研究生留學(xué)澳大利亞需要的條件

　　去澳大利亞留學(xué)讀研，如何選擇合適的碩士專(zhuān)業(yè)無(wú)疑是頭等大事。下面是關(guān)于研究生留學(xué)澳大利亞需要的條件，歡迎參考!

　　澳大利亞成功留學(xué)攻略

　　(一)錄取可行性

　　“申請(qǐng)澳大利亞研究生-能否被某一專(zhuān)業(yè)錄取?”。

　　從類(lèi)別來(lái)看，澳大利亞碩士留學(xué)課程專(zhuān)業(yè)可分成6個(gè)大類(lèi)，30個(gè)小類(lèi)。

　　6個(gè)大類(lèi)分別是文科、商科、法律、理科、工科和醫(yī)學(xué)。申請(qǐng)人能否被某一大類(lèi)的專(zhuān)業(yè)錄取，主要取決于本科的專(zhuān)業(yè)背景。

　　例如，申請(qǐng)文科專(zhuān)業(yè)的碩士課程(如翻譯、傳媒等)對(duì)申請(qǐng)人的本科專(zhuān)業(yè)背景沒(méi)有特別要求;申請(qǐng)商科專(zhuān)業(yè)的碩士課程，1.5-2年制的課程對(duì)申請(qǐng)人的本科專(zhuān)業(yè)背景沒(méi)有特別要求，但是1年制的商科碩士課程一般要求申請(qǐng)人本科有商科背景，同時(shí)還可能要求有一定的工作經(jīng)驗(yàn);申請(qǐng)理工科和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士課程，要求申請(qǐng)人有相同或相近的本科專(zhuān)業(yè)背景，個(gè)別課程對(duì)本科專(zhuān)業(yè)背景沒(méi)有要求(如某些兩年制的計(jì)算機(jī)類(lèi)的碩士課程)。

　　(二)自身優(yōu)勢(shì)

　　“我能否讀好某一專(zhuān)業(yè)?”。

　　順利完成澳大利亞碩士留學(xué)課程，需要申請(qǐng)人具備較強(qiáng)的知識(shí)和技能，包括專(zhuān)業(yè)能力、英語(yǔ)(論壇)能力、數(shù)學(xué)能力和其他能力等。如果英語(yǔ)能力很強(qiáng)，但是數(shù)學(xué)能力很弱，就讀文科專(zhuān)業(yè)或法律專(zhuān)業(yè)能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短;如果英語(yǔ)能力和數(shù)學(xué)能力一般或比較好，就讀商科專(zhuān)業(yè)會(huì)比較合適;如果英語(yǔ)能力一般，數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)，那么就讀計(jì)算機(jī)或工程專(zhuān)業(yè)會(huì)比較有優(yōu)勢(shì)。學(xué)生如果能夠在所就讀的碩士專(zhuān)業(yè)中發(fā)揮出自己的比較優(yōu)勢(shì)，就很有可能取得比較好的成績(jī)，而一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生在畢業(yè)后找工作時(shí)也會(huì)有比較優(yōu)勢(shì)。

　　(三)澳大利亞移民機(jī)會(huì)

　　“讀完澳洲碩士某一專(zhuān)業(yè)能否移民?”。

　　通過(guò)留學(xué)然后申請(qǐng)澳大利亞移民的途徑被稱(chēng)之為“澳大利亞海外學(xué)生技術(shù)移民”。2010年5月，澳大利亞移民局公布了新的技術(shù)職業(yè)列表(Skilled Occupation List)，并于2010年7月1日起正式生效。新的技術(shù)職業(yè)列表(獨(dú)立技術(shù)移民類(lèi))共有183個(gè)職業(yè)。

　　常見(jiàn)的移民類(lèi)文科專(zhuān)業(yè)包括幼教、中學(xué)教師和社會(huì)工作等;移民類(lèi)商科專(zhuān)業(yè)包括會(huì)計(jì)、審計(jì)和精算等;移民類(lèi)理科專(zhuān)業(yè)包括農(nóng)學(xué)、化學(xué);移民類(lèi)測(cè)量專(zhuān)業(yè)包括工料測(cè)量、測(cè)量和制圖等;移民類(lèi)工程專(zhuān)業(yè)包括化學(xué)工程、土木工程、電氣工程、電子工程、材料工程、機(jī)械工程、采礦工程等;移民類(lèi)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)包括程序分析、程序開(kāi)發(fā)和系統(tǒng)分析等;移民類(lèi)建筑專(zhuān)業(yè)包括建筑、景觀建筑和城鎮(zhèn)規(guī)劃等;移民類(lèi)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)包括牙醫(yī)、護(hù)理、職業(yè)理療、全科醫(yī)生和獸醫(yī)等。

　　(四)職業(yè)興趣

　　“對(duì)某一專(zhuān)業(yè)所對(duì)應(yīng)的或相關(guān)聯(lián)的職業(yè)是否感興趣?”。

　　比如，就讀澳洲碩士會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后所對(duì)應(yīng)的職業(yè)是會(huì)計(jì)師或?qū)徲?jì)師，與之相關(guān)聯(lián)的職業(yè)則包括投資分析師、稅務(wù)咨詢(xún)師等。學(xué)生若能就讀自己喜歡的專(zhuān)業(yè)，又能從事自己喜歡的職業(yè)，就比較容易獲得職業(yè)的滿足感和成就感。影響職業(yè)興趣的因素是多種多樣的，如個(gè)人性格、家庭背景、學(xué)歷背景等。大家如果不確定自己的職業(yè)興趣，可嘗試一下互聯(lián)網(wǎng)上的職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具。

　　(五)職業(yè)前景

　　“某一專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后工作是否好找，工資高不高?”。

　　從工作機(jī)會(huì)來(lái)看，對(duì)于在澳大利亞留學(xué)讀研的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，若想在澳大利亞就業(yè)，技術(shù)密集型的職業(yè)(如會(huì)計(jì)、工程師、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人員)所提供的工作機(jī)會(huì)相對(duì)較多;管理密集型或溝通密集型的職業(yè)，往往在文化背景和英語(yǔ)溝通能力方面設(shè)置了較高的門(mén)檻，中國(guó)學(xué)生較難跟當(dāng)?shù)貙W(xué)生或其他國(guó)際學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。從畢業(yè)生起薪來(lái)看，工程和計(jì)算機(jī)類(lèi)的畢業(yè)生起薪較高，商科和文科類(lèi)的畢業(yè)生起薪相對(duì)較低。

　　(六)行業(yè)前景

　　“某一專(zhuān)業(yè)所歸屬的行業(yè)是否有發(fā)展前景?”。

　　從歸屬性來(lái)看，某些澳洲碩士課程專(zhuān)業(yè)沒(méi)有明確的行業(yè)歸屬，典型的如會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。就讀會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后即可在會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作，也可以在任何行業(yè)和任何企業(yè)從事會(huì)計(jì)工作，因此某一行業(yè)是否景氣較難直接影響就讀該類(lèi)型專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。某些碩士課程專(zhuān)業(yè)則有明確的行業(yè)歸屬，如酒店管理、金融專(zhuān)業(yè)等，行業(yè)的景氣指數(shù)會(huì)直接影響到就讀該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　澳洲留學(xué)豁免雅思必須必備的兩個(gè)條件

　　澳大利亞留學(xué)雅思豁免權(quán)必須具備兩條件，澳大利亞移民部消息：凡通過(guò)由澳移民部授予“雅思豁免代理權(quán)”的專(zhuān)業(yè)留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)赴澳留學(xué)，學(xué)生可以不必向澳使館及校方提供雅思成績(jī)。對(duì)學(xué)生而言，是否意味著到“雅思豁免”的中介辦留學(xué)，便高枕無(wú)憂、萬(wàn)事大吉呢?其實(shí)不然。

　　“豁免”前提：必須具備兩條件

　　“雅思”豁免并非對(duì)申請(qǐng)人的英語(yǔ)水平?jīng)]有任何要求。政策要求，要免考雅思，首先申請(qǐng)人必須獲得初中畢業(yè)證書(shū)并以良好成績(jī)畢業(yè)，而且其中考的英語(yǔ)課程成績(jī)不低于75%;第二，由學(xué)生打算就讀主要課程的教育機(jī)構(gòu)所提名的留學(xué)代理機(jī)構(gòu)提交，并且該代理機(jī)構(gòu)的遞交簽證的數(shù)量和質(zhì)量必須滿足澳大利亞移民局的要求，一般要求一定數(shù)量的送簽人數(shù)和70%以上的簽證成功率。

　　“豁免”目的：意在提高效率

　　中學(xué)生所占申請(qǐng)人總數(shù)的比例已從前年的30%左右下滑到去年的20%左右;而總體的簽證成功率，盡管政策變動(dòng)頻繁，卻并沒(méi)有絲毫的下降，仍然保持在較高的70%的水平。

　　這次的“豁免”其實(shí)是澳政府經(jīng)過(guò)周密考察和分析后作的一個(gè)兩全的決定：一方面鼓勵(lì)吸納高質(zhì)量的中學(xué)生，第二方面將經(jīng)他們長(zhǎng)期觀察的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)提升到“合作伙伴”的角度，在充分信任的前提下放權(quán)，將前期的學(xué)生素質(zhì)的判斷和挑選這個(gè)重要任務(wù)部分交給了專(zhuān)業(yè)的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　“豁免”關(guān)鍵：廣泛院校認(rèn)可

　　該條例對(duì)取得“豁免權(quán)”的留學(xué)機(jī)構(gòu)固然是福音，同時(shí)對(duì)留學(xué)機(jī)構(gòu)的院校合作網(wǎng)絡(luò)也提出了相當(dāng)高的要求。因?yàn)椋�只有與留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)合作的澳洲院校越多，它能夠?yàn)閷W(xué)生取得的“豁免權(quán)”的范圍才越廣，否則“豁免權(quán)”也將形同虛設(shè)。

　　在公立中學(xué)眾多的維多利亞州和新南威爾士州，能取得州教育部的“豁免”認(rèn)可，也就同時(shí)得到州內(nèi)各公立中學(xué)的認(rèn)可;但對(duì)于澳洲眾多私立中學(xué)而言，則要“各個(gè)擊破”地取得學(xué)校的認(rèn)同。所以，有些中介宣稱(chēng)對(duì)澳大利亞所有中學(xué)都有雅思豁免權(quán)，完全是不實(shí)之詞。

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