公共英語考試三級聽力應(yīng)試技巧
距離2016年下半年的公共英語考試越來越近了，不知道大家備考得怎樣了呢?下面是yjbys網(wǎng)小編為大家提供的關(guān)于全國英語等級考試三級聽力的應(yīng)試技巧，希望的對大家的備考有所幫助!
一、三級聽力命題規(guī)律
三級聽力部分在100分的原始分中就占20分, 而其加權(quán)占了30%, 可見PETS對聽力的重視。三級的聽力理解部分由A(10段簡短對話，4選1)和B(4段對話或獨(dú)白，4選1)部分組成，考查考生理解英語口語的能力。A節(jié)考查考生理解事實(shí)性信息的能力，而B節(jié)考查考生理解總體和特定信息的能力。要系統(tǒng)復(fù)習(xí)聽力首先從功能意念開始，包括友好往來、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情感、影響生活話語、時(shí)間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽力信息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。要在聽力部分得到高分，平時(shí)的訓(xùn)練技巧和考試的良好發(fā)揮都是不容忽視的。
依據(jù)圖式理論，在語言的理解中，信息的接受者運(yùn)用語言知識(shí)來分析、整合話語時(shí)采用自下而上(bottom-up)的加工模式，相反在運(yùn)用非語言知識(shí)時(shí)采用的卻是自上而下(top-down)的方式。聽解中，前者對聽解起制約性的關(guān)鍵作用，后者在聽解中起輔助的作用。由此，我們可以得出結(jié)論，語言知識(shí)和非語言知識(shí)在聽解中有著各自的作用，絕不能因顧此而失彼，聽能的培養(yǎng)當(dāng)中，只注重側(cè)重語言知識(shí)或是片面地強(qiáng)調(diào)熟能生巧都會(huì)事倍功半甚至是徒勞無功的。學(xué)習(xí)者在平時(shí)的自主學(xué)習(xí)當(dāng)中，也要從這兩方面入手，著力提高語言知識(shí)水平，提高學(xué)習(xí)者利用非語言知識(shí)分析、歸納獲取語言信息的能力。
一、平時(shí)訓(xùn)練技巧
1.跟讀標(biāo)準(zhǔn)的英語
眾所周知，英語聽說不分家�？谡Z提高了，聽力自然也會(huì)提高。因此，可借助錄音機(jī)或復(fù)讀機(jī)跟讀標(biāo)準(zhǔn)的的英語，這樣能強(qiáng)化語音語調(diào)，自然適應(yīng)和習(xí)得地道的發(fā)音規(guī)則，如失去爆破、連讀、弱讀等等;跟讀還能培養(yǎng)語感,增強(qiáng)記憶。
2.多聽合適的聽力材料
合適的聽力材料包括：一、各種考試真題和模擬題的錄音帶; 二、英美訪談?lì)惞?jié)目;三、大學(xué)英語一、二年級的教材，等等�？傊�，聽力材料應(yīng)根據(jù)個(gè)人水平選擇，把握循序漸進(jìn)的原則。選材不宜太難，也不宜太易。
3.多進(jìn)行速記和記憶方面的訓(xùn)練
聽力考試要求考生在很短的時(shí)間內(nèi)記住聽到的重要信息，這需要很強(qiáng)的短期記憶能力。為加強(qiáng)短期記憶，考生可掌握一些速記的方法。比如利用縮略詞、符號、首字母等記下重要的數(shù)字、時(shí)間、地點(diǎn)、中心詞等。
4.全面提高自身英語各方面的水平
提高英語聽力的水平單靠"聽"是不能解決問題的, 個(gè)人的.聽力水平的高低與其掌握的詞匯量、對語法結(jié)構(gòu)的熟悉程度、知識(shí)面、理解能力甚至閱讀速度等都密切相關(guān)。 因此，學(xué)生應(yīng)注意全面提升自己聽說讀寫的能力，尤其是語法和詞匯量方面的積累。
二、臨場發(fā)揮技巧
1.力爭主動(dòng)，帶著問題聽。
聽力理解中的每一個(gè)問題都留有15秒的答題時(shí)間�？忌沙浞掷眠@段時(shí)間去閱讀試卷上各題的問題。正式開始做題之后，要嚴(yán)格控制答題時(shí)間，根據(jù)自己聽懂的內(nèi)容，盡快確定并標(biāo)出答案。剩下的5秒鐘用于瀏覽下一題的問題和選擇項(xiàng)。這樣，考生基本上可以預(yù)測出下一個(gè)對話的大致內(nèi)容，并帶著問題集中鎖定對話中的有關(guān)信息，從而使自己在聽力測試中處于主動(dòng)地位。
2.科學(xué)利用答題時(shí)間
做完上一題，余下的幾秒鐘內(nèi)看不完下一題的書面選擇項(xiàng)時(shí)，則應(yīng)把注意力放在聽上，而不要為了看而耽誤了聽錄音的內(nèi)容。
3.最大化地獲取信息
在聽懂大意的基礎(chǔ)上，抓住所聽內(nèi)容的主旨與有關(guān)細(xì)節(jié)，同時(shí)利用在預(yù)讀中得到的潛在信息，并用自己熟悉的形式把關(guān)鍵信息、數(shù)字等迅速記錄下來。做到耳眼并用，一邊聽錄音信息，一邊瀏覽書面信息，邊聽邊分析整理。采取抓信息詞，抓關(guān)鍵詞，采用預(yù)測法，排除法等等一切手段進(jìn)行判斷和選擇。
三、短對話的命題思路與解題技巧
短對話部分是日常生活中的一般對話，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)等話題，可分為校園、公共場所、家庭等方面。對話部分常見的及應(yīng)注意的題型有以下幾種：
(一)地點(diǎn)類
(二)人物關(guān)系類
(三)數(shù)字計(jì)算類
(四)言外之意類
(五)語法類
四、長對話或獨(dú)白的命題思路與解題技巧
B節(jié)聽力包含了四段對話，15個(gè)選擇問題。按照大綱對三級聽力的 “能夠聽懂英語的一般性談話或討論”的要求，這部分的篇幅比較長(每段對話或獨(dú)白大約200詞左右)，包含的信息量大，沒有上下文提示或信息重復(fù)，而且三至四個(gè)問題撲面而來，比起短對話部分要難一些。這部分的基本題型可以歸結(jié)為以下幾類：、
(一)對話
B節(jié)的長對話是A節(jié)的短對話的延伸，它與A節(jié)的短對話有共同之處。與短對話一樣，在聽B節(jié)的長對話時(shí)，應(yīng)注意說話的一切語域因素，包括說話雙方的身份、相互關(guān)系、場合等，雖然這些并不一定被考到，但是他們有助于對談話內(nèi)容的理解。但是A節(jié)的短對話中的細(xì)節(jié)題比較多，而B節(jié)的長對話中的綜合性問題比較多。
1、采訪類
2.交換觀點(diǎn)類
(二)獨(dú)白
1.故事類
2.文化知識(shí)類
3.科普知識(shí)類
4.個(gè)人體驗(yàn)類
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