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新加坡留學(xué)視點(diǎn)之學(xué)生閱讀能力逐漸取得進(jìn)步
新加坡留學(xué)視點(diǎn)之學(xué)生閱讀能力取得進(jìn)步。最新的國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目昨日出爐，新加坡學(xué)生在科學(xué)與閱讀能力的排名取得進(jìn)步。
對(duì)比上一屆2009年的成績，新加坡學(xué)生的閱讀能力在65個(gè)參與評(píng)估的經(jīng)濟(jì)體當(dāng)中排名第三，躍升兩個(gè)名次。在科學(xué)能力方面，新加坡晉升一個(gè)名次排名第三，數(shù)學(xué)能力則保持第二名的佳績。
新加坡學(xué)生在最新的評(píng)估也首次參與數(shù)學(xué)和閱讀能力的電腦測試，結(jié)果成績亮眼。一共有32個(gè)經(jīng)濟(jì)體的學(xué)生接受電腦測試，本地學(xué)生在兩個(gè)排行榜上稱冠。
新加坡留學(xué)視點(diǎn)上海學(xué)生保持三料冠軍
中國上海的學(xué)生延續(xù)2009年領(lǐng)頭羊的表現(xiàn)，在2012年的筆試評(píng)估中，分別在數(shù)理和閱讀能力的測試中名列第一，保持三料冠軍的榮銜。
國際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目（Programme for International Student Assessment,簡稱PISA）由經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）舉辦，每三年舉行一次，新加坡2009年第一次參與評(píng)估。
這項(xiàng)測試框架評(píng)估15歲學(xué)生在閱讀和數(shù)理方面的分析與應(yīng)用能力，各地的學(xué)生可選擇最熟悉的語言接受測試。PISA每回展開都有重點(diǎn)分析項(xiàng)目，去年的測試就有較多的數(shù)學(xué)題目。
5546名來自不同學(xué)術(shù)源流的新加坡學(xué)生去年接受這項(xiàng)測試。主辦方通過隨機(jī)抽樣的方式，從本地所有166所中學(xué)和6所私立學(xué)校選出參加評(píng)估的學(xué)生。
新加坡留學(xué)視點(diǎn)，和2009年的結(jié)果相比，去年的評(píng)估顯示在各筆試測試中，表現(xiàn)最弱的新加坡學(xué)生減少了，比率都低于10％。與此同時(shí)，在各領(lǐng)域取得最高積分的學(xué)生則更多，數(shù)理和閱讀測試的增幅分別為4％、3％和5％�？偟膩碚f，有16％的新加坡學(xué)生在三個(gè)測試中表現(xiàn)最優(yōu)秀，這個(gè)比率較OECD經(jīng)濟(jì)體平均的4％高出不少。
電腦測試考驗(yàn)更高層次的技能
和筆試不同的是，電腦測試更進(jìn)一步考驗(yàn)學(xué)生應(yīng)對(duì)實(shí)際問題、從不明確的信息中梳理出結(jié)論和呈現(xiàn)答案的能力。例如在閱讀能力的電腦測試中，其中一道題目要求學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)論壇，并從數(shù)個(gè)帖子的內(nèi)容中，選出一個(gè)他們認(rèn)為最了解討論議題的作者。學(xué)生必須在答復(fù)中，解釋他們?yōu)楹握J(rèn)為這名作者最熟悉這個(gè)課題。
教育部昨天就評(píng)估結(jié)果發(fā)出的文告指出，新加坡學(xué)生在PISA的表現(xiàn)反映他們掌握探索、思辨、有效溝通和解決問題等關(guān)鍵的21世紀(jì)技能。
教育總司長何品說：評(píng)估結(jié)果顯示教育部采取正確的方針，發(fā)展學(xué)生在未來職場所須的技能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)理和閱讀方面的良好基礎(chǔ)，也是我們持續(xù)秉持的理念。
除了在數(shù)學(xué)測試整體表現(xiàn)突出，新加坡學(xué)生在問卷調(diào)查中也反映他們十分喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
有77％的學(xué)生表示會(huì)期待上數(shù)學(xué)課，以及對(duì)課上所學(xué)習(xí)的知識(shí)感興趣。課程規(guī)劃與發(fā)展司司長盧巧玉歸功于教師團(tuán)隊(duì)，她說：教師會(huì)盡力在課堂進(jìn)行有意義的活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們理解不同學(xué)術(shù)概念和生活是息息相關(guān)的。學(xué)生的反饋則印證教師在這方面所付出的努力。
在去年的評(píng)估中，一向以教育制度著稱的芬蘭在各項(xiàng)筆試的排名都滑落，尤其是數(shù)學(xué)能力下降六個(gè)名次。美國學(xué)生的表現(xiàn)和2009年不相上下，數(shù)理測試分別排名第30和第23。有美國學(xué)者擔(dān)憂，教育表現(xiàn)持續(xù)落后其他發(fā)達(dá)國家的步伐，將有礙美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
新加坡留學(xué)視點(diǎn)：基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力對(duì)個(gè)人發(fā)展有很大影響
OECD有關(guān)成人技能的最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)能力對(duì)個(gè)人發(fā)展有很大的影響。數(shù)學(xué)若差，可嚴(yán)重限制人們爭取待遇優(yōu)渥、前景優(yōu)良的職業(yè)。擁有良好數(shù)學(xué)技能的人，也更愿意加入志愿工作、參與政治議程討論以及信任他人。
下一輪的PISA評(píng)估將在2015年展開，到時(shí)將加入測試學(xué)生和他人合作解決問題的能力。由于PISA概括全球超過80％的經(jīng)濟(jì)體，近幾年來日益受到各界的關(guān)注。
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