《人生》讀書(shū)筆記
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編收集整理的《人生》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《人生》讀書(shū)筆記1
早上竟然自然醒了，一看表6:27，嗯，還可以再睡一會(huì)兒！
再次閉上眼睛的時(shí)候，一邊想貪睡，一邊想趁著半夢(mèng)半醒的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)什么吧，不要浪費(fèi)了時(shí)間……
這段時(shí)間狂k書(shū)，看來(lái)有作用呀→_→
瞇著眼睛，打開(kāi)公眾號(hào)，找了一個(gè)可以聽(tīng)的文章，就繼續(xù)睡回籠覺(jué)了。
這是個(gè)很好的放松方法，還迷糊著醒不過(guò)來(lái)正好緩緩神，再睡也就半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，起床的時(shí)候會(huì)很痛苦。聽(tīng)聽(tīng)書(shū)，伴著好聽(tīng)的聲音和學(xué)習(xí)的欲望，滿足的醒來(lái)。
然后破費(fèi)了一筆！
是的，早晨醒來(lái)，床都還沒(méi)下，就開(kāi)始花錢(qián)了。這個(gè)時(shí)代還真是方便……
剛才聽(tīng)的那篇文章結(jié)尾的時(shí)候，突然加了段廣告，365本書(shū)，每天拆一本，把書(shū)中的精華拆出來(lái)，由不同的名播來(lái)朗讀。
聽(tīng)到這，毫不猶豫的報(bào)了名，花了幾百大洋。然后，就清醒了。（心疼錢(qián)，沒(méi)出息）
我在文章下面留了言：大早晨的就讓我破費(fèi)一筆！
作者回復(fù)：為自己投資，不叫破費(fèi)~
頗有道理，以后每天好好聽(tīng)吧，錢(qián)不能白花-_-||
上班路上，連了藍(lán)牙，聽(tīng)了第一本書(shū)《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》， 嘿，這錢(qián)還真沒(méi)白花！
20多分鐘的音頻，把整本書(shū)梳理后的精華講解了一遍，條理清晰，重點(diǎn)突出。
整理房間也是心靈療愈的過(guò)程，將所有的物品按衣物、書(shū)籍、文件、小物品、紀(jì)念品的順序整理。
觸摸每件物品，感受自己心里的感覺(jué)，只留下會(huì)讓自己心動(dòng)的，其余的丟掉，不要將它們送人，不適合你的東西也不會(huì)適合你的家人，只是徒增他人的儲(chǔ)備。
留下的東西放到固定的地方，每次用完都放回原處。最讓我驚訝的`是，每天晚上下班回家，包里的物品也要放到它該去的地方，來(lái)確定沒(méi)有多余的物品，方便取舍哪些是下一次要放進(jìn)包里的。
房間的整潔程度也是風(fēng)水的一部分，整齊的房間會(huì)讓人有好的心情。
這是一個(gè)對(duì)物品、對(duì)自己內(nèi)心的一個(gè)斷舍離的過(guò)程，放棄已經(jīng)可有可無(wú)的東西，去尋找讓自己內(nèi)心充滿希望和歡喜的方法。
結(jié)婚之前，我做過(guò)一次類似的清掃，希望婚后到處都帶著新生活的氣息。將一直放著可能永遠(yuǎn)都用不到的，已經(jīng)不喜歡了總也舍不得扔的統(tǒng)統(tǒng)都裝進(jìn)袋子，沒(méi)有扔掉，怕挨打，只是放到倉(cāng)庫(kù)里……
家里一下簡(jiǎn)單溫馨起來(lái)，面上的東西都收起來(lái)，收起來(lái)的東西都放整齊。心里豁然開(kāi)朗，突然有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。仿佛放下重重的殼，輕裝上陣了。感覺(jué)自己整個(gè)人都是新的，說(shuō)不出的暢快。減少了對(duì)物質(zhì)的欲望，有了發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。
書(shū)中有一句話“無(wú)法丟東西的原因其實(shí)只有兩個(gè)，那就是“對(duì)過(guò)去的執(zhí)著”與“對(duì)未來(lái)的不安”，這本書(shū)不光是一種超級(jí)整理方法，也是一種從復(fù)雜繁瑣的生活中，思索人生真諦的方法。
去繁從簡(jiǎn)，聽(tīng)從內(nèi)心的聲音，了解自己，喜歡自己，尊重自己。不念過(guò)去，不畏將來(lái)，活在當(dāng)下，時(shí)刻意識(shí)到自己，不要渾渾噩噩。有想法就付諸行動(dòng)，做個(gè)行動(dòng)派。
《人生》讀書(shū)筆記2
在第三部分，在林阿姨的敘述中，在對(duì)“我”后來(lái)的生活描述中，麥家終于感動(dòng)了我。
馬爾克斯在《活著為了講述》中說(shuō)，生活不是我們活過(guò)的日子，而是我們記住的日子，我們?yōu)榱酥v述而在記憶中重現(xiàn)的`日子。
麥家在《人生海�！防�，通過(guò)爺爺，老保長(zhǎng)，父親，林阿姨，講述，還原，抽絲一般理出了上校的一生。在他們的講述里，塑造出上校的人生海海，也完整勾勒出了各自屬于自己的一生。
一本好的小說(shuō)有時(shí)候不在于其意義，而在于講的故事是否精彩，以及講故事的方式。所謂意義，只是故事的產(chǎn)品。重要的是講述本身，這也是生活的一部分。于是，上校肚皮上的字作為全書(shū)最大的麥格芬，最后到底是什么，也就沒(méi)那么重要了。
在人生海海前，一切似乎也都不再值得一提。
《人生》讀書(shū)筆記3
2018年的第十一本書(shū)—《人生效率手冊(cè)》。
這本書(shū)的作者是一位東北的八零后美女張萌。有想法、有目標(biāo)、敢追求，她為了成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的志愿者，從浙江大學(xué)退學(xué)，重新考入北京的大學(xué)，她為了自己的夢(mèng)想敢去付出拼搏，真的是太佩服她了。她從博士期間就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，是一位效率很高的人。她的選擇告訴我們，“敢”比“會(huì)”更重要。
沒(méi)有明確的目標(biāo)，一切都是茫然
差距是怎么一步步拉開(kāi)的'？為什么大學(xué)畢業(yè)后同學(xué)間的差距就產(chǎn)生了？
主要有兩個(gè)原因，一個(gè)是時(shí)間的積累價(jià)值，堅(jiān)持積累后，人生就不一樣了；另一個(gè)是事物正常發(fā)展，正確發(fā)展方向才會(huì)使一個(gè)人的人生越走越順暢。此外，周遭環(huán)境也會(huì)影響人們，很多人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，被周?chē)苏J(rèn)為是“異類”。據(jù)統(tǒng)計(jì)每天有5-8小時(shí)玩微信，256次點(diǎn)開(kāi)微信。異類其實(shí)是回歸生活的正常的生活狀態(tài)。
你的時(shí)間在哪里，你就是什么樣的人。4點(diǎn)鐘就起來(lái)追逐自己夢(mèng)想的人，他們的人生一定會(huì)不一樣，因?yàn)槟菚r(shí)好多人還在沉睡中。
七個(gè)人物法，設(shè)定早起目標(biāo)，當(dāng)一個(gè)明白自己為什么早起以及早起干什么，這個(gè)世界就變了，因?yàn)橹雷鍪裁淳驼f(shuō)明他有目標(biāo)和方向感。
如果不主動(dòng)改造自己，你就會(huì)被生活改造
時(shí)間管理最重要的就是工具。工具是時(shí)間的產(chǎn)物，經(jīng)驗(yàn)習(xí)得的產(chǎn)物。效率手冊(cè)是最好的工具，水水前幾天剛剛送了效率手冊(cè)給我，我一定要好好研究利用起來(lái)。
一天三個(gè)維度，今天要實(shí)現(xiàn)的三個(gè)目標(biāo)，凡事提前，前一天晚上想好；目標(biāo)分解，一個(gè)個(gè)可執(zhí)行的，每完成一項(xiàng)都會(huì)增加內(nèi)心的滿足感；排程法，列出大綱。
番茄工作法和意志力延伸，都是非常好的工具方法，番茄鐘在使用，但是意志力延伸沒(méi)有實(shí)踐，接下來(lái)應(yīng)該好好利用這個(gè)方法。
不要說(shuō)工作了時(shí)間都是老板的，自己根本無(wú)法控制，如果你不去主動(dòng)改造自己，利用自己的時(shí)間去提升，那么你終將會(huì)被生活改造。
人生就像榨汁，你放進(jìn)去蘋(píng)果，不會(huì)榨出橙汁。所以，要榨出橙汁，一定要放進(jìn)去橙子，你想好自己的人生目標(biāo)了嗎？
我想好了，可是仍做不到能掌控自己，需要精進(jìn)的地方還有很多，首先第一步，先把效率手冊(cè)和番茄鐘熟練應(yīng)用起來(lái)，再進(jìn)行下一步的提升。加油吧！
《人生》讀書(shū)筆記4
或許你也曾經(jīng)有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑的時(shí)候，譬如在面對(duì)人生的十字路口的時(shí)候，你會(huì)因是跟隨自己的心繼續(xù)向前走，還是屈服于現(xiàn)實(shí)的重壓。如果你在處于糾結(jié)之中，那么便可以像我一樣帶著疑惑去《人生》中尋找答案。
《人生》講述了一個(gè)因高考失利而在村里任教的民辦男教師高加林，他出生于農(nóng)民家庭。他的生活一直都不太順利�！按竽苋恕备呙鳂堑亩䞍鹤尤鞘且粋�(gè)靠走后門(mén)才上了高中的遲笨人，因?yàn)楦咧挟厴I(yè)沒(méi)有工作，便把沒(méi)什么背景的高加林頂替了下來(lái)。高加林不服氣的待在鄉(xiāng)下，一心想著怎樣回到鎮(zhèn)上，但村里“二能人”的二女兒劉巧珍又給予他愛(ài)情的滋潤(rùn)。過(guò)了一段時(shí)間，高加林的叔父從遠(yuǎn)方調(diào)回來(lái)工作還當(dāng)了地區(qū)的勞動(dòng)局長(zhǎng)，下面的人為討好他，走后門(mén)把高加林帶到了縣城里工作，高加林還和高中同學(xué)黃亞萍擦出了愛(ài)情的火花，甩了劉巧珍。可命運(yùn)弄人，黃亞萍的前男友的母親對(duì)高加林懷恨在心，揭發(fā)了他走后門(mén)的事，導(dǎo)致他又被迫回到了農(nóng)村。
高加林是個(gè)有血性的青年，他不甘屈服在命運(yùn)的壓迫之下，他有自己的理想，也曾幻想未來(lái)美好的生活，可他憤怒、困惑、絕望，這都是人生帶給他的教育，他可能在人生的岔道走對(duì)了的路，又有可能在他人的推波助瀾下走錯(cuò)了路，可誰(shuí)有說(shuō)的準(zhǔn)呢?是錯(cuò)是對(duì)都是相對(duì)而言的，高加林總覺(jué)得生活不順，可他也找到了好些快樂(lè)幸福不是嗎。有好些人在高加林選擇了城里姑娘黃亞萍的時(shí)候大罵高加林沒(méi)良心，是個(gè)負(fù)心漢，但在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代大背景之下，也許選擇了黃亞萍就是多了一份在城里生活的保障，而選擇機(jī)靈漂亮又樸實(shí)可愛(ài)但是個(gè)文盲的劉巧珍，在日后的生活中兩人的分歧可能會(huì)越扯越大。高加林不是沒(méi)有過(guò)思想的斗爭(zhēng)，他痛苦著在當(dāng)初第一次與巧珍生出情愫的地方和她說(shuō)分開(kāi)，也痛苦著在自己失去工作后主動(dòng)跟為難的黃亞萍斷絕關(guān)系，他也還是有著愧疚的心。
在高加林失去工作回到農(nóng)村時(shí)，故事也緩緩落下帷幕。高加林是莊稼人的孩子，他從未鄙視過(guò)任何一個(gè)農(nóng)民，可他也從未有過(guò)成為農(nóng)民的覺(jué)悟。他的人生如此跌宕起伏，三起兩落把他摧殘的險(xiǎn)些失去生活的希望。可德順老漢這個(gè)和時(shí)間做著抗?fàn)幍睦瞎夤髟缫盐虺隽巳松恼嬷B，心性善良的他總會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)醒高加林，好讓他繼續(xù)在人生的道路上走下去。
德順老漢找到了他，他的話都讓高加林和我的心為之一震。他一輩子都打著光棍，旁人看起來(lái)可真是寂寞，可他卻說(shuō)“我愛(ài)過(guò)，也痛苦過(guò);我用著兩只手勞動(dòng)過(guò)，種過(guò)五谷，栽過(guò)數(shù)，修過(guò)路……遮羞難道不是活得有意思馬?——那你們年輕人的詞說(shuō)教幸福�！卑�!這就是德順老漢眼中的幸福。他還覺(jué)得“把書(shū)上的果子摘了分給村里的娃娃們”就是幸福。高加林聽(tīng)了這番教導(dǎo)，眼里又閃起了希望的火星。這……這才是人生，也許經(jīng)歷過(guò)挫折，跌入谷底，墜入深淵，可只要人活著，生活在這土地上，就是人生，每個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的精彩的.人生。我們都在探索著人生，沒(méi)有人能斷言你未來(lái)的人生會(huì)以怎樣的姿態(tài)存在，那些有經(jīng)驗(yàn)者也許能在關(guān)鍵時(shí)刻給你指明方向可真當(dāng)實(shí)踐起來(lái)，又未免是隔靴搔癢。我們只是在用自己的方式去尋找通往正確道路的岔口。
“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生”柳青的這段話被路遙先生作為《人生》一書(shū)的題記，也被我摘錄一段作為題記，是有著他的意義的。在這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界，你沒(méi)辦法做到面面俱到，也可能沒(méi)辦法總是如愿以償，你唯一能做到的就是盡量慎重地做選擇。
面對(duì)人生的岔道，可能會(huì)迷茫吧，也可能會(huì)困惑，但這就是人生的魅力所在，總是充滿思考充滿選擇，有著無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)法用一板一眼的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的變幻。前進(jìn)吧，不要害怕，不要抱怨，勇敢的做出選擇，活出屬于自己的精彩人生。
《人生》讀書(shū)筆記5
也許你讀過(guò)《外婆的道歉信》，那你一定知道我說(shuō)的，讀完后大哭著笑或者大笑著哭的感覺(jué)。即便你沒(méi)讀過(guò)，我保證在《清單人生》第一章之后，你會(huì)愛(ài)上這個(gè)63歲的古怪女人。
因?yàn)樗娴?太好笑了！布里特—瑪麗的情商接近于零（也許會(huì)讓你想起家里某個(gè)親戚）。她夸獎(jiǎng)別人的新發(fā)型：“您的額頭非常寬，剪這么短的發(fā)型需要很大的勇氣”；她管別人要一杯水時(shí)，會(huì)責(zé)怪對(duì)方竟然不給她杯墊。關(guān)鍵是，她根本意識(shí)不到這會(huì)得罪人！她內(nèi)向膽怯，渴望改變卻不敢改變。她的生活嚴(yán)格遵循一張張事先制定的清單，她甚至有一張記錄所有清單的清單。她6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，12點(diǎn)必須用餐，將家里的一切整理得一塵不染，因?yàn)樗嘈�，只要什么都不變，生活就能永遠(yuǎn)持續(xù)下去……
《人生》讀書(shū)筆記6
《人生若只如初見(jiàn)》，是高一時(shí)候的同桌推薦我去看的，也是我第一次知道安意如。年紀(jì)小的時(shí)候，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是青春期的時(shí)候，特別容易受到別人的主觀性看法的影響。書(shū)的伊始就是洋洋灑灑的一大篇敘說(shuō)一千多年前楊玉環(huán)和李隆基的愛(ài)情，浪漫的，唯美的。于是，很容易的，對(duì)那樣的故事，那樣的筆觸文字，一見(jiàn)傾心。連對(duì)人物的喜好亦受了安意如的影響。她談詩(shī)詞，談風(fēng)月，并不拘于對(duì)詩(shī)詞的釋義，而是以散文的形式，描繪古老的愛(ài)情。她筆下的那些人物，似乎不再是歷史中出現(xiàn)過(guò)的名字;那些發(fā)生在人物身上的故事也不再是歷史中冰冷的記錄，而加諸了情感的血液。故事從兩漢伊始，延至南北朝、唐宋、元清，從帝王到將相、布衣。仿佛能夠在那墨郁的紙張中掂來(lái)每個(gè)字的重量，感受到每個(gè)詞的溫度，甚至聽(tīng)到每一句話的呼吸和心跳。
最喜歡里面說(shuō)蘇武的那一個(gè)章節(jié)----結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。關(guān)于等待的.故事，不論最后結(jié)局是否圓滿都是美得讓人心動(dòng)，美得讓人心疼的。
“當(dāng)星辰隱沒(méi)在天邊時(shí)，我就不得不與你辭別了。這一走，如同到了戰(zhàn)場(chǎng)上，不知道什么時(shí)候才能與你團(tuán)聚。我對(duì)你依依不舍，不由自主地流下眼淚。出使匈奴是件很險(xiǎn)惡的事�；蛟S這是你我今生的最后一面。我感覺(jué)能夠長(zhǎng)時(shí)間握著你的手也是幸福的，所以倍加珍惜現(xiàn)在的每分每秒。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記和你相愛(ài)的歡樂(lè)時(shí)光。如果我有幸能活著，一定會(huì)回到你身邊。如果我不幸死了，也會(huì)永遠(yuǎn)想你……”
《人生》讀書(shū)筆記7
精神上的低谷可以說(shuō)是人生來(lái)就避免不了的東西，因此對(duì)我們來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是怎樣擺脫不振，在最短的時(shí)間里走出低谷。高手和一般人的差別就在這一點(diǎn)上。小方法：穿著打扮起來(lái)，讓自己心情好一些；改變動(dòng)作，加大揮手幅度，盡量用充滿力量的聲音說(shuō)話；學(xué)會(huì)自我暗示：快要時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)了；
當(dāng)你腦中只有一個(gè)念頭的時(shí)候，你的目光已經(jīng)非常狹隘了，推不動(dòng)的時(shí)候拉一拉！
當(dāng)沒(méi)有辦法的時(shí)候，找人幫忙也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
讓難理解的變得簡(jiǎn)單，讓簡(jiǎn)單的`變得深刻，讓深刻的變得有趣，利于頭腦體操。
重視解決問(wèn)題的方法，而不是單單是解決問(wèn)題。面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候最重要的不是立即解決問(wèn)題，而應(yīng)該先考慮用那種手段和方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
暫時(shí)找不到問(wèn)題的點(diǎn)的時(shí)候，先試著展開(kāi)行動(dòng)。
在無(wú)法實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)意里，我們可以得到重要的啟示。
將來(lái)的時(shí)代是這樣一種重實(shí)力，輕學(xué)歷的時(shí)代，我們應(yīng)該按照自己的愿望為自己設(shè)計(jì)人生的道路。
今天與明天或許我們看不出來(lái)差別，可是若隔上三五年，我們?cè)倩仡欉@段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)變化驚人，人們的思維方式和我們周?chē)沫h(huán)境都已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷。所以，必須每隔一年或者3年，就要從根本上對(duì)我們所處的社會(huì)現(xiàn)狀進(jìn)行冷靜而客觀的評(píng)估，而且這件事情必須我們主動(dòng)做才有效果。為了做到這一點(diǎn)，我們必須有意識(shí)的加入與自己本專業(yè)毫無(wú)相干的組織里面去，或者去體驗(yàn)和自己所從事的職業(yè)完全不同的工作，這樣我們就可以明顯感受到自己的不足。因?yàn)閺囊粋�(gè)完全不同的角度來(lái)觀察自己的時(shí)候，不足之處就會(huì)明顯的顯露出來(lái)。
十年就應(yīng)該更新自己一次！
今后不是選擇情報(bào)的時(shí)代，而是舍取情報(bào)的時(shí)代。
快樂(lè)重點(diǎn)：多擁有自己的時(shí)間。
《人生》讀書(shū)筆記8
《寫(xiě)在人生邊上》是錢(qián)鐘書(shū)先生的散文集，共收入《魔鬼夜訪錢(qián)鐘書(shū)先生》《論文人》《讀伊索寓言》《釋文盲》等十篇作品�？吹竭@些題目就打動(dòng)了我的心，我自我何嘗不是站在了人生的邊上，自我心里的陰霾不能釋?xiě)眩钣肋h(yuǎn)無(wú)法活的簡(jiǎn)便自由，為了解開(kāi)心中的謎團(tuán)我就迫不及待地讀起來(lái)。
捧讀此書(shū)心中無(wú)限感慨，在人生邊上看人生的錢(qián)鐘書(shū)，把人生看得更真切、更清晰，給人的感覺(jué)————風(fēng)趣、幽默、又富有哲理。
《寫(xiě)在人生邊上》眾多資料中，讓我印象深刻的是《論歡樂(lè)》。錢(qián)先生的觀點(diǎn)透徹、達(dá)觀，讓我明白歡樂(lè)的本質(zhì)�！坝肋h(yuǎn)歡樂(lè)”是我們常掛在嘴邊的愿望，但在先生眼中，這四個(gè)字是渺茫得不能實(shí)現(xiàn)，荒謬的.不能成立的，就好像說(shuō)“四方的圓形，靜止的動(dòng)作”同樣自相矛盾。
歡樂(lè)在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子，我們往往為短暫的歡樂(lè)，要忍受許多痛苦，甚至用一生的時(shí)間來(lái)盼望和等待。
我們期望它來(lái)，期望它留，期望它再來(lái)————這三句話概括了整個(gè)人類努力的歷史。
人類禮貌的提高發(fā)現(xiàn)了歡樂(lè)是由精神來(lái)決定的，精神上的歡樂(lè)才是真正的歡樂(lè)，在我們當(dāng)今時(shí)代，物質(zhì)生活基本得到了滿足，甚至有些人能夠說(shuō)是吃穿不愁，還有大把的錢(qián)能夠揮霍，但他們就真的歡樂(lè)嗎？
物質(zhì)上不夠富裕的人，卻往往能夠從普通的小事中體會(huì)到精神上的歡樂(lè)。真正的歡樂(lè)是內(nèi)在的，它僅有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為，錢(qián)鐘書(shū)先生還有一句話說(shuō)得異常地對(duì)，那就是“人生雖不歡樂(lè)，但仍能樂(lè)觀”。
每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些困難和挫折，但我們能夠選擇樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)生活，對(duì)生活采取進(jìn)取的態(tài)度，我們有足夠的時(shí)間去尋找歡樂(lè)，去享受歡樂(lè)————即使歡樂(lè)是轉(zhuǎn)瞬即逝的，樂(lè)觀地過(guò)一生人便會(huì)變得豁達(dá)，一切也會(huì)變得相對(duì)合理與完美；悲觀地看世界，人生的苦痛就會(huì)變得越來(lái)越長(zhǎng)，一切令人所厭惡的東西就會(huì)被放大。即使人生注定是不歡樂(lè)的，可是我們?nèi)匀荒軌驊{借自我的智慧樂(lè)觀地過(guò)一生。
書(shū)中許多章節(jié)像《說(shuō)笑》《吃飯》《窗》《談教訓(xùn)》我都反復(fù)閱讀。異常是“寫(xiě)在人生邊上”的注釋填補(bǔ)了我許多時(shí)間上和心靈上的空白。我能從文中細(xì)品出很多生活的哲理，給了我眾多的人生啟示。異常是錢(qián)先生的觀點(diǎn)是“人生雖不歡樂(lè)，但仍能樂(lè)觀”。
所以我不得不說(shuō)，錢(qián)鐘書(shū)先生的《寫(xiě)在人生邊上》真是在人生邊上看人生！
《人生》讀書(shū)筆記9
《人生不設(shè)限》這本書(shū)可能會(huì)探討許多與突破限制、追求無(wú)限可能性以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)相關(guān)的主題。以下是一些可能的讀后感：
1. 突破自我限制：書(shū)中可能強(qiáng)調(diào)了我們常常在無(wú)意識(shí)中為自己設(shè)定的限制和邊界。它鼓勵(lì)我們反思這些限制，并勇于突破它們，以追求更廣闊的人生道路。
2. 無(wú)限可能性的思維：這本書(shū)可能鼓勵(lì)我們培養(yǎng)一種開(kāi)放和靈活的思維方式，相信自己擁有無(wú)限的可能性。它提醒我們不要被固有的觀念和社會(huì)期望所束縛，而是要敢于夢(mèng)想并追求自己真正想要的生活。
3. 個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展：通過(guò)突破限制，我們能夠獲得更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。這本書(shū)可能提供了一些關(guān)于自我提升、學(xué)習(xí)新技能以及不斷進(jìn)步的指導(dǎo)，幫助我們?cè)趥�(gè)人和職業(yè)生涯中不斷發(fā)展。
4. 勇于嘗試和面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)：追求無(wú)限可能性意味著我們需要勇敢地嘗試新事物，并愿意面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。這本書(shū)可能鼓勵(lì)我們克服恐懼，跳出舒適區(qū)，去探索未知的'領(lǐng)域。
5. 激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力：書(shū)中可能強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在動(dòng)力和激情的重要性。它提醒我們要找到自己真正熱愛(ài)的事物，并將其作為動(dòng)力的源泉，以實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和追求更有意義的生活。
每個(gè)人對(duì)書(shū)籍的理解和感悟都不同，如果你想要了解更多關(guān)于這本書(shū)的內(nèi)容，可以繼續(xù)向我提問(wèn)。
《人生》讀書(shū)筆記10
如果讓我用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)描述錢(qián)鐘書(shū)，當(dāng)是：帥；思辨；幽默；謙遜。
認(rèn)識(shí)錢(qián)鐘書(shū)大概是在初中的時(shí)候。當(dāng)時(shí)去一個(gè)同學(xué)家，她大概也是愛(ài)書(shū)之人，藏書(shū)不少。而在“浩繁卷帙”中我一眼相中的是那本包著白色封皮的《圍城》，恍若少女一見(jiàn)鐘情，對(duì)著它居然還有點(diǎn)臉紅心跳。也許“初戀”太過(guò)暴風(fēng)驟雨，也許當(dāng)時(shí)閱歷尚淺并未能體會(huì)書(shū)中旨趣，借來(lái)的《圍城》并沒(méi)有仔細(xì)地閱讀，興奮勁兒過(guò)后書(shū)就被擱置了，以致于此刻讓我回溯書(shū)中資料，除了主角“方鴻漸”和那句“圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷（游戲也罷），人生的愿望大都如此”外，我一概都不記得了。
喜愛(ài)上錢(qián)鐘書(shū)時(shí)已經(jīng)是高中了。當(dāng)時(shí)不明白在哪兒看見(jiàn)一張鐘書(shū)先生年輕時(shí)候的照片，英倫風(fēng)，書(shū)卷氣息撲面而來(lái)，帥得簡(jiǎn)直人神共憤。我想，大抵女生也是視覺(jué)性動(dòng)物，看到完美的人或事，荷爾蒙、多巴胺都會(huì)胡亂分泌，至少彼時(shí)彼境的某高中女生的確如此。
如果沒(méi)記錯(cuò)，讀《伊索寓言》一篇被當(dāng)時(shí)的高中教材收錄，文章就兒童是否該讀寓言展開(kāi)論述，而喜愛(ài)鐘書(shū)先生的主要原因也是源于該文吧，其中的一些哲思至今我還在時(shí)常咀嚼。鐘書(shū)先生寫(xiě)到“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個(gè)世界、什么一個(gè)社會(huì)，給小孩子長(zhǎng)大了來(lái)過(guò)活。盧梭認(rèn)為寓言會(huì)把純樸的小孩子教育得復(fù)雜了，失去了天真，所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得，以為人事里的是非的分別、善惡的果報(bào)，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長(zhǎng)大了就處處碰壁上當(dāng)”。
事有湊巧，大學(xué)時(shí)候，教師給我解讀《道德經(jīng)》，他說(shuō)，“因?yàn)闆](méi)有標(biāo)點(diǎn)，所以讀者有了更大的解讀空間，我們此刻普遍認(rèn)為老子開(kāi)篇第一句是‘道可道，十分道’，而我認(rèn)為是‘道可，道非，常道’”。如果按照古人們“一陰一陽(yáng)之謂道”的樸素哲學(xué)觀來(lái)看，我倒覺(jué)得教師給我的.解讀似乎更貼合當(dāng)下現(xiàn)實(shí)社會(huì)的邏輯。人是社會(huì)性、情景性動(dòng)物，沒(méi)有純粹的好壞之分。如今，我在思考問(wèn)題的時(shí)候也再不敢簡(jiǎn)單地以“是非”“善惡”來(lái)妄斷了，沒(méi)有情境沒(méi)有證據(jù)，求知真相的過(guò)程會(huì)被太多內(nèi)外在的主觀情緒干涉和影響（可能來(lái)自媒體刻意宣傳，可能基于自我日常生活經(jīng)驗(yàn)），正如胡適先生所說(shuō)，我只敢“大膽假設(shè)，細(xì)心求證”。這或許就是錢(qián)鐘書(shū)先生給我種下的一枚思辨種子吧，當(dāng)它再?gòu)耐饨绛h(huán)境和周邊人物中汲取陽(yáng)光雨露時(shí)，便會(huì)生根發(fā)芽逐漸長(zhǎng)成。
鐘書(shū)先生有三本大書(shū)——《圍城》、《談藝錄》、《管錐編》，可惜我由于心存敬意與怯意，一向沒(méi)敢翻閱，只斷斷續(xù)續(xù)地讀了一點(diǎn)錢(qián)鐘書(shū)的散文和關(guān)于他的生平趣事，期許自我能夠“偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，這其中，《寫(xiě)在人生邊上》應(yīng)當(dāng)算是比較認(rèn)真閱讀的了。所以，別的書(shū)籍我都不敢妄加評(píng)判，唯獨(dú)看過(guò)思考過(guò)的《寫(xiě)在人生邊上》感覺(jué)自我還稍稍有些發(fā)言權(quán)。
《人生》讀書(shū)筆記11
人如一本書(shū)，外在的是封面，內(nèi)外的是內(nèi)容。有些人的外在與內(nèi)在同樣高雅，于是他們便成了令人仰止的高峰，他們便成了金玉其外，金玉其中的稀世奇珍。
一個(gè)隱身于人世的隱者，一個(gè)大隱隱于世的高士，《歸去來(lái)兮辭》是你昂頭隨風(fēng)而去留下的`痕跡，不為五斗米折腰的豪言是你向官場(chǎng)決絕的抗議。璨然菊花，悠然人生，從此世上不再有陶淵明，只剩下一個(gè)超然物外的隱逸之士。瀟灑不羈是你外在的金玉，悠然超脫是你內(nèi)在的精華。
大江東去，淘不盡你滿懷的壯志，仰問(wèn)蒼穹，問(wèn)不完你釋然的豁達(dá)，相顧無(wú)言，道不盡你懷念亡妻的惆悵，月圓月缺，人聚人散，多情無(wú)情，得意失意，你東坡居士一一嘗遍。人們總是在感嘆不曾拿起又何談放下？可你拿起了許多，又放下了一切，不再為被貶而悲戚，不再為離別而憂傷，坦然的釋?xiě)殉删土艘淮~宗。外在的絢爛是你無(wú)數(shù)次的釋然，內(nèi)在的金玉是你寬廣的胸懷。
薄霧濃云中你愁容不展，東籬把酒時(shí)你淚痕未干。尋尋覓覓卻找不到熟悉的身影，曉來(lái)風(fēng)急卻吹不散心頭的陰云。你自號(hào)易安，可你真的容易擁有安定而溫暖的生活嗎？歲月不在，紅顏已老，卻將你的詞風(fēng)錘煉得清麗淡雅，將你的人格雕琢得淡然而神傷。一卷《漱玉詞》凝聚了你畢生的心緒，一本《金石錄》匯集了你全部的希冀，絕代風(fēng)華是你外在的美麗，淡然平和才是你人生的真諦。
穿過(guò)歷史的浮云，看清完美的人生。金玉其外，金玉其中的人才是真正不滅的星光，才是真正令人仰止的高峰！
《人生》讀書(shū)筆記12
梅耶·馬斯克的《人生由我》這本書(shū)，共分為五個(gè)部分，分別是關(guān)于美麗、關(guān)于冒險(xiǎn)、關(guān)于家庭、關(guān)于成功、關(guān)于健康。
之前已經(jīng)分享了精讀關(guān)于美麗、關(guān)于冒險(xiǎn)的前兩部分以及第三部分的第一小章節(jié)，今天繼續(xù)分享第三部分關(guān)于家庭的后續(xù)小章節(jié)。
回顧下，第三部分的五個(gè)小章節(jié)，分別是：
第三部分關(guān)于家庭孩子們會(huì)因?yàn)閾碛凶銐虻莫?dú)立生存能力而受益匪淺
1、成為堅(jiān)毅的職場(chǎng)媽媽沒(méi)有必要對(duì)孩子過(guò)度保護(hù)，這只會(huì)造成他們與現(xiàn)實(shí)和責(zé)任脫節(jié)
2、十二歲的魔法教給孩子們良好的習(xí)慣，但是你無(wú)法幫他們決定未來(lái)做什么
3、重新出發(fā)如果在聚會(huì)中看到有人孤身一人，試著跟他交談
4、如果有必要，換個(gè)地方生活如果向前的時(shí)機(jī)來(lái)臨，那么應(yīng)該冒險(xiǎn)一試
5、收獲善意的力量善待陌生人，并學(xué)會(huì)尋求支持
6、十二歲的魔法教給孩子們良好的習(xí)慣，但是你無(wú)法幫他們決定未來(lái)做什么
人們總是問(wèn)梅耶，怎樣才能培養(yǎng)出成功的孩子？
梅耶說(shuō)她只是讓孩子跟隨自己的興趣罷了。
對(duì)于梅耶來(lái)說(shuō)，不管是在全世界都很有名氣的做電動(dòng)汽車(chē)和火箭發(fā)射的老大埃隆·馬斯克，還是開(kāi)餐廳的老二金博爾·馬斯克，亦或是經(jīng)營(yíng)娛樂(lè)公司的老三托斯卡，他們都是成功的、有成就的、有建樹(shù)的.，他們都是追逐著各自的興趣、選擇自己喜歡的人生道路。
或許對(duì)于一位熱愛(ài)孩子們的母親來(lái)說(shuō)，世人眼中的成就大小和財(cái)富多少，并不是她給與孩子們多少愛(ài)的前提條件，不管是對(duì)電腦感興趣，還是對(duì)食物有非凡興趣，亦或是對(duì)戲劇舞蹈音樂(lè)感興趣，她都興致盎然的支持孩子們的興趣，無(wú)論孩子們的選擇是什么，梅耶永遠(yuǎn)都會(huì)支持他們。
這種無(wú)條件的愛(ài)，大概源于梅耶自己的成長(zhǎng)環(huán)境。梅耶的父母非常樂(lè)于支持她和兄弟姐妹們的不同興趣，梅耶和自己的兄弟姐妹們每個(gè)人都選擇了自己喜歡的人生道路。
因此，在梅耶的孩子們?cè)诤苄〉臅r(shí)候展現(xiàn)出了各自的愛(ài)好時(shí)，她也是鼓勵(lì)和支持的。在梅耶的孩子們十二歲的時(shí)候，就已展現(xiàn)出與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的興趣。于是直到今天，梅耶的孩子們?nèi)匀粨碛懈晗嗤膼?ài)好，并且永遠(yuǎn)興致勃勃。
只有當(dāng)孩子們有需要時(shí)，梅耶就給與支持和鼓勵(lì)。
當(dāng)孩子們想要梅耶給出建議時(shí)，她才會(huì)開(kāi)口。
埃隆·馬斯克從小就表現(xiàn)出了他隨時(shí)隨地都在吸收知識(shí)的天分，他十二歲時(shí)就得到了他人生中的第一臺(tái)電腦，即使電腦在當(dāng)時(shí)極其新奇。即使金博爾·馬斯克多次改變自己的職業(yè)，梅耶仍然是“無(wú)論他的選擇是什么，她永遠(yuǎn)都在支持他�！倍兴箍ㄔ谑䴕q還是個(gè)七年級(jí)學(xué)生時(shí)，就接手了她的戲劇老師不在運(yùn)營(yíng)的的戲劇俱樂(lè)部。
許多父母為孩子有操不完的心。梅耶的建議是：無(wú)論是為了入學(xué)還是求職，都應(yīng)該讓孩子自己準(zhǔn)備所有文件。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)，而父母只要給與支持就可以了。作為父母，你可以教你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，但是，你無(wú)法幫孩子們決定他們未來(lái)想做的事情。
這里說(shuō)一點(diǎn)大鳳個(gè)人感慨很深的一點(diǎn)：
之前讀艾里�！し鹇迥返摹稅�(ài)的藝術(shù)》這本書(shū)時(shí)，書(shū)上說(shuō)“（一般來(lái)說(shuō)）母愛(ài)是無(wú)條件的愛(ài)，母親對(duì)孩子是無(wú)條件的肯定”，“母愛(ài)是無(wú)條件的，母親愛(ài)她的孩子，只是因?yàn)楹⒆邮撬膬号�，而并非因�(yàn)楹⒆印昂谩薄⒙?tīng)話或者實(shí)現(xiàn)了母親的愿望和要求”。
而在《人生由我》這本書(shū)里，看到梅耶對(duì)自己幾個(gè)孩子的描述，字里行間就可以感受得到梅耶對(duì)三個(gè)孩子平等、包容、肯定和無(wú)條件的愛(ài)。不管是享譽(yù)世界的鋼鐵俠埃隆·馬斯克，還是經(jīng)歷了一段相當(dāng)長(zhǎng)內(nèi)心旅程的天生的廚師金博爾，亦或是自己拍電影自己做編劇的托斯卡，在母親梅耶眼里，他們都是成就非凡的，他們所熱愛(ài)的事物都是意義非凡的。
母愛(ài)是無(wú)條件的，所以母愛(ài)也不可能被控制，母愛(ài)也不可能去通過(guò)努力而獲得，沒(méi)有就是沒(méi)有。所以，如果母愛(ài)存在，會(huì)給被愛(ài)者一種極大的幸福感；而缺乏母愛(ài)，則會(huì)讓人產(chǎn)生失落感和絕望感。
擁有母愛(ài)的人，好好珍惜你們天賜的恩惠吧。沒(méi)有母愛(ài)的人，也不必絕望，因?yàn)榘＠！じヂ迥吩凇稅?ài)的藝術(shù)》里還說(shuō)了：愛(ài)是一種個(gè)人體驗(yàn)，每個(gè)人都只能通過(guò)自身并為自身獲得。每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)并實(shí)踐自己給與自己無(wú)條件的愛(ài)。
《人生》讀書(shū)筆記13
這本書(shū)讓我觸動(dòng)很大，喚醒了懶散了整個(gè)寒假的心。以前我也有計(jì)劃，關(guān)于讀書(shū)，關(guān)于重拾英語(yǔ)口語(yǔ)，但堅(jiān)持了一段時(shí)間，就以做生意太忙太累，需要休閑時(shí)間調(diào)節(jié)做了最大的借口停下來(lái)了。而整個(gè)寒假都是很無(wú)聊的追劇，看小說(shuō)，睡覺(jué)，導(dǎo)致最后百無(wú)聊賴，無(wú)劇可追，無(wú)小說(shuō)可看，都提不起興趣。偶然機(jī)會(huì)看了這本書(shū)，認(rèn)識(shí)了艾力，整個(gè)人像被灌了參湯似的，舒適極了。也不由感嘆，人在疲倦期的時(shí)候，看看勵(lì)志型的.書(shū)，還真心不錯(cuò)。
《人生的84000種可能》是艾力把自己所經(jīng)歷的，所感悟的，慢慢的分享給大家，沒(méi)有那些大道理空空而談，就是一種朋友似的談心，如品茶般一點(diǎn)點(diǎn)的沁人心脾�，F(xiàn)在的我已經(jīng)加入了艾力的酷艾英語(yǔ)早起團(tuán)，每天因?yàn)樯饩壒剩?點(diǎn)多就起床了，等忙到6點(diǎn)時(shí)，做早翻譯。平時(shí)利用碎片時(shí)間看書(shū)，學(xué)習(xí)早翻譯中碰到的陌生單詞。中午午休時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，糾正口語(yǔ)發(fā)音。這期間對(duì)未來(lái)有了更多成就方面的幻想，希望有一天，也可以實(shí)現(xiàn)。
感謝艾力又給了我一份動(dòng)力，也感悟到他所認(rèn)為的每一分鐘的任何一個(gè)念頭都會(huì)產(chǎn)生多種可能，未來(lái)可以定各種目標(biāo)，而當(dāng)下你得付出行動(dòng)，為那些美好的可能踏實(shí)的走下每一步。
《人生》讀書(shū)筆記14
整個(gè)故事可能沒(méi)有名字如此吸引人，我時(shí)常會(huì)拿我想過(guò)的生活是什么？類似的問(wèn)題來(lái)問(wèn)自己，在這本書(shū)中，我沒(méi)有找到答案。當(dāng)然這本書(shū)寫(xiě)的也不無(wú)聊，舅舅記錄下14歲本田潤(rùn)一的疑問(wèn)并且引導(dǎo)潤(rùn)一思考。這本書(shū)以一個(gè)小孩的視角來(lái)講述大人社會(huì)中的常見(jiàn)現(xiàn)象，本田潤(rùn)一的疑問(wèn)與思考，舅舅和媽媽的引導(dǎo)。
舅舅稱本田潤(rùn)一為小哥白尼，小哥白尼有一群好朋友，北見(jiàn)，水谷，小哥白尼經(jīng)常與好朋友在一起玩的很開(kāi)心。浦川是班上學(xué)習(xí)成績(jī)不好和家庭條件不好的學(xué)生，大家會(huì)欺負(fù)浦川。小哥白尼看不慣同學(xué)們欺負(fù)浦川，站在浦川這一邊。浦川長(zhǎng)時(shí)間請(qǐng)假，小哥白尼主動(dòng)幫助浦川補(bǔ)習(xí)功課。浦川的家境較為貧寒，小哥白尼并沒(méi)有因此瞧不起浦川，相反覺(jué)得他很小就開(kāi)始為家里分擔(dān)責(zé)任。小哥白尼對(duì)待浦川的態(tài)度和由此引申來(lái)的人與人之間的關(guān)系與連接，我們看待人的態(tài)度很難有純粹的客觀態(tài)度，往往帶有社會(huì)上的評(píng)價(jià)，由此帶來(lái)了彼此之間的傷害。
高年級(jí)的學(xué)生揚(yáng)言要處罰北見(jiàn)，小哥白尼與朋友們說(shuō)好一起面對(duì)。在北見(jiàn)被高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)的時(shí)候，很多朋友勇敢站出來(lái)支持北見(jiàn)。小哥白尼由于當(dāng)時(shí)缺乏勇氣沒(méi)有站出來(lái)，事后小哥白尼十分后悔，十分難過(guò)，生病在床。在舅舅和媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，寫(xiě)了道歉信給朋友們，朋友們?cè)徚诵「绨啄�，小哥白尼為因�(yàn)榈玫脚笥褌兊脑彾指吲d。小哥白尼處理友誼中矛盾的方法，開(kāi)誠(chéng)布公的交談，表達(dá)自己的愧疚。人總是會(huì)犯一些錯(cuò)誤，關(guān)鍵是及時(shí)的溝通與交流，只要初心是好的，沒(méi)有惡意，誤會(huì)總會(huì)解開(kāi)。
這本書(shū)不能解答你關(guān)于你想活出怎樣人生的疑問(wèn)，但是可以讓你開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。你想過(guò)怎樣的人生？這個(gè)問(wèn)題不一定是關(guān)乎你的職業(yè)，具體的`生活，可以是宏觀的為人處世的道理。讓讀者跳出日常生活中思考的范式，回到最原初的狀態(tài)思考這個(gè)問(wèn)題。時(shí)常感覺(jué)生活充滿了層次性，生活的豐富多樣性也正是由于生活的層次性，跳出社會(huì)規(guī)范的條條框框進(jìn)行思考，不失為一件很有趣的事情。
《人生》讀書(shū)筆記15
最近利用晚上睡覺(jué)前的一些零碎時(shí)間看完了路遙的《人生》這部小說(shuō)。小說(shuō)不長(zhǎng)，一開(kāi)始很好奇，像路遙這樣的作家為什么會(huì)用“人生”這個(gè)看起來(lái)很大很空的詞來(lái)做為一篇小說(shuō)的題目。不過(guò)之前看過(guò)《平凡的世界》題目所用的詞也給人感覺(jué)很大。便看了下去，卻感觸頗多。
我是個(gè)看書(shū)很慢的，一般很多書(shū)都是堅(jiān)持不下來(lái)的，不過(guò)對(duì)于《白鹿原》、《秦腔》、《平凡的世界》這類發(fā)生在農(nóng)村的小說(shuō)卻能在不知不覺(jué)中很享受的看完�！度松芬嗖焕猓适掳l(fā)生在西北農(nóng)村，以主人公高加林的一系列選擇來(lái)展現(xiàn)了他起起伏伏的人生，進(jìn)而也對(duì)相關(guān)人物的人生產(chǎn)生了影響。
起初，高加林高中畢業(yè)做了民辦老師，這時(shí)，他想著轉(zhuǎn)成公辦老師。后來(lái)，村主任的兒子高中畢業(yè)就把他頂替掉了，苦悶的.他回到地里，斷掉了以前的種種想法，開(kāi)始做個(gè)農(nóng)民，這時(shí)一直暗戀他的未從認(rèn)字的劉巧珍開(kāi)始鼓起勇氣追求他，在自己準(zhǔn)備在農(nóng)村扎根，與劉巧珍生活一輩子時(shí)，又一下子迎來(lái)了自己在縣勞動(dòng)局當(dāng)局長(zhǎng)的二叔，最后被馬占勝走后門(mén)安排到了縣委當(dāng)了一名通訊干事。這時(shí)已經(jīng)成為成為張克南女朋友的黃亞萍回到縣城的高加林又重新燃起了對(duì)高加林的愛(ài)戀，毅然決然的和張克南分手。就在他在縣委宣傳部里干得紅紅火火，準(zhǔn)備和黃亞萍一家去南京，追逐自己的夢(mèng)想時(shí)，又一下子被張克南的母親揭發(fā)，不得不回到農(nóng)村，老老實(shí)實(shí)的當(dāng)一名社員。故事就這樣結(jié)束了！
最后的人物關(guān)系是，張克南和黃亞萍分手，高加林和劉巧珍分手，而后，黃亞萍和高加林戀愛(ài)，最后，由于高加林重新回到農(nóng)村，黃亞萍和高加林也分手了，這時(shí)，高加林真正愛(ài)的劉巧珍已經(jīng)在絕望中嫁給了一直追求她的馬栓了！
故事的發(fā)展是由高加林一步一步的選擇推動(dòng)的！做農(nóng)民是覺(jué)得自己是農(nóng)民和不識(shí)字的劉巧珍安安穩(wěn)穩(wěn)的過(guò)一輩子邊上極大的幸福；當(dāng)回到縣城工作了，覺(jué)得劉巧珍說(shuō)的都是村里面的七大姑八大姨的雞毛蒜皮的瑣事，應(yīng)該和黃亞萍這樣讀過(guò)書(shū)的談的來(lái)，而且可以去南京實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想。讀后感·結(jié)果從農(nóng)村來(lái)又回到農(nóng)村，而且可愛(ài)體貼的劉巧珍也不在了！故事的結(jié)尾，劉巧珍攔下了要在半路上攔住回村的高加林為她出去的母親和大姐，并且求大姐回去和她一起求村支書(shū)再給高加林謀求一份民辦教師的工作。
故事有很多淚點(diǎn)，特別是高加林提出和劉巧珍分手的時(shí)候，對(duì)白不多，卻整個(gè)場(chǎng)面讓人心酸。
也許，作者將小說(shuō)命名為“人生”，是為了說(shuō)明，人生就是由一次次的選擇組成，而每一次的選舉是否正確將會(huì)影響我們接下來(lái)的人生道路吧！
讀完后，有兩個(gè)短語(yǔ)一直縈繞在我的腦海中——雞飛蛋打，不作死就不會(huì)死。
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