一位美國留學(xué)生的留學(xué)經(jīng)歷
對于留學(xué)，我最初的想法可能與大部分留學(xué)生一樣，那就是開闊自己的視野，了解世界，同時希望通過留學(xué)，在畢業(yè)之后的社會競爭中擁有一定的優(yōu)勢，也就是大家常說的留學(xué)“鍍金”。對于美國文化的好奇，也出于對美國人的創(chuàng)造力和想像力的欣賞，我選擇了這個國家。
從著手準(zhǔn)備到順利入學(xué)，經(jīng)歷了七個月，這七個月是最繁忙的七個月。從托福考試，選擇學(xué)校，提交入學(xué)申請，再到申請簽證，預(yù)定機票。這個過程本身就是一個鍛煉個人能力的過程。我的留學(xué)準(zhǔn)備之路實際上并不一帆風(fēng)順。托�？剂藘纱尾胚_到了學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求，簽證也是簽了兩次。事情總是這樣，眼看窮途末路，實際上卻是“柳暗花明又一村”。就拿簽證來說，第一次簽證是在2008年的7月中旬，很不幸的因為材料不足被拒簽。由于拒簽的關(guān)系，我的下一次簽證申請又不得不在一個月之后也就是8月中旬，而我的入學(xué)通知書上的時間是8月底，于是時間變得十分緊迫。第二次簽證，做好十足準(zhǔn)備的我，同時也做好了最壞的打算。意想不到的是，第二次簽證居然順利地通過，甚至簽證官沒有向我提任何的問題。就這樣，我8月26日拿到了美國簽證，28日登上了去往美國的飛機。這樣一段坐過山車般的經(jīng)歷，也算是我留學(xué)路上一段美麗的插曲吧。
來到美國，和很多的留學(xué)生前輩們一樣，遇到的第一個難題就是日�？谡Z。甭管你雅思，托福多么出類拔萃，和本土的美國老師、學(xué)生一交談，一切所學(xué)過的都顯得蒼白。我總是恨不得把能想到的單詞和短語一覽無遺的說出來，但往往換來的還是茫然的眼神或者是澆來一瓢“Sorry, I don't know what you mean”（對不起，我不理解你說什么）的冷水。在國內(nèi)接受的應(yīng)試英語教育，側(cè)重于語法與單詞，對于口語與聽力顯然是不夠的'，這也是釀成此等“悲劇”的罪魁禍?zhǔn)�。攻克語言關(guān)的方法說來也簡單，就是厚著臉皮和美國人聊天。大部分的美國人都比較友好和熱心，因此通常情況下，他們也很樂意與你交談。此外，學(xué)校留學(xué)生辦公室也會很人性化的給每個留學(xué)生配備一個美國學(xué)生，幫助外國留學(xué)生提高英語能力。
一個學(xué)期之后，我的日常交流基本上沒有問題。正當(dāng)我自信滿滿地認(rèn)為一切將順利進行的時候，問題似乎又接踵而至。過了語言關(guān)，顯然不是一個結(jié)束，而是一個開始。接著的問題被美國人稱作“文化沖擊”，對于留學(xué)生，很多美國人的世界觀與價值觀顯然與中國的截然不同以至于讓人很難適應(yīng)。舉例來說，在學(xué)校里，無論你的作業(yè)做得如何，得到的永遠是贊美，當(dāng)你飄飄然的時候，才驚訝地發(fā)現(xiàn)作業(yè)的分?jǐn)?shù)不如人意。美國的教授們習(xí)慣于鼓勵式的教學(xué)。面對“美國式的贊美”，經(jīng)常讓我不能判斷自己作業(yè)的優(yōu)劣，這也讓我頭疼不已。
美國大學(xué)教育體系與中國的有很大的不同，相對于中國，美國的大學(xué)教育顯得更加嚴(yán)格，因此學(xué)業(yè)也比較繁重。每天都會有一定量的作業(yè)，預(yù)習(xí)，寫作，找資料，小組討論。但是個人認(rèn)為，美國大學(xué)“寬進嚴(yán)出”的體制，相對于中國大學(xué)“嚴(yán)進寬出”的教育體制，顯得更加合理與科學(xué)。
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