愛爾蘭留學音樂專業(yè)

愛爾蘭留學音樂專業(yè)1

　　設置本課程的目標是使學習者熟練掌握歐洲和愛爾蘭音樂知識，音樂表演和作曲能力。該專業(yè)向學生提供作曲，表演研究，傳統(tǒng)愛爾蘭音樂，音樂學，音樂教育，音樂科技，音樂與社會，民族音樂學,歐洲音樂等方面的`專業(yè)知識。 愛爾蘭唐道克理工學院音樂文科碩士就業(yè)方向：

　　愛爾蘭留學專家介紹，通過該專業(yè)的學習，畢業(yè)生可以從事音樂軟件開發(fā)，音樂教師，作曲家，音樂發(fā)行家，音樂后期處理，音樂表演，音樂研究等相關工作。

　　愛爾蘭唐道克理工學院音樂文科碩士入學要求：

　　學歷要求：

　　音樂，表演或教育專業(yè)二等榮譽學士學位

　　語言要求：

　　雅思6.5分或同等級的成績

　　愛爾蘭唐道克理工學院音樂文科碩士申請材料：

　　1、學歷證明及成績單;

　　2、英語成績單;

　　3、申請表;

　　4、學習計劃或個人自述;

　　5、兩封推薦信(一封公司推薦信一封學校推薦信)。

　　愛爾蘭唐道克理工學院音樂文科碩士授課校區(qū)：

　　愛爾蘭唐道克理工學院

愛爾蘭留學音樂專業(yè)2

　　音樂是人身心健康的一個法寶。人體之所以會在特定的音樂環(huán)境中產生反映，是與人體細胞本身的節(jié)奏有著密切的關系。科學家們用先進的實驗方法測出，人體膚表面的細胞，都在做微小的振動，這種微小的振動簡稱“微振”。實際上全身所有的細胞值得承做這樣的微振，心臟、大腦、胃腸等處的細胞的這種微振動更為突出。在大腦皮層的統(tǒng)一指揮下，周身所有細胞都在按一定節(jié)奏作微振運動，合成一個非常協(xié)調的全身細胞大合唱。當一定節(jié)奏的音樂作用于人體時，如果這種音樂的節(jié)奏和人體生理上的“微振”節(jié)拍合拍時，兩者便發(fā)生了共振，使人體內的微振加強，導致人體產生快感。音樂則是帶來這種快感的媒介。當人體機能失調后，體內微振也就處于不正常狀態(tài)。這時我們科學地選擇某一種音樂，有意識地借助音樂的力量，調整體內微振活動，使其恢復到正常狀態(tài)，以治愈疾病。

　　音樂治療疾病是音樂本身具有豐富的特質，極易為人類生理和心理接受，精神醫(yī)學和復健醫(yī)學都有著很大的貢獻，和巨大的醫(yī)療研究潛力。從過去的單純的生物醫(yī)學觀念（只重視生理器質病變，而忽視病人的心理情緒因素的需要）轉變?yōu)槿宋年P懷與醫(yī)學并舉的觀念。實踐證明，不良消極情緒和心理狀態(tài)對人的生理健康和疾病的治療都會產生巨大的影響，而病人在患病，特別是患嚴重疾病之后都會產生不同程度的心理和情緒的問題。音樂治療旨在滿足患者的各種心理情緒需要，因此是一個集中地體現人文關懷精神的新興臨床應用專業(yè)。我們認為，音樂治療在我們這個人口眾多的國家里必將獲得極大的發(fā)展。

　　應用音樂治療的應用領域十分廣闊。在西方發(fā)達國家，音樂治療師通常在精神科、老年病、兒童特殊教育、兒童孤獨癥、外科手術、分娩、癌癥、監(jiān)獄、以及心理治療等領域工作。

　　表現方式及目的：音樂治療不只是讓患者聽歌曲，還包括了唱歌、演奏、身體率動及創(chuàng)作。音樂治療是以音樂來達到恢復、維持、改善心靈及身體健康的治療。

　　在中國音樂治療學并未得到廣泛的應用，甚至許多人并不知曉其為何物。因此在這里我們力圖通過本文對音樂治療這個既帶有心理及精神醫(yī)學專業(yè)知識，又具有深厚的美學和藝術特性的`學科的歷史的學科進行介紹。

　　音樂治療教育目前歐美國家的音樂治療研究和教育已經達到了很高的研究水平，和臨床應用階段。目前我國最系統(tǒng)的音樂治療學科在中央音樂學院。如果學生經濟條件允許，留學歐洲如愛爾蘭國立利墨瑞克大學的愛爾蘭世界音樂中心學習音樂治療碩士課程將能使學生在此領域受益匪淺。

　　愛爾蘭國立利墨瑞克大學簡介

　　利墨瑞克大學是全國體育、音樂和藝術中心。位于普萊斯的國家科技公園旁，校園占地600多英畝，風景如詩如畫，被認為是愛爾蘭最漂亮的大學。大學現有學生近10,500名. 在校園內云集70多個機構，構成了一個集教學、研究與文化活動為一體的綜合性大學。

　　入學條件及學費：大學本科畢業(yè)，音樂專業(yè)學士學位或獲得相關專業(yè)資格證明。

　　在團體及個體表演中，有豐富的運用音樂的經驗和技巧。如參加面試，需申請人演奏幾曲音樂片段，以及用鋼琴及吉他自彈自唱至少一首歌曲。

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