《思維與智慧》讀書筆記
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么體會呢？此時需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。但是讀書筆記有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的《思維與智慧》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《思維與智慧》讀書筆記1
翻開《思維與智慧》的第一頁，就把我深深吸引了�！墩J(rèn)可他人》中有一句話是：“認(rèn)可別人是一種美德，是一種睿智，是一種超越。不吝嗇包含鼓舞的片言只語，不小氣滿含贊許的笑靨眼神,不計較富含肯定的擁抱相挽。對他人，力量無限；對自己，快樂無邊。認(rèn)可他人，亦是肯定自己。”是呀，只有看到別人的優(yōu)點，長處，才能取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取；只有鼓勵別人，來認(rèn)識別人的長處，優(yōu)點，悅納別人，這樣別人會更加有信心，而自己也會快樂。所以，認(rèn)可，贊許，悅納他人，就是在悅納自己。還有一句話，我特別喜歡：要贏得好聲譽(yù)需要20年，要?dú)У羲?分鐘就夠了。如果明白里這一點，就會不同了�！头铺�。每一位德高望重的人，不都是經(jīng)歷多年的坎坷，才一步步走向成功的？同樣，學(xué)習(xí)亦是如此，要想在最后考試中得到優(yōu)異的成績，那就要每天辛辛苦苦的學(xué)習(xí)，其過程十分辛苦，可最終所得到的是好成績，同時，也得到了快樂，如果不堅持勤學(xué)苦練，那么，成績也會輕而易舉的一落千丈了。所以，我以后每天都要上課認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，學(xué)后及時復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天，刻苦學(xué)習(xí)，今天的任務(wù)今天完成，決不拖到明天，不應(yīng)付作業(yè)，只有這樣，我的成績才能提高。
《思維與智慧》讓我學(xué)到很多很多。
《思維與智慧》讀書筆記2
暑假中，我讀了《成功的管理者的思維與智慧》這本書，這是一本教會人們怎么樣去利用自己的智慧和擁有的能力去做人做事，本書中有一句話，“做人靠方法，做事靠智慧”我非常喜歡這句話，是啊，做人想要成功，就必須要在立身處世中學(xué)會運(yùn)用智慧、運(yùn)用方法。那我們就一定能在人生的路途中進(jìn)退自如，游刃有余，否則只會到處碰壁。
本書主要分為六章，第一章、人才的選拔與安排，第二章、成功管理的領(lǐng)導(dǎo)決策法則，第三章、做好溝通的樞紐，第四章、實現(xiàn)管理的激勵手段，第五章、改革與創(chuàng)新的管理思維，第六章、穩(wěn)固軍心的團(tuán)隊管理智慧。每一章都是以故事帶動知識的升華，作為一個成功的管理者而言，關(guān)鍵是看做人處世的方法，在處理一些生活、工作中的問題運(yùn)用的思維與智慧，現(xiàn)實生活中，很多人因為掌握了處理這些事情的智慧，從而贏得了他人的尊重和社會的認(rèn)可，同時也使自己獲得了成功。
美國著名人際關(guān)系學(xué)家勞邁爾認(rèn)為：弱者之所有弱，就在于不懂得利用智慧，處理生活中面臨的困境，他們看到的都是別人的成功，最后在自己腳下，剩下的就是一個個失敗的人生之坑。
其實，在人生的道路上，那些不斷的失敗者，并不是他們沒有超凡的智慧，而是沒有找到開啟智慧的鑰匙。
本書第一章人才的選拔與安排中，有這一句話，人才是無形的資產(chǎn)，就我的理解人才的定義，不一定是在學(xué)校學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作做出色的就算是人才，也只能是說也許有的人是適合做那樣的事情。例如，在學(xué)校對于每一個班主任，都要慎重選好班上的每一名班干部，充分的了解他們，讓他們明確自己的角色，選一個適合自己的職位給他們。選對了班干部，也許就是作為一個管理者成功的起步，之后就要班主任充分利用自己的智慧來處理一些生活瑣事，處理好了這些事情，也算是一個比較成功的管理者。
本書的第五章有提到改革與創(chuàng)新的管理思維，對于一個成功的'管理者而言，管理模式和方法要不斷的跟上社會的變化，不斷的改革，創(chuàng)新，速度是關(guān)鍵，只有想法而不行動也許這種創(chuàng)新一點用也沒有。例如，我們學(xué)校的寄宿部，今年上半年才開始辦，從剛開始的訂制度，到后來的操作上的困難，我們學(xué)校就不斷的在變，不斷的在更改，一直到學(xué)期結(jié)束正�；倪\(yùn)作。創(chuàng)新，他們從后半個學(xué)期開始，實施飯后水果，早餐喝牛奶，這也給學(xué)生創(chuàng)造了很好的飲食條件，這也許在整個通城縣，也就只有我們學(xué)校為學(xué)生提供了這優(yōu)厚的條件吧！在這些事情上，我覺得我們學(xué)校的管理是非常成功的，充分的找到了智慧的鑰匙。
總之，一個人的成功很多成分在于多人做事的“智慧”�！爸腔邸闭f道底其實實質(zhì)是一種謀略和方法，它是人類競爭智慧的精華。數(shù)千年來，它一直伴隨著人類文明的發(fā)展而不斷發(fā)展�？梢哉f，一部人類的發(fā)展史，就是一部“方法”和“謀略”的創(chuàng)造史和實踐史，無時無處不閃爍著人類智慧的火花。古今中外的歷史上，無論紛紛亂世，還是太平盛世，那些活躍在歷史舞臺上的人中龍鳳，哪一個不是靠著智慧的“方法”和“謀略”獲得成功的。所以，真正擁有智慧的人，才能獲得成功，贏得未來。
《思維與智慧》讀書筆記3
從去年11月底，學(xué)校訂閱的報紙、雜志期刊都存放在教務(wù)處，目的是方便老師們隨時翻閱，不知出于什么原因，《思維與智慧》這部國家重點期刊卻無人翻閱、嶄新如初。今年寒假期間才發(fā)現(xiàn)這本書的價值，它令人感悟、發(fā)人深省。書中的每一個故事都飽含深意，耐人尋味，我也從這些耐人尋味的故事中受到了很大的啟發(fā)和教育，由故事中的角色及內(nèi)容反饋到我的實際生活、工作和學(xué)習(xí)中來，受益匪淺，讓我有了“存大度之胸懷，過快樂之生活”的深刻領(lǐng)悟，下面簡單談?wù)勎业母惺埽?/p>
書的卷首語中有篇文章《大度》，文中作者采用借典故寓意，講述了東漢末年，曹操與袁紹決戰(zhàn)于官渡，當(dāng)曹操燒掉臣子寫給袁紹書簡的那一刻，用自己的大氣贏得了天下士子的擁戴一事，從這個小故事中，作者認(rèn)為大氣也許微薄，卻如萬里晴空浩浩蕩蕩。大氣也許低矮，卻足以滋養(yǎng)花香草色。從中，我也認(rèn)為我輩皆是凡人，我們所從事的教育行業(yè)也是一項平凡的事業(yè)，也許干不成大事業(yè)，但做一個大氣之人，長存大度之胸懷，問心無愧，會收到意想不到的成功。
還有一篇文章讓我感受頗深，題目叫《盡量讓自己快樂起來吧》，這是印度大詩人泰戈爾所作，他的文章很多都帶有哲理性。說到：“這個世界上沒有誰會永遠(yuǎn)活著，長生不老，也沒有什么東西可以一直存在�！笔前�，只要明白了這一點，就讓自己盡量地快樂吧。但有時生活是殘酷的，我們的教學(xué)工作也是很繁雜的，并不像我們想象得那么完美、幸福，每天都面臨著不同的矛盾，需要我們?nèi)ソ鉀Q，這就使得我們往往很煩躁、缺乏耐心，甚至抱怨，產(chǎn)生悲觀情緒，久而久之，形成惡性循環(huán)，影響對生活和工作的積極性。泰戈爾說得對，他說：“時間就這樣一路飛馳而過，它不會等我�！薄ⅰ拔覀兊纳嵌虝旱�，因為它只給我?guī)讉�快樂的日子，我把它們同我的愛人一起分享，如果讓我一個人的生命里只充滿辛苦的工作和勞動的話，那生命倒是變得無窮的冗長了�！蔽艺J(rèn)為如果明白了泰戈爾的這兩句，就讓自己盡量地快樂起來吧。因為要在有限的時間和生命里，快樂地生活、工作，才能不枉此生啊，畢竟誰都不可能永生！
諸如此類的優(yōu)秀文章還有很多很多，我能從每一個故事中查找出自身存在的不足，有所領(lǐng)悟，比如像“為自己留條退路”一文中通過講述登山家在登山前準(zhǔn)備好很多逃生工具，在遇險時得救的故事，教育讀者在做任何事之前都應(yīng)給自己留條退路，做到有備無患。人生百忌，忌沒有退路！那么，如何給自己留條退路呢？比如，你平常注意急救方法了嗎？如果有人突然噎到，你懂得怎么急救嗎？如果有人出了車禍，出現(xiàn)了短暫性的休克，你會最簡單的急救措施嗎？如果有人燙傷，你知道沖泡蓋送的方法嗎？你的鑰匙有沒有備份？藏在哪里？存在哪里？使你緊急時可以拿到。你告訴了孩子的學(xué)校，你家的緊急聯(lián)絡(luò)人嗎？等等。
回眸來路，我們每個人都在各自的路上唱著、笑著、聊著，盡情揮灑自己的人生。理想、夢幻、愛情、事業(yè)、追求、家庭，一時間，新的角色也接踵而至，從孩童到學(xué)生，再到教師，到父親、母親……還會有不同的角色演變，讓我們應(yīng)接不暇，整天為幸福和快樂不可終日，就這樣，我們在不經(jīng)意間讓時間從我們的腋下飛翔，只有常懷大度胸懷，永葆快樂心情才能使生活更精彩。在我六年的從教歷程中，我感謝親愛的孩子們，向他們傳授知識，教他們做人、做事，以適應(yīng)這瞬息萬變的社會就是我人生奮斗的目標(biāo)，也將使我的人生變得更加精彩。這些都是我從《思維與智慧》這部書中攝取的人生道理，日后，我將與它為伴，用一生的努力。
【《思維與智慧》讀書筆記】相關(guān)文章：
管理思維與溝通08-21
哲學(xué)與思維名言09-09
廣告設(shè)計思維與原則10-01
廣告設(shè)計思維與方法09-30
淺談發(fā)散思維與地理教學(xué)10-27
工作與智慧的勵志語錄07-15
關(guān)于成功與智慧的名言10-09
淺談定勢思維與創(chuàng)造思維在數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)系10-30
廣告設(shè)計的思維與方法09-12