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提高雅思閱讀速度需注意的三大方面
引導(dǎo)語：由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成的，提高雅思閱讀速度需注意的三大方面，希望能夠幫助到您，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。
一、一詞多義
好好一句話，單詞都認識，偏偏就是看不懂意思。其實，如果我們知道這是由一詞多義現(xiàn)象造成的話，這種情況也就能自動歸到第一種，因為這個一詞多義的單詞到了這句話中，對我們而言就是一個生詞。
例如absence這個單詞常譯為“缺席”，但在文章中很多時候都表示“沒有”，這兩個意思有很大程度的關(guān)聯(lián)性。再如settlement，很多人都知道是“定居”的意思，在很多雅思專業(yè)型文章里卻譯為“下沉”。于是很多學(xué)生就非常不解了。
其實不妨換位思考一下，我們的母語漢語有無一詞多義呢?顯然太多了。比如賊這個字指“小偷”，是名詞;到了某些特殊的語境中卻可以表示“非常”，變成了形容詞。不但連意思變了，連詞性也轉(zhuǎn)了。那么，推己及人，英語也是一樣的道理。大家背單詞時一定要特意留心一個單詞的詞性，從而逐漸消除由于一詞多義而造成的閱讀障礙。
二、雅思閱讀語法
說到語法，中國人的英語語法還不夠好么?絕對夠好!但我們習(xí)得的語法太過學(xué)術(shù)化，以至于我們對西方慣用方式反而陌生。舉個最簡單的例子：Yet大家都認識，但雅思考試有一句常見的話：The scientists have yet to determine the……很多考生并沒看出這是個否定句而出錯，這就十分可惜了。
再如：Children do not end up on the street due to a single cause,but to a combination of factors。很簡單的一句話，對大部分考生來說基本不存在生詞障礙，但是這句話中有兩種必需掌握的語法：否定前置，Not否定的是due to而不是end up以及省略，but 和to 之間省略了一個to。特別是看出否定前置尤為重要，不然整句的意思就面目全非了。
三、雅思閱讀做題方法
首先，了解出題者思路是一個很聰明的做題方法。比如important和necessary，我們中國學(xué)生有時思路非�？b密，認為重要的不一定是必要的，但是必要的就一定是重要的。這絕對是一個很完善的邏輯，但遺憾的是，西方人的思路非常簡單，在他們眼里，這兩個單詞首先不矛盾，其次他們都指向需要、重要，那就沒必要分那么細，于是這兩個詞是同義詞。
再有，雅思閱讀的一點難點在于迅速找出題目所對應(yīng)的原文。這就須知道相關(guān)詞的概念，即兩個詞未必意思一樣但之間有關(guān)系。例如 expensive，大部分學(xué)生立刻會想到costly，not cheap，這里給大家一個單詞Rolls Royce(勞斯萊斯)，這兩個單詞在雅思閱讀中就屬于一種很巧妙的相關(guān)詞，因為后者具有昂貴這個特點。再如bird有什么相關(guān)詞呢?很多學(xué)生要去想背過的鳥的名字了，但雅思考試中卻曾拿Nest(雀巢)來與bird作為相關(guān)詞來與之對應(yīng)。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，只有當我們收集到足夠多的例子，才能從本質(zhì)上提高閱讀速度。
延伸閱讀：雅思閱讀選擇題如何應(yīng)對干擾項
一、重要干擾項
重要干擾項就是指，這種選項雖然不是正確答案，卻與原文不沖突(或者很難判斷是否與原文沖突)，它們與正確答案看起來比較相似，只不過不如正確答案更準確、更完整或更嚴謹。我們看下面的例子：
In Tarkovsky’s opinion, the attraction of the cinema is that it
A aims to impress its audience。
B tells stories better than books。
C illustrates the passing of time。
D describes familiar events。
我們可以定位到原文的C段和D段，C段提到：The frightened audience could not accept that they were watching a mere picture. Pictures were still, only reality moved; this must, therefore, be reality. In their confusion, they feared that a real train was about to crush them. 這一段文字表達了觀眾當時的反應(yīng)，觀眾們很難接受自己看到的是圖畫而不是事實。D段提到：The key to that magic was the way in which cinema created a dynamic image of the real flow of events. A still picture could only imply the existence of time, while time in a novel passed at the whim of the reader. But in cinema, the real, objective flow of time was captured. 這段文字描述了電影創(chuàng)造了事件隨時間的發(fā)展演變，并且用picture和novel進行類比，強調(diào)電影的魔力是讓人清楚地看到事情流暢地隨時間演變。
根據(jù)這兩段文字所表達的意思，很多學(xué)生會選擇A或B選項，因為原文提及了觀眾、小說(書)的內(nèi)容。A和B兩個選項與原文所講的內(nèi)容并不是矛盾或完全不符合的。因此，這兩個選項就干擾了我們正確的選擇。當我們把這兩段文字仔細推敲之后，發(fā)現(xiàn)描述觀眾的反應(yīng)和對比書和電影的區(qū)別，都是為了表達電影的魔力在于表達事件隨時間的發(fā)展這一主題含義。C項的含義比AB要更準確，因此答案選擇C項。
二、錯誤干擾項
相比之下，多選題目的錯誤干擾項就較容易識別出來了。我們可以看到，有些題目中，某個選項與原文是直接矛盾的，那么肯定不會選擇它為正確的答案。比如：
A recent survey found that in British secondary schools,
A there was more bullying than had previously been the case。
B there was less bullying than in primary schools。
C cases of persistent bullying were very common。
D indirect forms of bullying were particularly difficult to deal with。
我們看到原文，其中有一句話是：There was less bullying in secondary schools, with about one in twenty-five suffering persistent bullying. 通過這句話，我們可以明顯地判斷出，C項的含義與原文是矛盾的。very common和one in twenty-five的比例是明顯不符的。因此，C選項就是一個錯誤的干擾項，我們可以確定地排除答案是C項的可能性。
三、未提及干擾項
有的干擾項在原文中并不存在，或者說根據(jù)原文無法判斷這個選項是否正確，這種就是原文未提及的干擾項。此類干擾項難度也不大，但是卻是考查四選一時最常出現(xiàn)的、數(shù)量最多的干擾項。
這種題的考查形式類似于T/F/NG判斷題中，NOT GIVEN的考查點。也就是說，選項提到的所謂的“事實”、“實驗結(jié)果”、“某人的觀點”等內(nèi)容是原文沒有涉及的或是我們無法根據(jù)原文提及的點來清楚判斷的。
這種選項當然不是正確答案，像我們上文提到的第一個例子中的D選項和第二個例子中的A/D選項，都是典型的未提及的干擾項。
這種選項雖然干擾性很弱，容易被大家排除，但是，也是耗費我們做題時間的地方。
我們需要逐個對比原文，判斷每個選項是否是我們需要的、符合題干的選項，這里面就夾雜了未提及干擾項。
若是某個選項涉及的內(nèi)容沒有被我們找到，而我們誤判這個選項為未提及干擾項，也會導(dǎo)致錯誤。
因此提醒考生們在將選項與原文對比的過程必須要謹慎，如果由于忽略了原文的線索，將正確答案誤判為未提及干擾項，那么未提及干擾項反而成了最難的考點。
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