公共英語(yǔ)PETS4級(jí)筆試題解析

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們最不陌生的就是試題了，借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的公共英語(yǔ)PETS4級(jí)筆試題解析，歡迎閱讀與收藏。

　　語(yǔ)言運(yùn)用

　　PETS第四級(jí)考生應(yīng)具備的各項(xiàng)語(yǔ)言技能描述如下：

　　1)聽(tīng)力：能聽(tīng)懂日常生活中的通知、講話、一般性談話或討論，還能聽(tīng)懂所熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和論述。

　　2)閱讀：能讀懂多種類型的文字材料，包括私人和正式信件、報(bào)刊文章、產(chǎn)品介紹和技術(shù)說(shuō)明，以及與自身學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的專業(yè)文章和書籍。

　　3)寫作：能寫多種類型的文章，包括私人和正式信函、備忘錄、小結(jié)和報(bào)告;同時(shí)也能寫一般描述性、敘述性、說(shuō)明性和論述性文章。

　　4)口語(yǔ)：能參與一般性或?qū)�業(yè)學(xué)術(shù)話題的討論，不僅能詢問(wèn)事實(shí)，還能詢問(wèn)抽象的信息;能就某一觀點(diǎn)的正確與否進(jìn)行爭(zhēng)論，詳細(xì)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)過(guò)程或一個(gè)事件;此外還能就某個(gè)一般性話題或所熟悉領(lǐng)域的問(wèn)題進(jìn)行闡述。

　　全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試四級(jí)考試結(jié)構(gòu)圖

　　語(yǔ)言知識(shí)

　　PETS第四級(jí)考生應(yīng)能熟練運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)。

　　PETS第四級(jí)考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容在制定第四級(jí)詞匯表時(shí)，除參照了國(guó)內(nèi)外同層次教學(xué)中所用的詞表，也參考了一些大型英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的詞頻列表。同時(shí)，還考慮到了該級(jí)別考生在交際中的實(shí)際需要。第四級(jí)詞匯表在包括了第三級(jí)詞匯表中全部詞匯的基礎(chǔ)上增加1500詞。

　　考試時(shí)間、題量和原始賦分

　　PETS第四級(jí)筆試包括聽(tīng)力、閱讀和寫作三部分，各部分及總體的答題時(shí)間、題量和原始賦分(除特殊情況外，每題1分)如下表所示：

　　PETS第四級(jí)口試包括三節(jié)，考試時(shí)間共計(jì)12分鐘。

　　全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試筆試分?jǐn)?shù)權(quán)重

　　各部分賦分加權(quán)的總和為100分�？忌�得到的考試成績(jī)是其各部分原始得分經(jīng)過(guò)加權(quán)處理后的分?jǐn)?shù)總和。

　　英語(yǔ)pets4級(jí)備考指導(dǎo)及解題技巧

　　1.合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間

　　(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段

　　在這個(gè)階段首先要對(duì)PETS四級(jí)考試(口試+筆試)做全面地了解、熟悉新題型，做到心中有數(shù)，不盲目、不被動(dòng)。了解過(guò)后，主要進(jìn)行教材學(xué)習(xí)，每天集中一段時(shí)間對(duì)PETS四級(jí)教材進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。教材上的文章要多讀多背，以培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感、擴(kuò)充詞匯量。這一階段切忌孤立背誦單詞，要結(jié)合閱讀文章及短文背誦，要將詞匯融合到文章中進(jìn)行理解記憶。教材每單元后面的習(xí)題要認(rèn)真對(duì)待，習(xí)題是針對(duì)最新大綱進(jìn)行編寫，此階段可進(jìn)行少量練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

　　記住，教材是這一階段的重點(diǎn)。打好基礎(chǔ)，才能更好地進(jìn)行下一階段的復(fù)習(xí)。

　　(2)強(qiáng)化提高階段

　　在這個(gè)階段主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：各專項(xiàng)各個(gè)擊破。

　　聽(tīng)力部分，要系統(tǒng)地進(jìn)行練習(xí)，熟悉聽(tīng)力材料的語(yǔ)鏈、語(yǔ)速、語(yǔ)言清晰程度以及說(shuō)話人的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，所以考生要從各個(gè)方面著手，加強(qiáng)訓(xùn)練、以提高聽(tīng)力水平。

　　閱讀部分，在此階段，考生要掌握相應(yīng)的閱讀技能，學(xué)會(huì)獲取文章信息的有效方法，提高閱讀能力。對(duì)此部分新增加的新題型補(bǔ)全文章和填空，要有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)。

　　寫作部分，要長(zhǎng)期背誦英語(yǔ)范文，每周堅(jiān)持進(jìn)行作文練習(xí)，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣(包括詞數(shù)規(guī)定、字體)，矯正寫作中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。根據(jù)文章寫作文這一題型在其他考試中也不多見(jiàn)，所以更應(yīng)該進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，避免在不熟悉的題型上失分。

　　口試部分，此時(shí)，要掌握大量的口試素材，熟悉歷年的口試真題，每天都進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，找搭檔或是自己對(duì)話。

　　(3)考前沖刺階段

　　做一個(gè)考前倒計(jì)時(shí)表格，把計(jì)劃細(xì)化到每一天。在這個(gè)階段每天平均學(xué)習(xí)英語(yǔ)2個(gè)小時(shí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：?jiǎn)卧~記憶、真題訓(xùn)練、作文練習(xí)、模擬題訓(xùn)練。單詞持續(xù)記憶，熟練掌握單詞各種含義，徹底掃除單詞障礙;

　　雖然改了新題型，但題目的難度系數(shù)跟以前還是相當(dāng)?shù)�，所以還是要將近幾年的真題整體做一遍，保持題感;堅(jiān)持分析真題，精做模擬題，提高做題速度，把握好時(shí)間分配，分析錯(cuò)題原因;此時(shí)，口試練習(xí)最好找一個(gè)也將進(jìn)行考試的搭檔，模擬真實(shí)考場(chǎng)環(huán)境，避免考試時(shí)慌亂、緊張。

　　這一階段切忌不做主觀題。寫出精美的文章光靠背誦還是不夠的。同時(shí)，無(wú)論是做真題還是做模擬題，都要嚴(yán)格按照時(shí)間來(lái)操作�？忌�也可根據(jù)自己的實(shí)際水平和做題效率合理安排答題順序和每一道題的答題時(shí)間。

　　2.提高應(yīng)試能力

　　(1)單詞的背誦

　　單詞就是要平時(shí)多途徑地積累。大綱規(guī)定的詞匯是基礎(chǔ)，這一部分詞匯是必須得記住的，平時(shí)可以用卡片或小手冊(cè)強(qiáng)化記憶，復(fù)習(xí)就有針對(duì)性了，也省時(shí)間。

　　(2)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　●理論必備知識(shí)點(diǎn)

　　五大基本句型。掌握了五大基本句型，其實(shí)也就是掌握了句子的主干，主要意思即刻呈現(xiàn)。這是各位考生的必備武器。語(yǔ)法的重中之重就是從句——名詞性從句(主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句)、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。因此，務(wù)必要一一掌握。

　　●實(shí)踐的各種路徑

　　例句實(shí)踐。在看完一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)過(guò)后，自己要嘗試著對(duì)例句或題目進(jìn)行分析，分析后再對(duì)照講解檢驗(yàn)自己是否分析得正確。如果正確，可以進(jìn)入下一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的復(fù)習(xí);如果出現(xiàn)錯(cuò)誤，就要想一想錯(cuò)在哪里。

　　閱讀文章實(shí)踐。在將語(yǔ)法整體地梳理后，可以在做閱讀文章時(shí)，有意識(shí)地對(duì)一些長(zhǎng)難句進(jìn)行語(yǔ)法上的分析。如果確實(shí)不會(huì)的，可以跟同學(xué)進(jìn)行討論，也可以向老師請(qǐng)教。

　　寫作實(shí)踐對(duì)于一個(gè)剛剛掌握的語(yǔ)法點(diǎn)，可以根據(jù)所給的例句仿寫一個(gè)或多個(gè)句子，句子的長(zhǎng)短和用詞難度可以自己掌控。

　　口語(yǔ)實(shí)踐。每掌握一個(gè)口語(yǔ)素材，自己都要口述一遍，要用自己的語(yǔ)言表達(dá)出正確的意思。反復(fù)實(shí)踐，避免口語(yǔ)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　(3)了解、閱讀有關(guān)英美社會(huì)、文化、歷史方面的文章考生可以多閱讀一些關(guān)于英美國(guó)家社會(huì)、文化、歷史方面的書籍，這樣不僅是對(duì)文化知識(shí)的記憶吸收，更有利于形成英語(yǔ)思維、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感，無(wú)論是對(duì)做聽(tīng)力、閱讀、作文、還是對(duì)口試，都是大有裨益的。

　　(4)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

　　●固定的計(jì)劃：計(jì)劃分兩種，一種是長(zhǎng)期計(jì)劃，另一種是短期計(jì)劃。對(duì)于PETS四級(jí)的復(fù)習(xí)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要做好打長(zhǎng)久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，因此要制定一個(gè)長(zhǎng)期的計(jì)劃，以月為單位分配復(fù)習(xí)任務(wù)。短期計(jì)劃的時(shí)間跨度最好為一個(gè)月，再以10天或星期為單位分配任務(wù)。這樣，對(duì)于整個(gè)復(fù)習(xí)就有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備，使自己在復(fù)習(xí)階段心態(tài)平和，以防止當(dāng)看到別人復(fù)習(xí)比自己快時(shí)心慌。

　　●精確的知識(shí)：如果以猜測(cè)來(lái)代替精確的知識(shí)

　　如何理解PETS4閱讀中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)公共英語(yǔ)信

　　語(yǔ)法在考試中只在結(jié)構(gòu)和詞匯部分中有7到8個(gè)題目，語(yǔ)法知識(shí)似乎在得分上沒(méi)有多少采分點(diǎn)。但是語(yǔ)法在閱讀理解中帶來(lái)的問(wèn)題主要體現(xiàn)在語(yǔ)序上，當(dāng)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)在閱讀中的語(yǔ)序和中文中的正常語(yǔ)序相反的時(shí)候，文字理解的速度就會(huì)降低。

　　而當(dāng)一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象和另一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象組合使用時(shí)，語(yǔ)序的問(wèn)題就會(huì)十分突出(尤其是當(dāng)一個(gè)同學(xué)單詞背得差不多的時(shí)候)。四級(jí)考試中考察的是語(yǔ)法組合中的意思表達(dá)和考生的語(yǔ)法實(shí)際應(yīng)用能力，即動(dòng)態(tài)語(yǔ)法(Grammar in action/Grammar express)。本節(jié)主要講解一些四級(jí)考試中常見(jiàn)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 被動(dòng)的處理如下：

　　句型1：It is estimated that/It is observed that/It is reported that時(shí)，被動(dòng)可在中文中處理為“據(jù)估計(jì)”(據(jù)報(bào)道/據(jù)發(fā)現(xiàn))比“被估計(jì)”要自然一些，這種句型中that后面的敘述才是信息點(diǎn)(尤其是在段落首句的時(shí)候)

　　例：It is observed that although our knowledge greatly exceeds that of our previous ages， there is no corresponding increasing in our wisdom.

　　譯：據(jù)觀察，雖然我們的知識(shí)遠(yuǎn)超過(guò)前一代，在智慧上卻沒(méi)有相應(yīng)的增長(zhǎng)。

　　句型2：Something is done句型，is是虛詞，只有有限的字面意思，在文字上是不翻譯的，俗稱被動(dòng)不走“被”字。

　　例：When people are mentally engaged， great chemical changes would take place in some cognitive areas.

　　譯：當(dāng)人們用腦的時(shí)候，在某些認(rèn)知區(qū)域中就會(huì)發(fā)生巨大的化學(xué)變化。

　　句型3：It is done在主語(yǔ)模糊化。英語(yǔ)在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)上，不習(xí)慣用虛擬的動(dòng)作執(zhí)行人，因此中文表達(dá)時(shí)，“我們認(rèn)為”，“有人說(shuō)”，“據(jù)說(shuō)”等在英語(yǔ)中就都是被動(dòng)了。

　　例：It is established that when people are mentally engaged， great chemical changes will take place in such cognitive areas as memory and focus ability.

　　譯：我們確信，當(dāng)人們用腦時(shí)沒(méi)，在記憶力和注意力等認(rèn)知區(qū)域中就會(huì)發(fā)生巨大的化學(xué)變化。

　　總結(jié)：被動(dòng)不是閱讀中最難的語(yǔ)法點(diǎn)，但是如果不注意被動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)，頭腦中反映的中文往往變得怪異，閱讀速度自然就不會(huì)快。應(yīng)掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)言表達(dá)。

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