- 雅思小作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和寫(xiě)作 推薦度：
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雅思小作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
雅思考試是由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語(yǔ)考試部、英國(guó)文化協(xié)會(huì)及IDP教育集團(tuán)共同管理，是一種針英語(yǔ)能力，為打算到使用英語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)、工作或定居的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)水平考試。下面小編給大家?guī)?lái)雅思小作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，歡迎大家閱讀。
在雅思寫(xiě)作中取得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)一直是無(wú)數(shù)考生在不斷追求但卻始終無(wú)法逾越的障礙。大作文在寫(xiě)作中所占整體比例的60%，因此寫(xiě)好大作文確實(shí)是取得好成績(jī)的重要保證。而高分文章永遠(yuǎn)都少不了一個(gè)好的架構(gòu)的支持，并且在高分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也明確指出：sequences information and ideas logically。因此，在本篇文章中我將給大家說(shuō)明下議論文的文章架構(gòu)。
在確定文章的架構(gòu)之前，我們首先要確定文章的文體。雅思寫(xiě)作一共三種文體，議論文·說(shuō)明文·混合類(lèi)。
一.確定何種文體. 議論文和說(shuō)明文的區(qū)別在于問(wèn)題中是否有兩個(gè)對(duì)立面，即兩個(gè)相反的觀點(diǎn)。
Today, the high sales of popular consumer goods reflect the power of advertising and not the real needs of the society in which they are sold.
To what extent do you agree or disagree? (C6T1)
本篇就產(chǎn)品的高銷(xiāo)售反應(yīng)的問(wèn)題是廣告的力量進(jìn)行了討論，有對(duì)立面agree or disagree因此是議論文。
In some countries the average weight of people is increasing and their levels of health and fitness are decreasing.
What do you think are the causes of these problems and what measures could be taken to solve them?(C8T4)
本篇詢(xún)問(wèn)了人們健康水平下降的原因和解決辦法，并沒(méi)有討論，因此是一篇說(shuō)明文。
Increasing the price of petrol is the best way to solve growing traffic and pollution problems.
To what extent do you agree or disagree.
What other measures do you think might be effective?(C8T3)
本篇文章首先討論了增加油價(jià)是否是最好的方式來(lái)解決交通和環(huán)境問(wèn)題，又要求說(shuō)明其他的辦法。既包含了議論又包含了說(shuō)明，因此這是一篇混合類(lèi)文章。
從以上的題目可以得出，雅思大作文的文體是可以從問(wèn)題得出的。只要直接分析問(wèn)題，就可以得出該篇的文體是
二. 確定類(lèi)型. 如果確定該篇文章是議論文后，還要確定該篇文章是單邊議論文還是雙邊議論文。而區(qū)分這兩種文體的方法就是看問(wèn)題問(wèn)法。
單邊：
1. Agree or disagree
2. The advantage outweigh the disadvantage
3. Is it a positive or negative trend
該種問(wèn)法最好的寫(xiě)法是選取一方的觀點(diǎn)，這樣顯得自己的觀點(diǎn)清晰。而中立的寫(xiě)法較難，容易出現(xiàn)混淆的現(xiàn)象。
雙邊：
1. discuss two views and give your opinion
2. what are the advantages and disadvantages of this trend?
該種問(wèn)法是兩種觀點(diǎn)的看法都要在文章中出現(xiàn)，客觀討論兩種觀點(diǎn)，最后再給出自己的觀點(diǎn)。
三. 選擇架構(gòu). 單邊類(lèi)議論文有兩種寫(xiě)作方法。一是分段式結(jié)構(gòu)，二是起承轉(zhuǎn)合式寫(xiě)法
分段式結(jié)構(gòu)
第一段 引言，話(huà)題切入，觀點(diǎn)
第二段 第一個(gè)理由
第三段 第二個(gè)理由
第四段 重申自己觀點(diǎn)，未來(lái)的展望(可添加：反方觀點(diǎn)的提及)
分段式結(jié)構(gòu)又稱(chēng)一邊倒結(jié)構(gòu)，此種寫(xiě)法的難點(diǎn)在于很難寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)。多數(shù)雅思考生發(fā)現(xiàn)大作文的觀點(diǎn)難思考，即使思考到了也很難寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)。C5T1后面給出的范文就是個(gè)很好的例子，該考生就是因?yàn)椴扇×朔侄问浇Y(jié)構(gòu)的寫(xiě)法沒(méi)有寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，因此被扣除大量的分?jǐn)?shù)，最后才取得4分的成績(jī)。
起承轉(zhuǎn)合
起 引言，話(huà)題切入，觀點(diǎn)
承 論據(jù)一·二
轉(zhuǎn) 反方觀點(diǎn)(說(shuō)一個(gè)駁一個(gè))
合 重申自己觀點(diǎn)，未來(lái)的展望
該種寫(xiě)法是一種駁論的寫(xiě)法，采取了正方支持反方反對(duì)的策略。該種寫(xiě)法不但能很好的支持自己的觀點(diǎn)，也對(duì)反方進(jìn)行了反駁，既容易寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，又對(duì)論證有很大的幫助。因此建議大多數(shù)考生采取該種方式。
最后，相信只要廣大考生們熟練的運(yùn)用正確的架構(gòu)去寫(xiě)文章，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力分?jǐn)?shù)一定會(huì)有一定地突破。
拓展閱讀：雅思小作文中表達(dá)時(shí)間的介詞使用
1. in
in 表示“在某世紀(jì)、年、季度、月、周”以及泛指的上、下午、晚上。
如：“In 1979 beef was by far the most popular of these foods, with about 225 grams consumed per person per week.” (C7T2/P.164)
就具體使用位置而言，介詞 in 通常用于開(kāi)頭段概述圖表的內(nèi)容，或者正文段引出起點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí)使用。
上一個(gè)例句就是劍橋7中曲線圖的例句，用來(lái)表明在起點(diǎn)年份1979年，牛肉的消耗量最高。下面的兩個(gè)例子則是概述圖表的核心內(nèi)容，其中“in the 1990s”意思是“在20世紀(jì)90年代里”。
例1: The two tables contain sales data for Fair-trade coffee and bananas in 1999 and 2004, in five nations of Europe. (C10T2/P.163)
例2: These causes affected different regions differently in the 1990s. (C8T1/P.162)
2. from
from 表示“時(shí)間的起點(diǎn)”，可譯作“從……”，多用于“from…to/till…”中。
如：“This increased dramatically from about 500 km3 in 1900 to around 3,000 km3 in the year 2000. ”(C6T1/P.163)
介詞“from...to...” 的位置往往在正文段落，用來(lái)明確指出一個(gè)趨勢(shì)變化的起止點(diǎn)或其他發(fā)生重大變化的拐點(diǎn)。而且通常既給出數(shù)據(jù)又給出年份。
相似的用法還有 “between...and...”。 between...and...表示“時(shí)間的起點(diǎn)和終點(diǎn)”，可譯作“在…和…之間”。
如：“The chart shows the time spent by UK residents on different types of telephone calls between 1995 and 2002.” (C9T2/P.164)
介詞 “between...and...”常用于帶有連續(xù)時(shí)間變化的動(dòng)態(tài)圖表(即橫軸信息為年份，月份或一天24小時(shí)的柱狀圖和曲線圖)開(kāi)頭段中。
3.during
during 表示“在……期間”，后面的信息是一個(gè)時(shí)間段，而非單一的時(shí)間點(diǎn)。
如：“During this 25-year period the consumption of beef and lamb fell dramatically to approximately 100 grams and 55 grams respectively. ” (C7T2/P.164) 其中“during this 25-year period”的意思是“在這25年間”。
此種時(shí)間狀語(yǔ)往往位于主體段落中，概括曲線的整體變化趨勢(shì)或其他整體特征。就措辭來(lái)講，也不會(huì)與開(kāi)頭段中的“between...and.../from...to...”表達(dá)發(fā)生重復(fù)，可以體現(xiàn)語(yǔ)言的變化。
4.since
since 表示“自從……以來(lái)(直到現(xiàn)在)”，后面的信息是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。整個(gè)句子的時(shí)態(tài)采用完成時(shí)態(tài)。用來(lái)表明一個(gè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)變化的起點(diǎn)。
如：“Consumption has fluctuated since 1990 but both now provide 24q. ” (C9T4/P.168)
其中“since 1990” 翻譯為“自從1990年起”，整個(gè)句子謂語(yǔ)動(dòng)詞選擇現(xiàn)在完成時(shí)“has fluctuated”用來(lái)體現(xiàn)劍橋9中曲線圖上的信息“自從1990年起(到現(xiàn)在為止)，該消耗量呈現(xiàn)出波動(dòng)的趨勢(shì)�！贝朕o簡(jiǎn)潔，語(yǔ)法表達(dá)豐富，避免落入窠臼。
5.by
by 指“不遲于，到……時(shí)為止，在……以前”，后面的信息是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，用來(lái)表明一個(gè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)變化的終結(jié)點(diǎn)。
如：“The cost of insurance saw a rising trend, growing from only 2% to 8% by2001. ”(C8T2/P.164)
其中，“by 2001”的意思是“到2001年為止”。劍橋8的原題是包含三個(gè)年份的動(dòng)態(tài)餅圖，范文中考官針對(duì)所占比例最小的信息“the cost of insurance”簡(jiǎn)單化處理，僅提出變化趨勢(shì)和終點(diǎn)年份。
這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)介詞“by”可用在主體段落后半部分，描述圖表中次要信息的趨勢(shì)變化，無(wú)需講所有年份都一一贅述。而在使用介詞by時(shí)，句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞常使用完成時(shí)態(tài)，用來(lái)強(qiáng)調(diào)變化業(yè)已完成。其他例子如下：
例1：By 2004, sales figures for both products had risen across the board.(C10T2/P.163)
例2：By 2000 nuclear power, which was not used at all in Australia, had developed into the main source. (C7T4/P.168)
6. before
before 指“在……之前”，與after相對(duì)。后面的信息可以是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，也可以是名詞詞組或動(dòng)名詞詞組，用來(lái)表明一個(gè)動(dòng)態(tài)趨勢(shì)變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
如“Expenditure on resources such as books had increased to 20% by 1991 before decreasing to only 9% by the end of the period.” (C8T2/P.164)
整個(gè)句子翻譯為“諸如書(shū)籍一類(lèi)的資源花費(fèi)到1991年為止上升到20%才呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)。到這一時(shí)期末尾為止，花費(fèi)僅僅只有9%�！�
結(jié)合原題不難發(fā)現(xiàn)，資源花費(fèi)的變化趨勢(shì)是“先上升后下降”，介詞“before”常用在主體段落中，描述此類(lèi)含有“先...后...”變化的趨勢(shì)。
7.after
最后希望眾烤鴨們能夠善用這個(gè)錯(cuò)題分析表，在每一次做題中，發(fā)現(xiàn)未知的自己，并加以完善。謹(jǐn)記十字箴言：刷題需謹(jǐn)慎，且錯(cuò)且分析。
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