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留學(xué)加拿大高中面試的誤區(qū)
加拿大高中面試誤區(qū)一:避免榮譽證書的堆砌
實際上,面試官更希望能夠聽到申請者講述自己的成長經(jīng)歷以及從中收獲的點滴感受,而不是單單看一些榮譽證書和簡單堆砌的經(jīng)歷,因為這些都已成過 往,面試官無法真正從中看到申請者的努力和收獲。因此在準備過程中,申請者應(yīng)該多梳理自己的成長經(jīng)歷,總結(jié)自己付出的努力以及從中得到的收獲。同時,申請 者還應(yīng)認真分析自身的優(yōu)缺點,找出自己有望在面試時給面試官留下深刻印象的個性特點。唯有做到了這一點,申請者才能在面試環(huán)節(jié)揚長避短,在有限的時間內(nèi)展 現(xiàn)自己最好的一面。
加拿大高中面試誤區(qū)二:說多了會暴露自己的缺點,一答一問
在面試環(huán)節(jié)主動回答并多問幾個 “為什么”十分重要。在面試官提問階段,申請者不要只是被動作答,問一句答一句,而可以適當(dāng)進行拓展性的回答,從而引導(dǎo)面試官提問,使面試更利于展示自己 的優(yōu)點。另外,在面試結(jié)束后,面試官往往會給申請者留一些時間,讓申請者提一些自己感興趣的問題。
申請者一定要善于利用這個環(huán)節(jié),因為這不僅是答疑解惑的時間,也是再次展示自我的機會。但是要注意,這時的提問也是有技巧的。申請者不能只是詢 問一些學(xué)校的基本信息,還可以就學(xué)校的特色課程或者社團活動等具體信息發(fā)問,這樣可以讓面試官覺得申請者是真正了解過其學(xué)校情況的,也是真正對學(xué)校感興趣 的。
加拿大高中面試誤區(qū)三:根據(jù)面試官的表情或評價揣測學(xué)校對自己是否青睞
為了保證每個申請者都有公平競爭的機會,學(xué)校不會在面試階段就表明自己的錄取意向,而且大部分申請者都還未提交申請材料(參加美國頂尖寄宿中學(xué) 面試會的申請者大多是帶著自己的申請材料去面試的)及標準化考試成績,學(xué)校也無法準確判斷學(xué)生各方面的能力,自然不會妄下結(jié)論。
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