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低齡留學英國的利與弊
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，不少家長選擇把孩子送到國外留學，讓孩子眾小接受西方教育，當然，任何事情都有兩方面，低齡留學有利也有弊，在低齡留學的利與弊中，語言能力還是非常關鍵的。下面是小編整理的關于低齡留學英國的利與弊，歡迎大家參考!
低齡留學利弊觀
“其實，留學很苦，很心酸。”就讀于美國東部某高中的李華告訴記者，“語言不過關，外加不適應國外高中課程，我的留學生活特別累，每天只能睡4個小時。”
“在國外，我們缺少親情，缺少朋友，在處理一些事情時往往孤立無援。”王俊洋還透露，“即便出了國，自己的朋友也都是中國人，很難融入當?shù)厝说呐笥讶Α?rdquo;
一邊是持續(xù)升溫的低齡留學，另一邊又是小留學生的辛酸故事。那么，低齡留學，利弊如何看?
在留學從業(yè)者看來，低齡留學給予學生更多選擇機會。“低齡留學生在社會文化、語言、學習和未來工作模式等方面更加國際化，未來也會帶給中國更多了解國際準則，掌握最新思想和技術的人才。”
還有一個問題是文化斷層。當小留學生終于學業(yè)有成，畢業(yè)工作時，他們往往還要克服自身的另一大障礙——對自己身份和本民族文化的認同。
全面分析，科學理性做選擇
針對留學低齡化這一現(xiàn)象，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅曾表示：“教育部不鼓勵、不贊成低齡孩子出國留學。孩子比較小，自理能力不足，希望廣大家長和孩子能夠全面分析，科學理性地做出選擇。”
家長想要把孩子送出國，首先應提高語言能力，“學生可以先嘗試參加一些國際組織舉辦的學習交流活動，比如國際性的藝術教育交流活動、模擬聯(lián)合國等”。
提前做好規(guī)劃是化解低齡留學弊病的方式之一，“有興趣送孩子出去的家長不妨早點為他們打好語言基礎，鍛煉其獨立性。同時，在留學過程中，一定要和孩子保持密切聯(lián)系，了解他們的交友情況，如果發(fā)現(xiàn)苗頭不對，要及時勸導。最重要的是，學生和家長一定要學習、尊重當?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。
低齡留學熱潮
根據(jù)中國與全球化智庫最新發(fā)布的掛網(wǎng)調查《中國留學發(fā)展報告(2015)》顯示，與2012年相比，2015年在國內讀完高中再出國讀大學的學生比例從61%下降到44%，出國讀高中的學生比例則從17%上升到27%。超過三分之一的學生計劃出國讀高中或預科及語言學校。
低齡留學熱潮在未來還會繼續(xù)升溫，“以韓國、臺灣小留學生的 留美經(jīng)歷為參照，低齡留學高峰期會保持20年左右。自美國2008年對中國開放中小學留學簽證開始，按照慣例，這一高峰期還可持續(xù)10多年”。
“去年中考，我沒考上市里的重點高中，父母本著寧缺毋濫的原則把我送出來了。”就讀于美國德州休斯敦威利學校的韓帥說，“很多學生都跟我差不多，考不上國內好大學，逃避高考(精品課)等等，都是留學的原因。”
但在多倫多大學學生王俊洋看來，現(xiàn)在越來越多的學生已經(jīng)可以理性看待留學，并作出合理規(guī)劃。“我從初中就開始謀劃，所以才在高中選擇了國際班并加強了英語(精品課)和當?shù)匚幕膶W習。”
除了學生的選擇之外，中產(chǎn)階級家長數(shù)量增多也是留學低齡化加劇的重要原因。據(jù)《中國留學發(fā)展報告(2015)》顯示，2015年有出國留學意向高中生的父母職業(yè)為產(chǎn)業(yè)與服務業(yè)員工的比例躍居首位，超過了父母職業(yè)為管理階層和專業(yè)人員的比例。
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