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班組長如何管理下屬
班組工作是服裝企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)，服裝班組工作抓實了、搞好了、上水平了，服裝企業(yè)的整體工作就有了可靠的保證。下面小編準備了關(guān)于班組長如何管理下屬的文章，歡迎大家參考!
班組長如何管理下屬 篇1
放心
放心，就是對班員要充分認可和信任。對班員的崗位工作要放心地讓他們?nèi)オ毩⑼瓿�，班組長不能盯住班員的缺點不放，更不能在隊伍中安插“自己人”對其他班員進行監(jiān)視，造成人人自危。相互猜疑，缺少信任感的團隊是沒有凝聚力的，是打不了勝仗的。
交心
交心，班組長要同班員保持經(jīng)常性的交心、談心，征求班員對班組管理工作的意見和建議，做到任務(wù)公開大家干，成本公開大家算，利益公開大家享，難題公開大家攻，集思廣益，共同為班組管理出力、獻策。
用心
用心，用力做事，只能做完、做了，用心做事，才能做精、做優(yōu)。班組工作都是實實在在的具體工作、重復(fù)性工作，班組長必須用心去做，才能消除單調(diào)乏味的情緒，培養(yǎng)大家的工作興趣，人人都把職業(yè)當作事業(yè)來做，全身心地投入，從而做到事事有落實，時時有提高，年年有進步。
愛心
愛心，就是對班員要充滿愛心。班長和班員之間不單單是管與被管，指揮與服從的關(guān)系，更重要的是同事、工友、兄弟的關(guān)系，班組長只有對班員多一些理解與關(guān)愛，才能進一步增進與班員的感情，增強班組的凝聚力和向心力。班長對班員的愛，會讓班員得到情感上的滿足，從而產(chǎn)生對班長和班組的親近感，自覺地配合管理，共同為班組工作出謀劃策。
細心
細心，班組長要在管理中注意觀察班員的情緒和心理變化，及時掌握他們遇到的工作和生活困難，在力所能及的`范圍內(nèi)幫助他們解決實際困難，使他們放下包袱，解除后顧之憂，和大家一道心情愉快地投入到工作中去。
耐心
耐心，班組管理不僅要管事，也要管隊伍、管思想、管作風(fēng)。在班組管理中對班員中出現(xiàn)的思想問題，要客觀分析，冷靜對待，不能操之過急，要進行循循善誘地溝通、引導(dǎo)、交流，耐心做好思想工作，理順情緒，化解矛盾，切忌簡單粗暴，激化矛盾。
留心
留心，就是要對班組班員多留心、多留意、多關(guān)注，注意觀察他們的表現(xiàn)和個體特點，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點予以表揚鼓勵，促使其再接再厲；及時發(fā)現(xiàn)班員中存在的問題，幫助進行糾正，促使全體班員共同進步。
恒心
恒心，班組管理是一項長期性工作，不可能畢其功于一役。隨著技術(shù)的進步、人員結(jié)構(gòu)的變化，其管理要求也在不斷變化，今天處于領(lǐng)先水平的管理，不代表還處于領(lǐng)先，稍一松懈，就會落后于別人，只有不斷創(chuàng)新管理方法，持續(xù)提高管理水平，持之以恒堅持下去，才能使班組管理永立排頭。
班組長如何管理下屬 篇2
1、當下屬之間鬧矛盾的時候，怎么處理比較恰當？
下屬之間存在意見分歧是不可避免的。就像康熙皇帝的祖母孝莊太后對康熙皇帝處理大臣之間的窩里斗問題，提出自己的觀點：“你不能希望他們之間消除矛盾，那是不可能的。
你只能將這個局面控制在你可以控制的范圍，不讓它繼續(xù)擴大，不至于到不可收拾的地步，不至于影響江山社稷。”
與康熙皇帝同樣的問題，在我們的周圍也存在著這些普遍的現(xiàn)象。那我們怎么樣處理比較合適，不至于讓局面僵化，不可收拾呢？
作為上司，應(yīng)該正視這些影響領(lǐng)導(dǎo)行為的主觀因素。最忌諱的就是對下屬之間矛盾視而不見的態(tài)度。
我曾見過一個班長，他的三個下屬之間的矛盾，其中一個告訴他她們之間的關(guān)系。他很不耐煩地說了她一頓：“這么點小事，你也告訴我。你們就不能處理好自己的關(guān)系嗎？”
那位下屬聽了很不高興，又不好說什么就離開了。一個月后，她們之間的關(guān)系越鬧越僵，你拆我的臺我拆你的臺，終于有一天在工作中，引起了品質(zhì)不良，造成當天產(chǎn)量全部開捆返工。
事實上，當下屬提出矛盾的問題時，通常是他不能處理這種關(guān)系了，才會提出來的。那么，如果你不做出正面的處理，通常會引起更加僵化的關(guān)系。他可能會破罐子破摔，最終影響到工作。
作為上司，對下屬之間的關(guān)系應(yīng)該有一定的了解。經(jīng)常從他們的言談舉止上，去體會他們之間的關(guān)系。當發(fā)現(xiàn)有不是很融洽的氣氛出現(xiàn)時，應(yīng)把握其度。
這個度一個看它影響工作的程度，另一個看這種氣氛的長久性。根據(jù)不同的情況，采取不同調(diào)解方式。總之要記住以下幾點：
�。�1）不要逃避問題。
�。�2）不要責(zé)怪他們處理不好。因為每個人的性格是有差異的，在這世上就是有一些人讓另一些人討厭。那種關(guān)系是很難自我調(diào)整的。
�。�3）不要在矛盾的一方，講另一方對其的看法。以免讓他更加懷恨在心，反而把他們之間的關(guān)系推向僵化�！八终f你……你又說他……”之類的話，一定不能對任何一方說。
（4）在調(diào)解的過程中，盡可能以平靜的心態(tài)對待。讓他們訴說完他們的觀點，從中客觀分析他們的問題，指出其錯誤的觀點和行為。對已經(jīng)影響到了工作的極端行為必須提出嚴厲批評，并說明行為對結(jié)果的利害關(guān)系。
�。�5）對無法調(diào)解的，應(yīng)作出組織上的調(diào)整，將其一調(diào)離。
�。�6）自己帶領(lǐng)，和他們共同完成一個合作性很強的課題，加強他們的團隊精神。
2、當自己請假時，應(yīng)如何安排工作？
把手上的工作（項目、進展情況）整理成清單，交給上司，并向上司詳細說明自己的想法和安排，重要事項更特別提醒，并征詢上司的意見。
結(jié)合上司的意見是行具體工作安排，并指定負責(zé)人，以保證工作進度。
留下自己詳細的聯(lián)絡(luò)方法及電話號碼，萬一工人有異常，能夠及時找到自己。
3、間接上司親自指揮自己工作怎么辦？
首先，我要恭喜你，這表明你出色的工作能力被很多上司看在眼里，所以不能“嚴詞拒絕”你的間接上司。接到間接上司的指示你要快速判斷，這是否為緊急事件。如果是，則應(yīng)該盡快處理。
如果不是，則應(yīng)該向直接上司請示匯報，在上司的首肯下予以安排實施。不管間接上司的指示最終執(zhí)行情況如何，都要向直接上司報告工作進度和結(jié)果，由直接上司向間接上司轉(zhuǎn)達報告。
4、與上司意見相左怎么辦？
俗話說，再親密的牙齒和舌頭也有打架的時候。與上司意見相左是難免的，是完全放棄自己的觀點，還是抱著“砍頭不要緊，只要主義真”念頭據(jù)理力爭呢？
這里需要把握一個原則，即根據(jù)不同工作方案的最終結(jié)果來判斷，如果兩種方案的目的和結(jié)果是一樣的，不妨將自己的構(gòu)想融入到上司的方案中，做到取長補短，互通有無；
如果是上司的想法方案錯了，那么給上司提個醒都是應(yīng)該的，但是提醒歸提醒，應(yīng)該讓上司認識自己方案不足的基礎(chǔ)上重新考慮新辦法。
如果不是上司詢問自己的想法，一般不要提出自己的方案，因為這樣會讓上司感到不快，反而可能否決你的想法。
所以，當與上司意見相左時，應(yīng)該進行一定的溝通。如果通過溝通讓上司的想法與自己的一致，這樣最好；如果無法一致，那么作為下屬應(yīng)該無條件執(zhí)行上司的命令，因為上司站得更高，承擔的責(zé)任更大，很多考慮也許我們不是很明白。
5、如何將員工的意見向上司反映？
班組長是上下級溝通的橋梁，做到“下情上達”“上令下行”是很重要的工作。向上司反映員工的意見前應(yīng)該將事項整理一遍，以書面報告的形式更好。
重要的是不可就事論事，應(yīng)該附上自己的看法和建議，因為上司工作比較忙，面對的人員比較廣，如果根據(jù)你的意見做決策，時間上會更快，也可以防止遺漏。
另外，作為一個管理人員，僅僅以一個“傳聲筒”身份工作是遠遠不夠的。對員工提出的意見和看法，如果自己能夠解決、澄清的，可以當場處理，事后再向上司報告，不要把所有的事情都原封不動搬給上司處理，增加上司的管理負擔。
6、如何向員工傳達執(zhí)行上面的決議？
向員工傳達執(zhí)行上面的精神和決議是屬于“上令下行”范疇的工作。做好這項工作有幾個要點：
�。�1）充分理解上級決議的'目的、要求、執(zhí)行方法
這不是把通知往告示欄一帖或者晨會上無關(guān)痛癢講兩句的事情，如果自己沒有充分理解決議，那么員工該如何執(zhí)行，是否達到要求等等都無法判斷評價，萬一做錯了，事情就更糟糕了。
�。�2）不能播下種子就等收割
工作安排下去了當然不能只等結(jié)果，定期的工作進度跟蹤是必要的。工作安排以后，執(zhí)行情況如何，碰到什么問題，該如何解決等等，都需要班組長一項項去確認和解決。
�。�3）做好向員工的疏通、解釋工作
公司的很多決議可能讓大家有舒服，鬧情緒是難免的，但是，作為管理人員不應(yīng)該把自己的情緒表現(xiàn)出來，火上澆油。要針對決議的內(nèi)容耐心向員工說明解釋，安撫人心，保證生產(chǎn)任務(wù)的正常進行。在這一點上，應(yīng)該站在公司的立場上。
�。�4）及時地溝通反饋
上級的決議下達后，應(yīng)該將執(zhí)行過程、結(jié)果即時反饋。對于一些反響比較大，可能造成嚴重后果（如罷工、破壞、人員流失）的事項，更要及時報告，尋求有效的對策。
7、如何對待員工的越級報告？
被上司問起某事時，自己一無所知，這種尷尬相信很多管理者都碰到了。因為很多員工處于各種原因和目的，經(jīng)常將工作越級報告，使直接上司為難。如果要杜絕這種現(xiàn)象，以下幾方面必不可少。
（1）與上司達成共識，對一些別有用心的越級報告予以抵制。這是最根本的一點，如果說自己的上司喜歡越級報告的員工，那么這種風(fēng)氣就會愈演愈烈。但如何讓上司高興地接受這種觀點，是件很費神的事情。
�。�2）通過晨會等形式宣傳教育，明確工作報告的途徑。
�。�3）與個別喜歡越級報告的員工開誠布公傾談，提出自己的意見和看法，使員工明白自己的立場和感受。
8、下屬愛打別人的小報告怎么辦？
愛打小報告的員工不多，班組里也就是一兩個而已。以這類員工我們要謹慎對待，有時候，員工的報告能夠提供很多我們不曾掌握的信息，有時候，小報告會造成整個班組人際關(guān)系的緊張。所以，對于愛打別人的小報告的員工，處理要點如下：
�。�1）以冷處理為主，即以不冷不熱的態(tài)度對待該員工，讓其最終明白上司的立場和想法，逐漸改掉愛打小報告的毛��；
�。�2）適當調(diào)整自己的管理理念和風(fēng)格，慎重處理所收集的信息，在班組內(nèi)創(chuàng)造融洽的工作氣氛，減少彼此的對立和摩擦；
�。�3）適當利用該員工喜歡傳播的性格，以小道消息的方式傳播一些信息，為正式方案的出臺預(yù)演和過渡。
9、如何處理員工的抱怨
當員工認為他受到了不公正的待遇，就會產(chǎn)生抱怨情緒，這種情緒有助于緩解心中的不快。抱怨是一種最常見、破壞性最小的發(fā)泄形式。
處理得不好的話，可能還會出現(xiàn)降低工作效率等過激行為。管理者一定要認真對待。處理員工的抱怨時要注意以下幾點：
�。�1）耐心傾聽抱怨：抱怨無非是一種發(fā)泄，當你發(fā)現(xiàn)你的下屬在抱怨時，你可以找一個單獨的環(huán)境，讓他無所顧忌地進行抱怨，你所需要做的就是認真傾聽。只要你能讓他在你面前抱怨，你的工作就成功了一半，因為你已經(jīng)獲得了他的信任。
�。�2）盡量了解起因：任何抱怨都有起因，除了從抱怨者口中了解事件的原委以外，管理者還應(yīng)該聽聽其他員工的意見。在事情有沒有完全了解清楚之前，管理者不應(yīng)該發(fā)表任何言論，過早地表態(tài)，只會使事情變得更糟。
�。�3）有效疏通：對于抱怨，可以通過與抱怨者平等溝通來解決。管理者首先要認真聽取抱怨者的抱怨和意見，其次對抱怨者提出意見的問題做認真、耐心地解答，并且對員工不合理的抱怨進行友善的批評。這樣做就基本可以解決問題。
�。�4）處理果斷：抱怨因為具有傳染性，所以要及時采取措施，盡量做到公正嚴明處理，防止負面影響進一步擴大。
10、如何對待不服自己的員工？
員工不服多發(fā)生在班組長剛剛被提拔上來的時期，有的員工認為自己或某位同事更有資格晉升上來的時候，他的表現(xiàn)往往是不服，或者出一些難題為難這個剛剛上任的上司。
發(fā)生這種現(xiàn)象時，有的班組長新官上任三把火，往往會以權(quán)力去“鎮(zhèn)壓”不服，造成上下級關(guān)系極度的緊張，最終使工作難以展開。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象時，管理者需要有三種心理準備：自信、大度、區(qū)別對待。因為管理經(jīng)驗不足，錯誤難免，但是一定要堅信自己最終能夠做好這項工作，有自信的管理者，人們才會信服。
對于不服自己的員工，要大度，就事論事，不要打擊報復(fù)，這樣才會漸漸使員工的心安定下來，對這部分人員要先發(fā)動起來，開展正常的工作。人都有從眾的心理，見有的人動起來，又迫于飯碗的壓力，自然就投入工作中了。
班組長如何管理下屬 篇3
1、辦事公正：
身為班組長，辦事要公，做事要正，對待班組中的每一位同志，不偏不倚，不抱成見，公平、公正、公開地對待每一個人和每一件事。同時以身作則，吃苦在前，享受在后，把企業(yè)和職工的利益放在首位。只有這樣，才能樹立威信，贏得職工的尊重和信任，得到職工的支持和配合，各項工作才能順利開展，安全生產(chǎn)才能切實得到保障。
2、團結(jié)友愛：
團結(jié)就是力量，團結(jié)就是希望，一個班組成員如果不能心往一處想，勁往一處使，很難干好工作。而團結(jié)的核心在班組長，作為一名班組長，對待職工既要嚴格要求，又要關(guān)心愛護，要了解和掌握職工的心態(tài)，及時穩(wěn)定職工的思想情緒，防止思想波動。同時，要注意通過平時耐心細致的工作培養(yǎng)班組凝聚力和向心力，調(diào)動全班組人員的積極性，形成良好的班組風(fēng)氣。
3、技術(shù)精湛：
技術(shù)素質(zhì)是班組長完成本班組安全生產(chǎn)工作所必須具備的，隨著科學(xué)技術(shù)的進步，新工藝、新設(shè)備、新材料、新技術(shù)應(yīng)用得越來越多，這對班組長的技術(shù)素質(zhì)也就提出了更高的要求。它要求班組長應(yīng)通曉本班組各工種的理論知識，熟練掌握基本操作規(guī)程和技能，懂得本班組設(shè)備、工具的性能，能獨立操作，排除故障，對生產(chǎn)中出現(xiàn)的'不安全因素有一定的分析、判斷和預(yù)測能力，能及時準確地采取措施消除這些不安全因素。班組長技術(shù)素質(zhì)不過硬，對易發(fā)生事故的地點、部位和環(huán)節(jié)心中沒數(shù)，制定不出有效的預(yù)防應(yīng)對措施，在平時的安全教育等工作中講不出要害，就難以培養(yǎng)組員預(yù)防和應(yīng)急處理能力。沒有技術(shù)素質(zhì)這個基礎(chǔ)，要談安全生產(chǎn)，只能是紙上談兵。
4、發(fā)揚民主：
民主是班組發(fā)展的活力源泉，只有充分發(fā)揚民主，才能讓每一個組員具有主人翁意識，才能充分調(diào)動全班組人員的積極性，發(fā)揮大家的智慧和力量，群策群力，共同提高班組的安全管理水平。同時民主管理可有效地糾正班組長在工作中的偏差，起到良好的監(jiān)督和促進作用。
5、做到“五勤”：
“五勤”是指手勤、腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。手勤是要多動手，遇事挺身而出，帶領(lǐng)大家去攻克工作中的一個個難題；腿勤是要多走動，只有多到工作現(xiàn)場巡視，才能多發(fā)現(xiàn)問題，及時杜絕“三違”現(xiàn)象和違章操作事故的發(fā)生；眼勤是要多觀察，要逐步培養(yǎng)敏銳的觀察力，學(xué)會透過事務(wù)表面現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)隱藏在內(nèi)部深處的問題；嘴勤是要多說，多說工作中出現(xiàn)的問題和注意事項，多總結(jié)工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，時刻提醒大家安全生產(chǎn)的重要性；腦勤是要多動腦，班組長要有一定的超前意識、憂患意識和技術(shù)前瞻性，要常思考班組的長遠規(guī)劃，企業(yè)的長遠發(fā)展，要做到心中一盤棋，動靜皆有數(shù)。
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