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2016年成人英語(yǔ)三級(jí)考試閱讀理解答題技巧
成人英語(yǔ)三級(jí)考試閱讀理解(Part I Reading Comprehension)，共15題，考試時(shí)間40分鐘。要求考生閱讀三篇短文，總閱讀量不超過(guò)900個(gè)詞。每篇文章后有五個(gè)問(wèn)題，考生應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題中選出一個(gè)最佳答案。下面是關(guān)于閱讀理解的解題技巧。供大家參考!
一、短文選材的原則是：
1.題材廣泛。包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、熱門話題及科普常識(shí)等。但所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解。
2.體裁多樣。包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等。
3.文章的語(yǔ)言為中等難度。無(wú)法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出全日制文理科教學(xué)大綱中詞匯表一至三級(jí)的范圍，則用漢語(yǔ)注明詞義。
二、考核內(nèi)容
三級(jí)英語(yǔ)考試中的閱讀理解部分是對(duì)應(yīng)試者閱讀能力的一次綜合性檢測(cè)。根據(jù)《統(tǒng)測(cè)考試大綱》的要求，主要測(cè)試以下6大類問(wèn)題：
1. 提問(wèn)文章主要觀點(diǎn)
比如會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)下列提問(wèn)形式(選擇題題干)：
(1) Which of the following is the main point of the passage?
(2) The author is primarily concerned with.
考生應(yīng)當(dāng)排除文中的次要觀點(diǎn)，歸納和總結(jié)其中的主要觀點(diǎn)或中心思想，或者基本目標(biāo)。
2. 提問(wèn)文中的具體論據(jù)
(1) The author mentions which of the following…?
(2) According to the author…
(3) The author provides information that would answer which of the following questions.
這類提問(wèn)主要用來(lái)測(cè)試考生理解文中各個(gè)論據(jù)的能力，區(qū)別文中的主要觀點(diǎn)的能力�？忌还珣�(yīng)仔細(xì)閱讀，還要有耐心各信心選擇正確答案。
3. 提問(wèn)文章的邏輯結(jié)構(gòu)
(1) The author develops the passage primarily by…
(2) Which of the following best explains why the author introduces…?
或者提問(wèn)作者采用何種途徑說(shuō)明事由，或者論證作者的論據(jù)是否充分，凡此都用來(lái)檢驗(yàn)考生對(duì)文章的理解能力和評(píng)論能力。
4. 尋求文章的推斷觀點(diǎn)
(1) The passage implies that…
(2) It can be inferred from the passage that……
(3) Which of the following can be inferred from the passage?
它要求考生能推斷話語(yǔ)中深層含義或弦外之音。因此考生要學(xué)會(huì)理解作者的內(nèi)涵和反義，或者作者選用某一詞語(yǔ)的比喻用法。
5. 猜測(cè)某一單詞或短語(yǔ)的具體含義
(1) The phrase“——”in the context means…
(2) The word“——”most nearly means…
(3) Which of the following is closest to the word“…”in paragraph 2?
這要求考生具有根據(jù)構(gòu)詞法或上下文猜測(cè)詞匯或短語(yǔ)的能力。
6. 作者的觀點(diǎn)和態(tài)度
(1) The author's attitude towards…
(2) What's the author's opinion about…?
這不僅用來(lái)測(cè)試考生在其他場(chǎng)合下如何應(yīng)用作者思想的能力，而且檢驗(yàn)考生識(shí)別事理關(guān)系能力，文中必有充分論據(jù)支持作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和信仰等。
三、考試常見(jiàn)問(wèn)題
在三級(jí)英語(yǔ)統(tǒng)一考試中，許多考生在閱讀理解部分失分較多。究其因主要有以下幾個(gè)方面：
1.閱讀方法欠妥，速度較慢
許多考生在準(zhǔn)備考試的過(guò)程中，把注意力集中在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析和單個(gè)詞匯記憶上，從而忽視了閱讀數(shù)量及閱讀速度，導(dǎo)致在應(yīng)試時(shí)慌亂，不知所云。閱讀時(shí)把精力集中在每個(gè)單詞的含義上，一字一字地讀，造成“只見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)森林”的結(jié)果。不會(huì)根據(jù)不同的題型采用不同的閱讀方法，從而影響了閱讀速度和效果。
2.對(duì)生詞的恐懼心理
許多同學(xué)在閱讀中一遇到生詞就暗徨恐懼心理，這樣就影響了正常水平的發(fā)揮。其實(shí)，在閱讀測(cè)試中，考的并不是詞匯，而是閱讀技能，其中一個(gè)技能就是如何通過(guò)上下文線索以及構(gòu)詞法猜出，幫助考生理解文章大意。即使有些詞猜不出其意思，也不要緊，只要不影響答題就不必去管它。
3.對(duì)句與句，段與段之間的邏輯關(guān)系不重視
許多考生對(duì)篇章句與句，段與段之間的邏輯關(guān)系及信號(hào)詞不夠重視，從而導(dǎo)致理解和答題的片面性，跟不上作者的思路，分不清文章的層次結(jié)構(gòu)，抓不住段落要點(diǎn)，直接影響了考試成績(jī)。
4.不熟悉試題類型及解題方法
考生對(duì)試題類型，提問(wèn)方式及解題辦法不熟悉是導(dǎo)致閱讀測(cè)試失敗的一個(gè)重要因素。所以，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何判斷題的類型：是直接型試題，還是間接型試題;答題信息是牽涉整篇文章，還是只涉及文章的某一部分。
四、解題技巧及方法
1.根據(jù)上下文，猜測(cè)詞義
在做閱讀題時(shí)，考生不可能知道所有詞匯的意義，不可避免會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的詞匯或固定短語(yǔ)。只要生詞不多，考生通過(guò)提高自己的猜詞能力，同樣可以理解一個(gè)句子、一個(gè)段落，乃至一篇文章的含義。
(1) 考生通過(guò)構(gòu)詞法猜測(cè)詞義
1) 派生法
有些單詞是由前綴或后綴加上詞根構(gòu)成。
如：in+correct=incorrdct
use+ful=useful
2)合成法
有些單詞是由兩個(gè)單詞合成的。
如：green+house=greenhouse
ice+box=icebox
3)縮略法
有些單詞由于所含的字母太多，在文章中出現(xiàn)時(shí)，通常用縮略的形式。
如：advertisement-ad.
Laboratory-lab.
4)拼綴法
有些單詞是由兩個(gè)單詞拼綴而成的，但與合成詞不同的是拼綴后的單詞并不是兩個(gè)單詞的簡(jiǎn)單相加。
如：smoke+fog-smog(煙霧)
Chinese+English-Chinglish(中文式英文)
(2) 考生通過(guò)分析生詞所在的句子、段落的上下文，運(yùn)用自己所掌握的語(yǔ)法構(gòu)詞法以及對(duì)其背景的了解，可以決定許多詞在特定句子、段落中的內(nèi)在涵義。
運(yùn)用上下文猜測(cè)詞義，必須注意以下幾點(diǎn)：
1) 利用句子中自己能理解的其他詞匯用句子的基本含義來(lái)推斷生詞的詞義。
2) 運(yùn)用所掌握的英語(yǔ)語(yǔ)法和表達(dá)句子中各部分關(guān)系的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)判斷生詞的含義。
3) 僅僅要求了解該生詞的大概意義，不一定要明白該詞匯的定義或同義詞。
2.略讀
略讀(或稱為跳躍式閱讀)的重點(diǎn)在于找出一個(gè)段落的中心思想�？梢赃\(yùn)用詞匯手段(如詞根、前綴、后綴等)、靠上下文猜測(cè)詞義等方法了解不認(rèn)識(shí)的詞匯或句子的含義。在此基礎(chǔ)上，一個(gè)不容易理解的段落可以通過(guò)詞匯省略的方法找出其主要的思想或觀點(diǎn)。段落的理解在很大程度上取決于對(duì)其中句子的理解。英語(yǔ)中由于存在許多從句，常常使不適應(yīng)英語(yǔ)思維的人感到困惑，產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，因而難于達(dá)到對(duì)段落意義的正確理解。略讀則可以幫助我們解決這個(gè)難點(diǎn)。
略讀的方法是首先看一下標(biāo)題(在標(biāo)題的情況下)。接著讀第一段，抓住中心思想。再瀏覽一下其他段落的首句和末句。最后讀完結(jié)尾段，這樣就達(dá)到了略讀的目的。
略讀要點(diǎn)一、將不熟悉的困難詞語(yǔ)放棄不讀，領(lǐng)會(huì)句子大意。
略讀要點(diǎn)二、閱讀中有時(shí)會(huì)遇到一些較長(zhǎng)的句子，可以通過(guò)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)了解什么是支撐主題的細(xì)節(jié)描寫句，略去細(xì)節(jié)描寫的部分，直接讀出其中心含義。
略讀要點(diǎn)三、特別注意那些重要的構(gòu)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)樗鼈兛赡軙?huì)導(dǎo)致重要詞匯意義的改變。
通常，略讀適用于考查文章言主旨或大意的試題。
例：
After a hectic day of work and play, the body needs to rest. Sleep is necessary for good health. During this time, the body recovers from the activities of the previous day .The rest that you get while sleeping enables your body to prepare itself for the next day.
There are four levels of sleep, each being a little deeper than the one before. As you sleep, your muscles relax little by little. Your heart beats more slowly, and your brain slows down. After you reach the fourth level, your body shifts back and forth from one level of sleep to the other.
Although your mind slows down, from time to time you will dream, Scientists who study sleep state say that when dreaming occurs, your eyeballs begin to move more quickly (although your eyelids are closed). This stage of sleep is called REM, which stands rapid eye movement.
If you have trouble falling asleep, some people recommend breathing very slowly and very deeply. Other people believe that drinking warm milk will help make you drowsy. There is also an old suggestion that counting sheep will put you to sleep!
Question: A good title for this passage is____.
A. sleep
B. good health
C. dreams
D. work and rest
說(shuō)明：本題屬于主旨型試題，答案為A項(xiàng)。全文共分為四段。第一段說(shuō)明睡眠的重要性;第二段解釋睡眠的四個(gè)階段用睡眠中肌肉、心跳各大腦的活動(dòng);第三段指出做夢(mèng)時(shí)伴有眼球活動(dòng)這一現(xiàn)象;第四段告訴我們治療失眠的辦法。這四段一環(huán)扣一環(huán)，始終沒(méi)有離開(kāi)睡眠這一主題，所以A項(xiàng)是正確答案�；卮鸨绢}時(shí)，考生無(wú)需逐句地讀，只讀首句或末句就行了。
3.迅讀
無(wú)論是在我們平時(shí)的閱讀，還是考生在考試時(shí)的閱讀，常常需要了解段落的主題或文章的中心思想，還需要掌握一定的細(xì)節(jié)。這時(shí)，我們就得運(yùn)用另一種閱讀技巧，它就是我們這里將講的迅讀。迅讀是一種比一般速度高一倍以上的閱讀方法，目的是迅速?gòu)奈闹姓业剿栊畔�，解決問(wèn)題。
迅讀要領(lǐng)一：首先確定你需要什么事實(shí)和細(xì)節(jié)，并對(duì)其形式進(jìn)行估計(jì)。
迅讀要領(lǐng)二：在略讀中由于對(duì)各段落和句子已進(jìn)行過(guò)分析，已大致了解主題和細(xì)節(jié)，并進(jìn)行過(guò)勾勒，這時(shí)就可以考慮確定在什么地方去找自己需要的有關(guān)細(xì)節(jié)或說(shuō)明。
迅讀要領(lǐng)三：盡快用眼睛掃過(guò)文章，找到自己需要的細(xì)節(jié)描述部分，并在有關(guān)句子下做出各種記憶符號(hào)。文章瀏覽完畢，再將劃線部分(或做其他符號(hào))重新詳讀一次，并進(jìn)行適當(dāng)推理。
通常，迅讀法適用于事實(shí)、細(xì)節(jié)型閱讀理解試題。
例：
Languages are marvelously complex and wonderfully complicated organs of culture: they embody the quickest and the most efficient means of communicating within their respective culture; in the words of a poet and philosopher,“ As many languages as one speaks, so many lives one lives”. A culture and its languages are as inseparable as brain and body; while one is a part of the other, neither can function without the other. In learning a foreign language, the best beginning is with the non-verbal linguistic elements of the language, its gestures, its body language. Eye contact is extremely important in English. Direct eye contact leads to understanding, or, as the English maxim has it, seeing eye-to-eye. We can never see eye-to-eye with a native speaker of English until we have learned to look directly into his eyes.
Question: According to this passage, the best way to learn a foreign language is____.
A. to read the works of poets and philosophers
B. to find a native speaker and look directly into his eyes
C. to begin by learning its body language
D. to visit a country where English is spoken
說(shuō)明：本題屬于細(xì)節(jié)型試題，答案為C項(xiàng)。原文中的第四名“In learning a foreign language, the best beginning is with the non-verbal linguistic elements of the language, its gestures, its body language.”，其中“non-verbal”意為“非語(yǔ)言的”。此句大意為：學(xué)外語(yǔ)最好由非文字性語(yǔ)言因素開(kāi)始經(jīng)，即從學(xué)習(xí)講這種語(yǔ)言的人的手勢(shì)、肢體語(yǔ)言入手。因此“to begin by learning its body language”正好與題意吻合，故應(yīng)推斷C項(xiàng)為正確答案�？忌恍柽\(yùn)用迅讀法，快速找到這句話所在位置，然后根據(jù)句意做出正確的判斷。
4.研讀法
除了在閱讀理解中運(yùn)用略讀法和讀法之外，有時(shí)還需要仔細(xì)閱讀文章的某一特定部分，力求對(duì)其有較深的理解，或?qū)ζ溥M(jìn)行歸納、總結(jié)、推斷等。這時(shí)就需要對(duì)這部分仔細(xì)閱讀，以便理解作者言外之意。這種仔細(xì)的閱讀方法就研讀法，通常適用于推斷型閱讀理解試題。
例：
Very high waves are destructive when they strike the land. Fortuately, this seldom happens. One reason is that out at sea, waves moving in one direction almost always run into waves moving in a different direction. The two sets of waves tend to cancel each other out. Another reason is that water is shallower near the shore. As a wave gets closer to land, the shallow bottom helps reduce its strength.
But the power of waves striking the shore can still be very great. During a winter gale, waves sometimes strike the shore with the force of 6,000 pounds for each square foot. That means a wave, 25 feet high and 500 feet along its face, may strike the shore with a force of 75 million pounds.
Yet the waves, no matter how big or how violent, affect only the surface of the sea. During most raging storms, the water a hundred fathoms(600 feet) beneath the surface is just as calm as on a day without a breath of wind.
Question: From your reading of the paragraph, which of the following is true?
A. At a depth of 1,200 feet the effects ofa violent surface storm are frightful.
B. A submarine commander navigating his vessel at a depth of 700 feet will not be affected by a raging surface storm.
C. A typhoon 500 miles out at sea can stir up the ocean bed.
D. If high waves can strike the shore with a horizontal force of 75 million pounds, the vertical force of such waves can have an even greater effect upon the ocean floor.
說(shuō)明：本題答案為B項(xiàng)。此項(xiàng)為判斷題。在本文報(bào)后一段，作者表述的意思為：不管海浪多高，多兇猛，它只影響到海面以下有限的深度。即使在最大的風(fēng)暴中，600英尺以下嘗試的水域也會(huì)像沒(méi)有一絲風(fēng)的白天那樣風(fēng)平浪靜。選頊A意為“狂風(fēng)巨浪會(huì)對(duì)1200英尺以下的水域造成可怕的影響”;B項(xiàng)意為“一名在水深700英尺以下駕駛潛艇行的指揮員有會(huì)受海面上的狂風(fēng)巨浪的影響”;C項(xiàng)意為“風(fēng)速每小時(shí)500英里的臺(tái)風(fēng)能海底的東西掀上來(lái)”;D項(xiàng)意為“如果巨浪襲擊海岸的力量水平方向?yàn)?5000000磅，那么它的垂直方向作用在海底的力量比水平方向作用力還要大”。根據(jù)最后一段內(nèi)容，只有B項(xiàng)正確，因?yàn)闈撏窃?00英尺以下水域航行。A項(xiàng)，C項(xiàng)與B項(xiàng)矛盾，可以排除，D項(xiàng)在短文中沒(méi)有涉及。正是基于對(duì)這部分進(jìn)行研讀，考生才能夠得出正確答案。
5.整體閱讀
一篇文章是一個(gè)整體。文章作者通過(guò)整篇文章的構(gòu)思、布局、對(duì)事物的論證、說(shuō)明、敘述和描寫等方法向讀者傳授知識(shí)和信息。知識(shí)和信息是存在于整篇文章之中，而不是存在于孤立的詞句之內(nèi)。在閱讀句、段、篇時(shí)都應(yīng)從整體原則出發(fā)。這樣才能既理解字面含義，又能洞察深層含義;既能看到上下文呼應(yīng)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，又能體會(huì)到字里行間的潛在含義;既能了解文章的各局部的含義，又能抓住文章的中心思想，從而對(duì)整篇文章達(dá)到較高層次的理解。
整體閱讀有兩個(gè)層次：
(1) 篇章的閱讀。在閱讀一篇文章時(shí)，應(yīng)從五個(gè)方面駕馭整篇文章，遵循如下的模式：文章的標(biāo)題;作者;基本內(nèi)容;事實(shí);文章的特點(diǎn)、爭(zhēng)議和批評(píng)意見(jiàn)。這樣可以避免盲目性和疏忽遺漏。閱讀時(shí)，可把主要精力放在有用信息上，大大減少處理無(wú)用作息的時(shí)間，并使信息條理化，以便理解和吸收。
(2) 句、段的閱讀。句子是一個(gè)整體，段也是一個(gè)整體。閱讀句子時(shí)，如果不太長(zhǎng)，要一口氣讀完。這樣不僅讀速快，而且有助于理解。當(dāng)然，英語(yǔ)句子一般比較長(zhǎng)，不能一口氣讀完。這時(shí)應(yīng)以較大的意群為單位進(jìn)行閱讀。所謂意群是指句子中可以分開(kāi)來(lái)看的各個(gè)部分，每個(gè)部分都有其相對(duì)獨(dú)立的意義。
把句子和段落看成整體并不意味著要把句中所有的詞、段落中所有的句子都看得同等重要。一個(gè)句子中有些詞是關(guān)鍵詞，有些詞只是結(jié)構(gòu)信號(hào)，有些詞只表示輔助信息。對(duì)前者應(yīng)注意，對(duì)后兩者可一掃而過(guò)。
(二)答題方法
針對(duì)閱讀理解的不同題型和測(cè)試點(diǎn)，答題可采用以下幾種基本方法。
1.對(duì)應(yīng)法
根據(jù)試題要求到文章中去尋找相應(yīng)的答案。在尋找答案時(shí)要注意：
(1) 題目與文章段落的對(duì)應(yīng)位置(一般來(lái)說(shuō)題目的順序與文章段落的順序是一致的)。通常第一題在文章開(kāi)頭的一、二段里找到的可能性大，而最后一題的答案在文章的最后或后半部分找到的可能性最大。但有時(shí)為了提高答題的難度，可能打亂題目與段落的這種對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(2) 注意題目中醒目的詞語(yǔ)及符號(hào)，如大寫的專有名詞、年代、符號(hào)以及出現(xiàn)次數(shù)很少的詞語(yǔ)等。題目中的這些詞語(yǔ)和符號(hào)在文章中的相應(yīng)部分也會(huì)出現(xiàn)，找到了它們也就找到了答案。
注意以上兩點(diǎn)，既節(jié)省答題時(shí)間，又可以提高準(zhǔn)確性。
2.分析法
通過(guò)對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和推論得出正確答案。有些文章沒(méi)有直接說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題，但通過(guò)對(duì)文章有關(guān)此問(wèn)題的細(xì)節(jié)的分析，可推出正確答案。
3.歸納法
根據(jù)段落內(nèi)容歸納段落中心思想，根據(jù)各段中心思想提煉主題。
4.淘汰法
亦稱排除法，即通過(guò)淘汰錯(cuò)誤答案，以取得正確答案。
這里介紹的各種答題法都不是孤立的，可以綜合運(yùn)用，比如做一個(gè)較難的題，首先通過(guò)分析法找到自己認(rèn)為正確的答案，然后再用淘汰法排除剩下的三個(gè)錯(cuò)誤答案，這樣就證明了自己的選擇完全準(zhǔn)確可靠，保證了答題的準(zhǔn)確性。
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