NIIT教學(xué)及認(rèn)證體系
教學(xué)方法概述
NIIT作為擁有20余年軟件開發(fā)與IT職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的IT培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)廠商，在發(fā)展過(guò)程中總結(jié)出一套獨(dú)特、先進(jìn)、高效的教學(xué)方法，以確保NIIT的學(xué)員可以在較短的時(shí)期內(nèi)，不僅全面掌握業(yè)界的主流軟件開發(fā)技術(shù)，而且獲得自我學(xué)習(xí)、自我提高的能力，從而能夠在技術(shù)飛快更新的IT行業(yè)勝任多種富挑戰(zhàn)性的職位。
NIIT采用獨(dú)特的培訓(xùn)方法，即用基于榜樣的學(xué)習(xí)方法(MCLA)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。MCLA的全稱為Model Centered Learning Architecture，是一種在專家引導(dǎo)下的獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)學(xué)習(xí)方法。
整個(gè)學(xué)習(xí)是由許多小的教學(xué)循環(huán)組成。每個(gè)教學(xué)循環(huán)中首先是一個(gè)由IT行業(yè)或工業(yè)界提出的實(shí)際問(wèn)題，然后由專家(也就是教師)系統(tǒng)的用他的推理和計(jì)劃編制的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然后對(duì)學(xué)生提出另一個(gè)類似的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生可能參照專家的方法來(lái)解決問(wèn)題。這是在專家指導(dǎo)下的實(shí)踐。
最后學(xué)生必須將這些所學(xué)的'知識(shí)綜合的用到解決一個(gè)新的實(shí)際問(wèn)題上，而且由學(xué)生獨(dú)立完成。這就是無(wú)指導(dǎo)下的實(shí)踐。學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的。
基于榜樣的學(xué)習(xí)方法(MCLA)
專家引導(dǎo)
為學(xué)員提供幫助的專家從事于技術(shù)知識(shí)的傳遞、解決問(wèn)題技巧的示范、特定實(shí)例的列舉等。 當(dāng)專家在用系統(tǒng)的方法完成各項(xiàng)任務(wù)、解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)員在一邊觀察。設(shè)計(jì)這種示范是為了使新 手也能學(xué)習(xí)專家的知識(shí)。
引導(dǎo)實(shí)踐
學(xué)員在已獲得的知識(shí)的基礎(chǔ)上，解決一個(gè)類似的、或更復(fù)雜的問(wèn)題。這樣做可以將學(xué)到的概念立即付諸應(yīng)用，從而得到更好地鞏固。
引導(dǎo)探索
這一步是學(xué)員運(yùn)用所學(xué)概念的準(zhǔn)備工作的一部分，學(xué)員將通過(guò)查找各種相關(guān)信息(如：從圖書館或互聯(lián)網(wǎng)中獲得所需的技術(shù)參考資料等)來(lái)輔助解答更新的問(wèn)題。這有助于學(xué)員提高在技術(shù)探索方面的技能，并使其成為一種根深蒂固的習(xí)慣，而這一習(xí)慣將使學(xué)員終生在競(jìng)賽中處于領(lǐng)先狀態(tài)，因?yàn)樵谒蚕⑷f(wàn)變的IT工業(yè)界，探索和吸取新知識(shí)的能力對(duì)于保持最新的技能、自信、判斷力都是至關(guān)重要的。
獨(dú)立實(shí)踐
在這一階段，學(xué)員已經(jīng)可以自信地實(shí)施并驗(yàn)證自己的解答了，這一機(jī)會(huì)是通過(guò)對(duì)問(wèn)題的獨(dú)立實(shí)踐給予的，獨(dú)立實(shí)踐的完成可以使學(xué)員在產(chǎn)生極大的信心的同時(shí)，獲得獨(dú)立解決下一個(gè)問(wèn)題的能力。
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