2017雅思考試讀題策略
導(dǎo)語(yǔ)：下文介紹如何讀題以及在實(shí)戰(zhàn)中如何處理生詞的問(wèn)題，希望大家通過(guò)本文能夠明白讀題的重要性!希望本文對(duì)你有所幫助!
眾所周知，雅思考試一共考察學(xué)生4種能力，即聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě);其實(shí)雅思主辦方在考試中巧妙地考察了學(xué)生另外一種英語(yǔ)基本能力，那就是翻譯的能力。拿聽(tīng)力考試舉例，考生首先需要讀懂題干，正確理解題目含義，這個(gè)就是學(xué)生把英文解碼轉(zhuǎn)化生成中文的過(guò)程，學(xué)生在不知不覺(jué)中完成了筆譯員的工作。而當(dāng)聽(tīng)力音頻播放的時(shí)候，學(xué)生又充當(dāng)起口譯員的角色;把聽(tīng)到的英文句子翻譯成句意通順，符合中文表達(dá)習(xí)慣的譯文，和口譯員唯一不同的地方是，學(xué)生把翻譯好的句子自己進(jìn)行內(nèi)部消化，而不是把譯文念給其他聽(tīng)眾。所以說(shuō)，聽(tīng)力所考察的內(nèi)容，遠(yuǎn)沒(méi)打架想象中的那樣簡(jiǎn)單。但是，如果我們可以從讀題中獲得充足的信息，可以有效幫我們環(huán)節(jié)聽(tīng)力答題過(guò)程中的壓力。
讀題是否準(zhǔn)確，對(duì)能不能在原文中抓住正確答案騎著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我的做題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，讀題答題分為2個(gè)步驟，第一步是通讀題干，進(jìn)行英譯中的工作;第二步，在已經(jīng)理解了題干的基礎(chǔ)上，對(duì)本題進(jìn)行預(yù)測(cè)工作。
1)通讀題干，進(jìn)行英譯中
在這個(gè)過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)若干個(gè)小問(wèn)題，比如大 家都會(huì)或害怕遇到的問(wèn)題就是題干中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的'生詞。這該如何處理呢?首先，不要害怕生詞，因?yàn)橛袝r(shí)即使不認(rèn)識(shí)的單詞也并不一定給讀題帶來(lái)困擾;
比如劍4-3-2中的一道選擇題：
例：how many circuses are there in the festival?
A.one
B.Two
C.Several
每當(dāng)課上給學(xué)生做這道練習(xí)題目的時(shí)候，學(xué)生總是會(huì)習(xí)慣性的問(wèn)我：“老師，circuses什么意思啊?”在學(xué)生看來(lái)，讀題就是要把題目中的沒(méi)一個(gè)單詞意思都弄懂，然后在進(jìn)行字對(duì)字形式的翻譯。其實(shí)，我們?cè)谂龅缴~的時(shí)候，首先要猜測(cè)下單詞的讀音，不論發(fā)音是否正確，而不是非要知道這個(gè)詞什么意思。這是因?yàn)�，首先，像這種不認(rèn)識(shí)的詞，而且是名詞詞性的生詞一般會(huì)在原文中原詞重現(xiàn)，所以當(dāng)知道單詞的發(fā)音后，就方便我們回到原文大致定位該題出現(xiàn)的位置了。接下來(lái)，我們進(jìn)行翻譯的動(dòng)作了。有的同學(xué)問(wèn)，發(fā)音知道了，可意思不知道，還是不能翻譯啊?這個(gè)其實(shí)可以通過(guò)意思轉(zhuǎn)化來(lái)解決，比如該題中的circuses一詞，經(jīng)過(guò)判斷后得知是名詞的復(fù)數(shù)形式，那么在翻譯中，只要是名詞詞性的生詞我們都可以用中文中的“什么”來(lái)替換生詞的含義，最后放在原文中得出的意思就是：有多少個(gè)“什么”在festival中;而通過(guò)閱讀選項(xiàng)可以得知，此題詢問(wèn)的是具體數(shù)量，所以我們要做的工作就是通過(guò)生詞發(fā)音定位答案出現(xiàn)的位置，以及辨識(shí)和生詞有關(guān)的數(shù)量是否正確。在知道了如何處理生詞的步驟后，讓我們來(lái)看看聽(tīng)力原文中是如何進(jìn)行描述的。
“For today’s report though,Geoffrey,I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see;in particular,
at this year’s theme-circuses.I’m going to tell you about two circus performances,but there are plenty of other in the programme.”
通過(guò)生詞的發(fā)音我們講究可以定位他在原文中的位置了，而通過(guò)題干中的關(guān)鍵詞in the festival和原文中轉(zhuǎn)折詞but，plenty of和 in the programme的出現(xiàn)，我們就可以把正確答案several選出來(lái)了。如果在題干中碰到動(dòng)詞不認(rèn)識(shí)又該如何處理呢?
我們接著來(lái)看例題：
例：Where does Circus Romano perform?
A.in the theatre
B.In a tent
C.In a stadium
這道題中除了上面例題中的circus，還出現(xiàn)了一個(gè)生詞perform，我們剛才講過(guò)的內(nèi)容就可以用上啦，猜測(cè)circus 和 perform兩個(gè)詞的發(fā)音，把名詞circus置換成中文中的“什么”，那perform 又該如何處理呢?通過(guò)對(duì)題目的理解，does為一般現(xiàn)在時(shí)的助動(dòng)詞，Romano 一詞首字母大寫(xiě)，所以可判斷其為名詞，那么顯然剩下的perform就是本句話中的動(dòng)詞了;而且句中一問(wèn)題where是對(duì)動(dòng)詞提問(wèn)。我們可以把不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞perform轉(zhuǎn)化成中文中的“怎么”的意思，帶入句子，得出的譯文為：“什么”在哪“怎么”了，通過(guò)閱讀選項(xiàng)的意思加以驗(yàn)證題干，果然這道題的出題點(diǎn)就是問(wèn)和Romano有關(guān)的地點(diǎn)。
2)進(jìn)行題目預(yù)測(cè)
在從英文題干提取出中文意思后，我們就要對(duì)題干中空格處進(jìn)行預(yù)測(cè)工作了。在預(yù)測(cè)環(huán)節(jié)我們要進(jìn)行2個(gè)步驟，第一是對(duì)空格處詞性或答案組合進(jìn)行預(yù)測(cè);第二步是提前預(yù)測(cè)此題是不是會(huì)出現(xiàn)聽(tīng)力陷阱。第一個(gè)工作我們應(yīng)該已經(jīng)不陌生了，比如看到空格前如有$符號(hào)，那么空格處填寫(xiě)的內(nèi)容一定是和數(shù)字有關(guān)，如果是單詞address出現(xiàn)在空格前，那么這道題的答案一定是數(shù)字加單詞的組合，對(duì)于第一步來(lái)說(shuō)，能夠預(yù)測(cè)到這里已經(jīng)算是合格了，接著讓我們來(lái)看第二步。比如某道題中題干中除了之前碰見(jiàn)過(guò)的address，還有個(gè)單詞present，那么我們就要來(lái)想一想了，多出個(gè)present這個(gè)詞的用意是什么呢?Present的意思是“現(xiàn)在的，當(dāng)前的”，那么題干問(wèn)“當(dāng)前的地址”，我們能從其中察覺(jué)到此題話中有話，所以在聽(tīng)原文的時(shí)候要堆此題特別重視了。當(dāng)原文中提到Where do you live?的時(shí)候，一個(gè)說(shuō)話人會(huì)說(shuō)我之前住在XXX,但是那里環(huán)境不好，太吵了，所以我搬到了XXX,我現(xiàn)在的地址是XXX。果不其然，我們這道題中碰到了第一部分中如幽靈般存在的聽(tīng)力陷阱，如果大家做好準(zhǔn)備的話，可以很輕松的把陷阱跳過(guò)去，直接面對(duì)正確答案了。
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