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教師讀書筆記《我的教育理想》-讀書筆記
當看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的教師讀書筆記《我的教育理想》-讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師讀書筆記《我的教育理想》-讀書筆記1
總感覺工作比較繁忙，對一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計劃之內(nèi)，總覺得那是些生硬的道理與說教，沒什么實在的意義，也激不起多少閱讀的興趣，久而久之，更是無從讀起，至今，也未讀過幾本名篇佳作，想來真是慚愧。近日，似乎是為了更好的完成作業(yè)，迫使自己認真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書。
作為一名教師，我對這本書中對理想教師的描述非常感興趣。朱教授在書中強調(diào)，理想的教師應(yīng)該是具備遠大理想、充滿激情和詩意的教師；他們應(yīng)該自信、自強不息、勇于挑戰(zhàn)自我的教師；他們擅長合作，擁有人格魅力；他們充滿愛心，贏得學(xué)生的'尊敬；他們追求卓越，具備創(chuàng)新精神；他們勤于學(xué)習，持續(xù)充實自己；他們關(guān)注人類的命運，承擔社會責任；他們堅韌不拔、剛強不屈，在面對挫折時從不低頭。這段原創(chuàng)內(nèi)容主要是基于朱教授在書中所描述的理想教師的特征，并加入了一些自己的表達方式和組織結(jié)構(gòu)，以使其更具個性化和獨立性。
讀完之后，我不禁開始反思自己，按照書中對理想教師的要求，我是否達到了這些"標準"呢？我是一個勤奮學(xué)習、不斷充實自我的教師嗎？我是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師嗎？如果想成為一個理想的教師，首先必須具備豐富的知識，這是歷久彌新的真理。以前常說教師應(yīng)該擁有一桶水的知識，但隨著各種新的課程標準的推行，恐怕不能滿足要求了，現(xiàn)在更需要像一條奔騰不息的河流一樣豐富的知識！只有這樣，才能讓學(xué)生有更多的收獲和學(xué)習！否則，我們教給學(xué)生什么呢？因此，我們需要努力閱讀書籍，不斷充實自我，使我們的知識海洋永遠充盈，不會枯竭，從而煥發(fā)出源源不斷的活力。
蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”感覺自己還相差甚遠，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習，扎扎實實地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習，積累豐富的文化底蘊，向身邊老師學(xué)習，尤其要多向名師們學(xué)習，把他們先進的教育理念、課堂教育的機智，結(jié)合自己的教學(xué)實踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動筆、善于反思，記錄教育過程中的體會和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。朱教授在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時候，他就說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧�，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)�。教師只有對學(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，想想自己對學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。
讀了他的論述后，我對自己的形象有了新的認識和決心。我深刻理解到，只有真心喜愛學(xué)生并真誠地賞識他們，才能幫助他們真正發(fā)展。這是我在閱讀后最深刻的體會。綜上所述，我相信只要我不斷努力，并且在教學(xué)實踐中持續(xù)探索和總結(jié)，我離成為理想中的教師形象就越來越近了。
教師讀書筆記《我的教育理想》-讀書筆記2
最近我花費了相當長的時間讀了朱永新教授的《我的教育理想》這本書。該書分為上下兩篇，上篇從十個方面詳細闡述了作者的教育理想，分別是：理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動技術(shù)教育。通過這些內(nèi)容，作者實質(zhì)上展現(xiàn)了自己的教育理想觀。下篇則針對中國教育領(lǐng)域中一系列重大理論與實踐問題進行了宏觀的探索，以期為教育決策提供理論參考。作者試圖將自己的教育理想轉(zhuǎn)化為實踐，使教育理念與教育實踐相契合，并對教育理想進行了進一步深化和理性探求。此外，書中還展望了未來中國教育發(fā)展的`趨勢和前景，并傾注了作者對中國未來教育發(fā)展的熱情與信心，同時也表達了對中國教育改革中存在的一些問題與憂慮。整本書通過較高遠的教育理念深入探討了未來教育的理想和理想的教育，并以精辟的語言勾勒出21世紀教育理想的光輝和輝煌，闡述了教育的偉大使命和責任，使人們對未來的教育充滿信心。
其實，書中有這樣一段話“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索”。這段話給了我很大的啟發(fā)，朱永新教授生動地闡述了教育需要的因素。
作為一名學(xué)生，我們正在朝著未來可能從事教師職業(yè)的方向發(fā)展。因此，在閱讀書籍時，我也在思考成為一名理想的教師所需要具備的品質(zhì)。然而，無論如何，首要任務(wù)是擁有廣博的知識。學(xué)習是教師保持職業(yè)連續(xù)性的重要手段，也是實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的必要途徑。尤其是在當今社會倡導(dǎo)終身教育和終身學(xué)習的時代，作為教師，更應(yīng)該率先接受終身教育并堅持終身學(xué)習。只有通過不斷學(xué)習、持續(xù)學(xué)習，我們才能更新自己的觀念，獲得持續(xù)發(fā)展的機會。
其次，我認為激情對于任何職業(yè)都是至關(guān)重要的，不僅僅是教師這個職業(yè)。如果在工作中缺乏激情，那么很難去熱愛并全身心地投入其中。沒有激情的教學(xué)活動就像一灘死水，教師本身缺乏激情，又怎么能夠激發(fā)學(xué)生的興趣呢？反過來，如果學(xué)生沒有激情，又怎么能夠全情投入到學(xué)習中呢？所以，無論從教師的角度還是學(xué)生的角度來看，激情都是非常重要的。教師應(yīng)該激發(fā)自己的激情，以激勵學(xué)生展現(xiàn)出他們的潛力。同時，學(xué)生也需要培養(yǎng)和保持激情，才能更好地學(xué)習和成長。因此，我們應(yīng)該珍惜并培養(yǎng)自己的激情，并將其融入到工作和學(xué)習中。只有在充滿激情的狀態(tài)下，我們才能更好地追求事業(yè)的成功和個人的成長。
另外，作為一名教師，心理素質(zhì)也一定要好。面對的學(xué)生形形色色，性格也各異，當然也會遇到各種各樣的問題。這時候，教師良好的心理素質(zhì)就很重要了，能夠更好地解決教學(xué)和生活中所遇到的問題。這些心理素質(zhì)有：堅韌、剛強、不屈不撓等等。
當然，成為一名理想的教師，需要具備的素質(zhì)絕不僅限于這些。除了責任感、團隊合作意識、創(chuàng)新精神、愛心和努力等基本素養(yǎng)外，還需要具備耐心、智慧、溝通能力、靈活性等等。一名理想的教師的成長之路并不平坦，需要我們在教學(xué)中不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，穩(wěn)步前行，一步一個腳印地追求進步。唯有如此，才能逐漸成長為一名理想的教師。
在當今社會，教育領(lǐng)域存在著諸多問題，這些問題涉及到教育體制、教師素質(zhì)、教育環(huán)境等方面。因此，在未來的教育中，我們需要結(jié)合現(xiàn)實情況，通過書中展示的教育理念逐步改進我們目前的教育狀況。盡管這可能需要很長時間，但我們?nèi)詰?yīng)不斷努力，創(chuàng)造一個更有利于教育發(fā)展的環(huán)境。
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