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雅思口語最新評分標準

時間:2020-11-24 14:49:06 雅思(IELTS) 我要投稿

雅思口語最新評分標準

  雅思口語,雅思考試的一部分,11到14分鐘?荚嚥捎靡粚σ坏拿嬖囆问剑疾炜忌粘、對熟悉話題作一定長度的描述以及與考官之間的互動能力。下面是小編收集整理的雅思口語最新評分標準,希望對您有所幫助!

雅思口語最新評分標準

  雅思口語評分標準由四部分組成:

  1. 流利度和連貫性(Fluency and Coherence);

  2. 語法(Grammatical Range and Accuracy);

  3. 詞匯(Lexical Resource);

  4. 發(fā)音(Pronunciation)。

  口語分數(shù)為四項得分的平均分,單項滿分為9分。

  雅思口語最新評分標準:

  9.0分:

  該分數(shù)段的考生通常能夠以正常語速流利地進行口頭表達,極少出現(xiàn)重復或自我糾正。如有猶豫,是在尋找思路,而不是在搜尋詞語或語法形式。講話很有條理,觀點明確,表達連貫,話題闡述非常充分。能夠運用十分豐富的詞匯手段討論各類話題,用詞自然、準確,符合語言習慣。能夠準確運用十分豐富的語法結構,僅有極少錯誤,但合乎常理。發(fā)音自然、清晰且非常易于理解。

  8.0分:

  該分數(shù)段的考生通常能夠以正常語速流利地進行口頭表達,偶有重復或自我糾正。如有猶豫,通常是在尋找思路,而不是在搜尋詞語或語法形式。講話有條理,觀點明確,表達連貫,話題闡述充分。能夠運用十分豐富的詞匯手段討論各類話題,用詞自然、準確,符合語言習慣,偶爾出現(xiàn)用詞錯誤;如有必要,能夠很好地變換措辭。能夠運用十分豐富的`語法結構,多數(shù)語句表達正確,只是偶有錯誤。發(fā)音整體上自然、清晰,只是偶有小的問題。發(fā)音通常易于理解,其口音對內(nèi)容理解的影響非常小。

  8.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些口語技能。

  7.0分:

  該分數(shù)段的考生通常能夠輕松進行口頭表達,語音清晰、內(nèi)容詳盡,會有些重復、自我糾正或因搜尋詞語或語法形式出現(xiàn)猶豫。講話大體上有條理,觀點大體明確,表達整體上連貫。能夠運用豐富的詞匯手段討論廣泛的話題,能夠使用一些不常見的詞匯或習語,盡管并非始終準確無誤。如有必要,能夠很好地變換措辭。能夠使用多種語法結構,雖有一些錯誤,但表達通常正確。發(fā)音大體上自然、清晰,偶有問題。發(fā)音通常易于理解,其口音對內(nèi)容理解的影響不大。

  7.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些口語技能。

  6.0分:

  該分數(shù)段的考生通常能夠進行詳盡的口頭表達,會因重復、自我糾正或因搜尋詞語或語法形式時的猶豫致使表達有時不夠清晰、流利。講話大體上有條理,觀點表達大體連貫,但會出現(xiàn)一些錯誤。有足夠的詞匯量進行話題討論,內(nèi)容清晰、詳盡,雖會經(jīng)常出錯,通常能夠很好地變換措辭。能在有限范圍內(nèi)使用簡單和復雜的語法結構。使用較為復雜的結構時,可能會經(jīng)常出錯,但其語言通常易于理解。發(fā)音清晰、有效,但可能存在問題。

  雖然有時單詞發(fā)音不清晰,但通常易于理解。

  6.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些口語技能。

  5.0分:

  該分數(shù)段的考生通常能夠持續(xù)地進行講話,但常常出現(xiàn)重復、自我糾正、放緩語速,或因搜尋詞語或語法形式而猶豫。講話并非始終清晰、有條理,經(jīng)常過度使用某些連接詞或短語。能夠流暢地談論簡單話題,但在談論欠熟悉話題及運用相對陌生的語言時,可能會出現(xiàn)問題。有足夠的詞匯量來談論熟悉和陌生的話題,但詞匯范圍有限,經(jīng)常出錯,且變換措辭的能力有限。能夠相當準確地使用簡單的語法結構,也能使用為數(shù)不多的復雜語法結構,但通常會出錯,可能令人費解。發(fā)音清晰、有效,但經(jīng)常出錯,有時造成理解困難。

  5.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些口語技能。

  4.0分:

  該分數(shù)段的考生通?梢猿掷m(xù)地講話,但有諸多明顯停頓,語速可能緩慢,可能經(jīng)常出現(xiàn)重復或自我糾正。僅能做到基本連貫,有時表達難以聽懂或理解。有足夠的詞匯量來談來熟悉的話題,但頻繁出錯;對陌生話題僅能表達基本意思。極少嘗試變化措辭。有時能夠準確使用基本的語法結構,但極少使用復雜的語法結構。語法錯誤頻出,可能會引起誤解。發(fā)音問題較多,單詞發(fā)音經(jīng)常出錯,給聽者造成理解困難。

  4.5 分的考生能夠更好地運用和展示這些口語技能。

  3.5分:

  該分數(shù)段的考生通常交流能力非常有限,僅能做出有限、基本的回應,可能會頻繁出現(xiàn)長時間停頓。僅能使用 3.5 及以下 基本詞匯和語法,錯誤頻出。僅能說出背記的短語或個別單詞。發(fā)音會造成相當大的理解困難。

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