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日語(yǔ)基礎(chǔ)は和が的用法
「は」「が」的是基礎(chǔ)的日語(yǔ)語(yǔ)法，但是也并非兩言三語(yǔ)就能解釋的清楚，今天就為大家整理了一下「は」「が」兩個(gè)最基本的用法區(qū)別，希望能夠?qū)Υ蠹业娜照Z(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助。首先，在日語(yǔ)的語(yǔ)法系統(tǒng)中，「は」「が」的詞性是不一樣的：「は」被稱作副助詞(提示性副助詞)，「が」被稱作格助詞(表示名詞在句子中的地位：主語(yǔ)、賓語(yǔ)、等)。下面是yjbys小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于日語(yǔ)基礎(chǔ)は和が的用法的知識(shí)，歡迎閱讀。
例：
わたしは學(xué)生です。(單句)
象は鼻が長(zhǎng)い。(復(fù)句)
單句
(1)舊信息用「は」，新信息用「が」;
A私は吉田と申します。社長(zhǎng)に御取次を願(yuàn)います。(我是吉田，請(qǐng)幫我通報(bào)一下社長(zhǎng))
B私が先日履歴書を差し上げました吉田でございます。(我是前幾天給您發(fā)過(guò)簡(jiǎn)歷的吉田)
解釈：A這句話是對(duì)前臺(tái)接待所說(shuō)的話，此時(shí)在前臺(tái)面前的“我”是既定概念，“吉田”是未知概念;B是對(duì)知道“吉田”這一名字的社長(zhǎng)說(shuō)的話，此時(shí)“吉田”是既定概念，“我”是未定概念;B還可以換成「先日履歴書を差し上げました吉田は私でございます。」
(2)判斷句用「は」，現(xiàn)象句用「が」;
C雨が降っている。/ とんぼが飛んでいる。/電車が來(lái)た。/お父さんが帰ってきた。
D雨は水滴だ。/この花は美しい。/町はにぎやかだ。
何謂現(xiàn)象句?
就是像例句C一樣，“原封不動(dòng)的，不作任何加工，真實(shí)的”描述所見的現(xiàn)象的句子叫做“現(xiàn)象句”，一般是以動(dòng)詞結(jié)句(也就是動(dòng)詞謂語(yǔ)句)。
像例句D，就是說(shuō)話人自己主觀認(rèn)定的真理，認(rèn)為“雨就是由水滴構(gòu)成的”，到底是不是真的，這個(gè)責(zé)任是說(shuō)話人自己承擔(dān)的。判斷句多是名詞作謂語(yǔ)(～は～です)，也有形容詞或形容動(dòng)詞作謂語(yǔ)。(Point：所以日本人在日常會(huì)話時(shí)，都會(huì)在句尾加上表示推測(cè)的でしょう、ではないか等表達(dá)，委婉的敘述自己的意見，避免承擔(dān)責(zé)任!)
(3)如果主語(yǔ)關(guān)聯(lián)到句末就用「は」，而只關(guān)聯(lián)緊隨其后的一個(gè)動(dòng)詞就用「が」;
E鳥が飛ぶ時(shí)には空気が動(dòng)く。
F鳥は飛ぶ時(shí)に羽根をこんな風(fēng)にする。
此處E句中，「鳥」作為主語(yǔ)，只關(guān)聯(lián)到「飛ぶ」這個(gè)動(dòng)詞，后半句的主語(yǔ)發(fā)生了變化;F句中，「鳥」作為主題，關(guān)聯(lián)到句末的「こんな風(fēng)にする」;其實(shí)就是在單句的從句中，主語(yǔ)一般是用「が」來(lái)提示;
(4)在同類名詞中，表示對(duì)比時(shí)，用「は」，表示排他時(shí)用「が」;
G雨は降っていますが、雪は降っていません。
H太郎が學(xué)生です。
在G句中，前半句“雨は降っています”和后半句“雪は降っていません”是相互對(duì)比的，因此要用“は”;在H句中，可以理解為“當(dāng)下的話題人物中”只有太郎是學(xué)生，是用來(lái)排他，所以用“が”;
(5)謂語(yǔ)明確清晰地表達(dá)主語(yǔ)的性質(zhì)時(shí)用“は”，當(dāng)主語(yǔ)和謂語(yǔ)名詞表述同一事物時(shí)，用“は”或者“が”;
I犬は動(dòng)物だ。
J君の帽子はどれです?
在I句中，“狗是動(dòng)物”明確指出它的性質(zhì)，不可以改寫為“が”的句子;但是在J句中，主語(yǔ)“你的帽子”和謂語(yǔ)名詞“哪一個(gè)”是指同一事物，可以改寫為“どれが君の帽子ですか? ”。
因此，在自我介紹的時(shí)候，自己作為話題的主語(yǔ)，站在大家面前，是一個(gè)既定的概念，要用“は”來(lái)提示，而后的內(nèi)容，都是在陳述“我”這一主題;在會(huì)話中，也要根據(jù)上下文語(yǔ)境適當(dāng)?shù)倪x用;單獨(dú)的一句話不能輕易斷言選用“は” 還是“が”。
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