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留學(xué)英國選擇還是被選擇這是一個問題
英國的授課式碩士課程通常提前1年時間就開始接受申請，所以現(xiàn)在是學(xué)生作申請的高峰時期。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在選擇學(xué)校的問題上無比矛盾，然后好不容易確定了學(xué)校，又擔(dān)心是否能夠申請到。
我的建議是與其讓主動權(quán)掌握在學(xué)校手里（英國大學(xué)通常根據(jù)學(xué)生在國內(nèi)就讀大學(xué)的背景，學(xué)生的大學(xué)成績以及雅思或者托福成績幾個主要方面來決定是否錄�。�，不如自己在了解了學(xué)校的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)后，根據(jù)自身的實際情況來作選擇。這樣能夠作到有的放矢，才能提高命中率。
我認(rèn)為評估自己的情況，主要應(yīng)該考慮以下幾個方面的情況：
首先，應(yīng)該對自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力作一個客觀的評價，仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢和劣勢所在。有一些學(xué)生盲目追求學(xué)校的綜合排名，不考慮自己是否能夠承受相應(yīng)的學(xué)習(xí)壓力和競爭壓力。超出自己能力范圍之外的選擇的后果作用在后面，有的學(xué)生會面臨完不成學(xué)業(yè)，或者成績不夠拿不到學(xué)位的問題。實際上，就像中國一句古語：“寧為雞頭，不為鳳尾�！奔词巩厴I(yè)于名校，如果各方面表現(xiàn)一般的話也是不會被知名企業(yè)所青睞的。每家企業(yè)都會希望挑選各個學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，尤其是一些知名企業(yè)。
其次，考慮將來自己的職業(yè)發(fā)展范圍和定位。選擇在某個專業(yè)領(lǐng)域比較強的學(xué)校還是選擇綜合實力更強的學(xué)校。這個要看自己是更想在國外發(fā)展，還是想回國發(fā)展；是想進(jìn)入外資或者合資企業(yè)，還是想進(jìn)入國有大企業(yè)和私營公司。也就是國際和本土的區(qū)別的概念。如果定位在國際的話，就應(yīng)該更多考慮學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢及課程設(shè)置以及課程實用性等方面的條件。如果定位在本土的話，目前來說且在一定的時間范圍內(nèi)，就應(yīng)該對所選擇的學(xué)校的綜合實力和聲譽作相應(yīng)考慮。因為現(xiàn)在國人對英國學(xué)校的了解還是有相當(dāng)?shù)木窒扌裕耘琶椭茸鳛樵u判學(xué)校的主要標(biāo)準(zhǔn)是普遍存在的現(xiàn)象。
第三，要考慮家庭的經(jīng)濟條件。要了解學(xué)校的學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)?shù)氐纳钯M水平，跟父母溝通家庭實際的支付能力。英國的留學(xué)費用相對來說是比較高的。而且對于沒有工作經(jīng)驗的學(xué)生而言，畢業(yè)后很難在短期內(nèi)賺回所花費的費用。所以如果家庭經(jīng)濟條件不是十分寬裕，甚至需要其他人部分資助的話，還是應(yīng)該選擇費用比較適中的學(xué)校。
另外，很多學(xué)生對學(xué)校所在地域比較敏感。這個問題主要集中在是否選擇大城市，是否考慮蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭地區(qū)的學(xué)校。
關(guān)于城市大小的問題，我覺得需要根據(jù)留學(xué)的主要目的來選擇。如果你去的目的主要是為了學(xué)習(xí)，那么1年的時間不算漫長。在陌生的環(huán)境里，在緊張的學(xué)習(xí)壓力下，你需要適應(yīng)異國的生活，需要適應(yīng)語言環(huán)境，需要適應(yīng)截然不同的教學(xué)模式，不會有太多的時間去關(guān)注其它和休閑娛樂。在現(xiàn)代化程度很高的英國，大學(xué)基本上都能給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，無論是硬件還是軟件。小城市學(xué)習(xí)環(huán)境更安寧，生活成本更低。英國國土面積不大，如果想利用周末和假期旅游的話，到哪兒都不遠(yuǎn)。如果你去的目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)，更多的是為了有一種經(jīng)歷，為了拓展視野，感受生活和結(jié)交更多的朋友，那么就可以將大城市作為考慮的主要對象。當(dāng)然，從生活的角度來說，大城市理所當(dāng)然會更方便一些，包括有唐人街和華人開的超市，能夠買到中國調(diào)味品等等。
關(guān)于蘇格蘭、威爾士、北愛爾蘭和英格蘭的區(qū)別的問題。對于地域的敏感程度是因人而異的。大部分學(xué)生考慮的是口音的問題。據(jù)多數(shù)留學(xué)生的反饋，這個問題并不是很明顯。一般就是當(dāng)?shù)鼐用�，通常還是一些年齡比較大的原住民才會有比較重的口音，交流不是問題。尤其是在大學(xué)的環(huán)境里，不管老師來自于何方，老師上課用的都是標(biāo)準(zhǔn)英語，當(dāng)然有些人難免會夾雜有口音，就像我們說普通話一樣。英格蘭學(xué)校的老師也并不一定就全部都是英格蘭人。所以我覺得還是不能簡單的否定。尤其現(xiàn)在蘇格蘭地區(qū)有“新天才計劃”，在蘇格蘭地區(qū)獲得學(xué)位后可以申請到兩年的延簽，為更多想要積累海外工作經(jīng)驗的學(xué)生提供了機會。
每個學(xué)生都想申請到自己理想的學(xué)校。我想只要我們做了客觀的分析，將主動權(quán)牢牢掌握在自己手里，就不會高不成低不就啦。
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