國內(nèi)�？粕绾无D(zhuǎn)學美國留學呢
一、你所修的課程跟你申請的專業(yè)是否相關(guān)，這常常需要美國院校的錄取辦公室和系老師對你的課程進行評定后決定。
二、學生在國內(nèi)所讀的學�；蛘邔W院是否得到了中國國家教育部的認可。這是很重要的一個因素，不管你的學校是不是名校，但必須是教育部認可的。美國大學接受的是你的教育程度，不過，如果一些其他權(quán)威部門認可你的大學，美國大學也許會接受你的學歷。當然，各所學校有各自的特色，因校而異，具體情況還要根據(jù)各學校的情況來定。
三、在國內(nèi)所讀課程和美國所讀專業(yè)課程的連續(xù)性，是否能夠成功轉(zhuǎn)學分在很大程度上取決于課程性質(zhì)和特點上和轉(zhuǎn)學的學校提供課程的相似性。美國大學一般來說通過課程介紹、教學提綱來評判課程的.相似性。有些在美國不是那么出名的學校，在你抵達后也許會和你一道進行一個更詳細的評估，到那時才決定是否或者如何給你轉(zhuǎn)學分也是很有可能性的。
美國留學的擇校原則
每年美國中學生擇校來臨時刻，眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學的自己的網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權(quán)威的美國大學排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學，并不是一件很有意義的事，不僅誤導學生，更有可能誤導學校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學教學質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個學生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導選擇最適合個人發(fā)展的學校這一理念。
美國政府對大學并不做任何排名：一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學排行，而每個排名的認證標準各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學校都不相同，而大學排名和大學下屬學院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
光看大學排名，學生很有可能會錯失良機，她鼓勵學生在選擇學校時，多考慮學校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學金等實際因素。
擇校原則事實上包含了四層意思：
1)正確認識排名。
2)做好自己的功課，
3)端正態(tài)度，認識自我
4)理性判斷
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