2016日語考試一級閱讀模擬試題及答案

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　　死體ははたしてだれのものか。

　　自分のものだとしても、死んだ後では、所有権を実際に自分で主張することはできない。

　　法的には、そこはどうなっているのか.それを私は、実は知らないのである。職業(yè)柄、年中扱っている「もの」の、所有権が不明である。そんなことで、よく仕事が勤まる。そう怒られそうだが、無論常識的には、死體は、遺族のものである。

　　しかし、ちょっとご想像いただくと分かるはずだが、遺族というのは、しばしば単數(shù)ではない。遺産相続の場合なら、子供にはすべて、平等の権利があるはずであるか。そんな議論は、聞いたこともない。

　　こういう議論自體が不謹慎だ.ひょっとすると、そうお考えになる方があるのではないか。もしそうなら、私としては、たいへん我が意を得たことになる。不謹慎であるとか、世の中亂れるとか、人心に與える影響を恐れる。こういった、かならずしも明確に定義できない常識が、死體にかかわる多くの問題の背景となっているからである。

　　こうした常識を考え、それと戦うことは?決して容易ではない?私は死體を扱うのが仕事だから?そうはいっても、それを考えざるをえない。したいをめぐって、しばしばトラブルが生じるからである。

　　こうした漠然とした常識.それの背景をしるためには、じつは日本の文化そのものを追究せざるを得ない.私の仕事は、いつの間にか、そういう方向を向かいてしまった。

　　遺族だって、決して明了ではない。しばしば復數(shù)の遺族が出現(xiàn)することがあるからである.東京に住んでいる遺族が親の解剖を承諾したが、田舎から出てきた遺族がそれに反対する.こういう例も多い。すでに解剖が始まっているときに、「私は解剖するとは聞いてなかった、実は反対だ」という親族が現(xiàn)れる.これは、われわれがいちばん困惑するケースである。

　　事前に十分に調べろといったって、よその家族の事情だから、それは困難である.解剖を承諾しますといっていただくだけで、當方としてたいへん感謝している。そこを押して、「お疑いするようでもうしわけないが、もしかしたら、田舎のご親族で、解剖に反対の方がおられませんか」。そんなことを、きけるはずがないではないか。

　　遺族に私が毆られたりするのは、こうしたケースである.仕事の上だから、別にどうということはないが、250年の歴史を持つ解剖ですら、この國では、必ずしもきちんとした市民権を得ていないことが、よくわかる。

　　注1遺族：死んだ人の家族や親類

　　注2遺産：死んだ人が殘した財産

　　問い1文中の1～7の問いに対する最も適當な答えはどれか.1，2，3，4から一つ選びなさい。

　　1、「自分」とはだれか。

　　1)死んだ人

　　2)死んだ人の親

　　3)死んだ人の子供

　　4)解剖する醫(yī)者

　　2、「もの」とは何か。 　1)法律　2)権利　3)死體　4)職業(yè)

　　3、「怒られそうだが」とあるが、だれが怒られるのか。

　　1)死體　2)筆者　3)遺族　4)子供

　　4、「そんな議論」とは、何についての議論か。

　　1)死體を分けること

　　2)子供を分けること

　　3)遺族を分けること

　　4)家族を分けること

　　5、「それ」に含まれる內容として適當なものは、次のどれか。

　　1)明確に定義できない常識

　　2)自分の仕事のやり方

　　3)死體をめぐるトラブル

　　4)死ぬことの意味

　　6、「こうしたケース」とは、どんな場合か。

　　1)解剖を承諾した遺族に、感謝の言葉を言わなかったような場合

　　2)解剖が始まってから、解剖に反対の遺族が現(xiàn)れるような場合

　　3)「田舎のご親族で、解剖に反対の方がおられませんか」と聞いた場合

　　4)遺族全員が解剖に反対している場合

　　7、「必ずしもきちんとした市民権を得ていないことが、よくわかる」とあるが、文章中の何によって、それが「よくわかる」のか。

　　1)いぞくがしばしばたんすうでないこと

　　2)常識と日本文化には関系があること

　　3)遺族の意見を十分に調べるのが無理なこと

　　4)遺族に筆者が毆られたりすること

　　問い2この筆者の職業(yè)として、最も可能性の高いものは何か。

　　1)作家　2)弁護士　3)日本文化研究家　4)醫(yī)者

　　問い3最近筆者は主にどんなことに関心を持っていると考えられるか。

　　1)死ぬ権利をめぐるさまざまな議論

　　2)遺産相続に関する常識

　　3)死體にかかわる常識の文化的背景

　　4)解剖技術の発展の歴史

　　問8文中の「友人」について、この文章からわかることは次のどれか。

　　1)日本語がほとんどわからない。

　　2)法の理念を勉強しに日本へ來た。

　　3)日本人の考え方がかなりわかる。

　　4)事故の後日本がきらいになった。

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