雅思閱讀主動(dòng)替換定位法

時(shí)間：2022-05-13 21:03:28 雅思(IELTS) 我要投稿

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2017雅思閱讀主動(dòng)替換定位法

　　導(dǎo)語：雅思閱讀總是同學(xué)們大為頭疼的一項(xiàng)內(nèi)容，文字多，篇幅長，題目正確率低，問題多多。下面yjbys小編為大家整理了雅思閱讀的主動(dòng)替換定位法，供考生們參考，以下是詳細(xì)內(nèi)容。

2017雅思閱讀主動(dòng)替換定位法

　　在雅思培訓(xùn)中，閱讀老師基本上宣稱講的都是“做題技巧”，而閱讀方法技能本身講的很少。因?yàn)橹v做題技巧最有針對(duì)性，學(xué)生來聽課的主要目的也是希望知道怎么做題，因此大部分老師都在分析總結(jié)各種題型的解題特點(diǎn)，解題規(guī)律等。但是，筆者發(fā)現(xiàn)有一個(gè)突出的事實(shí)就是，一般教師授課太注重題目的特征，很多做題技巧就難免有牽強(qiáng)附會(huì)之嫌。而忽視了劍橋雅思閱讀考試的本質(zhì)特征：英語原版文章，詞匯量大，學(xué)術(shù)性和“反投機(jī)”(即盡可能防止考生在讀不懂文章的情況小，蒙對(duì)答案)。特別是因?yàn)?ldquo;反投機(jī)”機(jī)制的存在，如果教師自己都沒有概念，那么你的解題技巧說不定就把你的雅思培訓(xùn)學(xué)生送上了“歧途”。因?yàn)槟愕乃^“技巧”恰恰就是雅思閱讀考試題目“革命”的對(duì)象，學(xué)生也就剛剛好成了犧牲品。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，有些題目是不能純粹靠做題技巧來解決的，必須結(jié)合一定的閱讀技能(比如，單詞理解，長難句)才能順利解出。而且，雅思閱讀題型有10種之多，這么多紛繁復(fù)雜的題型似乎又各自有著自己的一些解題技巧和解題步驟，在考試時(shí)一篇文章后面往往會(huì)有幾種題型，而考生需要記清不同的解題方法會(huì)顯得力不從心，手忙腳亂。本文單純從揣測(cè)劍橋雅思的出題意圖的角度，來討論一下雅思閱讀和其他英語考試閱讀在解題上方法的差異……

　　一.劍橋雅思考試閱讀考題中的替換

　　在幾乎所有的英語閱讀理解類的考試中，由于閱讀文章原文所提供的信息要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于題目所考察的信息，所以英語閱讀考試有一個(gè)非常關(guān)鍵的技巧就是，利用“信號(hào)詞”或“定位詞”在原文中的重現(xiàn)去定位(“Pin down”)所考察的細(xì)節(jié)，這個(gè)過程就是英語閱讀理解考試解題中的“定位法”。

　　但是，很多第一次甚至部分多次參加雅思考試的考生都發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：利用以往國內(nèi)四六級(jí)英語考試的定位方法時(shí)，在原文根本找不到你要的那個(gè)單詞或者考題的信息點(diǎn)，也就浪費(fèi)大量的時(shí)間，最終解題還是要靠感覺去瞎蒙。而按照自己的常識(shí)來蒙答案，又往往猜錯(cuò)答案?那么是什么地方出了問題呢?

　　其實(shí)，雅思閱讀考試的閱讀文章相對(duì)于大學(xué)英語四六級(jí)甚至于托�？荚囬喿x都有一個(gè)難度的提升，那就是：在IELTS閱讀考試中，替換是出題者經(jīng)常使用的一個(gè)原則。這種替換出現(xiàn)，造成在題干中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵詞組不會(huì)在原文中直接出現(xiàn)，而是用同義或近義的表達(dá)替換出現(xiàn)。

　　我們可以用一個(gè)示意圖來表示

　　1. 大學(xué)英語四六級(jí)(CET)考試

　　題干中單詞“AAA” 原文中單詞還是“AAA”

　　其中AAA是一個(gè)普通詞匯，大部分考生都認(rèn)識(shí);

　　2. 托福(TOEFL)，BEC考試

　　題干中單詞“BBB” 原文中單詞還是“BBB”

　　其中BBB是一個(gè)難度較大的詞匯，小部分考生不認(rèn)識(shí);

　　3. 劍橋雅思(IELTS)考試

　　題干中單詞“BBB” 原文中單詞替換為“CCC”

　　其中BBB和CCC都是難度詞匯，大部分考生都不認(rèn)識(shí);

　　通過示意圖，我們可以看出，雅思閱讀考試是三類英語考試中一般型“定位法”使用難度最大的考試。通俗的講“考生在劍橋雅思閱讀考試中，原文和題干中的單詞沒有辦法聯(lián)系到一起。”

　　下面，我們通過結(jié)合劍橋雅思系列的教材中的實(shí)例，來講解劍橋雅思閱讀真題中的這些替換：

　　例子1：《劍橋雅思4》第44頁Question1-4 (2004年雅思全真考題)

　　Complete the summary below.

　　Choose NO MORE THAN TWO WORDS from the passage for each

　　There are currently approximately 6,800 languages in the world. This great variety of languages came about largely as a result of geographical 1……... But in today's world, factors such as government initiatives and 2……... are contributing to a huge decrease in the number of languages. One factor which may help to ensure that some endangered language do not die out completely is people's increasing appreciation of their 3……...

　　…………………

　　在《劍橋雅思4 》第42頁(第3自然段第1行)原文中有這么一句話對(duì)應(yīng)的是第1個(gè)填空題的原文：“Isolation breeds linguistic diversity: as a result, the world is pepped with languages spoken by only a few people…………..” 。很顯然，用來編撰summary題目題干的句子已經(jīng)在原文上進(jìn)行了大量的替換而改成“This great variety of languages came about largely as a result of geographical 1(……...)”，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這種替換，我們可以總結(jié)：

　　第一，原文中的linguistic diversity被替換成題干中的 variety of languages;很多雅思考生可能都不認(rèn)識(shí)linguistic的意思是“語言的, 語言學(xué)的, 語言研究的”的意思;而diversity和variety 的替換也是英語中常用的，只是大家平時(shí)沒有注意積累罷了;

　　第二，劍橋雅思原文中根本就沒有出現(xiàn)用于解題最重要的指示詞“geographical”，因?yàn)榘凑粘ＷR(shí)，只要找到“geographical”，這個(gè)詞，就能在原文中找到出處，它的后面那個(gè)名詞就是答案。事實(shí)上，這里的劍橋雅思閱讀原文卻沒有讓考生輕松(原文里根本就沒有“geographical”)，這一點(diǎn)也讓很多習(xí)慣傳統(tǒng)的四六級(jí)，托福閱讀考題的考生“崩潰”。

　　第三，細(xì)心的考生還會(huì)發(fā)現(xiàn)，原文和題干在句子的結(jié)構(gòu)順序頁幾乎是顛倒的，先看題干：“This great variety of languages came about largely as a result of geographical 1(……...)” 根據(jù)語法和句子結(jié)構(gòu)，我們要找的答案，應(yīng)該是一個(gè)名詞，“geographical(……...)” 它應(yīng)該是作為“great variety of languages”的`原因狀語 “as a result of ”等同于“ because of ”。但是原文中的句子“(geographical)Isolation breeds linguistic diversity”很明顯，原文中的“isolation” 卻是句子的主語，而使用一個(gè) 謂語“breeds” 原意是“交配; 繁殖, 飼養(yǎng)”在這里也是 “產(chǎn)生”的意思。巧妙的避免的一個(gè)簡單的“because of”來提示“因果關(guān)系”，從而增加解題難度。

　　綜上所述，我們可以看出，本題的答案就是“isolation”。當(dāng)然同樣的替換還出現(xiàn)在第3題，原文(《劍橋雅思4 》第43頁(第3自然段末行) 使用的“......a growing interest in cultural identity……”在題干中替換成為“……people's increasing appreciation of their (cultural identity)……” 其中“growing= increasing”和“interest in = appreciation of”

　　我們?cè)倏匆粋€(gè)例子

　　例子2 《劍橋雅思5》第27頁Question34 (2005年雅思全真考題)

　　這是一道選擇題：

　　34 The writer quotes from the Worldwide Fund for Nature to illustrate how

　　A influential the mass media can be 、

　　B effective environmental groups can be

　　C the mass media can help groups raise funds

　　D environmental groups can exaggerate their claims

　　這道題是問文章引用“Worldwide Fund for Nature”是為了illustrate(舉例說明)什么。也就是說出題人的考察目的是希望我們能在原文中讀出作者使用這個(gè)quote是為了說明什么觀點(diǎn)。一般的同學(xué)很容易選擇出定位詞：肯定是大寫的Worldwide Fund for Nature。根據(jù)這個(gè)定位詞我們很快可以定位到文章的第五段當(dāng)中的這句話(《劍橋雅思5》第24頁(第5自然段第3行)) “In 1997, for example, the Worldwide Fund for Nature issued a press release entitled: “Two thirds of the world’s forests lost forever.” The truth turns out to be nearer 20%。”

　　我們定位到的這句話是這個(gè)引用(quote)本身，其實(shí)也就是例證。原文這句話中的for example(提示舉例的連接詞)就告訴了我們這個(gè)例子是為了說明前面某一個(gè)觀點(diǎn)。所以原文中往for example前一掃發(fā)現(xiàn)這么一句話：“Understandably, perhaps, they sometimes overstate their arguments。”再和選項(xiàng)匹配一下，我們就能發(fā)現(xiàn)這句話就是D選項(xiàng)的一個(gè)同義替換轉(zhuǎn)述：they 當(dāng)然就是上文中提到的environmental groups，overstate就是題干中exaggerate ((使)擴(kuò)大, (使)增加) 的替換，而arguments就是題干中的claims。因此答案為D。當(dāng)然，做過這個(gè)考題的考生心中一般會(huì)有兩個(gè)疑問?為什么真正考察出答案的句子卻不是那個(gè)例子“In 1997, for example, the Worldwide Fund for Nature issued a press release entitled: “Two thirds of the world’s forests lost forever.” The truth turns out to be nearer 20%。”?第二個(gè)問題是，為什么答案在本段原文的第三句話“Understandably, perhaps, they sometimes overstate their arguments。”而不是前面兩句話“Secondly，environmental groups need to be noticed by the mass media. They also need to keep the money rolling in”因?yàn)榇罅康目忌褪亲x了這么幾句錯(cuò)選了答案A或者C。其實(shí)，在我的課堂上已經(jīng)給出了劍橋雅思閱讀出題的另一個(gè)原則，希望能在以后的文章與大家分享……

　　二.傳統(tǒng)定位法和新主動(dòng)替換定位法

　　劍橋雅思閱讀出題者為了防止題目變得容易，已經(jīng)在出題上做出了“令人發(fā)指”的替換和隱藏，而且迷惑選項(xiàng)編的比正確選項(xiàng)更像“答案”。有鑒于此，我來介紹一種適用于劍橋雅思閱讀的改進(jìn)的定位方法----主動(dòng)替換定位法。為了區(qū)分傳統(tǒng)的定位法，我們來看流程圖：

　　A.傳統(tǒng)的定位法流程：

　　步驟1在題干中選擇定位詞如“geographical”，“Worldwide Fund for Nature”步驟2到原文中去瀏覽尋找定位詞的出現(xiàn)的原文句子步驟3閱讀原文句子結(jié)合題干解題得出答案

　　這種傳統(tǒng)的定位法在雅思閱讀考試中，顯然對(duì)于很多像我剛剛舉例的考題那樣是完全無效的，比如第一個(gè)例子，原文中就沒有出現(xiàn)過“geographical” 這個(gè)英文單詞。第二個(gè)例子，你找到了“overstate”如果不知到“exaggerate”就是它的'同義詞，也是功虧一簣。

　　B.主動(dòng)替換定位法流程

　　步驟1仔細(xì)研究題干中的單詞和句子結(jié)構(gòu)，選擇定位詞(多個(gè)名詞)步驟2對(duì)于原來題干中的詞，多想想它們經(jīng)常會(huì)替換成哪些詞?步驟3到原文中去瀏覽尋找定位詞和它們的替換詞的出現(xiàn)的原文句子

　　輔助步驟5：發(fā)現(xiàn)有題干和原文經(jīng)典的替換的地方，那就是答案步驟4 閱讀原文句子結(jié)合題干解題得出答案(特別留心詞語替換關(guān)系)

　　從流程示意圖可以看出，主動(dòng)替換定位法是針對(duì)劍橋雅思出題“死穴”的一種閱讀方法，不僅快速而且可以從本質(zhì)上排除干擾，準(zhǔn)確地判斷出正確答案。譬如，《劍橋雅思4》第44頁Question 2定位詞不僅要選“language variety” 還要事先做一個(gè)替換(步驟2)把“linguistic”和“diversity” 選作定位詞，這些真實(shí)考試中，都要有所考慮。

　　同樣是《劍橋雅思5》第27頁Question34這一道選擇題，新的主動(dòng)替換定位法，我們找到了“Worldwide Fund for Nature”所在的句子，在解題中，我們困惑到底是選A，B還是C時(shí)，掃描選項(xiàng)，我們按照替換的法則選項(xiàng)A 中“influential”-“有影響力的”的替換詞在原文沒有出現(xiàn)，而C答案中的“exaggerate”就是原文中的“overstate”，因此更加確定地選擇答案 D。

　　三.主動(dòng)替換定位法的替換如何準(zhǔn)備

　　最后，雅思考生也許會(huì)問，那我怎么知道劍橋雅思考試的替換詞有哪些?比如，我知道單詞“language” 但我不知道它的替換詞是“linguistic”，那怎么辦?這個(gè)問題要回答，就指向了一個(gè)根本的答案：“任何技巧和方法都是建立在英語語言能力提高的基礎(chǔ)上的，“linguistic同義language”，“variety同義diversity” 還有 “interest 盡然和appreciation湊成一對(duì)”，對(duì)于詞匯量普遍只有3000-5000的一般中國考生而言，可能是難度不小，完全沒有概念。但是一旦你的英語詞匯量達(dá)到8000甚至更多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些同義替換不過就是“常識(shí)”。

　　現(xiàn)在，好在我們專業(yè)的'雅思培訓(xùn)教師為大家準(zhǔn)備了劍橋雅思常用的詞匯替換列表，考生只需要熟讀記憶這些替換關(guān)系，應(yīng)對(duì)雅思考試是游刃有余了;同時(shí)也提高了自己的詞匯量，雅思考試寫作文時(shí)也不會(huì)用詞單一，豈不美哉?

　　附表1 常見的詞語替換類型：

　　1. 同義詞替換。如 scientist 和 researcher 之間的替換，disadvantage 和 drawback 的替換，sign和indication的替換。

　　2. 同義詞組的替換。如：keep to oneself 替換 be not friendly

　　3. 主動(dòng)與被動(dòng)的替換。The passengers were rescued by boats and pleasure-craft 替換 Boats and pleasure-craft came to rescue the passengers.

　　4. 加減關(guān)系的替換。如，原文為 The bottles made in most places contain about three-quarters new glass and the rest is recycled.

　　附表2 劍橋雅思4-6閱讀常見用詞替換情形

　　劍橋雅思456閱讀真題中的非典型詞語替換關(guān)系

　　1. Aesthetic=beautiful

　　2. Rigid = not yielding

　　3. Legitimate= have right to

　　4. long term=chronic

　　5. Recognize = identify