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如何做讀書筆記
(一)
1.讀書筆記的用途
“筆記”是人腦有效的外存貯器,是人的記憶能力的延伸。在讀書學(xué)習(xí)的過程中,把所閱書文中有價值的“東西”用筆記錄下來,不但能夠增強(qiáng)記憶,儲存信息,準(zhǔn)確地掌握知識,積累豐富的資料,有利于提高寫作水平,而且讀書筆記是讀者自己考自己,考考到底讀書有何心得。不管自己的看法正確與否,意見成熟與否,反正作為讀書筆記就必然獲得較為深刻的印象。日子長了,書讀多了,總有體會,深入體會的過程便是思考深化的過程,思考到了精細(xì)之處,必然產(chǎn)生思想火花。為了及時捕捉這種稍縱即逝的火花。最有效的方法就是記筆記。現(xiàn)代著名教育家徐特立曾提倡“不動筆墨不讀書”,學(xué)言道:“眼過千遍,不如手過一遍。”宋代史學(xué)家司馬光的巨著《資治通鑒》就是用“茍有可取,隨手記錄”的方法,堅(jiān)持不懈做了三十余本讀書筆記,并以此為基礎(chǔ)編寫而成的。我國近代著名思想家梁啟超很重視讀書筆記,他說,抄錄或筆記是讀書極笨極麻煩而又極必要的方法,“大抵凡一個大學(xué)者平日用功,總是有無數(shù)小冊子或單紙片,讀書看見一段資料,覺其有用者即刻抄下,資料漸漸積得豐富,再用眼光來整理分析它,便成一篇名著”?梢娮髯x書筆記不單純是為了幫助記憶,更重要的是為進(jìn)一步創(chuàng)新打基礎(chǔ)。
2.做讀書筆記的方法
(1)警段抄錄式法 就是對一些重要的資料或關(guān)鍵性的資料可采用成段或成節(jié)摘抄下來的方法。
(2)綜合摘要式法 就是對一般性資料可采用記綜合摘要的方法。
(3)標(biāo)題要點(diǎn)式法
就是對一些次要的資料可采用記每節(jié)標(biāo)題和要點(diǎn)的方法。有些資料雖然按重要性而論屬于前面兩類,但因自己有這份資料,也可只記各節(jié)標(biāo)題或要點(diǎn)。
(4)文獻(xiàn)題目式法 就是對一些更次要的資料可以只記文獻(xiàn)題目,必要時可以增加一兩句說明。
筆記方法通常還有:索引式、卡片式、批注式、質(zhì)疑式、札記式、綜合式、心得式、評語式、研討式,等等。但無論采用哪一種方法,都要動腦子,或刪繁就簡,或深入淺出,或標(biāo)新立異,所有這些都帶有不同程度的“創(chuàng)造性”。
3 怎樣做好讀書筆記
(1)要反復(fù)思考后再記
要記下一個問題,必須在透徹理解原文的基礎(chǔ)上,經(jīng)過自己反復(fù)的思考,讓所學(xué)到的東西,在自己頭腦里成為“會發(fā)酵”的知識,然后再記下來才有價值。不動腦筋,不經(jīng)消化,一味抄書,抄得再多也是徒勞。
(2)要眼看手動重點(diǎn)記
這就是說,對自己的書文,要一邊讀書一邊做記號、劃線條、寫評語、做批注等。可在最重要的關(guān)鍵字句上做記號,也可歸納出最重要的短句,把它寫在所閱讀書籍的上下左右或有關(guān)空隙中。這樣在再次重讀復(fù)習(xí)時,不用細(xì)讀原文,只要看到這幾個字或短句,就可以想到全頁寫的是什么。
(3)要用小本子記
實(shí)踐證明,用大本子做讀書筆記不方便整理和攜帶。因此,做讀書筆記要用小本子,一文寫一張,最好是用活頁的卡片作筆記效果更佳,不僅便于攜帶和整理,而且方便存放。
(4)要記得少而精
筆記內(nèi)容要經(jīng)過反復(fù)推敲、琢磨,要記得精當(dāng),不要什么都記,每條筆記的字?jǐn)?shù)不要太多,但筆記的條數(shù)可記得多一些,孤立的一小條,看不出學(xué)問,許多條匯集起來,就可以成為一個專題,成為一篇論文。
(5)要加快筆記速度
筆記的速度,在讀者的思考活動中占了極重要的地位。盡管你頭腦里的思考活動多么快速靈活,但如果寫字速度太慢,那么很多想法就往往無法整理出來,如果筆記速度快了,讀書的效率自然也就提高了。
(二)
許多名家學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)早已證實(shí),堅(jiān)持做讀書筆記是提高讀書效率的最好方法。據(jù)說,馬克思為了寫作《資本論》,閱讀和做札記的書就有1500本以上。列寧讀過的書上,常常寫有眉批,還寫了讀書心得、內(nèi)容摘要。毛澤東青年時代讀書時,一直堅(jiān)持做筆記,僅一本不很厚的《倫理學(xué)原理》上就寫了萬余言的評語。至于一些作家、編輯、記者,幾乎都有自己的讀書筆記本、資料卡片等。同學(xué)們應(yīng)從中受到啟發(fā),注重培養(yǎng)讀書做筆記的習(xí)慣,找到一條學(xué)好語文、提高寫作能力的捷徑。
做讀書筆記的方式一般有四種:
一是卡片式筆記,將摘記的內(nèi)容分類記在備好的卡片上。
二是摘要式筆記,即在讀書過程中將其重要內(nèi)容或精彩語句摘抄在筆記本上。
三是批注式筆記,即在讀書過程中,隨時將自己的感悟、聯(lián)想、疑問等以眉批的形式寫在書上,也可以對有關(guān)語句畫記號、標(biāo)重點(diǎn)。
四是讀后感式筆記,也就是針對書中的有關(guān)內(nèi)容,聯(lián)系社會或個人實(shí)際寫出體會。
做讀書筆記很重要,因此我們要養(yǎng)成邊讀、邊想、邊記的習(xí)慣,持之以恒,必將受益非淺。
(三)
許多科學(xué)家、學(xué)者、作家都深得記筆記的益處。俄國著名作家果戈理,在學(xué)時期有一本147頁的大筆記本,容包羅萬象,有名作家的思想言論,有史地知識,有他自己的作文,有關(guān)于俄羅斯人及烏克蘭民族的風(fēng)土人情。列寧讀書時,在字里行間都畫著五顏六色的記號,在書頁空白處,往往寫有評語。
著名數(shù)學(xué)家王梓坤院士,曾在《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》一書中談到:“讀書應(yīng)做有心人,要善于平時逐漸搜集對日后有用的資料,把它們寫成日記!彼诜e累資料中,經(jīng)常把一些警句、精彩段落摘錄下來,并且經(jīng)常隨身帶著筆記本,一有空閑,就翻閱筆記本上記錄的資料,進(jìn)行思考。
蔣明謙是我國著名的有機(jī)化學(xué)、藥物化學(xué)家、中科院院士,他在中學(xué)時代就非常善于做筆記。他曾說過:“我認(rèn)為要學(xué)好一門課,真正能掌握這門學(xué)科的內(nèi)容,就需要把幾種教材編寫體系的異同和重點(diǎn)搞清楚,并選擇一種教材的骨架為中心,把具體的事例都穿插進(jìn)去,擺到適當(dāng)?shù)牡匚,寫出一套自己編制的筆記。在上初中的三年中,我就這樣把物理、化學(xué)、生物等課程的筆記都修改過或重寫了一遍。它花去了我?guī)缀跛械恼n余時間。這套筆記對我考取幾個大學(xué)預(yù)科以及后來順利地考入本科起了很大作用!庇幸淮嗡趯懼参锕P記時,看到一本教科書在第一頁開始就講南瓜,他感到非常驚異,于是找來好幾本生物學(xué)課本來對照,也沒有找到一本是從南瓜或其他個別物種講起的。
做讀書筆記也是一個學(xué)習(xí)和提高的過程。對于中學(xué)生而言,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)能力等原因,不妨從采用以下方法學(xué)會做讀書筆記。
1、抄錄式筆記 摘錄圖書、報刊、教材中與自己興趣和學(xué)習(xí)關(guān)系密切的章節(jié)、段落。有的可以抄錄對問題的論證和結(jié)論,幫助自己更深刻地掌握文章的主題和重要公式的論證。有的可簡明扼要地抄錄文章論述的主要問題、中心思想和重要的公式圖表、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)例等。
2、摘要式筆記 在理解和掌握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,按照原書或原文順序簡明扼要地摘錄其要點(diǎn)?梢园褧幸恍┲匾睦碚摗⒂^點(diǎn)、結(jié)論、重要公式、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等,按照原文順序?qū)⑺囊c(diǎn)摘錄下來。
3、臺歷式筆記 同學(xué)們可以利用臺歷,把閱讀中看到的精辟的箴言、警句、典故、諺語、學(xué)習(xí)中的疑問和心得記錄在臺歷上。這些臺歷上的只言片語經(jīng)過日積月累,匯聚起來卻如同珍寶。臺歷筆記還可用來自我督促撿查學(xué)習(xí)情況,哪天記了,哪天沒記,一目了然。
4、提綱式筆記 用綱要的形式抄錄和用自己的話結(jié)合的方式,將一本書或一篇文章的論點(diǎn)或基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地記錄下來。將文章中的大小標(biāo)題作提綱,標(biāo)題之下羅列討論的內(nèi)容,這種筆記條理清楚、內(nèi)容扼要,簡單易行。經(jīng)常編寫讀書提綱可幫助學(xué)生進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。
5、批注式筆記 在書中劃出精彩、生動、意義深刻、關(guān)鍵性的詞句、段落,在正文旁注明符號,用簡短的文字做扼要的提示批注,這樣能起到提醒注意,指明思考重點(diǎn)和方向的作用;三吾兩語,重點(diǎn)突出,文字簡潔,便于查找;邊讀邊劃,邊寫邊想,理解更加深入。這方法簡便易行,便于復(fù)習(xí),比較適合于中學(xué)生使用。
6、質(zhì)疑式筆記 閱讀中的重點(diǎn)準(zhǔn)點(diǎn),自己不能解決或理解不深、模棱兩可時,同學(xué)們不妨把這出一問題先記錄下來。這樣可以避免“難題”成為讀書的“攔路虎”而讀不下去的現(xiàn)象,也可以避免馬虎從事,似懂非懂不求甚解地讀過去,暫時把問題擱置起來。隨著知識的豐富、思維能力的提高,再回過頭來學(xué)習(xí),或是請教老師加以解答,這種方法對于培養(yǎng)能力,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣非常有幫助。
7、心得式筆記 這是用自已的語言寫下讀書后的感受、認(rèn)識、體會、啟發(fā)以及收獲的一種筆記。讀完全書或文章后,經(jīng)反復(fù)思考,才能使知識明記在心,確有所得,受讀書的啟示,聯(lián)系實(shí)際,或長或短寫出真情實(shí)感。特別是受閱讀啟發(fā)而產(chǎn)生的新觀點(diǎn)、新方法、新構(gòu)思更應(yīng)寫在心得式筆記中。
8、綜述式筆記 讀過幾本或幾篇同一主題的書籍或文章后,可寫讀書綜述,在綜述中要抓住重點(diǎn)和中心,綜述各種觀點(diǎn)和思想,說明問題的現(xiàn)狀與發(fā)展,也要寫出自己的看法,這是一種比較高層次的做筆記的方法。中學(xué)生在廣泛涉獵、認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,嘗試性地寫些綜述式筆記,對于培養(yǎng)自己分析綜合能力是大有好處的。
各種讀書筆記都需要不斷溫習(xí)、補(bǔ)充和提高。同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,每隔一些時候再重讀自己的讀書筆記,一方面能夠鞏固和加深記憶,另一方面不斷補(bǔ)充和完善自己的讀書筆記,這樣,便會在不斷地學(xué)習(xí)中提高自己做筆記的水平和能力。
(四)
“不動筆墨不讀書”,這是徐特立先生向同學(xué)們介紹的一條寶貴的治學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“動筆墨”就是讀書一定要記筆記。
記筆記的好處是:
(1)做讀書筆記可以加強(qiáng)記憶。學(xué)習(xí)的成功,絕不是一個早晨就能實(shí)現(xiàn)的,必須要經(jīng)過堅(jiān)持不懈地努力,必須要經(jīng)過長期的知識積累和思想積累。為實(shí)現(xiàn)這種積累和準(zhǔn)備,光靠記憶是不行的。人的記憶力總是有限的,過目成誦者雖有,但時間久了他也會忘記的!昂媚X子不如爛筆頭”,“筆記使人精確”。
(2)做讀書筆記能促進(jìn)大腦的思維。大腦是信息處理機(jī),筆記本相當(dāng)于信息儲存器。在記筆記時,大腦和筆記相聯(lián)系,這就像處理機(jī)與儲存器的接通。它們相互作用,有時會使思維活躍起來,產(chǎn)生特殊的效果。在記筆記過程中,可以使頭腦里原來模糊的思想清晰化、條理化。有時,還能迸發(fā)出新的思想的火花,有利于創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
(3)做讀書筆記有利于積累資料,日積月累,筆記本就能成為包羅萬象的腦外倉庫,用時,打開它,豐富的詞匯、名言警句、疑難題解等都會涌現(xiàn)出來,使人思路開闊,得心應(yīng)手,左右逢源。
(4)做讀書筆記可以節(jié)省查找資料的時間。在知識不斷更新的現(xiàn)代社會,別人的成功經(jīng)驗(yàn)、科技信息,在閱讀時花上點(diǎn)時間記上幾筆,存儲起來,用時會很快查找到,避免把很多時間浪費(fèi)在不必要的搜尋之中。
記筆記的種類很多,提出幾種常用的供你參考:
1. 簡單的閱讀筆記?梢园纯焖匍喿x中提出的七項(xiàng)“定勢”要求去做,以逐步提高閱讀質(zhì)量和初步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2. 摘錄。這是常用的一種讀書筆記方法。讀者根據(jù)自己對讀物的理解,從中摘要抄錄認(rèn)為有用的句子或章節(jié)。這樣做,既能積累知識、儲存資料,還能使理解加深、記憶牢固。經(jīng)常這樣做,摘錄的材料多了,定期整理、復(fù)習(xí),還可以從中獲得新的啟示,產(chǎn)生新的見解。特別是在學(xué)習(xí)研究有關(guān)的問題時,積累的摘錄筆記可以即時提供資料,供分析歸納,幫助思考,啟迪智慧。
3. 內(nèi)容提要。這是一般適用于內(nèi)容較為艱深或篇幅較大的書文。寫一遍詳細(xì)的內(nèi)容提要,其效果比重讀一遍要好得多,對于加深理解和記憶有很大幫助。這種閱讀筆記能夠從中看出書或全文的梗概。寫這種筆記要統(tǒng)觀全篇,認(rèn)真思考,科學(xué)分析,語言要準(zhǔn)確、扼要。
4. 評述。評述是帶有評論性質(zhì)的概述,不僅要表達(dá)文章的內(nèi)容,還要簡單地寫出自己對文章的理解和看法。讀書要學(xué)會獨(dú)立思考,要會判斷、評價。評述就是鍛煉這種能力的一種方法。
5. 讀后感。就是讀了一篇文章或一本書后的感想,它包含著“讀”和“感”兩方面的內(nèi)容,它是由“讀”引出的“感”,“讀”是“感”的基礎(chǔ),“感”是“讀”的深化,因而寫讀后感要善于在領(lǐng)會原文的基礎(chǔ)上,抓住原文的思想和主旨,萌發(fā)切實(shí)的感受和體會。
(五)
文中認(rèn)為做讀書筆記有四種方法:摘錄式、提要式、心得式、索引式。
摘錄式。
這是使用最多的一種方式。主要摘錄書籍、報刊、雜記、調(diào)查報告、文書檔案中,與自己學(xué)習(xí)鉆研內(nèi)容有關(guān)的原始材料。比如你自修文科,便可摘錄有關(guān)的學(xué)習(xí)資料、重要文章、警句格言、詞語典故等。如果學(xué)理工科,就得摘錄有關(guān)文獻(xiàn)、重要的結(jié)論與證明、獨(dú)特的技巧,等等。這樣便可備你不時之需。
提要式。
即看完一本書或一篇文章,對文中的某一觀點(diǎn)、事件、情節(jié)或某一章節(jié)、定理等,進(jìn)行分析、歸納,用自己的話把其內(nèi)容、要點(diǎn)寫出來。這不僅可備忘、備查,而且可訓(xùn)練你的綜合、概括能力。列寧的哲學(xué)筆記,有很多就是采用的這種形式。如《黑格爾(邏輯學(xué))一書摘要》。而且他對摘錄內(nèi)容,還往往寫出自己的意見、批評或注釋,以及自己獨(dú)創(chuàng)的符號和評注。比如“注意”“說得對”“辯證的精華”等提示性簡明字樣。明確地表明了列寧對某段論述的意見或批評。提要應(yīng)力求簡明扼要、脈絡(luò)分明,最好以某一主線展開。如:可突出主要人物及其作用,重大事件及其影響。也可用列表法使其內(nèi)容一目了然。
心得式。
記下的是對某一問題思考的心得。如李賀的《史綱評要》,脂硯齋的《重評石頭記》,皆是這樣的著作。心得也可以是禮記、體會。札記多為旁征博引,辯證考訂;體會多為引申闡發(fā),借題發(fā)揮。沈括的《夢溪筆談》,茅盾的《讀書札記》,馬克思的《數(shù)學(xué)手稿》,就是用的這種方式。這是寫筆記的一種高級形式,要求有更多的個人創(chuàng)見,難度也較大。但它卻是創(chuàng)造的半成品或完善的精制短篇,一旦需要時,就可組織起來,使之成為有價值的作品。寫這類筆記,要特別注意捕捉生活中的火花。自修理工科則應(yīng)注意抓住學(xué)習(xí)研究中所碰到的難點(diǎn)和問題。有些重大發(fā)現(xiàn),往往是由一個簡單的疑問開始,經(jīng)過冥思苦想或從某一點(diǎn)上受到啟示的。對任何一點(diǎn)良好的思索。哪怕是一丁點(diǎn)都不應(yīng)放過,并把它及時記下來,很可能成為你作出成就的關(guān)鍵。
索引式。
即寫下有關(guān)的論文題目或書名等。在讀書中可能經(jīng)常會碰到這種情況;看到某些東西感到十分有用,但內(nèi)容卻太多,上述三種筆記法又都不易采用。或者是這個內(nèi)容,你本身就有這本書,所以也不必采用上述方法。但是往往到要用這個內(nèi)容時,你卻忘記了或找不到了。諸如此類問題,只要搞好索引,便可順手拈來。自學(xué)成名的史學(xué)家陳垣曾說:“教學(xué)和研究要從目錄學(xué)入手’’,“目錄學(xué)就好象一個賬本,打開賬本,前人留給我們的歷史著作概況,可以了然’’。所以,平時應(yīng)把所有的資料,按照內(nèi)容本身的性質(zhì)搞出一個索引來,以備查用之便。
上述四種與筆記的方法,可視各人的愛好、條件而定。至于書與格式,記在筆記本、活頁張、卡片、紙條上均可。如果是自己的課本、書刊,那么寫在天頭、地腳、篇末、段尾都行。也可在書中作些符號或標(biāo)記。總之,各種方式均有所長。但從使用價值來看,采取做資料卡片的形式更好些。做卡片注意幾點(diǎn):
一是每張卡片最好只寫一個問題,一個事例。這樣既靈活,又不亂,便于分類整理裝訂成冊。
二是每張卡片須注明資料來源、書名、篇名、版本、卷首、頁碼等,便于查找。
三是隨著學(xué)習(xí)水平的提高,應(yīng)注意積累卡片向某些方面集中,使之更加系統(tǒng)化和深化。
四是一定要養(yǎng)成定期整理的習(xí)慣,按性質(zhì)或需要把卡片編上頁碼,分類插放。既為查找使用提供方便,又可在整理過程中使自己平時分散、零碎的知識系統(tǒng)、條理起來。
周振甫:談?wù)剬懽x書筆記
讀書筆記三種寫法:“提要鉤玄”、“采花釀蜜”、“開山鑄銅”。
提要鉤玄。
唐朝的著名文學(xué)家韓愈,在《進(jìn)學(xué)解》里講他寫讀書筆記,說:“記事者必提其要,纂言者必鉤其玄。”他讀記事的歷史書,把重要的事件摘記下來。他讀哲理書,把主要論點(diǎn)摘出來。韓愈的讀書筆記,有幾篇還保留在他的集子里。有一篇《讀〈冠子〉》。引在下面,看他是怎樣寫提要鉤玄的讀書筆記的!豆谧印肥芯牌,其詞雜黃老刑名。其《博選篇》,“四稽’’“五至’’之說當(dāng)矣。使其人遇時,援其道而施于國家,功德豈少哉!稱“賤生于無所用,中流失舟,一壺千金’’者,余三讀其辭而悲之。文字脫謬,為之正三十有五字,乙者三,滅者二十有二,注十有二字云。從這篇里我們看摘要的讀書筆記是怎樣寫的。不是把一本書的要點(diǎn)記下來就算。先記下這本書有多少篇,內(nèi)容主要講什么的。再記下其中的要點(diǎn)是什么,還要寫出自己對這些要點(diǎn)的看法,寫出自己的意見。還摘出其中精彩的話,說出自己的看法,最后提到改正書中文字的脫誤。從“三讀其辭而悲之”看,“三’’字虛數(shù),表示反復(fù)讀。可見韓愈碰到其中精彩的話,不是看過就算,是要反復(fù)讀的。這就是韓愈寫的摘要的讀書筆記。里面確實(shí)摘記了要點(diǎn),但還要寫出自己對這些要點(diǎn)的看法,包括表達(dá)出自己的感情。還要對全書的內(nèi)容作概括的說明。那就不光把一本書讀過就算,讀后還要思考,從全書的內(nèi)容到精彩的篇章,到精彩的話都要考慮,直到對書中的錯字都不放過。從這里,我們既可以學(xué)習(xí)怎樣寫摘要的讀書筆記,還可以學(xué)習(xí)他是怎樣讀書的。
采花釀蜜。
蜜蜂采花中甘液釀成蜜,不是采一棵花的甘液所能釀成的,是從多種花中采集來的。有的讀書筆記,是作者讀了好多書,通過比較研究才得出的一種看法,好比蜜蜂釀蜜,這樣的讀書筆記寫得比較精彩,不同于一般的看法。讀書筆記有各種形式,前面舉的摘記是一種;這里舉的是別的兩種,一是隨筆式的,一是詩。如朱熹的《朱子語類》:淵明詩,人家說是平談,據(jù)某看系豪放,但豪放得來不自覺耳。其露出本相者是《詠荊軻》一篇,平談的人如何說得這樣言語出來。又龔自珍《已亥雜詩》:陶潛酷擬臥龍豪,萬古潯陽松菊高。莫信詩人竟平談,二分梁甫一分騷。不論他的衡量是否恰當(dāng),總之是象采花釀蜜那樣,讀了很多書,通過比較研究得出來的。
隨筆式的只寫出自己的意見,不必記下書名卷數(shù)等,主要把自己對書的意見寫下來,用詩的形式來寫更不必記書名卷數(shù)等了。
開山鑄銅。
清初顧炎武的《日知錄》,是讀書筆記的巨著。他在《與人書十》里,談到有兩種書:一種是收舊錢稱做廢銅來鑄新錢,既是粗制濫造,又毀壞了好的舊錢。一種是開山采銅礦來煉銅。他的《日知錄》,一年來“早夜誦讀,反復(fù)尋究,僅得十余條,然庶幾采山之銅也!瘹f錢來鑄新錢,大概指把舊書剪剪貼貼編成新書,開山鑄銅,大概指從許多材料中發(fā)掘出新的問題,提出新的見解。假使說,采花釀蜜主要指文藝方面的研究說的,那末開山鑄銅主要是指學(xué)術(shù)方面的研究說的。
以上三種讀書筆記的寫法。主要是第一種摘記的寫法,就是寫摘記時,不要只抄警句或摘要點(diǎn),還要用心想一想,寫出自己的意見和感受來,那樣的讀書筆記才是自己的。即使自己的意見不成熟,積累得多了,也可以看出自己思想發(fā)展的過程,是有用處的。至于采花釀蜜是較高的要求,對文藝作品讀得多了,有比較,就會產(chǎn)生各種看法,這種看法是通過比較得來的,也就是屬于采花釀蜜這一類,所以這樣的讀書筆記,也是可以寫的。寫摘記的讀書筆記,積累得多了,自然會產(chǎn)生寫采花釀蜜的讀書筆記來了。至于開山鑄銅,這是屬于學(xué)術(shù)研究方面的讀書筆記。對某一個問題發(fā)生興趣,搜集有關(guān)這一問題的材料來進(jìn)行研究,也可以寫出這樣的讀書筆記來。因此,這里說的后兩種筆記,雖然要求高一點(diǎn),在閱讀文藝作品時,寫出采花釀蜜的讀書筆記來;在研究問題時,在作學(xué)術(shù)研究時,寫出開山鑄銅的讀書筆記來。
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