SAT是申請美國大學本科的重要參考依據(jù)

　　美國時間4月16日，美國大學委員會發(fā)布新SAT考試樣題(草案)，并對考試的整體設計思路、考試的能力要求等進行了詳細闡釋。國內(nèi)考試研究專家解讀后認為，2016年的SAT考試將呈現(xiàn)顛覆性變化，從考試計分方式到考試模塊設置，從閱讀素材選擇到寫作形式變動，均有大范圍調(diào)整，不僅難度將大幅提升，弱化技巧的趨勢也愈加明顯，考生不可能再通過突擊或題海戰(zhàn)術(shù)取得好分數(shù)。 作為檢測學生基本學術(shù)能力的考試，SAT是申請美國大學本科的重要參考依據(jù)。隨著美國本科留學的熱潮，近兩年中國考生的數(shù)量持續(xù)增長，且考生出現(xiàn)低齡化趨勢。今年2月26日，美國大學理事會(College Board)總裁David Coleman明確提出SAT要進行改革，3月5日舉辦了SAT改革發(fā)布會，引發(fā)了考生及家長的關(guān)注以及業(yè)內(nèi)的種種分析和預測。

　　此次公布的新SAT考試樣題，全部樣題共208頁，除了部分樣題外，還對考試的整體設計思路、考試的能力要求等進行了詳細闡釋。而業(yè)內(nèi)一致認為2016年的SAT考試將呈現(xiàn)顛覆性變化，考題難度大幅增加，對中國考生的綜合能力提出前所未有的挑戰(zhàn)。

　　新SAT考試各個科目無論從內(nèi)容還是形式都進行了不小的調(diào)整，除了之前所公布的九大改革細則，此次樣題(草案)的頒布更進一步強調(diào)了客觀分析和邏輯推理等多元化的綜合能力，以往SAT考試，不少考生可以通過突擊或者題海戰(zhàn)術(shù)取得不錯的分數(shù)，但改革之后，新SAT考試將重點挖掘考生的綜合學習能力和深層次的學術(shù)潛力，考生的備考策略及方法都需要做出較大的調(diào)整。

　　初三、高一學生是趕考舊版SAT，還是備考2016年的新SAT？

　　關(guān)于考試時間的安排，最糾結(jié)的應該是初三學生，今年6月份初三畢業(yè)，高一高二兩年準備留學申請的各項考試，而高一(2015年)還是舊試題，高二(2016年)就變成了新試題。從留學申請角度來說，建議大部分學生還是從容準備2016年的新試題為好，提早著手準備扎扎實實地提升自己的綜合能力。僅對于基礎非常好而且已經(jīng)開始準備SAT考試的少數(shù)初三學生，可以考慮在2016年之前考出一個讓自己滿意的分數(shù)，剩下的一年更多的注重SAT2、AP和軟實力的提升。對于現(xiàn)在正讀高一的學生，不要把最后一次考試寄希望于2016年1月(即高三上學期)，而是應集中全力在2015年12月份或之前拿到滿意的SAT成績。

　　2014年、2015年的考生是否需要針對新考試的要求做相應的備考準備？

　　新SAT改革將對2016年參加考試的考生帶來不小沖擊，但對于近兩年參加考試的考生來說，改革趨勢同樣不容忽視。2014年3月8日，美國大學委員會(College Board)宣布SAT改革細則后的首個周末，北美考區(qū)的SAT考試的加試部分就出現(xiàn)了全新題型，且該題型與改革細則相吻合，成為正式改革前轟動不小的試水炸彈，新舊過渡轉(zhuǎn)型的信號可見一斑。對5月份將在香港舉行的考試，新東方將持續(xù)關(guān)注新題型的相關(guān)變化。

　　■ 樣題解讀

　　指導專家：

　　寫作：同時考查讀寫能力

　　單獨算分使學生層次差距更為分明

　　SAT目前的寫作包括兩個部分，文章寫作和語法。本次樣題中作文部分與之前公布的變化一致，變?yōu)檫x考，單獨記分，時間從25分鐘完成一篇獨立的文章變?yōu)榻Y(jié)合閱讀的分析性寫作。學生閱讀完給定文章后，要分析論證中所選擇的詞語、修辭以及原材料中的核心觀點，分析段落的順序，思考作者是如何用論據(jù)以及如何展開論證的。從而實現(xiàn)了讀寫能力的結(jié)合，也更加貼近學生大學之后的實際學術(shù)生活。改革后的分析性寫作將閱讀與寫作能力的考查融為一體，考生需現(xiàn)場閱讀、理解、分析素材并在此基礎上完成寫作。

　　影響：以往背模板、背范例的備考方式將不再適用，考生的文學素養(yǎng)、背景知識和材料分析能力、邏輯推理能力等都會被列入考查范圍，這仍將是對考生挑戰(zhàn)最大的考試內(nèi)容。

　　寫作部分一旦成為選考，將會出現(xiàn)一部分學生放棄考試，但學神、學霸們?nèi)詴�應�?zhàn)，更加考查學生近似美國高等教育環(huán)境下的閱讀分析寫作能力。就像美國研究生考試的GRE一樣，改革后的SAT寫作將單獨評分，而頂尖名校以及非常看重學生綜合寫作分析能力的一些專業(yè)，將把SAT寫作部分作為重要的分水嶺標桿來篩選申請者。

　　閱讀：取消填空增加圖表分析

　　重視長線積累學生優(yōu)勢更明顯

　　充滿艱澀單詞的填空部分終于要和考生說再見了。與此同時，詞語在語境中的理解則被提到了重要的高度。

　　選篇方面，正如之前College Board總裁透露的一樣，增加了對于社會研究、歷史文獻的要求。樣題中的第一篇是關(guān)于國會議員彈劾尼克松總統(tǒng)的演講。該篇文章對于學生的歷史、美國政治體制的了解要求非常高，這對于大多數(shù)中國學生而言是很大的挑戰(zhàn)。

　　閱讀中還特別增加了對于圖表、數(shù)據(jù)的分析，從而貼近了高中生課內(nèi)所學知識內(nèi)容，也更加貼近學生在未來實際的大學學習中遇到的學習情景，起到了準確考查學生學術(shù)能力以及引導考生的作用。

　　之前單獨的語法部分現(xiàn)在融入了閱讀，更注重語境以及上下文的邏輯性和前后的連貫性、一致性;對句子結(jié)構(gòu)把握和邏輯理解的要求更高，故整體難度會略有上升。

　　影響：改革后的SAT更為強調(diào)用文章內(nèi)容回答問題，尋找答案在原文中的依據(jù)，從而減少了學生蒙猜或者僅通過排除錯誤選項而獲得答案的可能性。

　　對閱讀部分的改革，實質(zhì)是幫助中國留學申請者們逐漸擺脫應試的枷鎖，從背單詞中解脫出一部分時間，來做綜合英語能力的培養(yǎng)，也幫助了各學校的招生官從SAT閱讀成績的背后更好地判斷申請者真實的閱讀能力、知識面以及綜合學術(shù)能力。

　　數(shù)學：難度加大需要計算器

　　中國考生的數(shù)學優(yōu)勢將逐漸消減

　　代數(shù)的難度加大，題目重視實際應用，要求閱讀學術(shù)研究中的圖表。題目的閱讀量明顯加大，題目文字部分增長，對于學生的綜合閱讀能力明顯提高。同時，因為數(shù)據(jù)增多，計算量增大，有些題目不使用計算器將會耗時偏多。未來，中國學生不帶計算器也能迅速答完并得高分的情況，將有所改變。

　　影響：2016年和以后的SAT考生，不再是只要數(shù)學好，就一定能得高分。

　　學生從背單詞任務中節(jié)約下的時間建議放到提高數(shù)學應用題的閱讀速度和理解準確度中去，抓住這僅有的數(shù)學優(yōu)勢。

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