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美國留學(xué)文書從哪幾方面開始修改
留學(xué)文書修改其實(shí)不算太難。對(duì)準(zhǔn)備美國留學(xué)的同學(xué)來說，現(xiàn)在正是留學(xué)文書的醞釀與寫作期，當(dāng)你的留學(xué)文書寫完了，你會(huì)修改嗎?下面，就為大家介紹如何進(jìn)行留學(xué)文書修改。
留學(xué)文書修改方向一：重視思索與成長
很多申請(qǐng)美國本科申請(qǐng)者在留學(xué)文書中都會(huì)忽視物、我兩者的平衡。物，可以理解為課外活動(dòng)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我，理解為活動(dòng)及經(jīng)歷中的收獲、反思及成長。比如美國本科commonapplication系統(tǒng)中shortanswer要求申請(qǐng)者寫一次活動(dòng)或者印象深刻的經(jīng)歷，很多申請(qǐng)者的文章通篇寫某此活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，我擔(dān)任什么職務(wù)，做了什么。這樣寫是不合適的，因?yàn)槊绹鴮W(xué)校更看重的是作為一個(gè)&“人&”，你是否善于從過往經(jīng)驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是否有獨(dú)立的判斷及思考能力，通過這個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。
研究生的文書中這一個(gè)誤區(qū)主要表現(xiàn)在文書和簡歷過于相似，文書中羅列了簡歷中已經(jīng)出現(xiàn)的內(nèi)容，比如參加了什么比賽，得了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，在哪里實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)什么工作。如果和簡歷過于相似，就失去了文書本身的價(jià)值。
留學(xué)文書修改方向二：壓縮素材，突出最獨(dú)特最有價(jià)值的素材
自身比較優(yōu)秀，素材多樣化的學(xué)生容易犯這方面的錯(cuò)誤，表現(xiàn)在各種素材堆砌，不加篩選的放在簡歷與文書中，在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請(qǐng)有關(guān)的有價(jià)值的素材。
例如有一個(gè)學(xué)生申請(qǐng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究生，經(jīng)歷比較豐富，大學(xué)時(shí)是學(xué)�；顒�(dòng)的積極參與者和組織者，比如十佳社團(tuán)組織者、校園歌手之類，專業(yè)課成績也很優(yōu)秀。但是作為一個(gè)理工科的申請(qǐng)者，僅有這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。顧問了解到學(xué)生在大二時(shí)，參加過一次針對(duì)西南地區(qū)媒體生存狀況的調(diào)查，而調(diào)查中，學(xué)生作為唯一數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與模型分析。學(xué)生認(rèn)為當(dāng)時(shí)的工作比較簡單，所以沒有放在文書中，這顯然是在舍本逐末。
作為理工科研究生申請(qǐng)者，建議學(xué)生重點(diǎn)需要在文書中突出專業(yè)能力和專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些比社團(tuán)或歌手等活動(dòng)重要的多。
留學(xué)文書修改方向三：不要太過感性
邏輯思維能力不是很強(qiáng)、擅長感性化思維的學(xué)生文書中容易出現(xiàn)類似的失誤。形，這里指文章內(nèi)容，神，這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。
美國留學(xué)本科申請(qǐng)者文書內(nèi)容中太多散文化的心理描寫、太少過往實(shí)際經(jīng)歷，導(dǎo)致文章太空洞。本科申請(qǐng)者要明確的是申請(qǐng)文書本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì)，因此扎實(shí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，來尋求文章表達(dá)方式和內(nèi)容的統(tǒng)一。
因?yàn)槌鰢魧W(xué)是人生路上一個(gè)重要的選擇，在出國留學(xué)之前，想清楚自己為什么出國，去做什么，之前具備什么，還需要完善什么，留學(xué)的項(xiàng)目能夠幫到我什么，在我的職業(yè)生涯和人生道路上起到什么作用，這些都是每一個(gè)出國留學(xué)的人應(yīng)該慎重思考的。建議申請(qǐng)者站在客觀的角度來審視自己，進(jìn)行留學(xué)文書的修改工作。
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