GMAT作文模板及參考范文
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具體框架Justification：根據(jù)分觀點(diǎn)的關(guān)系有如下分類
一、【第一種】并列性列舉：大多數(shù)人這么寫
如果要這么寫的要求是：越往后的分觀點(diǎn)：越不能虛，要往實(shí)了寫——
因?yàn)榉较蛞粯拥那闆r下，選擇的分觀點(diǎn)多了，就可能越往后面越?jīng)]話，進(jìn)而就偏虛，這樣的壞處是：可能導(dǎo)致前后分觀點(diǎn)存在包含關(guān)系，但是我開頭的 “1st，2nd”表達(dá)的含義是它們是并列的，這樣就產(chǎn)生了logical conflict!不好。
Eg：是否同意“出國(guó)好”?
1st ：出國(guó)學(xué)到一些國(guó)際化的知識(shí)
2nd： 出國(guó)可以積累人脈
3rd： 出國(guó)可以長(zhǎng)見識(shí)——錯(cuò)!
或：把“出國(guó)可以長(zhǎng)見識(shí)”放在開始也不可以!因?yàn)橐粊?lái)就虛了，后面的“學(xué)知識(shí)”“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”等等都可以視為包含于它的，就錯(cuò)了!
二、【第二種】 遞進(jìn)式
層層展開——注意一個(gè)合理order：比如剛才那個(gè)不能說(shuō)反了
Eg："Clearly, government has a responsibility to support the arts. However, if that support is going to produce anything of value, government must place no restrictions on the art that is produced. "
To what extent do you agree or disagree with the opinion expressed above?
(1)破題：
1) 同意：兩句話都同意。這兩句話的關(guān)系是第一句是第二句的前提。
2) 不同意：可以weaken第一句或第二句，任意，但是usually是weaken第二句，因?yàn)榈谝痪鋏laborate起來(lái)相對(duì)難一些，但是想得出來(lái)也可以。
【看范文】：
總觀點(diǎn)：不同意。
First, subsidizing the arts is neither a proper nor necessary job for government.
——這句話：weaken了前提“clearly”那句。
Second, government cannot possibly play an evenhanded role as arts patron.
——這句話：承認(rèn)前提，weaken第二句。
所以，這么看下來(lái)，整個(gè)邏輯是：
首先，政府就不應(yīng)該支持。
其次，即使政府應(yīng)該支持，這個(gè)支持也應(yīng)該是有限制性的。
【注意】：請(qǐng)注意這里的logical order——
如果兩個(gè)分觀點(diǎn)顛倒了順序就不可以：因?yàn)橄旅婺莻�(gè)的內(nèi)容已經(jīng)承認(rèn)“要支持藝術(shù)了”，如果放到第一個(gè)，后面再來(lái)個(gè)“不同意支持藝術(shù)”，前后矛盾!
三、【第三種】正反對(duì)比
1. 邏輯原理：排除他因
1) 正面：有/沒有了這東西為什么好
2) 反面：如果沒有這東西，為什么不好或好。
2. 措辭：
1)正面：沒有問(wèn)題
2)反面：不可以直接說(shuō)“如果沒有這東西”，這樣就與分觀點(diǎn)1的用詞重復(fù)了，所以此時(shí)比較preferable的.方式是，列舉一個(gè)“正面取非”的現(xiàn)象的子集。
Eg：出國(guó)好不好?
分觀點(diǎn)1：出國(guó)如何好
分觀點(diǎn)2：在國(guó)內(nèi)考研[LC2] 如何不好。
3. 結(jié)構(gòu)：大 小 大 小
para1：出國(guó)的好處(后面+elaboration+justification)
para2：furthermore，出國(guó)還怎么好(感覺與para1方向一致，進(jìn)一步升華，視為一種進(jìn)一步的elaboration)
para3：國(guó)內(nèi)考研的壞處(后面+elaboration+justification)
para4：Besides，國(guó)內(nèi)考研還……不好
Q：是否可以在para4變?yōu)?ldquo;國(guó)內(nèi)工作”?
【注意】：分段的Elaboration 需要indicator：specially，furthermore——遞進(jìn)conj
段內(nèi)的elaboration的indicator：in other words
注意區(qū)別!
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