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《我要做好孩子》讀書筆記

時(shí)間:2024-07-23 16:20:01 讀書筆記 我要投稿

《我要做好孩子》讀書筆記

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,這時(shí)就有必須要寫一篇讀書筆記了!怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編整理的《我要做好孩子》讀書筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《我要做好孩子》讀書筆記

《我要做好孩子》讀書筆記1

  暑假期間,我讀了一本由中國(guó)著名作家黃蓓佳老師編著的小說(shuō)—《我要做好孩子》,深深地被小主人公金鈴的善良、正直、為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”她作了種種努力的精神所感染,其中印象最深的一章就是《天上掉下來(lái)的小妹妹》。

  其實(shí),雖然金鈴成績(jī)不是出類拔萃的,但是她正直和善良的品質(zhì)是讓我無(wú)法忘懷的。修車的老爺爺突然中風(fēng)去世了,留下了一個(gè)剛滿六歲的小孫女幸幸。他的父母很早就離婚了,夫妻倆都很自私,誰(shuí)也不肯要幸幸,都怕孩子拖累了自己,幸幸只好孤單地跟爺爺過(guò),F(xiàn)在爺爺說(shuō)死就死了,幸幸是跟爸爸,還是跟媽媽呢?兩邊都在推脫,這時(shí)金鈴站出來(lái)將幸幸?guī)Щ丶。金鈴為了讓媽媽接受幸幸留下?lái)住幾天,跟媽媽費(fèi)了不少口舌,最終媽媽還是答應(yīng)幸幸留下來(lái)。在接下來(lái)的日子里,這個(gè)本來(lái)還需要媽媽照顧的小女孩,卻非常懂事的照顧著可憐的小幸幸。過(guò)了一段時(shí)間,幸幸的媽媽來(lái)接幸幸回姥姥家住。

  有一次,我?guī)Я宋逶X到超市買東西,發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)穿著破爛衣服的殘疾老人乞討,旁邊有很多人圍觀,但很少有人施舍給他。我看著他蒼老的樣子,心里酸酸的.,當(dāng)時(shí)摸摸自己的口袋,只有五元錢,如果給了他,我今天就不能買自己的喜歡的卡片了,不給他,他今天可能就要挨餓了。最終我還是決定把五元錢給這位可憐的老人。他感激地看著我,那天雖然沒(méi)買卡片有點(diǎn)遺憾,但我盡力幫助了老人,還是很開(kāi)心的。

  世上需要有真情,也需要愛(ài),當(dāng)別人遇到困難,我們應(yīng)像金鈴那樣伸出自己的援助之手,去幫助別人,“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”。

《我要做好孩子》讀書筆記2

  《我要做好孩子》的主人公是金鈴,她是一個(gè)和誰(shuí)都能和得來(lái)的一位六年級(jí)女孩。她的媽媽也是這本書的作者名叫黃蓓佳,在書中化名趙卉紫。她在里面扮演的是一位想讓自己的女兒考上南京最好的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,想讓她幸福的媽媽,但有時(shí)候會(huì)逼人太甚,使金鈴對(duì)她很反感。她的爸爸叫金亦鳴是一位大學(xué)教授,對(duì)金鈴的學(xué)習(xí)不是很關(guān)心,就負(fù)責(zé)在外工作養(yǎng)活她們。

  金鈴從小自由散漫,原因是她媽媽崇尚歐美教育方式,于是在她小時(shí)候塞給她大量的.神話與童話故事,導(dǎo)致她想象力過(guò)于豐富動(dòng)手能力飛速下降,成了一位特粗心的人。她的媽媽從小為她的數(shù)學(xué)所擔(dān)心,語(yǔ)文和外語(yǔ)也沒(méi)多省心。打個(gè)比方吧!她能把“即”寫成“既”、把“那”寫成“哪”等等,數(shù)學(xué)能把“十”看成“一”把“6”看成“9”等等,英語(yǔ)要不首字母沒(méi)大寫,要不就是音標(biāo)有錯(cuò)。所以語(yǔ)文一般能得80分以上,數(shù)學(xué)一般70分以上,英語(yǔ)也就95分左右。

  整本書講了金鈴從小孩子變成好孩子經(jīng)歷了重重困難,比如換老師讓她心寧不安,新老師很嚴(yán)肅,說(shuō)話太快,寫字太丑等等,但她接受事實(shí),開(kāi)始和這位老師關(guān)系變好,克服了困難。還比如生活中的重重誤會(huì),明明不是她所為,但是那些學(xué)生非讓她背黑鍋,被老師臭罵等恥辱。可是她并沒(méi)有退縮,而是找到當(dāng)事人說(shuō)服他去和老師調(diào)解,最終她把吃進(jìn)去的恥辱吐了出來(lái)還給了別人。有時(shí)候她犯些錯(cuò)誤也勇于承擔(dān)和改正,并且不是她的錯(cuò)也敢說(shuō)出來(lái)讓別人改正。有時(shí)候她樂(lè)于助人,并且一幫到底,絕不半途而廢......到了最后她走進(jìn)考場(chǎng)把之前的努力全力以赴。

  這本書告訴了我:想做好孩子,就要堅(jiān)持做到底,絕不退縮最后勝利之光會(huì)照向你!

《我要做好孩子》讀書筆記3

  在這個(gè)學(xué)期,我讀了一本《我要做好孩子》,內(nèi)心深有感觸,我被主人公金玲的善良和天真所感動(dòng),也為她升學(xué)考試而捏一把汗。

  這本書主要寫了一個(gè)名叫金玲的六年級(jí)快小升初的女孩,她的媽媽卉紫對(duì)她要求很高,而她很粗心,數(shù)學(xué)不好,因此她要做父母和老師眼中的好孩子,當(dāng)然,做好孩子對(duì)金玲很不容易,她甚至還跟邢老師對(duì)抗,但在老師生病的時(shí)候第一個(gè)去看望她。幫助了一個(gè)叫幸幸的`小女孩,粗心的金玲第一次那么用心得照顧一個(gè)人,還把自己的洋娃娃送給了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意義,并跟同學(xué)們一起去小升初的故事。

  在這本書中,最使我印象深刻的就是金玲那天真開(kāi)朗的性格,當(dāng)然我也非常敬佩她那助人為樂(lè)的良好品質(zhì),她說(shuō)過(guò),每次坐公交車她都一定會(huì)讓給有需要的人坐,比如:上了年紀(jì)的老人,行動(dòng)不便的孕婦,殘疾人士等。比起她,我覺(jué)得自己很慚愧,我想起了自己在沒(méi)有看這本書之前,我曾經(jīng)在公交車上誓死得保住自己的位置,老人上來(lái)了我都沒(méi)有讓座。記得那次我上車得早,那時(shí)候車?yán)锏娜瞬欢,所以我一直坐著,過(guò)了很多站,人也漸漸多了起來(lái),很多人都得站著,這時(shí)上來(lái)了一個(gè)老人,那時(shí)我不但沒(méi)有給他讓座,我還想方設(shè)法地保住自己的座位,想到這里我感到非常羞愧,但自從看了這本書,我就學(xué)習(xí)了金玲的助人為樂(lè)的這一點(diǎn),從此不論是在公交車上,排隊(duì)的地方,我都讓給有需要的人,而且我覺(jué)得其實(shí)幫助別人也是一件很開(kāi)心的事呢。

  讀完這本書,我受益匪淺,也讓我定下了一個(gè)目標(biāo):想要成功,就要勤奮,努力,我要以金玲為榜樣,做一個(gè)真正的好孩子。

《我要做好孩子》讀書筆記4

  這本書講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的小學(xué)生金鈴,她是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”,她做了許多努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師做了許許多多的“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的事。

  金鈴是一個(gè)十分可愛(ài)的女孩:肥嘟嘟的臉蛋、胖胖的身子,就連眼睛、鼻子、耳朵,都是圓圓的,肥肥的。

  我最難以忘懷的是這一篇文章:貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。

  當(dāng)我看到這一個(gè)題目時(shí),我十分納悶,貓和老鼠,大家無(wú)非是喜歡貓,誰(shuí)會(huì)去喜歡老鼠,老鼠臟兮兮的,還偷吃我們的糧食,實(shí)在可恨,可為什么要取這個(gè)題目呢?難道另有其因?

  接著往下看,這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的:金鈴要過(guò)寒假了,因?yàn)橐荚嚕瑡寢尰茏辖o金鈴買了一大堆試卷,因?yàn)樵嚲硖,金鈴只好忙碌著,可媽媽還是不停地指責(zé)著,金鈴十分傷心,眼淚涌出眼眶。一會(huì)兒,她媽媽居然在廚房里發(fā)現(xiàn)了老鼠!一場(chǎng)捕鼠大戰(zhàn)開(kāi)始了。媽媽還弄了一只貓來(lái)抓老鼠。金鈴看著這一切,在紙上寫了一道智力測(cè)驗(yàn)——貓和老鼠,你喜歡哪個(gè)。媽媽看到了這個(gè)紙條,脫口而出:“貓!苯疴徖淅涞卣f(shuō)回道反駁了媽媽,媽媽懂了金鈴的意思時(shí),緊緊地抱住了她。

  我對(duì)這個(gè)對(duì)話深受感觸:卉紫驚訝地說(shuō)“這難道也能成為問(wèn)題?貓和老鼠,能喜歡哪個(gè)呢?當(dāng)然是貓!(問(wèn)題:貓和老鼠——你喜歡哪個(gè))金鈴酸酸地說(shuō)“就知道你會(huì)這么說(shuō)!被茏掀^(guò)臉說(shuō):“總不會(huì)有人喜歡老鼠吧?”金鈴咬一咬嘴唇,輕聲說(shuō):“我喜歡。”“為什么?”卉紫揚(yáng)起眉毛!柏堖@家伙又饞又懶,除了會(huì)抓老鼠之外,別的還會(huì)干什么?可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢?它們?cè)诖笞匀恢袘?yīng)該是平等的',每一個(gè)生命,無(wú)論多么弱小,總有生活的權(quán)利,貓并不比老鼠高貴,老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤。人們喜歡貓,只不過(guò)因?yàn)樨埍壤鲜舐?tīng)話,貓的模樣又比老鼠漂亮。卉紫好笑地說(shuō):“老鼠會(huì)偷人類的糧食吃!苯疴徴Z(yǔ)氣激烈地反駁:“老鼠會(huì)比貓吃地多嗎?它那么小,它需要的食物非常少,有貓的十分之一就夠了。人類為什么不能允許它生存呢?除了養(yǎng)貓來(lái)咬它,還要用夾子夾它,用毒藥來(lái)毒死它,用水淹,用石頭打……老鼠太可憐了,沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!”伸手去摸金鈴的額頭:“你沒(méi)有發(fā)燒吧?你生命胡話呢?”金鈴猛地甩開(kāi)卉紫的手,滿臉是淚地大聲說(shuō)道:“因?yàn)槲揖褪强蓱z的老鼠,樓上的文峰,我們班的好學(xué)生胡梅、劉婭如、志偉……他們就是討人喜歡的貓!”

  當(dāng)金鈴講完這段話時(shí),我一下子愣住了,如果叫我選,我也會(huì)選貓,可聽(tīng)完金鈴這段話時(shí),我一下子轉(zhuǎn)變了想法,是呀,貓,的確惹人喜愛(ài),可小老鼠也同樣可愛(ài)。關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想竟然出自一個(gè)與我同齡的小女孩身上,還帶著刻骨銘心的哀傷幽怨,一句句沒(méi)有經(jīng)過(guò)裝點(diǎn),可還是將這句句話深深烙印在我的心中。

  “對(duì)!小老鼠很可愛(ài),它小小的耳朵多么俏皮,它那雙圓圓的眼睛充滿了善良,它的灰色的毛,經(jīng)過(guò)梳洗,摸上去一定十分舒服!蔽野蛋迪

  經(jīng)過(guò)金鈴的一段話,我深深感到我的媽媽十分理解我,不會(huì)給我布置太多的作業(yè),我還可以在沒(méi)有學(xué)習(xí)的星期天的中午任意安排作息時(shí)間,相比起來(lái),我就顯得比金鈴好多了。其實(shí)金鈴的媽媽卉紫也是望女成鳳,一心想孩子好,其實(shí)家長(zhǎng)這么做也是為了孩子好,希望孩子比別人更勝一等,本質(zhì)上沒(méi)有錯(cuò),可一旦“用力”會(huì)傷了孩子的心的。

  所以,家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子多余的時(shí)間休息,讓我們,以及大哥哥大姐姐小弟弟小妹妹自己分配的空間,培養(yǎng)我們的自制能力。不管怎么說(shuō),我們是十分乖巧、懂事、聽(tīng)話的,只是大人沒(méi)有給我們發(fā)揮的空間,我們都有優(yōu)點(diǎn)的,只是大人沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。

  最后,我還要說(shuō)一句:“我們各個(gè)都很聰明,都是未來(lái)的國(guó)家棟梁!”

《我要做好孩子》讀書筆記5

  四年級(jí)的必讀書目里面有一本叫作《我要做好孩子》,當(dāng)我第一次拿到這本書的時(shí)候,首先是被封面插畫上那個(gè)背著大大書包,捧著一大摞書本的小女孩子所吸引,她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)好孩子?我也很想做個(gè)好孩子,這本書里是不是有怎樣成為好孩子的秘籍呢?帶著好奇心便開(kāi)始閱讀起來(lái)。

  通過(guò)閱讀,我認(rèn)識(shí)了這本書的主人公——金鈴,她身高155厘米,50公斤,屬于微胖的女生,圓乎乎的臉蛋總讓人有一種想要捏一把的沖動(dòng),她樂(lè)觀、善良、助人為樂(lè),當(dāng)她知道幸幸因爺爺?shù)碾x世而變的無(wú)家可歸時(shí),便懇求媽媽暫時(shí)收留幸幸,且主動(dòng)承擔(dān)起照她的責(zé)任。她保護(hù)弱小、一副俠女心腸,當(dāng)瘦弱矮小的尚海受欺負(fù)時(shí),她第一時(shí)間站出來(lái)為他打報(bào)不平。這樣的孩子是不是很優(yōu)秀、很討人喜歡?但就是這樣優(yōu)秀的女孩,也有她的煩惱,那就是她的.學(xué)習(xí)。

  我發(fā)現(xiàn)幾乎所有父母都一樣,望子成龍望女成鳳,金鈴的父母也不例外,為她的成績(jī)操碎了心。

  當(dāng)有一次金鈴的數(shù)學(xué)分只考了82的時(shí)候,我都能真實(shí)的感受到她的內(nèi)心感觸,誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)失誤的時(shí)候?可父母就不這么想。反正我每次考得不好時(shí)候,都害怕得不敢把卷子拿回家,更不知道如何開(kāi)口告訴我媽那個(gè)對(duì)她而言成為“噩耗”的分?jǐn)?shù),更糟糕的是我媽的消息比較靈通,經(jīng)常會(huì)第一時(shí)間知道我最近哪一門課程考試了,然后就會(huì)主動(dòng)來(lái)問(wèn)我的成績(jī),但凡我有一點(diǎn)支支吾吾,好了,老媽就開(kāi)始她的表演了,她總會(huì)說(shuō):“我每天上班那么辛苦,給你好吃好喝的,你就讀個(gè)書還讀不好,就考這么點(diǎn)分,你對(duì)得起誰(shuí)啊?……!

  我真的好想告訴她,其實(shí)我也很難受,沒(méi)考好我比你更傷心更難過(guò),可我不敢說(shuō),我怕她打我。

  在讀這本書的時(shí)候,被一個(gè)個(gè)故事情節(jié)牽引著,仿佛在講述我的家庭校園生活一樣。

  文中還有一個(gè)場(chǎng)景也讓我印象深刻,有一次,刑老師因?yàn)楦淖鳂I(yè)改得過(guò)多,導(dǎo)致一看到作業(yè)就頭昏腦漲,所以不得不在寢室里休息。金鈴知道后,用自己僅有的一些零花錢買了一束康乃馨送給刑老師。為了不讓刑老師擔(dān)心,金鈴就挑班級(jí)里那些愉快的事情說(shuō)給刑老師聽(tīng),刑老師聽(tīng)了她那善意的謊言后,臉上笑瞇瞇的。金鈴還幫刑老師上了一節(jié)作文課,改作文一直改到深夜12點(diǎn)。

  做老師真的很辛苦,這也讓我想到了我的沈老師,她是我們的班主任,由于工作原因常常不能按時(shí)吃飯,胃疼成了她的老毛病,嗓子也不好,可她卻深愛(ài)我們整個(gè)班級(jí),從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)孩子,老師真的是這個(gè)世上唯一跟我們沒(méi)有血緣關(guān)系,卻最最關(guān)心我們的人,我也想要像金鈴那樣,做懂得感恩的孩子。為班級(jí)、為老師、為父母盡自己的小小的力量。

  這本書的故事結(jié)尾給我們留有懸念——————“跑吧,孩子,沖刺吧!”這是媽媽對(duì)金鈴最大的鼓舞,里面充滿了信任,還有一定會(huì)高中的堅(jiān)定信念,我也相信金鈴肯定考上了她理想中的學(xué)校。

  如文中老師所說(shuō):“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不可能發(fā)生!毕胍鲆粋(gè)好孩子也沒(méi)什么秘籍,就是持之以恒、永不放棄、保持童心、樂(lè)觀向上。

《我要做好孩子》讀書筆記6

  我的書架上有許多好書,《我要做好孩子》就是其中一本。這本書是著名女作家黃蓓佳的兒童作品代表作,是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

  書中主人公金鈴是一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,她機(jī)敏、善良、正直,但卻丟三落四、大大咧咧。橡皮買了一盒有一盒,沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間就沒(méi)有了,媽媽說(shuō):“真是太不像話了!家里縱有黃金萬(wàn)兩,也吃不住這樣丟三落四!彼┯[群書、想象豐富,但學(xué)習(xí)成績(jī)一般。有一回英語(yǔ)期中考試,金鈴難得拿了99分的高分,媽媽高興的眼淚都出來(lái)了,不久到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)才知道那次測(cè)驗(yàn)有20多個(gè)人滿分。

  金鈴就是這么一個(gè)孩子,比上不足比下有余,活得快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松,叫人氣也不是恨也不是。

  我太喜歡這本書了,每次閱讀的`時(shí)候,就會(huì)想起我自己的生活。同樣是六年級(jí);同樣是面臨小升初考試;我也有一個(gè)溫暖的家和慈愛(ài)的爸爸媽媽;我也每天忙著完成各種作業(yè)、應(yīng)付各種考試,還要趕著上各種輔導(dǎo)班、興趣班。爸爸媽媽和老師對(duì)我的好,我心里都知道,學(xué)學(xué)這個(gè)、學(xué)學(xué)那個(gè),忙得不得了,可我的煩惱又有誰(shuí)知道,學(xué)得太多、學(xué)的太雜,消化不了。

  其實(shí)我們每一個(gè)孩子都像金鈴一樣,為了做個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,我們做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)老師做了許多“抗?fàn)帯薄3煽?jī)固然很重要,但那只是我們?nèi)松囊徊糠,成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。

《我要做好孩子》讀書筆記7

  捧讀《我要做好孩子》不忍釋手,眼前總是浮現(xiàn)著那一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象,一幕幕真實(shí)的場(chǎng)景。

  這是一部既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品,它的內(nèi)容非常貼近孩子的生活。主人公金鈴天真純潔,善良正直,是個(gè)積極要求進(jìn)步的好孩子,她給我留下了很深的印象。

  《我要做好孩子》是一部適合少年兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象,情節(jié)生動(dòng),情感真切,語(yǔ)言流暢,富有鮮明的`時(shí)代特色和濃郁的生活氣息,并能給讀者以思考和啟迪。

  作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。她是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。

  她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,作出了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯。最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……

  主人公金鈴與我有許多相似的地方:她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物;當(dāng)我看到她寫的那篇以《我真想為你造一片森林》為題的文章時(shí),我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好;上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子,所以我特別喜歡這本書。

  雖然文中的主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉 ,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望 :成為好孩子 。

  這難道不是一個(gè)孩子最最純真的愿望嗎? 這個(gè)精靈似的孩子寬容大度,悲天憫人,有著高貴的心靈,豐富的內(nèi)涵,她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄。書中的每個(gè)故事都很平常,很普通。每天,我們的身邊也在不斷上演這樣的情節(jié)。

  這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣,雖然成績(jī)并不是名列前茅,但她善良正直、寬容大度,又有一顆悲天憫人的高貴心靈,也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子,努力學(xué)習(xí)、天天向上,并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!

《我要做好孩子》讀書筆記8

  書是一位無(wú)所不知的智者,它讓我學(xué)到了很多知識(shí),書使我懂得了什么是真善美。假期里,閱讀了黃蓓佳老師的《我要做好孩子》,我頗有感觸。

  這本書的主人公是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,她胖胖的,臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“重量級(jí)”選手。金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但她機(jī)敏、善良、正直,為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師稱贊的“好孩子”,她使盡了渾身解數(shù),作出了種種努力,并保留著心中那份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯。沉重的書包猶如大山一樣壓著金鈴稚嫩的雙肩,她每天都在作業(yè)、考試和分?jǐn)?shù)之間掙扎,她多么想擺脫那惡魔分?jǐn)?shù)的'束縛,可那只是癡心妄想。她的快樂(lè)像肥皂泡一樣不翼而飛,不能多看一會(huì)兒電視,不能飼養(yǎng)小動(dòng)物,不能多玩一會(huì)兒······她的媽媽趙卉紫是一位心高氣傲的知識(shí)分子,她急于望女成鳳,把金鈴的成績(jī)看得比什么都重要,以至于忽略了她的快樂(lè),讓她的生活非?菰铩_@本書中令我印象最深的,就是那個(gè)扔墊子事件。因?yàn)橛谂謨号碌米锇喔刹亢泛蛣I如就謊稱是金鈴和尚海先開(kāi)始扔的,老師也把他倆叫去辦公室訓(xùn)了一頓,并罰他們寫1000字的檢查和賠償墊子錢,而被冤枉的金鈴和尚海不憑借父母的力量,自己不動(dòng)聲色地解決了這件事,讓老師向他們道歉,使父母對(duì)金鈴刮目相看!芭馨,孩子,沖刺吧!”我們要把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,最后一搏,不能辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。

  金鈴的成績(jī)雖然沒(méi)有名列前茅,但她執(zhí)著努力,善良正直,勝不驕,敗不餒,擁有一顆悲天憫人的高貴心靈。我們都是一顆種子,遲早會(huì)開(kāi)花,只是開(kāi)花的時(shí)間不一樣而已,靜靜地等待吧,只要我們努力,一定會(huì)開(kāi)出最燦爛奪目的花。

  《我要做好孩子》讀書筆記9

  寒假期間,我利用閑暇時(shí)間閱讀。讀了好些書,其中,我最喜歡的書是黃蓓佳的《我要做好孩子》》。

  這本小說(shuō)主要講述了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金玲,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。

  為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她作了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

  最后,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)的故事。

  小說(shuō)記敘了一個(gè)又一個(gè)有趣,真實(shí)的家庭故事,其中的一個(gè)片段令我印象尤為深刻。

  金玲的老師邢老師開(kāi)了一個(gè)強(qiáng)化班,班里一小部分額外補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)在同學(xué)張靈靈家。

  有一次,老師來(lái)晚了。金玲在畫畫,其他幾個(gè)女孩子卻打打鬧鬧,慌亂中弄壞了同學(xué)家的東西。

  邢老師自然要處理這件事,她找了一個(gè)看起來(lái)很老實(shí)的男孩子于胖兒?jiǎn)栐挘谂謨簱?dān)心舉報(bào)了那些人,那些“好孩子”會(huì)不給他抄作業(yè),便隨口說(shuō)了金玲。

  金玲本想解釋,老師卻說(shuō)她是爛泥扶不上墻,是“壞孩子”,并不相信她。

  看到這兒,我有些心疼。老師怎能以成績(jī)隨隨便便地判斷一個(gè)人呢?生活中許許多多的事情都與成績(jī)無(wú)關(guān),怎么能隨意定下結(jié)論呢?

  這讓我不由得想起自己小學(xué)時(shí),數(shù)學(xué)成績(jī)只有中等水平,那時(shí)候老師并不喜歡我,有時(shí)甚至想不起來(lái)我的名字。

  后來(lái),成績(jī)慢慢上來(lái)了,考過(guò)高分,老師關(guān)注到了我,有時(shí)會(huì)夸獎(jiǎng),可我并不開(kāi)心。因?yàn),他還是一如既往地訓(xùn)斥那些“壞孩子”,讓人很難受。

  所幸的是,金玲冷靜地處理好了這件事,老師也不好意思地道了歉。

  或許不是我們每個(gè)人都能淡定地面對(duì)他人的質(zhì)疑,不要慌張,因?yàn)槲覀冏约呵宄刂雷约菏窃鯓拥娜耍皇撬丝谥心菢拥娜恕?/p>

  愿我們都有成為好孩子的勇氣。

《我要做好孩子》讀書筆記9

  今天,我又重溫了一遍《我要做好孩子》,看完以后,內(nèi)心萌發(fā)出一種不知名的情愫,也許是出于感動(dòng),也許是出于期待。

  《我要做好孩子》主要講了一個(gè)胖女孩——金鈴,先從班級(jí)排名居中后,被迫做數(shù)不勝數(shù)的練習(xí)題,成績(jī)卻依舊提不上,到立志做一名好孩子,突破自己;在在陰差陽(yáng)錯(cuò)的情況下,助于蠶因?yàn)闆](méi)吃的,而與全國(guó)特級(jí)教師孫淑云結(jié)識(shí),并以游戲的方式,幫金鈴補(bǔ)習(xí);

  從此,金鈴的成績(jī)一直往上竄,被媽媽發(fā)現(xiàn),結(jié)束了她與孫奶奶的游戲,但一周能去孫奶奶家一次,這位動(dòng)力,成績(jī)依舊保持在班級(jí)前幾名,最終,步入小升初的考場(chǎng)。總體來(lái)說(shuō),這是一本校園成長(zhǎng)的'勵(lì)志文,而通過(guò)金鈴的心里獨(dú)白,寫出了許多小學(xué)生的心里想法和家長(zhǎng)自認(rèn)為沒(méi)給壓力,實(shí)則給了山大壓力時(shí),學(xué)生內(nèi)心的苦訴,甚至崩潰。這是一本很好的小說(shuō)。

  《我要做好孩子》這本小說(shuō)給了我很深刻的印象,在讀完的一剎那,我竟有種自己長(zhǎng)大了,成了一個(gè)大人的感覺(jué),黃蓓佳寫的就是自己家的生活,這何嘗不是好多人家同樣的生活。在這本書中,有許多孩子想跟家長(zhǎng)說(shuō),卻又不敢說(shuō)的話,更有小學(xué)生獨(dú)特的行為和善良。如果說(shuō),金陵是個(gè)好孩子,那我就算一個(gè)中立的孩子,一不小心就步入壞孩子的領(lǐng)域,或者一個(gè)慶幸走進(jìn)好孩子的范圍,我也要加油,爭(zhēng)取做一個(gè)正真的好孩子。

  在書的結(jié)尾,并沒(méi)有說(shuō)明金鈴的成績(jī)和結(jié)果,而這個(gè)結(jié)尾卻更加讓讀者有想象的空間,從主人公金鈴使得我們知道了要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),要懂得做一個(gè)好孩子。

  我相信,會(huì)有一天,我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō):“我終于成為了一個(gè)名符其實(shí)的好孩子了!”

《我要做好孩子》讀書筆記10

  有這樣一本書,使我日以繼日地看著;有這樣的一本書,讓我愛(ài)不釋手。這本書就是《我要做好孩子》。想要做好孩子說(shuō)容易也不容易,說(shuō)困難也不困難。那么,主人公會(huì)用怎樣的方式來(lái)證明自己是好孩子呢?一起來(lái)看一看。

  這本書的作家是:黃蓓佳,1955年6月27日出生于江蘇省如皋市。她的代表作有:《小船,小船》、《唱給媽媽的歌》、《玫瑰房間》、《午夜雞尾酒》、《玻璃后面的花朵》等。她的代表作曾多次獲得“全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀兒童圖書獎(jiǎng)”、“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等。

  《我要做好孩子》這部小說(shuō)取材于日常的學(xué)校,家庭生活,寫的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的'一些普通、平常的生活。金鈴面對(duì)著做不完的作業(yè),沒(méi)完沒(méi)了的考試,過(guò)于看重和名次的老師、家長(zhǎng),以及被逼著進(jìn)強(qiáng)化訓(xùn)練班、學(xué)鋼琴、減肥等等,所有這些,似是當(dāng)代小學(xué)生共同的遭際和命運(yùn)。作者用包含身親的筆觸,通過(guò)一些富有個(gè)性色彩、不同尋常的思想行為,如:自作主張地把一個(gè)沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家;用自己僅有的一塊二毛零花錢買了一枝康乃馨送給病中的邢老師;為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑、越欄等。金鈴大大咧咧,天真爛漫的性格使她格外受人喜歡。金鈴既是一個(gè)樂(lè)天派,還是一個(gè)中等生。

  在這本書里,我最喜歡的文章是《天上掉下來(lái)的小妹妹》,主要描述的是:金鈴下午一放學(xué)走進(jìn)巷子,得知修車的老爺爺死了,他有一個(gè)孫女,名叫幸幸,金鈴一心軟,立馬把幸幸?guī)Щ亓思摇=?jīng)過(guò)“重重卡關(guān)”,媽媽和爸爸終于同意幸幸在他們家住下?墒怯幸惶,幸幸的媽媽把幸幸給帶走了,金鈴為此很傷心。

  金鈴的種種行為都讓我覺(jué)得她是一個(gè)善良、天真、有自己主見(jiàn)的女孩!

《我要做好孩子》讀書筆記11

  看完《我要做好孩子》這本書,小主人公金鈴這個(gè)活潑、善良、可愛(ài)的小女孩給我留下了很深的印象。一天中午,我和爸爸媽媽在飯桌上開(kāi)了一個(gè)小小的交流會(huì),主題就是“什么是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)”。

  我首先發(fā)言,我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是:身體好,學(xué)習(xí)好,有愛(ài)心。

  然后媽媽說(shuō):“做一個(gè)好孩子,要懂得與人分享,要有規(guī)矩,身體要棒,思維能力要強(qiáng)。”

  爸爸聽(tīng)完我和媽媽的話后,講了自己心中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn):

  1、有明確的.目標(biāo),對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)規(guī)劃,知道自己將來(lái)要做什么。

  2、有自制力、有毅力,可以約束自己的行為。

  3、有好的身體,健康的身體可以增強(qiáng)自信,身體不再是實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)的障礙。

  4、有學(xué)習(xí)能力,可以自己學(xué)到很多需要的知識(shí)。

  5、逐漸認(rèn)識(shí)自然規(guī)律,順應(yīng)自然規(guī)律。

  6、隨時(shí)把自己歸零,當(dāng)成一個(gè)什么都不會(huì)、什么都不懂的人,隨時(shí)隨地接受新事物和新知識(shí),并且學(xué)會(huì)辨別和接收。

  我和媽媽都覺(jué)得爸爸說(shuō)得最全面,忍不住點(diǎn)頭。我立志要對(duì)照這些標(biāo)準(zhǔn)提高自己,做一個(gè)好孩子!

《我要做好孩子》讀書筆記12

  讀了《我要做好孩子》這本書,我就愛(ài)不釋手。

  書中的主人公金鈴非常想成為家長(zhǎng)和老師心中的“好孩子”。為了做一個(gè)“好孩子”,她做了許多努力,在這段時(shí)間里,有她的淚水和歡笑。最后,通過(guò)了努力,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)了考試的考場(chǎng)。其實(shí),我也和金鈴一樣相仿,我也是一個(gè)成績(jī)中等的女孩,但也很善良、活潑。我也希望在學(xué)習(xí)上能更上一層樓,讓老師放心,在家里做些力所能及的'事,為父母分擔(dān)?戳诉@個(gè)故事,我知道想做一個(gè)好孩子,并不是嘴說(shuō),而是靠行動(dòng)和努力。

  其中,我印象最為深刻的情節(jié)是“要命的數(shù)學(xué)”。金鈴為了數(shù)學(xué)而煩惱,后來(lái)她經(jīng)過(guò)不懈的努力,終于她的數(shù)學(xué)有了進(jìn)步。我和她一樣,數(shù)學(xué)總是學(xué)不好,我相信“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”,總會(huì)有一天數(shù)學(xué)不再是我的煩惱了,而是一種快樂(lè)。

  書中的金玲還是一個(gè)善于溝通和理解,會(huì)替別人著想的好孩子。她是我學(xué)習(xí)的榜樣!

《我要做好孩子》讀書筆記13

  《我要做好孩子》是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作,我讀這本書,簡(jiǎn)直是手不釋卷。金鈴,一個(gè)活潑、善良、天真的小女孩。成績(jī)雖不是特別好,卻依然十分自信,我很欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗,但自信心依舊不變,我欣賞她;面對(duì)老師,直抒胸臆,毫不畏懼,我欣賞她。

  她和我們一樣,被父母偎在襁褓之下,大多時(shí)候需要父母的意見(jiàn);她和我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn),所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是,后來(lái),她懂得了,通過(guò)自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領(lǐng)悟到:“我要做好孩子”了。當(dāng)我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也能感受到金鈴的痛楚。所以,我就暗暗下定決心,我要做個(gè)好孩子,一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。面對(duì)考試,我們也有金鈴這樣那樣的事,外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)壓力還要大。但我們要樂(lè)觀,想想金鈴,通過(guò)努力最后取得成功。如書中老師所說(shuō),“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的”。

  一顆純潔善良的心,她愛(ài)幻想,一切平凡的`事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在1歲的時(shí)候就失去了父母,雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友,雖然她生來(lái)并不美……但是上帝很公平,賜予了安妮生性樂(lè)觀、愛(ài)幻想……

  我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著;學(xué)習(xí)安妮的純潔;學(xué)習(xí)安妮擁有一顆純潔的心靈。

  大家一起向安妮學(xué)習(xí)吧!

《我要做好孩子》讀書筆記14

  翻開(kāi)黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》這本書,我被里面的故事情節(jié)深深地吸引住了。好奇心使我決定看這本書。讀這本書使我身臨其境。首先,這本書的內(nèi)容十分豐富,人物形象非常鮮明。其次,我認(rèn)為主人公金鈴的學(xué)習(xí)情況和我很相似。對(duì)金鈴所做的事我深有體會(huì),主人公金鈴正處于小升初的沖刺階段,她除了數(shù)學(xué)成績(jī)不算太好也為自己長(zhǎng)得太胖而感到煩惱!雖然吃減肥藥后瘦了許多,但媽媽很心疼金鈴,每天買魚買肉,使金鈴沒(méi)能成功瘦身。后來(lái),金鈴遇到了著名的數(shù)學(xué)老師,老師答應(yīng)金鈴幫她補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),但,你想知道金鈴在小學(xué)畢業(yè)考試中考出怎樣的成績(jī)嗎?那就走進(jìn)這本書用心去讀吧!

  說(shuō)到數(shù)學(xué)我真感到慚愧,有些題明明會(huì)做,但不知怎么的.,做起來(lái)總是很大意,這可是我數(shù)學(xué)上最大的敵人。每次只有在數(shù)學(xué)考試之前,才知道要去復(fù)習(xí),這也就是俗話所說(shuō)的“臨時(shí)抱佛腳”。沒(méi)有信心也是我最大的敵人,每當(dāng)看到同桌考“優(yōu)秀”時(shí),我又羨慕,又難過(guò)。為此,爸爸媽媽沒(méi)少費(fèi)時(shí)間來(lái)教育我,而我卻總是“原地踏步”,讓父母失望。

  雖然我數(shù)學(xué)不好,但我要像金鈴那樣樂(lè)觀,以正常的心態(tài)面對(duì)考試,即使考砸了也沒(méi)關(guān)系,繼續(xù)努力,而且還要堅(jiān)持,每天晚上都要堅(jiān)持復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)上取得成功。

  聽(tīng)了我的介紹,你是否心動(dòng)了呢?那就大可這本書,收獲一份快樂(lè)吧!

《我要做好孩子》讀書筆記15

  《我要做好孩子》是一本讓我愛(ài)不釋手的小說(shuō)。這本書富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。讀過(guò)以后讓我受益不淺。

  這本書里的主人公金玲是一個(gè)機(jī)敏,善良的女孩子。我在她的身上仿佛看到了自己的影子。雖然她的成績(jī)不是名列前茅,卻依然自信。金玲和我們一樣,在父母的庇護(hù)下幸福成長(zhǎng)。有的時(shí)候也需要父母的指導(dǎo)。她和我們一樣,擁有著一顆天真,純潔的心靈。她和我們一樣,有著書包重,作業(yè)多,考試難的煩惱。

  因?yàn)榻鹆嵋徊恍⌒恼f(shuō)漏嘴強(qiáng)化班的故事,使得強(qiáng)化班里的孩子越來(lái)越多,就挪到了張靈靈的家里。孩子終歸是孩子,人多了難免不鬧事。有一天晚上,邢老師因事耽擱了,先去的孩子們便做了一回脫韁的野馬,進(jìn)而引起了墊子事件一開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借家人的力量,不動(dòng)聲色地把一件事處理的滴水不漏,還懂點(diǎn)韜略,先把委屈吃進(jìn)肚子里,在原封不動(dòng)的吐出來(lái),該是誰(shuí)甩給誰(shuí)。最后要決定做一個(gè)讓家長(zhǎng),老師滿意的`“好孩子”。我也應(yīng)該學(xué)習(xí)金玲這種辦事成熟,穩(wěn)重的作風(fēng)。先找出事情的根本原因,這樣才不至于受冤枉氣。

  金玲認(rèn)識(shí)到自己的不足,在以后的學(xué)習(xí)生活中,上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真完成,在她小升初的前夕,她認(rèn)真復(fù)習(xí),做好了充分的準(zhǔn)備,邁著自信的步伐走進(jìn)考場(chǎng),最終考進(jìn)了自己理想的中學(xué)。

  這本書里寫的不正是我的生活,我們家庭里的生活嗎?

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