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公共衛(wèi)生碩士（MPH）涉及的領(lǐng)域及研究方向
公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位（Master of Public Health,簡稱MPH）于2002年國務(wù)院學(xué)位委員會正式批準(zhǔn)設(shè)立。以下是小編收集整理的公共衛(wèi)生碩士（MPH）涉及的領(lǐng)域及研究方向，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
公共衛(wèi)生碩士一般會涉及到以下研究領(lǐng)域：
1.疾病預(yù)防控制：通過對現(xiàn)代流行病學(xué)、統(tǒng)計學(xué)以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防與控制等專業(yè)書籍的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得學(xué)員能夠全面掌握疾病預(yù)防控制的基本理論原理和方法，并在實際工作中加以應(yīng)用，實現(xiàn)MPH的培養(yǎng)目標(biāo)。
2.臨床流行病學(xué)：通過對現(xiàn)代流行病學(xué)、臨床流行病學(xué)等專業(yè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握臨床科研設(shè)計的基本理論原理和方法，進(jìn)一步提高臨床工作的科學(xué)性和工作效率，實現(xiàn)從事臨床管理專業(yè)的MPH的培養(yǎng)目標(biāo)。
3.營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)：專業(yè)方向為培養(yǎng)適應(yīng)我國社會和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的公共衛(wèi)生應(yīng)用型專業(yè)人才，特別是營養(yǎng)與食品政策制定，社區(qū)健康管理，食品衛(wèi)生監(jiān)督等高級管理人才。課程設(shè)置為英語、流行病學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)、衛(wèi)生檢驗、毒理學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)、心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)流行病學(xué)、健康教育學(xué)、食品衛(wèi)生與安全控制、食品衛(wèi)生監(jiān)督與管理。
4.衛(wèi)生學(xué)與衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督：專業(yè)方向為對飲用水、公共場所、職業(yè)衛(wèi)生、食品、化妝品、醫(yī)療機(jī)構(gòu)中的衛(wèi)生學(xué)問題進(jìn)行監(jiān)測與監(jiān)督。要求完成環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、衛(wèi)生檢驗基礎(chǔ)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、毒理學(xué)、放射衛(wèi)生、衛(wèi)生法學(xué)、現(xiàn)場調(diào)查技術(shù)等課程。
5.環(huán)境健康效應(yīng)與評價：專業(yè)方向為環(huán)境中各種環(huán)境因素(包括物理、化學(xué)和生物因素)的分析測定、人群健康效應(yīng)調(diào)查與評價(急慢性中毒、三致效應(yīng)等)、分子生物效應(yīng)研究、干預(yù)防護(hù)措施研究等內(nèi)容，要求完成環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生、衛(wèi)生檢驗基礎(chǔ)、流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、毒理學(xué)等課程。
6.化學(xué)危害檢驗、評估與控制：專業(yè)方向為環(huán)境、生產(chǎn)、生活中各種化學(xué)毒物，以及突發(fā)化學(xué)事故的檢測、評估與控制。包括化學(xué)中毒檢驗，化學(xué)毒物污染，食品化學(xué)安全，化妝品安全，以及化學(xué)品安全相關(guān)政策法規(guī)的建立等，培養(yǎng)應(yīng)對各種化學(xué)危害相關(guān)的公共衛(wèi)生管理的高層次的專業(yè)人才。完成化學(xué)危害檢驗、化學(xué)危害評估與控制、衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會科學(xué)、專題講座及研討等課程。 、
7.衛(wèi)生事業(yè)管理：專業(yè)方向為完成衛(wèi)生管理學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生政策分析、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、衛(wèi)生管理研究方法、醫(yī)療保障體制等課程學(xué)習(xí)和論文寫作，為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)管理人才。
8.醫(yī)學(xué)救援與應(yīng)急管理：專業(yè)方向為完成應(yīng)急管理、災(zāi)害醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)等課程學(xué)習(xí)和論文寫作，為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)突發(fā)事件醫(yī)學(xué)救援與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理人才。
9.管理心理：專業(yè)方向為完成心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、衛(wèi)生管理學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、衛(wèi)生管理研究方法等課程學(xué)習(xí)和論文寫作，為醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)管理心理人才。
10.衛(wèi)生管理統(tǒng)計：專業(yè)方向要求能完成流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、衛(wèi)生信息學(xué)、衛(wèi)生管理統(tǒng)計、醫(yī)院管理統(tǒng)計等課程。
11.生物統(tǒng)計：專業(yè)方向要求能完成流行病學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、臨床實驗設(shè)計與統(tǒng)計分析方法、觀察性數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法、遺傳與基因統(tǒng)計方法等課程。
12.電離、電磁輻射危害及衛(wèi)生防護(hù)：研究電離輻射與非電離輻射的生物效應(yīng)，醫(yī)學(xué)應(yīng)用，輻射危害的防護(hù)、診斷和治療，核事故的醫(yī)學(xué)應(yīng)急處理
13.物理因子環(huán)境污染危害及防治：研究聲、光、電等物理因子 效應(yīng)及醫(yī)學(xué)應(yīng)用，物理因子職業(yè)暴露和公眾暴露的危害評估、預(yù)防、診 斷和治療。
14.公共口腔衛(wèi)生和口腔醫(yī)療服務(wù)管理：專業(yè)方向要求完成醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)、流行病學(xué)、醫(yī)院管理學(xué)、公共口腔衛(wèi)生學(xué)、口腔醫(yī)療管理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)史等課程，提高各級口腔醫(yī)院、口腔門診部等單位從事公共口腔衛(wèi)生和口腔衛(wèi)生管理的在職技術(shù)人員和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。
全日制公共衛(wèi)生碩士
1.“衛(wèi)生事業(yè)管理”（Health Care Management）方向。碩士研究生將來能在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)從事管理工作，著重管理與政策制定的基本理論學(xué)習(xí)與技能培訓(xùn)，特別要求能完成衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生政策分析、成本分析、醫(yī)院管理、醫(yī)學(xué)技術(shù)評估、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、健康保險等課程。
2.“疾病預(yù)防與控制”（Disease Prevention and Control）方向。碩士研究生將來能從事疾病控制與臨床工作，著重流行病學(xué)與醫(yī)學(xué)研究的基本理論、方法和技能培訓(xùn)，特別要求完成流行病學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、臨床試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析、現(xiàn)場調(diào)查技術(shù)、重大傳染性疾病與慢性非傳染性疾病防治案例、健康促進(jìn)研究理論與實踐等課程。
3.“環(huán)境醫(yī)學(xué)”(Environmental Medicine)方向。碩士研究生將來能在環(huán)境與健康領(lǐng)域內(nèi)從事專業(yè)工作，著重環(huán)境醫(yī)學(xué)基本理論與技能的培訓(xùn)。特別要求能完成環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、職業(yè)生命科學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、衛(wèi)生檢驗基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)。
4.“婦幼保健與社區(qū)衛(wèi)生”(Maternal and Child Health Care and Community Health)方向。碩士研究生將來能從事婦幼保健、計劃生育和生殖保健的臨床和管理、社區(qū)衛(wèi)生工作。注重生殖健康、循證衛(wèi)生保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的理論、方法和技能培訓(xùn)。特別要求能完成婦幼衛(wèi)生概論、生殖健康進(jìn)展、循證衛(wèi)生保健、行為科學(xué)與健康促進(jìn)、行為干預(yù)形成技巧，健康社會學(xué)、醫(yī)學(xué)人類學(xué)導(dǎo)論、健康行為與心理學(xué)等課程。
就業(yè)方向
1.政府部門：公共衛(wèi)生專業(yè)研究生在政府衛(wèi)生部門、疾控中心、衛(wèi)生計生委等機(jī)構(gòu)中有很好的就業(yè)機(jī)會�？梢詮氖录膊☆A(yù)防控制、流行病學(xué)調(diào)查、健康政策制定和管理等工作。
2.醫(yī)院和醫(yī)療機(jī)構(gòu)：公共衛(wèi)生專業(yè)研究生可以在醫(yī)院或其他醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事公共衛(wèi)生管理、健康教育、流行病學(xué)調(diào)查與分析等工作，參與公共衛(wèi)生項目的規(guī)劃和實施。
3.學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)：公共衛(wèi)生專業(yè)研究生可以選擇進(jìn)入大學(xué)或科研院所從事教學(xué)和科學(xué)研究工作，開展公共衛(wèi)生領(lǐng)域的基礎(chǔ)與應(yīng)用性科學(xué)研究。
5.私營企業(yè)和咨詢公司：私營企業(yè)和咨詢公司也需要具備公共衛(wèi)生背景知識的人才來進(jìn)行健康風(fēng)險評估、職場健康管理等工作。
就業(yè)：
1、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)：公共衛(wèi)生研究生可以選擇在各類醫(yī)院、診所、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等醫(yī)療機(jī)構(gòu)就業(yè)，從事公共衛(wèi)生管理、疾病預(yù)防控制、健康教育與促進(jìn)等工作。
2、公共事業(yè)單位：如疾控中心、衛(wèi)生監(jiān)督所等，這些單位需要公共衛(wèi)生人才來制定和執(zhí)行公共衛(wèi)生政策，進(jìn)行疾病監(jiān)測和控制。
3、政府部門：公共衛(wèi)生研究生也可以選擇在各級政府部門的衛(wèi)生、環(huán)保、社會保障等部門工作，參與制定和實施公共衛(wèi)生政策。
4、教育機(jī)構(gòu)與科研機(jī)構(gòu)：他們可以在大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)等從事公共衛(wèi)生教學(xué)和研究工作，培養(yǎng)更多的公共衛(wèi)生人才，推動公共衛(wèi)生領(lǐng)域的發(fā)展。
5、國際組織和非政府組織：隨著全球化的加速，公共衛(wèi)生問題日益成為國際關(guān)注的焦點，公共衛(wèi)生研究生也可以選擇在國際組織或非政府組織工作，參與全球公共衛(wèi)生事務(wù)。
前景：
1、政策驅(qū)動與需求增長：隨著社會對公共衛(wèi)生問題的關(guān)注度提高，政府對公共衛(wèi)生領(lǐng)域的投入也在不斷增加。這不僅推動了公共衛(wèi)生事業(yè)的飛速發(fā)展，也為公共衛(wèi)生研究生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。政府高度重視公共衛(wèi)生領(lǐng)域，出臺了一系列相關(guān)政策，為公共衛(wèi)生研究生提供了穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。
2、健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展：隨著健康產(chǎn)業(yè)的興起，越來越多的企業(yè)開始關(guān)注并投入公共衛(wèi)生領(lǐng)域。這些企業(yè)不僅需要公共衛(wèi)生人才來參與產(chǎn)品研發(fā)、市場推廣等工作，也需要他們來制定和執(zhí)行公共衛(wèi)生策略，以保障消費(fèi)者的健康權(quán)益。這為公共衛(wèi)生研究生提供了更多的職業(yè)選擇和發(fā)展空間。
3、全球化與國際合作：在全球化背景下，公共衛(wèi)生問題日益成為國際關(guān)注的焦點。公共衛(wèi)生研究生具備國際視野和跨文化溝通能力，可以在國際組織、跨國公司等機(jī)構(gòu)中從事公共衛(wèi)生相關(guān)工作，參與全球公共衛(wèi)生事務(wù)，推動國際合作與交流。
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