如何應(yīng)對(duì)GRE考試中碰到生詞

　　新GRE考試對(duì)于閱讀速度有很高的要求，但偶爾會(huì)出現(xiàn)一些沒(méi)見(jiàn)過(guò)的生僻詞匯，嚴(yán)重影響閱讀速度�？紙�(chǎng)上沒(méi)辦法查字典，面對(duì)這些生詞應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?下面小編就結(jié)合實(shí)例為大家講解一下。

　　GRE考試生僻詞匯應(yīng)對(duì)技巧

　　在GRE考試中，無(wú)論你的詞匯量如何豐富，都有可能都會(huì)碰到1-2個(gè)生僻單詞，有時(shí)候可能還關(guān)系到理解題目意思等關(guān)鍵點(diǎn)，在這種情況下，首先要端正心態(tài)，不要因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)的單詞就打亂了心理狀態(tài)，然后，可以根據(jù)英語(yǔ)單詞的詞根來(lái)進(jìn)行詞義的分析和猜測(cè)，就好比漢字中的偏旁部首，可以根據(jù)它們直接來(lái)猜測(cè)單詞的意思。雖然不是百分之百的準(zhǔn)確，但至少可以猜出大概的意思，通過(guò)比對(duì)和記憶一些常見(jiàn)單詞的詞根，就可以增強(qiáng)你對(duì)英語(yǔ)單詞“見(jiàn)詞識(shí)意”的能力。

　　GRE考試生僻詞匯應(yīng)對(duì)實(shí)例講解：representative

　　請(qǐng)別急著說(shuō)出詞匯的意思，其實(shí)你不見(jiàn)得認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，只是憑著記憶力記住了這串英語(yǔ)字母和兩個(gè)漢字符號(hào)“代表”之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。按照拆解詞根的方法介紹一下。re在英語(yǔ)里是一個(gè)詞根，它是“回來(lái)”的意思。pre也是一個(gè)詞根，是“向前”的意思。sent也是一個(gè)詞根，是“發(fā)出去、派出去”的意思。a是詞根之間的一個(gè)“連接件”，沒(méi)了它兩個(gè)輔音字母t就會(huì)連在一起影響發(fā)音。tive也是一個(gè)詞根，是“人”的意思。那么這幾個(gè)詞根連在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive，就是“回來(lái)-向前-派出去-的人”，即“回來(lái)征求大家的意見(jiàn)后又被派出去替大家講話的人”，這正是“代表”的意思。這樣去認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞才是真正“認(rèn)識(shí)”了這個(gè)單詞，把它認(rèn)識(shí)到了骨子里。

　　GRE考試生僻詞匯應(yīng)對(duì)實(shí)例講解：psychology

　　psy=sci，是一個(gè)詞根，是“知道”的意思。cho是一個(gè)詞根，是“心”的意思。lo是一個(gè)詞根，是“說(shuō)”的意思。gy是一個(gè)詞根，是“學(xué)”的意思，logy合起來(lái)是“學(xué)說(shuō)”的意思。因此psy-cho-logy連起來(lái)就是“知道心的學(xué)說(shuō)”，因此就是“心理學(xué)”的意思。

　　通過(guò)以上的應(yīng)對(duì)技巧的講解，大家對(duì)于如何處理生僻詞匯也許已經(jīng)有了一定的了解，希望各位考生在考試中也能好好運(yùn)用這種技巧，正確應(yīng)對(duì)生僻詞匯，取得滿意的成績(jī)。

　　小知識(shí)：什么叫詞根?

　　英語(yǔ)里對(duì)應(yīng)中文偏旁部首的學(xué)名就叫“詞根”，常用詞根數(shù)量不多，大約有二百個(gè)左右，對(duì)于英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的人來(lái)說(shuō)，詞根的重點(diǎn)程度堪比26個(gè)字母，就像漢語(yǔ)里的偏旁部首那樣普通而重要，它們是學(xué)英語(yǔ)第一課里就應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，學(xué)英語(yǔ)者應(yīng)及早地掌握這些重要的常識(shí)，及早地?cái)[脫死記硬背的蠻干狀態(tài)，及早地進(jìn)入科學(xué)、高效的識(shí)字狀態(tài)。

　　相關(guān)閱讀：閱讀遇到生詞或者陌生內(nèi)容應(yīng)該如何處理?

　　新GRE考試對(duì)于閱讀速度有很高的要求，一般來(lái)說(shuō),為了保證后面的做題時(shí)間,實(shí)際的文章GRE閱讀時(shí)間必須得到很好的控制:長(zhǎng)文章2-3分鐘(因?yàn)檎�體的做題時(shí)間也就是6分鐘左右),短文章1分半到2分鐘為宜。因此,很多同學(xué)認(rèn)為在如此短的時(shí)間內(nèi)讀完內(nèi)容如此紛繁復(fù)雜的一篇文章是mission impossible的。

　　之所以按照這樣的閱讀速度設(shè)定，是因?yàn)樵撍俣韧耆�比照了未�?lái)考生進(jìn)入美國(guó)的研究生院所深造,教授每周布置的閱讀任務(wù)量。換句話說(shuō)，GRE閱讀理解考察的就是一項(xiàng)每個(gè)研究生都需要的重要技能，即快速有效地閱讀文獻(xiàn)的能力。

　　當(dāng)考慮到閱讀學(xué)術(shù)文章的時(shí)候 ，同學(xué)往往會(huì)立刻認(rèn)識(shí)到，并不是一篇文章中的每一個(gè)字，每一行話，都是需要徹底完整的讀懂的，學(xué)術(shù)類閱讀的一大特點(diǎn)就是目的性極強(qiáng)的選擇型閱讀，換言之，根據(jù)目標(biāo)快速圈取文章中的有用部分。實(shí)際上很多考生習(xí)慣的關(guān)鍵詞定位法就是一種圈讀，只不過(guò)GRE考試使用的不是這樣的較為低級(jí)的定位方法的。

　　因此，根據(jù)GRE閱讀文章固有的寫作模式，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些我們能讀懂的內(nèi)容，往往在我們理解文章的過(guò)程中起到更加重要的作用，而那些讀不懂的天書，實(shí)際的重要性其實(shí)不高。學(xué)術(shù)議論文的構(gòu)造特性與大家以前參加過(guò)的初級(jí)考試中的說(shuō)明性、記敘性文章有本質(zhì)的不同。

　　所以，在做GRE閱讀的時(shí)候，大家不要把文章中的每一句話都萬(wàn)全的弄懂弄明白。由于句子的價(jià)值不一樣，所以優(yōu)先級(jí)也會(huì)產(chǎn)生差別。在做題中需要有取舍，舍棄不重要的GRE閱讀詞匯，弄懂重要句子，這樣就可以省事省力，正確率高了。

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