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為什么日本留學(xué)需要讀語言學(xué)校
關(guān)于留學(xué)日本的情況介紹，今天小編給大家整理了一些實(shí)用的留學(xué)日本的介紹資料，覺得有用的話快收藏吧。
長期以來，中國學(xué)生對日本語言學(xué)校有些誤解，以為語言學(xué)校只是學(xué)習(xí)日語的地方。但實(shí)際上，日本的語言學(xué)校還會指導(dǎo)學(xué)生去攻克“日本留學(xué)生試驗(yàn)”考試，而這個考試將影響著留學(xué)申請的成敗。“日本留學(xué)生試驗(yàn)”是國際學(xué)生為升入大學(xué)而參加的全國統(tǒng)一考試，相當(dāng)于中國的“高考”，考查內(nèi)容不僅包括日語，還包括數(shù)學(xué)，綜合科目(文科考地理、歷史等，理科考物理、化學(xué)等)。不過也有部分特殊院校的特殊專業(yè)是不需學(xué)生提供這個考試的成績，而是考查其英語能力。日本的語言學(xué)校實(shí)際上就是外國留學(xué)生考日本大學(xué)的加油站，在那里學(xué)生不僅可以事半功倍地學(xué)到純正的日語，而且學(xué)校都會針對每個學(xué)生的升學(xué)愿望進(jìn)行針對行的輔導(dǎo)。另外，語言學(xué)校特有的大學(xué)推薦制度，對留學(xué)生升學(xué)有一定保障作用，同樣是經(jīng)過考試，但有學(xué)校推薦的學(xué)生錄取會高很多。所以，無論是東京大學(xué)、早稻田大學(xué)還是一般的大學(xué)，絕大部分的留學(xué)生都是來自語言學(xué)校的學(xué)生。同時，語言學(xué)校提供住宿，課外旅游等各種生活方面的指導(dǎo)，這對于初到日本的學(xué)生而言是非常合適的選擇。
“日本留學(xué)生試驗(yàn)”考試在中國內(nèi)地沒有考點(diǎn)，相關(guān)的專用教材也較難在中國內(nèi)地買到。也就是說，即使中國的學(xué)生日語水平再高，也很可能因無法在國內(nèi)獲得相應(yīng)的輔導(dǎo)而順利通過這個考試。優(yōu)良的日本語言學(xué)校會提供有關(guān)考試的輔導(dǎo)，并會使用該考試的專用教材，輔導(dǎo)學(xué)生如何選擇學(xué)校和專業(yè)，甚至還會安排入學(xué)考試前培訓(xùn)，包括日文寫作及面試輔導(dǎo)等。
而且留學(xué)生在日本升學(xué)通常要用日語來進(jìn)行解題，在日語沒有達(dá)到一定級別的情況下，一般無法升入心儀的大學(xué)。一些學(xué)生覺得縮短了半年甚至一年語言學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，但實(shí)際升入大學(xué)的層次通常不會很高。當(dāng)然，如果留學(xué)生將參加相關(guān)升學(xué)考試作為“練兵”，以此來感受日本大學(xué)考試形式，那么此做法便無可非議。但一些學(xué)生為縮短語言學(xué)校就讀時間，在日語能力尚不具備升學(xué)條件的狀況下執(zhí)意參加日本大學(xué)升學(xué)考試的做法并不可取。
在目前教育全球化大背景下，一個人的實(shí)力通常要遠(yuǎn)高于學(xué)歷。如果隨便進(jìn)入一所普通的日本大學(xué)，那么便沒有達(dá)到留學(xué)的初衷。特別是，每所語言學(xué)校都會有自己的升學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，設(shè)置“升學(xué)特進(jìn)班”。一些剛剛進(jìn)入語言學(xué)校時間不長，日語能力偏低的學(xué)生通常不會成為語言學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)的重點(diǎn)對象，對于高中生想要升入心儀的日本名牌國公立大學(xué)，優(yōu)秀的語言學(xué)校就是一塊敲門磚。
有些同學(xué)在赴日前日語有一定基礎(chǔ)，其中有些人已取得相關(guān)日語能力等級證書，這類學(xué)生赴日后，常常錯誤地認(rèn)為書面語法以前都學(xué)過，日本老師按部就班教授似乎是在浪費(fèi)時間。實(shí)則不然。獲取相應(yīng)等級證書并不意味著已掌握了日語，日語達(dá)到了精通。中國學(xué)生普遍都是啞巴日語，在此建議留學(xué)生在就讀語言學(xué)校時要有點(diǎn)“耐心”。
日本自2008年推出至2010年“接收30萬留學(xué)生政策”，此后近兩年的時間，日本一直圍繞該留學(xué)新政開始大規(guī)模接收留學(xué)生。但在實(shí)際接收留學(xué)生過程中，各大學(xué)卻遇到了諸多現(xiàn)實(shí)問題。其中留學(xué)生“日語能力不足”成為最大的問題。據(jù)日本相關(guān)調(diào)查顯示，日本大學(xué)(含大學(xué)院)所接收的留學(xué)生中，有半數(shù)以上的學(xué)生存在日語能力不足或嚴(yán)重不足問題。日語能力不足直接影響留學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)難以畢業(yè)，且會影響其對日本文化的理解，進(jìn)而影響個人整個留學(xué)價值的實(shí)現(xiàn)。
日本語學(xué)校大致可分兩種類型。一種是除日語課程外還專設(shè)有為進(jìn)入日本的大學(xué)、大學(xué)院做準(zhǔn)備的預(yù)備教育課程的日語學(xué)校;一種是單教授日語課程的日語學(xué)校。所以將來想進(jìn)入日本的大學(xué)繼續(xù)深造的同學(xué)應(yīng)該選擇前一種日語學(xué)校。為了選擇一所稱心如意的日語學(xué)校，走好來日創(chuàng)業(yè)的第一步棋，不妨留意一下我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的選擇日本語學(xué)校注意事項(xiàng):
一、要選擇持有「日本語教育振興協(xié)會」認(rèn)定書的日本語學(xué)校。
二、「全日制」班和「兩部制」班 「全日制」班指上、下午都授課，通常是上午9：00到下午4：30左右，想盡快掌握日語，縮短語言學(xué)習(xí)階段，且經(jīng)濟(jì)能力較好的人可以參加全日制班;「兩部制」班一般份上午班和下午班，想騰出足夠的打工時間的人可以選擇兩部指班。
三、在留資格與期限 日本語學(xué)校中有可以申請到「留學(xué)」資格和只能申請到「就學(xué)」資格的學(xué)校。到目前為止，能申請到留學(xué)簽證的日本語學(xué)校還少之甚少，而且這些學(xué)校的競爭也相對來說比較激烈。留學(xué)簽證的單位在留期限為1年或2年，就學(xué)簽證的單位在留期限為6個月或一年。
四、大學(xué)進(jìn)學(xué)的指導(dǎo)體制如何 外國留學(xué)生進(jìn)入日本大學(xué)之前，必須參加1級日本語能力考試和私費(fèi)留學(xué)生學(xué)力統(tǒng)一考試，后者的考試科目為英語、數(shù)學(xué)、世界史〔理科(物理、化學(xué)、生物)〕等基礎(chǔ)科目。所以，你在選擇日語學(xué)校時要密切注視校方是否安排有基礎(chǔ)科目課程。 校方是否設(shè)有提供入試信息、資料的體制。 留心學(xué)校每年的升學(xué)情況。
五、有無宿舍安排制度 學(xué)校是否設(shè)有自己的學(xué)生寮，房間設(shè)施及月租金如何。
六、校方有關(guān)身元保證人的說明 自1996年12月起，日本政府廢除了身元保證人制度。但至今在日本，仍有很多地方要求留學(xué)生出示有關(guān)身元保證人的文件，在你選擇日語學(xué)校時，校方在擔(dān)保方面采取何措施也是你擇校時的一個重要關(guān)心點(diǎn)。
目前，赴日留學(xué)最主要的途徑還是通過語言學(xué)校升學(xué)。對于就讀語言學(xué)校很多同學(xué)都有一些顧慮和疑問，從而進(jìn)入誤區(qū)。那么對于就讀“語言學(xué)校”的“浮躁心理”主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一、急于升學(xué)“省時間”
眾所周知，留學(xué)生在日本升學(xué)通常要用日語來進(jìn)行解題，在日語沒有達(dá)到一定級別的情況下，一般無法升入心儀的大學(xué)。一些學(xué)生覺得縮短了半年甚至一年語言學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，但實(shí)際升入大學(xué)的層次通常不會很高。當(dāng)然，如果留學(xué)生將參加相關(guān)升學(xué)考試作為“練兵”，以此來感受日本大學(xué)考試形式，那么此做法便無可非議。但一些學(xué)生為縮短語言學(xué)校就讀時間，在日語能力尚不具備升學(xué)條件的狀況下執(zhí)意參加日本大學(xué)升學(xué)考試的做法并不可取。
在目前教育全球化大背景下，一個人的實(shí)力通常要遠(yuǎn)高于學(xué)歷。如果隨便進(jìn)入一所普通的日本大學(xué)，那么便沒有達(dá)到留學(xué)的初衷。特別是，每所語言學(xué)校都會有自己的升學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，設(shè)置“升學(xué)特進(jìn)班”。一些剛剛進(jìn)入語言學(xué)校時間不長，日語能力偏低的學(xué)生通常不會成為語言學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)的重點(diǎn)對象，對于高中生想要升入心儀的日本名牌國公立大學(xué)，優(yōu)秀的語言學(xué)校就是一塊敲門磚。
二、認(rèn)為日語學(xué)習(xí)“太簡單”
這部分學(xué)生通常在赴日前日語有一定基礎(chǔ)，其中有些人已取得相關(guān)日語能力等級證書，這類學(xué)生赴日后，常常錯誤地認(rèn)為書面語法以前都學(xué)過，日本老師按部就班教授似乎是在浪費(fèi)時間。實(shí)則不然。獲取相應(yīng)等級證書并不意味著已掌握了日語，日語達(dá)到了精通。中國學(xué)生普遍都是啞巴日語，在此建議留學(xué)生在就讀語言學(xué)校時要有點(diǎn)“耐心”。
三、攀比心理作祟
看到周圍的同學(xué)都升學(xué)了，如果自己還呆在語言學(xué)校會覺得“好沒面子”。升學(xué)條件不成熟，執(zhí)意升學(xué)的學(xué)生往往會陷入名牌大學(xué)“名落孫山”，普通大學(xué)“于心不甘”的尷尬境地。
日本自2008年推出至2010年“接收30萬留學(xué)生政策”，此后近兩年的時間，日本一直圍繞該留學(xué)新政開始大規(guī)模接收留學(xué)生。但在實(shí)際接收留學(xué)生過程中，各大學(xué)卻遇到了諸多現(xiàn)實(shí)問題。其中留學(xué)生“日語能力不足”成為最大的問題。據(jù)日本相關(guān)調(diào)查顯示，日本大學(xué)(含大學(xué)院)所接收的留學(xué)生中，有半數(shù)以上的學(xué)生存在日語能力不足或嚴(yán)重不足問題。日語能力不足直接影響留學(xué)生對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，且會影響其對日本文化的理解，進(jìn)而影響個人整個留學(xué)價值的實(shí)現(xiàn)。
建議：選擇日本留學(xué)的外國學(xué)生最好能夠進(jìn)入日本語言培訓(xùn)機(jī)關(guān)(日語學(xué)校等)進(jìn)行為期1-2年的預(yù)備教育過渡。
以上就是今天小編為大家推薦的有關(guān)留學(xué)日本基本情況介紹的內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。
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