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愛爾蘭留學(xué)音樂專業(yè)

時(shí)間:2020-07-20 11:26:40 留學(xué)愛爾蘭 我要投稿

愛爾蘭留學(xué)音樂專業(yè)

愛爾蘭留學(xué)音樂專業(yè)1

  設(shè)置本課程的目標(biāo)是使學(xué)習(xí)者熟練掌握歐洲和愛爾蘭音樂知識(shí),音樂表演和作曲能力。該專業(yè)向?qū)W生提供作曲,表演研究,傳統(tǒng)愛爾蘭音樂,音樂學(xué),音樂教育,音樂科技,音樂與社會(huì),民族音樂學(xué),歐洲音樂等方面的專業(yè)知識(shí)。 愛爾蘭唐道克理工學(xué)院音樂文科碩士就業(yè)方向:

愛爾蘭留學(xué)音樂專業(yè)

  愛爾蘭留學(xué)專家介紹,通過該專業(yè)的學(xué)習(xí),畢業(yè)生可以從事音樂軟件開發(fā),音樂教師,作曲家,音樂發(fā)行家,音樂后期處理,音樂表演,音樂研究等相關(guān)工作。

  愛爾蘭唐道克理工學(xué)院音樂文科碩士入學(xué)要求:

  學(xué)歷要求:

  音樂,表演或教育專業(yè)二等榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位

  語言要求:

  雅思6.5分或同等級的成績

  愛爾蘭唐道克理工學(xué)院音樂文科碩士申請材料:

  1、學(xué)歷證明及成績單;

  2、英語成績單;

  3、申請表;

  4、學(xué)習(xí)計(jì)劃或個(gè)人自述;

  5、兩封推薦信(一封公司推薦信一封學(xué)校推薦信)。

  愛爾蘭唐道克理工學(xué)院音樂文科碩士授課校區(qū):

  愛爾蘭唐道克理工學(xué)院

愛爾蘭留學(xué)音樂專業(yè)2

  音樂是人身心健康的一個(gè)法寶。人體之所以會(huì)在特定的音樂環(huán)境中產(chǎn)生反映,是與人體細(xì)胞本身的節(jié)奏有著密切的關(guān)系。科學(xué)家們用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法測出,人體膚表面的細(xì)胞,都在做微小的振動(dòng),這種微小的振動(dòng)簡稱“微振”。實(shí)際上全身所有的細(xì)胞值得承做這樣的微振,心臟、大腦、胃腸等處的細(xì)胞的這種微振動(dòng)更為突出。在大腦皮層的統(tǒng)一指揮下,周身所有細(xì)胞都在按一定節(jié)奏作微振運(yùn)動(dòng),合成一個(gè)非常協(xié)調(diào)的全身細(xì)胞大合唱。當(dāng)一定節(jié)奏的音樂作用于人體時(shí),如果這種音樂的節(jié)奏和人體生理上的“微振”節(jié)拍合拍時(shí),兩者便發(fā)生了共振,使人體內(nèi)的微振加強(qiáng),導(dǎo)致人體產(chǎn)生快感。音樂則是帶來這種快感的媒介。當(dāng)人體機(jī)能失調(diào)后,體內(nèi)微振也就處于不正常狀態(tài)。這時(shí)我們科學(xué)地選擇某一種音樂,有意識(shí)地借助音樂的力量,調(diào)整體內(nèi)微振活動(dòng),使其恢復(fù)到正常狀態(tài),以治愈疾病。

  音樂治療疾病是音樂本身具有豐富的特質(zhì),極易為人類生理和心理接受,精神醫(yī)學(xué)和復(fù)健醫(yī)學(xué)都有著很大的貢獻(xiàn),和巨大的醫(yī)療研究潛力。從過去的單純的生物醫(yī)學(xué)觀念(只重視生理器質(zhì)病變,而忽視病人的心理情緒因素的`需要)轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋年P(guān)懷與醫(yī)學(xué)并舉的觀念。實(shí)踐證明,不良消極情緒和心理狀態(tài)對人的生理健康和疾病的治療都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,而病人在患病,特別是患嚴(yán)重疾病之后都會(huì)產(chǎn)生不同程度的心理和情緒的問題。音樂治療旨在滿足患者的各種心理情緒需要,因此是一個(gè)集中地體現(xiàn)人文關(guān)懷精神的新興臨床應(yīng)用專業(yè)。我們認(rèn)為,音樂治療在我們這個(gè)人口眾多的國家里必將獲得極大的發(fā)展。

  應(yīng)用音樂治療的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊。在西方發(fā)達(dá)國家,音樂治療師通常在精神科、老年病、兒童特殊教育、兒童孤獨(dú)癥、外科手術(shù)、分娩、癌癥、監(jiān)獄、以及心理治療等領(lǐng)域工作。

  表現(xiàn)方式及目的:音樂治療不只是讓患者聽歌曲,還包括了唱歌、演奏、身體率動(dòng)及創(chuàng)作。音樂治療是以音樂來達(dá)到恢復(fù)、維持、改善心靈及身體健康的治療。

  在中國音樂治療學(xué)并未得到廣泛的應(yīng)用,甚至許多人并不知曉其為何物。因此在這里我們力圖通過本文對音樂治療這個(gè)既帶有心理及精神醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí),又具有深厚的美學(xué)和藝術(shù)特性的學(xué)科的歷史的學(xué)科進(jìn)行介紹。

  音樂治療教育目前歐美國家的音樂治療研究和教育已經(jīng)達(dá)到了很高的研究水平,和臨床應(yīng)用階段。目前我國最系統(tǒng)的音樂治療學(xué)科在中央音樂學(xué)院。如果學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件允許,留學(xué)歐洲如愛爾蘭國立利墨瑞克大學(xué)的愛爾蘭世界音樂中心學(xué)習(xí)音樂治療碩士課程將能使學(xué)生在此領(lǐng)域受益匪淺。

  愛爾蘭國立利墨瑞克大學(xué)簡介

  利墨瑞克大學(xué)是全國體育、音樂和藝術(shù)中心。位于普萊斯的國家科技公園旁,校園占地600多英畝,風(fēng)景如詩如畫,被認(rèn)為是愛爾蘭最漂亮的大學(xué)。大學(xué)現(xiàn)有學(xué)生近10,500名. 在校園內(nèi)云集70多個(gè)機(jī)構(gòu),構(gòu)成了一個(gè)集教學(xué)、研究與文化活動(dòng)為一體的綜合性大學(xué)。

  入學(xué)條件及學(xué)費(fèi):大學(xué)本科畢業(yè),音樂專業(yè)學(xué)士學(xué)位或獲得相關(guān)專業(yè)資格證明。

  在團(tuán)體及個(gè)體表演中,有豐富的運(yùn)用音樂的經(jīng)驗(yàn)和技巧。如參加面試,需申請人演奏幾曲音樂片段,以及用鋼琴及吉他自彈自唱至少一首歌曲。

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