美國高中低齡留學(xué)的面試誤區(qū)
誤區(qū)一:避免榮譽(yù)證書的堆砌
實(shí)際上,面試官更希望能夠聽到申請(qǐng)者講述自己的成長經(jīng)歷以及從中收獲的點(diǎn)滴感受,而不是單單看一些榮譽(yù)證書和簡單堆砌的經(jīng)歷,因?yàn)檫@些都已成過往,面試官無法真正從中看到申請(qǐng)者的努力和收獲。因此在準(zhǔn)備過程中,申請(qǐng)者應(yīng)該多梳理自己的成長經(jīng)歷,總結(jié)自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時(shí),申請(qǐng)者還應(yīng)認(rèn)真分析自身的優(yōu)缺點(diǎn),找出自己有望在面試時(shí)給面試官留下深刻印象的個(gè)性特點(diǎn)。唯有做到了這一點(diǎn),申請(qǐng)者才能在面試環(huán)節(jié)揚(yáng)長避短,在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己最好的一面。
誤區(qū)二:說多了會(huì)暴露自己的缺點(diǎn),一答一問
在面試環(huán)節(jié)主動(dòng)回答并多問幾個(gè)“為什么”十分重要。在面試官提問階段,申請(qǐng)者不要只是被動(dòng)作答,問一句答一句,而可以適當(dāng)進(jìn)行拓展性的回答,從而引導(dǎo)面試官提問,使面試更利于展示自己的優(yōu)點(diǎn)。另外,在面試結(jié)束后,面試官往往會(huì)給申請(qǐng)者留一些時(shí)間,讓申請(qǐng)者提一些自己感興趣的問題。
申請(qǐng)者一定要善于利用這個(gè)環(huán)節(jié),因?yàn)檫@不僅是答疑解惑的時(shí)間,也是再次展示自我的機(jī)會(huì)。但是要注意,這時(shí)的提問也是有技巧的。申請(qǐng)者不能只是詢問一些學(xué)校的基本信息,還可以就學(xué)校的特色課程或者社團(tuán)活動(dòng)等具體信息發(fā)問,這樣可以讓面試官覺得申請(qǐng)者是真正了解過其學(xué)校情況的,也是真正對(duì)學(xué)校感興趣的。
誤區(qū)三:根據(jù)面試官的表情或評(píng)價(jià)揣測學(xué)校對(duì)自己是否青睞
為了保證每個(gè)申請(qǐng)者都有公平競爭的機(jī)會(huì),學(xué)校不會(huì)在面試階段就表明自己的錄取意向,而且大部分申請(qǐng)者都還未提交申請(qǐng)材料(參加美國頂尖寄宿中學(xué)面試會(huì)的申請(qǐng)者大多是帶著自己的申請(qǐng)材料去面試的)及標(biāo)準(zhǔn)化考試成績,學(xué)校也無法準(zhǔn)確判斷學(xué)生各方面的能力,自然不會(huì)妄下結(jié)論。
其實(shí),在面試環(huán)節(jié)中,學(xué)校更多的是希望讓申請(qǐng)者對(duì)自己所申請(qǐng)的學(xué)校有更全面的認(rèn)識(shí),從而做出更明智的選擇,而不是通過面試環(huán)節(jié)就確定哪些申請(qǐng)者會(huì)被列入錄取行列。
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新聞網(wǎng)介紹,新西蘭留學(xué),新西蘭高校學(xué)生構(gòu)成和地理位置情況如何?
總的來說,新西蘭高校的大部分在讀生(60%)都是女性。2010年,新西蘭全國共有63070名女性就讀學(xué)士學(xué)位課程,男性人數(shù)僅為40060人。在博士學(xué)位層級(jí),男女人數(shù)則分別為1860人和2070人,女性占52.6%。
男女學(xué)生人數(shù)比例最為“失調(diào)”的當(dāng)數(shù)梅西大學(xué),但這與該校推出的特色“遠(yuǎn)程教學(xué)”有關(guān)。如果單純從全日制在校生人數(shù)來看,梅西大學(xué)的男女比例則和其他學(xué)校相近。但值得一提的是,林肯大學(xué)的男生要多過女生。
地理位置方面,不少高校都處于標(biāo)準(zhǔn)的“遠(yuǎn)離城市”的區(qū)域。例如,梅西大學(xué)Manawatu校區(qū)在北帕城市中心之外,林肯大學(xué)則距離城區(qū)有足足半小時(shí)車程。但對(duì)此,我們的觀點(diǎn)是,不要讓大學(xué)的地址位置影響你的判斷,畢竟一所學(xué)校是否靠近CBD,并不會(huì)直接影響到它的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)低位。
鑒于幾乎所有的亞洲留學(xué)生都選擇了奧克蘭大學(xué)和AUT,在這兩所學(xué)校,亞洲面孔的比例很可能超過1/3,但在南島,亞洲留學(xué)生的數(shù)量則相對(duì)稀少。
在新西蘭的幾所高校中,毛利和太平洋島裔學(xué)生比例最高的是林肯大學(xué),但由于林肯的學(xué)生本就不多,所以從人數(shù)上看,該大學(xué)毛利和太平洋島裔學(xué)生數(shù)量也并不多。事實(shí)上,在整個(gè)南島,毛利和太平洋島裔學(xué)生總?cè)藬?shù)還不足5000人。
新聞網(wǎng)介紹,在懷卡托大學(xué)和AUT,毛利和太平洋島裔學(xué)生的比例約為1/5,而在奧克蘭大學(xué),這一比例約為15%。
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