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北大青鳥ACCP7.0課程設(shè)計理念詳解

時間:2020-08-14 08:00:19 ACCP培訓(xùn) 我要投稿

北大青鳥ACCP7.0課程設(shè)計理念詳解

  ACCP全球同步的課程采納了國際最新的課程設(shè)置,使它能夠滿足IT行業(yè)不斷發(fā)展的需求,課程內(nèi)容和講授的方式在全球52個國家的培訓(xùn)中心里是相同的,這確保了我們的學(xué)員都是世界IT大家庭中的一員。下面是關(guān)于ACCP7.0課程設(shè)計理念詳解,希望大家認(rèn)真閱讀!

  1、以就業(yè)為導(dǎo)向——ACCP 7.0是什么樣的課程

  1.1 產(chǎn)品設(shè)計以企業(yè)崗位需求為基礎(chǔ)

  1.1.1 通過企業(yè)調(diào)研,明確企業(yè)需求,確定培養(yǎng)目標(biāo);

  1.1.2 通過企業(yè)調(diào)研,確定“教什么”和“教到什么程度” ;

  1.1.3 通過中心調(diào)研,確定“怎么教” 。

  1.2、ACCP 7.0職業(yè)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)目標(biāo)

  ACCP 7.0 COT 課程的總體目標(biāo)是:培養(yǎng)符合軟件開發(fā)行業(yè)需求,擁有較高綜合職業(yè)素養(yǎng),了解職場生存法則,具備職場發(fā)展?jié)摿σ约翱焖倬蜆I(yè)能力的準(zhǔn)職業(yè)人。

  1.2.1 S1 強(qiáng)調(diào)入門,單點(diǎn)式逐一訓(xùn)練、提升學(xué)員的專項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng);

  1.2.2 S2 重在提升,分層次、分維度針對專項(xiàng)職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行進(jìn)階訓(xùn)練;

  1.2.3 Y2 面向就業(yè),整合式、場景化訓(xùn)練,面提升學(xué)員的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

  1.3 ACCP 7.0技能方面的培養(yǎng)目標(biāo):

  1.3.1 S1 不練熟語法,更強(qiáng)化邏輯訓(xùn)練;

  1.3.2 S2 不打好基礎(chǔ),更強(qiáng)化面向?qū)ο?

  1.3.3 Y2 不面向應(yīng)用,更強(qiáng)化框架原理;

  1.3.4 WEB 前端、數(shù)據(jù)庫內(nèi)容更深入、更實(shí)用

  1.3.5 增強(qiáng)框架的使用和理解提升學(xué)員就業(yè)的競爭力

  2、以實(shí)用技能為核心——ACCP 7.0如何選擇課程內(nèi)容

  2.1 實(shí)用原則:不是求求廣,而是求精求專,選擇實(shí)際工作中常用的實(shí)用技術(shù);

  2.2 80/20原則:包含兩層意思,是重點(diǎn)講解企業(yè) 80%的時間在使用的 20%的核心技術(shù),而那些 80%不常用的非核心技術(shù)弱化講解,或者作為拓展內(nèi)容放置在在線平臺上;第二是在點(diǎn)的選擇基礎(chǔ)上不講解需要我們的學(xué)員花費(fèi) 80%的'精力才能學(xué)會的 20%的內(nèi)容;

  2.3 逐層深入,而非一步到位:對核心技能進(jìn)行拆分,分散到多門課程或多個學(xué)期講解;

  2.4 隨用隨講,而非一次鋪開:對于部分技能,次講解時只介紹基本的、常用的技術(shù)細(xì)節(jié),其他技術(shù)細(xì)節(jié)將在案例、項(xiàng)目中需要時再講解。

  3、以案例為主線——ACCP 7.0如何組織課程內(nèi)容

  3.1 大多數(shù)課程采用貫穿案例組織技術(shù)內(nèi)容,案例業(yè)務(wù)與技能點(diǎn)訓(xùn)練自然融合;

  3.2 一個案例貫穿一門或多門課程,學(xué)完后將完成一個實(shí)際的項(xiàng)目,可以深刻體會技能點(diǎn)的應(yīng)用場合;

  3.3案例選擇貼近企業(yè)需要,通過貫穿案例學(xué)員可以積累行業(yè)知識和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

  4、以多模式教學(xué)法為訓(xùn)練思路——ACCP 7.0如何訓(xùn)練技能

  4.1 根據(jù)學(xué)員認(rèn)知能力,產(chǎn)品實(shí)施特點(diǎn)選用不同的教學(xué)模式;

  4.2 面授學(xué)習(xí)+平臺自主學(xué)習(xí),更靈活,更高效;

  4.3 不同模式充分利用課時,提高訓(xùn)練效率

  5、以虛擬職場為體驗(yàn)式訓(xùn)練要素——ACCP 7.0 如何培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員職業(yè)素養(yǎng)

  ACCP 7.0 的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練方式更加靈活,更注重體驗(yàn),更注重就業(yè)能力以及職場生存能力、職場發(fā)展?jié)摿Φ呐囵B(yǎng)提升。

  5.1強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)、綜合能力的提升,將部分職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練融入到了技術(shù)課程中;

  5.2遵從認(rèn)知曲線,循序漸進(jìn)訓(xùn)練、跟蹤、考評,強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成 ;

  5.3真場景式模擬訓(xùn)練,分階段、分層次不斷滲透職場元素 ;

  5.4體驗(yàn)式訓(xùn)練法,讓學(xué)員在體驗(yàn)和感悟中持續(xù)培養(yǎng)和提升綜合素養(yǎng) 。

  6、以動手能力為合格目標(biāo)——如何教好 ACCP 7.0課程

  6.1大幅度增加上機(jī)類、項(xiàng)目類課時,加大動手能力訓(xùn)練力度;

  6.2 強(qiáng)調(diào)思路分析、難點(diǎn)突破,解決學(xué)員“無從下手” 、 “卡殼”的主要問題;

  6.3通過思維能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題能力的訓(xùn)練,提高靈活運(yùn)用技能點(diǎn)的能力;

  6.4每個技能點(diǎn),每個學(xué)習(xí)階段都有檢驗(yàn)案例,學(xué)習(xí)效果可以檢驗(yàn)。

  7、以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)——ACCP 7.0課程區(qū)別于其他傳統(tǒng)課程的特征之一

  7.1 項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)在日常的調(diào)試能力、文檔編寫、團(tuán)隊經(jīng)驗(yàn)、對業(yè)務(wù)的理解等方面;

  7.2 采用規(guī)范的流程指導(dǎo)項(xiàng)目訓(xùn)練,增加小組長培訓(xùn)加強(qiáng)實(shí)施效果;

  7.3 項(xiàng)目的業(yè)務(wù)需求更真實(shí),增強(qiáng)對業(yè)務(wù)邏輯理解的訓(xùn)練。

  8、以提高學(xué)習(xí)能力,提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)為學(xué)員提供學(xué)習(xí)服務(wù)——ACCP7.0 為什么引入青鳥教育云平臺

  8.1 通過平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí),提升自主學(xué)習(xí)能力;8.2 平臺資料依據(jù)企業(yè)需求變化及用戶反饋

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