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日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)
導(dǎo)語(yǔ)：初級(jí)的日語(yǔ)語(yǔ)法是什么?下面是YJBYS小編整理的日語(yǔ)初級(jí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)，希望對(duì)你有幫助!
一、可能態(tài)
表示能夠進(jìn)行某動(dòng)作的形式。和 ～ことができる 所表達(dá)的意思相同。
一類動(dòng)詞(五段動(dòng)詞)把詞尾由「う」段變到「え」段+「る」。
二類動(dòng)詞(一段動(dòng)詞)去掉「る」+ 「られる」
三類動(dòng)詞(サ變，カ變)する―できる;來(lái)る―來(lái)(こ)られる
注意：所有可能形式的動(dòng)詞都是一段動(dòng)詞(二類動(dòng)詞)，而且都是自動(dòng)詞，前面的助詞要用「が」。
例：彼にできないスポーツはない。(沒(méi)有他不會(huì)的體育運(yùn)動(dòng)。)
読めない漢字があったら、そう言ってください。(如果有不會(huì)念的漢字的話，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)。)
あの店ではいつも珍しいものが食べられる。(在那個(gè)店經(jīng)常能吃到珍奇的東西。)
二、【小句(基本形/ない形)】 + ように、【小句】
為了使某種狀態(tài)成立。
前面接非意志性動(dòng)詞的“基本形”“ない形”;意志性動(dòng)詞的可能形式的“基本形”“ない形”。
例：後ろの席の人にも聞こえるように大きな聲で話した。(為了讓后面座位的人也能聽(tīng)到，大聲地講了話。)
子供にも読めるように名前に振り仮名をつけた。(為了讓孩子也能讀出姓名，在旁邊注了假名。)
忘れないようにノートにメモしておこう。(為了不忘掉，記在本子上吧。)
注意：「ように」「ために」在表示目的時(shí)的區(qū)別。
當(dāng)前后項(xiàng)主語(yǔ)一致，前項(xiàng)是意志性動(dòng)詞(他動(dòng)詞或者，一部分以人為主語(yǔ)的自動(dòng)詞)時(shí)，用～ために。其他情況都是～ように。
例：日本語(yǔ)を勉強(qiáng)するために、辭書を買った。(為了學(xué)日語(yǔ)，買了字典。)
同一主語(yǔ)，ために前面為意志動(dòng)詞。
息子が日本語(yǔ)を勉強(qiáng)するように、私は辭書を買った。(為了兒子能夠?qū)W日語(yǔ)，我買了字典。)
前后項(xiàng)主語(yǔ)不一致。ように 前面是意志動(dòng)詞。
日本語(yǔ)が話せるように、毎日テープで練習(xí)している。(日語(yǔ)能夠說(shuō)日語(yǔ)，每天對(duì)著磁帶練習(xí)。)
前后項(xiàng)偉同一主語(yǔ)，ように 前面是非意志動(dòng)詞。
(私が)わかるように、(あなたが)話してください。(我不明白，請(qǐng)解釋一下吧。)
前后項(xiàng)主語(yǔ)不一致。ように 前面是非意志動(dòng)詞。
前后從句的主語(yǔ)不一致;前面是可能態(tài);或者わかる之類的自動(dòng)詞;(除去人作主語(yǔ)的意志性自動(dòng)詞);否定性～ない;這四種情況都使用～ように。
三、【小句(基本形/ない形)】 + ようになる
表示能力、狀況、習(xí)慣等變成了某種狀態(tài)。從不可能的狀態(tài)到可能狀態(tài)，或從不能實(shí)行的狀態(tài)變化到能實(shí)行的狀態(tài)。
前面接非意志性動(dòng)詞的“基本形”“ない形”;意志性動(dòng)詞的可能形式的“基本形”“ない形”。
例：日本語(yǔ)が話せるようになりました。(逐漸能說(shuō)日語(yǔ)了。)
注意したら文句を言わないようになった。= 注意したら文句を言わなくなった。(提醒之后，變得不發(fā)牢騷了。)
隣の子供は最近きちんとあいさつするようになった。(鄰居的孩子最近會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地打招呼了。)
四、【小句(基本形/ない形)】 + ようにする
表示努力使某種行為、狀況變成現(xiàn)實(shí)。
前面接意志性動(dòng)詞的“基本形”“ない形”。
在表示平時(shí)留心做某種已經(jīng)習(xí)慣的行為時(shí)，用～ようにしています。
例：試験日には、目覚まし時(shí)計(jì)を2臺(tái)セットして寢坊しないようにしよう。(考試那天，為了別起晚了，我要上兩臺(tái)鬧鐘。)
油ものは食べないようにしている。(盡量不吃油膩東西。)
できるだけ毎日歩くようにしています。(盡量每天都走路。)
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