《用心靈去傾聽》讀書筆記
今天教的一篇課文叫《用心靈去傾聽》，故事里的蘇珊是一個(gè)普通又不普通的問(wèn)訊處工作人員，她用心靈去傾聽，用愛心幫助孩子，尤其是關(guān)于死亡的問(wèn)題，蘇珊用了一種美麗的、詩(shī)意的解釋——到另一個(gè)世界去歌唱，從而使作者從小能坦然接受心愛的金絲雀的死亡，長(zhǎng)大后能接受蘇珊——這個(gè)第二個(gè)母親的去世。下課時(shí)我對(duì)學(xué)生說(shuō)，希望大家記住蘇珊的話，對(duì)去世的親人，我們可以懷念，但請(qǐng)不要悲傷，我們可以在自己的心里，想象著他們?cè)诹硪粋�(gè)世界歌唱。
后來(lái)，我想到了前面學(xué)過(guò)的另一篇文章，是季羨林先生的《懷念母親》，季先生因?yàn)槟赣H早逝，自己再也無(wú)法迎養(yǎng)母親，而痛苦、悔恨，寢不安席、食不下咽，甚至想隨母親于地下。這種痛苦一直伴隨著季羨林的一生，甚至九十多歲高齡的'季羨林每次做關(guān)于母親的夢(mèng)，都是哭著醒來(lái)。
教《懷念母親》這篇文章的時(shí)候，我只是覺得季羨林先生對(duì)母親太過(guò)于深情，甚至不能理解他為什么對(duì)此事一直耿耿于懷。當(dāng)把《懷念母親》《用心靈去傾聽》這兩篇課文放在一起的時(shí)候，我覺得湯米是幸運(yùn)的，“到另一個(gè)世界去歌唱”，這是一個(gè)多么美麗的解釋，它消除了一個(gè)孩子對(duì)死亡的恐懼。我想，假如有人也曾告訴季羨林：我要去另一個(gè)世界去歌唱，季羨林先生的一生又會(huì)是怎樣呢? 本文來(lái)自讀后感吧
心理學(xué)知識(shí)告訴我們，引起人們情緒困擾的并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)等。改變了對(duì)事件的態(tài)度、看法、評(píng)價(jià)，情緒問(wèn)題自然迎刃而解。也就是說(shuō)，同一個(gè)問(wèn)題，不同的處理方式，不同的看法，會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。無(wú)論如何，我很希望我們的處理方式是有益于孩子的成長(zhǎng)的。
如何去做呢?我想，那個(gè)已經(jīng)在另一個(gè)世界里歌唱的蘇珊，應(yīng)該是我們不能忘記的，不論是家長(zhǎng)，還是老師。
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