韓國留學的教育體系應該詳細了解
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韓國的學校系統(tǒng)包括:小學6年,初中3年,高中3年,高等教育,學院或附有旨在培養(yǎng)博士的研究生課程的大 學4年,另外還有兩年制的?拼髮W及職業(yè)大學。
1997年,韓國有5,721所小學,在校學生有378萬名,教師總數(shù)則達到138,670名。小學的基礎課程由8個主要科目組成:倫理學,國語,社會學,算術(shù),科學,體育,音樂,美術(shù)和實用美術(shù)。在一,二年級時,有些課程混合編排教授,從三年級起增設英語和實用美術(shù)。小學教師必須是四年制的師范院校的畢業(yè)生。小學畢業(yè)后,年齡在12歲至14歲的少年允許進入初級中學,學習七年級至九年級的課程。
在過去的30年中,小學畢業(yè)后進入初中學習的學生比率大幅度增加,從1969年的61.8%增至1997年的99.9%。至1997年為止,全國有2,720所初級中學,在校學生總數(shù)達218萬名。自1969年廢除初中入學考試以來,初級中學招 生便改為按區(qū)域抽簽分配的制度,不給學生選擇學校的余地。這一改變旨在消除重點中學和普通中學之間的差別,從而使所有的初級中學都能給學生提供同等質(zhì)量的教育,并免除學生入學考試的壓力。初中課程包括11門基本的 或必修的科目,若干選修科目,以及課外活動。技術(shù)及職業(yè)課程包括在選修科目之內(nèi),以供那些畢業(yè)后準備謀職的學生學習。
高中入學制度也于1974年加以修訂,經(jīng)國家會考合格的學生可以按區(qū)域通過抽簽辦法決定自己就讀的高中。這種修訂廢除了每個學校自己主持的考試,以使高中教育具有同等的質(zhì)量。結(jié)果初中畢業(yè)后升入高中學習的學生 比率也隨之增加。1997年,有234萬名學生在1,892所高級中學上學,在職教師總數(shù)為104,404名。高級中學大部分 分為兩類:普通高中和職業(yè)高中。截至1997年,全國共有774所職業(yè)高中 申請進入職業(yè)高中就讀的學生必須具備 初中畢業(yè)條件,并須參加道一級的預試職業(yè)高中的課程通常是普通課程占40一60%,職業(yè)課程占60一40%而且理 論與實踐并重 韓國有很多各種類型的高等院校:有四年制的學院和大學(醫(yī)學院和牙醫(yī)學院則為六年制),四年 制的師范學院,兩年制的?,廣播函授大學,電視大學,以及二至四年制相當于大學的各類學校,諸如護士學院和 神學院等。
到1997年,韓國共有908所高等院校,其中包括大學和學院161所,在校學生人數(shù)為138萬人;研究生院592所,在校學生151,358人;初級職業(yè)學院155所,在校學生724,741人。這些院校80%是私立的.。根據(jù)韓國教育法及有關(guān) 法令,不論公立或私立的高等院校都必須接受教育部的監(jiān)督。教育部負責處理如控制學生名額,審核師資,課程設 置及批準學位授予條件以及規(guī)定統(tǒng)一課程等事務。
韓國的高等院校的在校學生的人數(shù)受到嚴格限制,由于招生人數(shù)與報考人數(shù)之間的差異,每學年又增加了許多重考的考生,因此造成了入學競爭自1981年起,大學的入學制度經(jīng)歷了激烈的變革。1993年采用了新的制度,對考生高中的學業(yè)成績及國家會考的分數(shù)進行通盤考慮后確定其入學資格。目前,約有30所高等院校仍然舉行附加的人學考試。在決定考生是否被錄取時,其高中畢業(yè)成績占一定的比率,這個比率根據(jù)每所大學和學院各自的錄取標準而有所不同。
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