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雅思圖表類小作文構(gòu)思原則
導(dǎo)語：雅思小作文圖標(biāo)類作文的主題段到底如何進(jìn)行構(gòu)思和行為呢?如何把握雅思小作文圖表中的重點(diǎn)信息和核心內(nèi)容?同時(shí)理清其邏輯關(guān)系呢?下面由小編帶大家了解一下如何構(gòu)思的：
雅思寫作A類task one的圖表類作文，最重要的寫作任務(wù)就在于要求考生在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，對題目所示圖表等信息進(jìn)行邏輯性的歸納和總結(jié)，并將其用準(zhǔn)確地和高質(zhì)量的英文進(jìn)行語言表達(dá)。
但總結(jié)發(fā)現(xiàn)，對于很大一部分的考生來說，在理解圖表內(nèi)容和準(zhǔn)確描述數(shù)據(jù)信息這兩個(gè)方面都存在著一定的困難。部分考生無法準(zhǔn)確把握圖表信息，同時(shí)理清其邏輯關(guān)系和信息的重點(diǎn)，而僅僅能夠?qū)D表中的單個(gè)信息點(diǎn)進(jìn)行機(jī)械化的羅列，從而造成評分要求中TASK ACHIEVEMENT一項(xiàng)的得分很低;另外一部分考生則沒有很好的數(shù)據(jù)信息描述的能力，對于圖表作文中常用的表達(dá)方式?jīng)]有很好的把握，或用簡單和重復(fù)的語言，或在表達(dá)上出現(xiàn)一定量的語法錯(cuò)誤，從而導(dǎo)致評分要求中對語言應(yīng)用能力方面的扣分。
那么，圖表類作文的主體段到底如何進(jìn)行構(gòu)思和行文呢?如何把握圖表中的重點(diǎn)信息和核心內(nèi)容?在行文過程中哪些表達(dá)方式是必不可少的呢?
根據(jù)圖表作文題中題目信息的特點(diǎn)，圖表作文可以分成兩大類，我們將其定義為“與時(shí)俱進(jìn)”和“定時(shí)定點(diǎn)”兩種，表現(xiàn)在具體的圖表上也就是說如果在圖表中有出現(xiàn)以時(shí)間推進(jìn)為基準(zhǔn)的數(shù)據(jù)比較，則歸類為“與時(shí)俱進(jìn)”類;反之，如果圖表中未有出現(xiàn)以時(shí)間推移而變化的信息，則將其歸入“定時(shí)定點(diǎn)”類。
本文將重點(diǎn)討論“與時(shí)俱進(jìn)”類圖表作文的構(gòu)思基本原則，從而希望能夠?yàn)閺V大考生提供復(fù)習(xí)和練習(xí)的指導(dǎo)。
構(gòu)思基本原則
由于在這一類的圖表作文中存在隨時(shí)間變化而變化的數(shù)據(jù)和信息，因此，我們在進(jìn)行這類圖表作文的構(gòu)思時(shí)，需要把握一個(gè)基本的準(zhǔn)則，也就是應(yīng)該根據(jù)時(shí)間的推移對數(shù)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行描述，也即是說，從初始點(diǎn)的描述開始，隨著時(shí)間的推移，逐一描述進(jìn)程中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，直至終止點(diǎn)。例如，如果在圖表中出現(xiàn)1950-2000的變化趨勢，則應(yīng)該從1950年開始描述，并逐步向后推移直至描述到2000年的信息點(diǎn)。
何為關(guān)鍵信息點(diǎn)
上一點(diǎn)中我們提到了隨時(shí)間推移需要對關(guān)鍵的信息點(diǎn)進(jìn)行描述，那么哪些才是所謂的關(guān)鍵信息點(diǎn)呢?一般來說，起始點(diǎn)和終止點(diǎn)的描述是必不可少的，其次，圖表中出現(xiàn)的極值點(diǎn)，拐點(diǎn)，峰值和圖線的交叉點(diǎn)也都是可以具體描述的信息。
如何合理的安排信息點(diǎn)
在確定了可以描述的信息點(diǎn)之后，考生往往會(huì)遇到兩個(gè)難題，有時(shí)候圖表中可描述的對象很多，如果一一詳細(xì)描寫一則時(shí)間不允許，二來也會(huì)造成文章的重心過多，因此需要考生對信息點(diǎn)進(jìn)行篩選和取舍;另一種情況為圖表中可描述的信息極少，簡單進(jìn)行數(shù)據(jù)的描述無法完成題目的字?jǐn)?shù)要求，這種情況，就需要考生選取重點(diǎn)信息進(jìn)行多樣化和詳細(xì)化的描述。這一點(diǎn)考生可以參考筆者“數(shù)據(jù)類圖表構(gòu)思必殺技”一文，文中對如何進(jìn)行繁簡信息量的處理有詳細(xì)的描述。
以上即是雅思小作文如何構(gòu)思的全部內(nèi)容，大家在備考雅思小作文中可以將上面所提到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，以便更好的應(yīng)對。
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