優(yōu)秀讀書(shū)筆記
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記1
哇!自然界里有這么多昆蟲(chóng)!它們包括了：蜘蛛、蟋蟀、蟬、螳螂、螢、黃蜂和松毛蟲(chóng)呢!它們的名字有：塔藍(lán)圖拉毒蛛、虎紋園蛛、狼蛛等等……讀后就感覺(jué)來(lái)到了自然界!
書(shū)里主要講述了：天生的攀巖家、蟋蟀的住所、蟬和蟻、蟬的音樂(lè)、蟬的卵、螢的外科器具、黃蜂悲慘的結(jié)果……現(xiàn)在，《昆蟲(chóng)記》就像一股風(fēng)，帶領(lǐng)著我們，慢慢的向自然界飄去……
因?yàn)楹闷妫液偷艿軄?lái)到院子里，開(kāi)始細(xì)心的尋找昆蟲(chóng)。很快我們發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲(chóng)，它身體上長(zhǎng)滿了毛毛刺，它爬行的很慢，很有趣。接著我們又找到了許多蝸牛，蝸牛總是將自己的身體縮起來(lái)，像一個(gè)個(gè)小圓球，好玩極了。后來(lái)我們還發(fā)現(xiàn)了蚯蚓、蜘蛛等……
《昆蟲(chóng)記》讓我了解了美妙的自然界，了解了各種昆蟲(chóng)的習(xí)性。媽媽說(shuō)自然界里不僅有許許多多奇妙的昆蟲(chóng)，還有各式各樣奇妙的植物、各種各樣奇妙的動(dòng)物……如此可見(jiàn)，自然界真是有趣的'非同一般! 昆蟲(chóng)記優(yōu)秀讀書(shū)筆記6
爸爸給我買了一套《法布爾昆蟲(chóng)記》，這套書(shū)一共有十本，作者用精彩的故事介紹了聰明的獵人—節(jié)腹泥蜂、手術(shù)專家—砂泥蜂、地下毒王—狼蛛、天才建筑師—圓網(wǎng)蛛……等等昆蟲(chóng)的生活習(xí)性和捕食方法，故事引人入勝，我看得津津有味。
在所有的昆蟲(chóng)當(dāng)中，我印象最深的是大自然的清道夫—糞金龜，在書(shū)中，名叫“神奇手”的圣甲蟲(chóng)是故事的主角，神奇手非常喜歡吃糞球，她在把糞球推回家的路上，遇上了許多困難，也遇上了許多朋友。神奇手向他們提出了許多問(wèn)題，使自己的知識(shí)更豐富了，了解了許多其他種類的糞金龜?shù)奶攸c(diǎn)和習(xí)慣，還交到了更多朋友。
我跟著神奇手也學(xué)到了好多知識(shí)，也明白了許多道理。我明白了只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功，就像書(shū)中的神奇手一樣，在推糞球回家的路上遇到了各種各樣的困難，但她努力堅(jiān)持不放棄，有志者，事竟成，她最終把糞球推到了家里，吃到了“美味”的糞球。
我以后要像神奇手學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上不怕辛苦，不輕易放棄，遇到不懂的地方要多向老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們提問(wèn)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記2
當(dāng)我讀了弟子規(guī)以后，使我感受到自己的不足，從而在讀弟子規(guī)的同時(shí)，使我學(xué)到了很多。比如，孝敬爸爸媽媽。尊敬長(zhǎng)輩，弟子規(guī)告訴了我善百孝為先，做人應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào)。
在對(duì)待爸爸媽媽的責(zé)備時(shí)，我們因當(dāng)順從的接受，而不是理直氣壯的.頂撞爸爸媽媽，當(dāng)爸爸媽媽有什么過(guò)失時(shí)，作為子女應(yīng)當(dāng)耐心地勸說(shuō)，而不是大聲的責(zé)備爸爸媽媽，如果爸爸媽媽不肯接受，就等爸爸媽媽性情好了再勸。
對(duì)待長(zhǎng)輩時(shí)，因用尊重的態(tài)度來(lái)面對(duì)長(zhǎng)輩，稱呼長(zhǎng)輩時(shí)不能直接稱呼長(zhǎng)輩的姓名，這樣使我們很沒(méi)禮貌與對(duì)長(zhǎng)輩的不尊重。長(zhǎng)輩見(jiàn)識(shí)多，閱歷深，我們因當(dāng)多聽(tīng)他們說(shuō)話，不要自己夸夸其談，好像什么都懂一樣。人生短暫轉(zhuǎn)眼間我從少年變成青年，從而使我懂得珍惜此時(shí)此刻的寶貴時(shí)光，在衛(wèi)生方面，早上起來(lái)一定要洗臉。刷牙。衣服整齊干凈，這種良好習(xí)慣因從小養(yǎng)成。
對(duì)于食物我們不要挑食也不要偏食，因?yàn)槠硶?huì)使我們營(yíng)養(yǎng)不良，但吃東西也要適可而止，不要過(guò)量，過(guò)量會(huì)損傷脾胃，而在我們年輕時(shí)，千萬(wàn)不要喝酒，因?yàn)楹染茣?huì)使我們丑態(tài)百出而丟臉。
對(duì)他人說(shuō)話，要真是不虛，講求信用，如果對(duì)他人說(shuō)話不真實(shí)，他人就不會(huì)與你說(shuō)話。遠(yuǎn)離你，多說(shuō)話不如少說(shuō)話，因?yàn)檠远啾赜惺�，所以說(shuō)話要合理恰當(dāng)。符合實(shí)際。不能花言巧語(yǔ)，否則他人就會(huì)討厭你，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最要緊的是自己的道德。學(xué)問(wèn)。才能。和技藝，這些方面不如他人就要不斷磨礪自己，盡力趕上，在我們無(wú)意中做錯(cuò)了事，這就叫“錯(cuò)”，而故意去做，這就叫“惡”。
讀了弟子規(guī)以后，使我感受到做什么事情都要認(rèn)真去做，有什么不足就補(bǔ)足什么，從而使自己的道德、素養(yǎng)得以提高。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記3
《草房子》刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，其中禿鶴那篇令我深有感觸，讓我來(lái)給你講講。
禿鶴是一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的男孩子，因此經(jīng)常被嘲笑。還有同學(xué)摘下他的帽子故意笑他，他的.心靈受到了沉重的打擊。他想有朝一日我一定要報(bào)仇!終于機(jī)會(huì)來(lái)了，學(xué)校要為其他學(xué)校表演，要求每個(gè)同學(xué)都參加，老師不讓禿鶴去，但他堅(jiān)決去了，導(dǎo)致學(xué)校給別人留下了壞印象。
我想，即使是再讓人討厭，再壞的人也有他的尊嚴(yán)。過(guò)分的讓人生氣，踐踏別人的尊嚴(yán)，那結(jié)果一定是可悲的，別人一定會(huì)爆發(fā)出來(lái)報(bào)復(fù)你。
但禿鶴做的對(duì)嗎?他故意讓學(xué)校丟臉對(duì)嗎?也不對(duì)!即使別人對(duì)你造成了傷害，你也不該報(bào)復(fù)別人，別人對(duì)你造成了傷害是別人不對(duì)，但你對(duì)別人造成傷害就是你的錯(cuò)了，要有一顆寬恕的心。
大家都來(lái)讀讀了《草房子》吧，從中學(xué)會(huì)尊重他人。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記4
這幾天，我看了一本叫《長(zhǎng)襪子皮皮》的書(shū)。
主人公長(zhǎng)襪子皮皮是一個(gè)擁有超人般力氣的.皮皮，她可以跟世界上任何一個(gè)警察相比。要是她愿意，她可以拾起一匹馬。杜米、阿妮卡和皮皮做好朋友后一起吃東西、一起買東西、一起撿破爛、一起看馬戲、一起去航海……杜米、阿妮卡的媽媽說(shuō)過(guò)：“雖然皮皮每次表現(xiàn)的都不是很好，但是皮皮沒(méi)做過(guò)對(duì)不起杜米、阿妮卡的事�！币�?yàn)樗幸桓焙眯哪c。
皮皮她的心眼很好，我們要向她學(xué)習(xí)。
這就是我們的主人公皮皮，大家也來(lái)看一看吧!
優(yōu)秀讀書(shū)筆記5
前幾天我看了一本書(shū)叫《背影》，它的作者是朱自清（1898。11。22—
這一本書(shū)分為四大部分：第一部分是背影，1948。8。12江蘇揚(yáng)州人）。
第二部分是三家書(shū)店，第三部分是你我，第四部分是獨(dú)白，收錄了朱自清最具代表性的散文杰作和詩(shī)歌名篇。
其中讓我最感動(dòng)的是《背影》，那是在作者二十歲的冬天的一天，
祖母去世后，父親辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。父親還不放心兒子而要自己去送；從尋找座位、反復(fù)叮囑；親自去買橘子。作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛(ài)護(hù)，使兒子極為感動(dòng)。這印
象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來(lái)，那背影就出現(xiàn)在晶瑩的淚花中。
我讀后被這情景深深感動(dòng)，它體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心，表現(xiàn)了人
間真摯的父子之情，朱自清描寫(xiě)細(xì)膩、真實(shí)、深刻，在這極其平常中表現(xiàn)出的`感情，卻是極其珍貴的。父母之愛(ài)是偉大無(wú)私的，不僅使人想到了自己，想到了自己的爸爸媽媽，他們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中的每一天都對(duì)我無(wú)微不致的照顧和關(guān)心。記得有一次冬天，外面下著大雪，我發(fā)高燒了，這可就急壞了爸爸和媽媽，他們急忙送我到醫(yī)院，因下雪打不到車，沒(méi)辦法爸爸只好騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車左邊的后座上，由于雪大路面太滑，爸爸一不小心連人帶車的倒向右側(cè)，可是媽媽抱著我的手絲毫沒(méi)有松開(kāi)，直挺挺的后背著地摔倒在地上，把后腦勺都擦破了，媽媽摔倒前明明可以伸出手撐住，不至于摔成這樣，但為了我沒(méi)有伸手撐一下，而我卻躺著媽媽?xiě)阎邪踩粺o(wú)恙。到了醫(yī)院直奔急癥室，而她卻沒(méi)有自己先看。我看病回到完家，媽媽不顧自己
疼痛，日日夜夜都守候在我身旁拿藥拿水的，還給我燒粥，喂給我吃。 這就是父母無(wú)私的愛(ài)，每個(gè)父母都是這樣，朱自清的父母也不例外，只是默默付出，不需要任何回報(bào)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記6
在看《簡(jiǎn)愛(ài)》之前一直以為這是是部描寫(xiě)愛(ài)情的小說(shuō)，看過(guò)之后才知道原來(lái)不是，簡(jiǎn)愛(ài)的不敢居人下，追求真愛(ài)的不平凡經(jīng)歷深深感動(dòng)著我。
書(shū)中主要講述了簡(jiǎn)愛(ài)的勇于反抗的一生。簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤女，寄住在李德家，并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)準(zhǔn)備進(jìn)入渥德學(xué)校讀書(shū)時(shí)，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說(shuō)簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)愛(ài)撒謊的小孩，然后謠言傳布開(kāi)了，簡(jiǎn)愛(ài)也因此受人排擠，只有田普爾相信簡(jiǎn)愛(ài)是被冤枉的，并幫田普爾洗刷了冤屈。簡(jiǎn)愛(ài)在渥德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生，二年的老師，然后離開(kāi)了這所學(xué)校，找了一份家庭教師的職業(yè)。在那里，簡(jiǎn)愛(ài)受盡了溫暖和理想的待遇，并對(duì)莊主羅徹先生有了好感。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了，而簡(jiǎn)愛(ài)還背負(fù)著悲慘的婚姻。簡(jiǎn)愛(ài)選擇了離開(kāi)。在簡(jiǎn)愛(ài)新的旅途中，簡(jiǎn)愛(ài)認(rèn)識(shí)了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并受到了他們的照顧。而簡(jiǎn)愛(ài)終究惦記著羅徹先生，并決定重新去找他。簡(jiǎn)愛(ài)回到了簡(jiǎn)愛(ài)擔(dān)任家教的地方，意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個(gè)莊，羅徹先生也因此眼睛瞎了。然而簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有嫌棄他，簡(jiǎn)愛(ài)留在他身邊照顧了他一生。在簡(jiǎn)愛(ài)里，命運(yùn)是不可靠的，雖然她只是個(gè)孤兒但內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，在離開(kāi)舅母家的那一刻，把幾年的不滿都宣泄出來(lái)，我也就不能不對(duì)簡(jiǎn)不有一個(gè)新的印象了。而簡(jiǎn)與羅切斯特的愛(ài)情是那末地唯美，沒(méi)有金錢與利益的充斥，中國(guó)有句話叫“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”，他們之間的愛(ài)情就想這句話一樣。
這些天來(lái)我又捧起這本書(shū)，走入簡(jiǎn)樸素的生活，重新認(rèn)識(shí)他的心靈歷程，書(shū)中許多的人及故事，尖酸刻薄的里德太太，人間地獄般的勞沃德學(xué)校，美麗而不幸的`小海倫，然后走出充滿神秘和陰森氣憤的桑菲爾德莊園，還有天生傲慢的羅切斯特......
簡(jiǎn)愛(ài)的人生歷程告訴我們，人的一生是需要尊嚴(yán)去支撐，拼搏去攀登，愛(ài)去充實(shí)的。是啊，人的價(jià)值是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，再加上與命運(yùn)的反抗。小說(shuō)的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活，我想這也是作者所期盼的一種結(jié)果，作者所向往的一種生活。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)，我認(rèn)為這樣的結(jié)果很好并近乎完美，似乎有點(diǎn)不可能。因?yàn)檫@個(gè)世界，及人的價(jià)值，都少不了金錢的支撐，有人為了金錢而告別愛(ài)情，在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少人會(huì)像簡(jiǎn)那樣為愛(ài)情而拋棄所有�？纯创巴廛囁R龍的世界，有多少人能夠?yàn)榱藧?ài)情而拋棄所有呢?又有多少人能夠?qū)@份愛(ài)情矢志不渝呢?現(xiàn)在的人們都追求物質(zhì)生活，未曾停下忙碌的腳步，問(wèn)一問(wèn)奔波的心是否累了，是否還過(guò)得幸福呢?幸福屬于每一個(gè)人，只要你懂得爭(zhēng)取，懂得感受，幸福就沒(méi)有理由與你擦身而過(guò)。
看完《簡(jiǎn)愛(ài)》之后我懂得了，我們不能讓金錢利益蒙蔽了我們的雙眼，幸福就在我們每個(gè)人的身邊，不管你是平凡亦或者不平凡。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記7
今天，我懷著激動(dòng)的心情看了一本書(shū)叫【草房子】書(shū)里講的是；一個(gè)男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似平常但又催人淚下、撼動(dòng)人心得故事；少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情。
垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩。這些感情在人與人之間現(xiàn)今的.感情中是值得寶貴的。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記8
《子夜》是一部一直以來(lái)充滿爭(zhēng)議的作品，但肯定和贊揚(yáng)的聲音始終占據(jù)主流，作品為讀者們淋漓盡致地展示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和都市生活，引人深思。
作品開(kāi)篇是一段景色描寫(xiě)，為下面一系列的人物出場(chǎng)作鋪墊，紫臉多皰的吳蓀甫、封建腐朽的吳老太爺更是給人留下了深刻的印象。結(jié)尾更是匠心獨(dú)運(yùn)，整體結(jié)構(gòu)宏偉嚴(yán)密。
民族工業(yè)資本家吳蓀甫和買辦金融資本家趙伯韜之間的矛盾和斗爭(zhēng)是貫穿《子夜》全書(shū)的主線，反映了三十年代中國(guó)半殖半封社會(huì)的全貌。吳蓀甫就像一個(gè)永不知疲倦的戰(zhàn)士，戰(zhàn)斗在民族工業(yè)的第一線，與趙伯韜勾心斗角；使勁渾身解數(shù)平息罷工；吞并其他小廠來(lái)擴(kuò)大自己工廠的規(guī)模。只可惜他生不逢時(shí)，帝國(guó)主義國(guó)家的侵略、半殖半封的社會(huì)背景扼殺了民族工業(yè)，雖已力挽狂瀾，卻只能以失敗告終，這不是吳蓀甫一個(gè)人的失敗，更是當(dāng)時(shí)國(guó)家和社會(huì)的失敗和悲哀。然而吳蓀甫也是一個(gè)血腥的'剝削者，克扣工人工資，榨取工人的剩余價(jià)值，吳蓀甫人性惡劣和冷酷無(wú)情的一面可見(jiàn)一斑，因此，吳蓀甫形象的評(píng)價(jià)一直都是毀譽(yù)參半的。但無(wú)論怎樣，吳蓀甫也算是有魄力、有手段，是那個(gè)時(shí)代的民族英雄。
此外，我認(rèn)為，《子夜》最值得稱頌的是刻畫(huà)了各賦性格特色的都市現(xiàn)代環(huán)境中的女性形象。林佩瑤是眾多女性中最豐滿的，她憧憬著浪漫偉大的愛(ài)情，然而現(xiàn)實(shí)生活中，她的丈夫吳蓀甫卻是汲汲于功力的資本家的特性，她所期盼的浪漫和詩(shī)意都不屬于這個(gè)家庭，雖表面接收了現(xiàn)代文明，實(shí)則卻只能默默反抗。愛(ài)情是林佩瑤的全部，而吳蓀甫卻把全部心力獻(xiàn)給了他的事業(yè)，沒(méi)有給妻子必要的關(guān)心，面對(duì)初戀情人雷鳴，寂寞的心再次燃起熱情的火花，卻也使她背上了沉重的負(fù)罪感，然而對(duì)于丈夫的不忠卻當(dāng)做理所當(dāng)然。林佩瑤活在這種精神痛苦中，更是在寂寞和愧疚中煎熬著，可以說(shuō)，林少奶奶的一生是悲劇的，是一種生活在優(yōu)越的環(huán)境中精神上的悲哀，她的人生讓人憐惜，可悲可嘆。
四小姐惠芳是最能體現(xiàn)封建文明與都市文明碰撞和沖突的女性形象。在父親吳老太爺嚴(yán)厲的管教下，“萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先”、“男女授受不親”等封建思想更是禁錮著惠芳，支配著她的思想和行動(dòng)。當(dāng)走進(jìn)這個(gè)物欲橫流、光怪陸離的
大上海，舊有的價(jià)值觀受到強(qiáng)烈的沖擊，地位雖然顯赫，卻與都市人之間存在這隔閡，四小姐就這樣孤獨(dú)悲哀地在夾縫中生存，精神上的矛盾讓她產(chǎn)生了臆想。心中雖希望去追逐愛(ài)情，但禁欲思想時(shí)刻牽制著她，內(nèi)心軟弱的她只能學(xué)著死去的老太爺?shù)臉幼樱跗稹短细袘?yīng)篇》潛心修行，雖然以失敗告終，但最后也算是有一個(gè)比較光明的結(jié)局，離開(kāi)吳公館，追求新的自由天地。
這些女性的愛(ài)情與人生比起主角吳蓀甫和趙伯韜及其斗爭(zhēng)并不是主要的和完整的，但每個(gè)女性都帶有理想的色彩，形象的豐富，從中可以看出作者對(duì)一類女性的欣賞。
《子夜》整體上顯現(xiàn)出一種浪漫與頹廢、真實(shí)與虛無(wú)的交織，也是展現(xiàn)了一定歷史時(shí)期的歷史性巨作，《子夜》的誕生更是顯示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的不可戰(zhàn)勝。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記9
這本書(shū)主要講了一批名叫“斑比”的小鹿成長(zhǎng)過(guò)程，故事從斑比在母親身邊蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，其問(wèn)他品嘗到了酸甜苦辣的生活滋味，認(rèn)識(shí)的`了快樂(lè)和痛苦�？鞓�(lè)：斑比小時(shí)候和幾個(gè)小鹿朋友(小的鹿)在一起玩耍。痛苦：“他”(獵人)在打獵時(shí)把斑比的朋友打死了，大家非常難過(guò)。(后來(lái)獵人把它帶回家并養(yǎng)了它一段時(shí)間)在斑比小的時(shí)候它遇見(jiàn)一只老鹿(斑比的父親)要斑比獨(dú)立，不能依靠自己的母親。過(guò)了一段時(shí)間，斑比長(zhǎng)大后成了新一代鹿王。
從這一本書(shū)上我知道了“他”是多么的殘酷。每當(dāng)書(shū)寫(xiě)炸雷又響起來(lái)令我膽戰(zhàn)心驚如果獵人和被獵人打死的雞的角色對(duì)換一下，這些“獵人”不就被“山雞”殺死了嗎?所以獵人最好不要去殺動(dòng)物了，因?yàn)閯?dòng)物也會(huì)痛的。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記10
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。”聽(tīng)到這首著名的詩(shī)歌，人們都能想到四大名著之一的《三國(guó)演義》，它是一本讓人百看不厭，集兵法、智慧為一體的小說(shuō)書(shū)。
二年級(jí)看的時(shí)候，我看的是青年版。當(dāng)時(shí)它對(duì)我來(lái)說(shuō)不光是一本著作，還是一本我非常喜歡的小說(shuō)。他將人物刻畫(huà)的栩栩如生、惟妙惟肖，其中，有軟弱無(wú)能的劉禪，有足智多謀的諸葛亮，抬棺上戰(zhàn)龐統(tǒng)…五年級(jí)的時(shí)候再看，它就是一本富含著哲理的人生書(shū)籍了，給予我無(wú)限的啟發(fā)。亂世出英雄，在這個(gè)群雄紛爭(zhēng)的年代，諸葛亮憑借著他的智慧做出“火燒連環(huán)船”、“草船借箭”等驚人之舉;曹操的身世并不顯赫，卻能以他的謀略、胸懷，脫穎而出、統(tǒng)一天下……他們，是歷史長(zhǎng)河中的星星，閃耀著不一樣的璀璨之光!
劉備讓我們看到，一個(gè)人要寬容、謙讓;而諸葛亮讓我們看到，一個(gè)人要忠于職守、鞠躬盡瘁、死而后已;關(guān)羽讓我們看到,每個(gè)人最重要的品質(zhì)就是忠義、勇敢、智慧、有禮…而我最喜歡的'人物是曹操,他用成功告訴我們，為人要有胸懷天下之志，有英勇深遠(yuǎn)之謀，有禮賢下士之品，在殺伐果斷之中成就自己的理想。曹操身上雖然有很多缺點(diǎn)，但人物形象卻非常飽滿和豐富，他讓我看到了人的多面性，從中我懂得了，在看待事物和評(píng)價(jià)人物時(shí)要從多方面考慮，要有包容之心，要有辯證之法，去理解事物的本源，將歷史人物當(dāng)成一面鏡子，修正自己的錯(cuò)誤，堅(jiān)持自己的優(yōu)點(diǎn)。
三國(guó)演義的確是一本小說(shuō)，但是它是一本富有哲理、以史為鑒、精通兵法的小說(shuō)，它讓我們體會(huì)到了人間的冷暖、忠義、奸詐、狡猾、智慧，讓我們從中體會(huì)到無(wú)窮的啟發(fā)與樂(lè)趣!
優(yōu)秀讀書(shū)筆記11
給想要入門兒童教育領(lǐng)域的小朋友推薦書(shū)，想到了這本，順便自己又重讀了一遍，所以看得很快。
原版是20xx年的老書(shū)了，當(dāng)時(shí)也是火遍全球的那種，到現(xiàn)在已經(jīng)出了四本，是個(gè)系列了。第一次看的時(shí)候我還是個(gè)學(xué)生，第一印象是，這個(gè)老師人好好啊，如果小時(shí)候有幸成為他的學(xué)生，一定能更早發(fā)現(xiàn)自己的興趣，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
這本書(shū)的副標(biāo)題是，讓孩子變成愛(ài)學(xué)習(xí)的天使，整本書(shū)更像是一本教學(xué)手記，講一個(gè)老師如何同孩子建立信任，如何帶他們愛(ài)上閱讀、愛(ài)上寫(xiě)作、愛(ài)上數(shù)學(xué)，如何日常中了解藝術(shù)，如何運(yùn)動(dòng)以及探索科學(xué)……在這里，貫穿始終的兩個(gè)前提，一是愛(ài)，一是樂(lè)趣，有了這兩個(gè)前提，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)應(yīng)該不難。
這本書(shū)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，很多鮮活的小故事，還有很多實(shí)用的小技巧，輕松愉快地就能接收到很多關(guān)于兒童教育的知識(shí)，畢竟，這是由一個(gè)直覺(jué)很好而且有著一線經(jīng)驗(yàn)的老師講述的。
不過(guò)，因?yàn)槭堑诙沃刈x，我也有了更多的思考，那就是教育要想有效，老師需要了解什么？按照學(xué)習(xí)理論的研究，老師需要了解孩子，了解學(xué)科知識(shí)，了解教學(xué)法，這些都需要專業(yè)的學(xué)習(xí)。
美國(guó)小學(xué)是不分科的，每個(gè)老師都會(huì)同時(shí)教很多科目，這可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)后果，那就是老師本人并不了解學(xué)科知識(shí)，而是用了許多技巧來(lái)吸引孩子的'注意力，導(dǎo)致基礎(chǔ)并不牢固。而雷夫老師比較讓人感動(dòng)的一點(diǎn)，也可能是他的教學(xué)效果比較好的原因，是他真的會(huì)花很多時(shí)間去了解每一門學(xué)科知識(shí)，將知識(shí)拆解，真正考慮到學(xué)生的理解，再之后，才是想很多技巧，讓練習(xí)本身又有趣又有意義，從這一點(diǎn)上，我對(duì)學(xué)習(xí)理論的理解倒是又深入了一點(diǎn)點(diǎn)。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記12
安妮是一個(gè)樂(lè)觀的女孩，也特別可愛(ài)。我特別喜歡她給花草和小路起了名字，在她的眼睛里，所有的東西都是活的，都可以做朋友。我想，馬修和馬瑞拉肯定和我一樣，因?yàn)檫@個(gè)理由喜歡上安妮的吧?安妮也是一個(gè)特別善良的.女孩。她最后考上了大學(xué)，可是家里只剩馬瑞拉一個(gè)人了，馬瑞拉的眼睛也看不清楚了，而且她準(zhǔn)備賣掉綠山墻農(nóng)舍。這個(gè)時(shí)候，安妮放棄了上大學(xué)，回到了綠山墻農(nóng)舍，她要照顧馬瑞拉，還有綠山墻，她真的很善良。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記13
提起《解憂雜貨店》，有人也許會(huì)感到很陌生，看過(guò)的人往往會(huì)覺(jué)得有感而發(fā)。
與其說(shuō)解憂的雜貨店是神奇的，不如說(shuō)，替人解憂的主人公——浪矢爺爺和三位迷茫的青年，他們的精神是“神奇”的，他們給人們遞了一塊小面包，這塊面包雖小，卻有解除人們困擾的神奇魔力。
浪矢爺爺說(shuō)過(guò)：“如果把向我咨詢的人比喻作迷途的羊羔，那么他們通常手中都拿著地圖，卻沒(méi)去看�！逼鋵�(shí)每個(gè)咨詢的人，心中一定都有自己的`答案，他們的詢問(wèn)，只是為了確定自己的答案是對(duì)的。就好像書(shū)中的浩介，他明明手握著自己的地圖，卻還是忍不住咨詢，然后意料之中地和自己的答案不一樣，但他，還是堅(jiān)持了自己的那份答案，離開(kāi)了父母。自己的心聲往往是最響亮的，盡管自己很清楚這種選擇可能是錯(cuò)誤的，身邊的人也都在勸告，卻還是沒(méi)辦法違背自己的心聲。
可能有人會(huì)提出疑問(wèn)：這樣一昧地幫助，會(huì)不會(huì)是讓詢問(wèn)者“不勞而獲”？其實(shí)不然。就好像書(shū)中的郝蕾，她聽(tīng)取了三位青年的建議，告別“舞女”、學(xué)習(xí)、存錢、投資、買房、創(chuàng)業(yè)，這一切都是她自己努力得來(lái)的。浪矢爺爺說(shuō)過(guò)：“如果自己不想積極認(rèn)真地生活，不管得到什么樣的回答都沒(méi)有用�！彪m然這些方法是“未來(lái)”三位青年給予的，但，不潑灑汗水又怎能收獲呢？一切機(jī)會(huì)都是她自己爭(zhēng)取來(lái)的，一切成功也都是她努力拼搏得來(lái)的，三位青年，僅僅只是為她鋪一條路罷了，她必須獨(dú)自走完這條漫漫長(zhǎng)路，而這條路的曲折艱難也只有她一個(gè)人知道。
人生是一張白紙，不管怎么去詮釋都會(huì)有一個(gè)很好的未來(lái)。不論是咨詢的人，還是浪矢爺爺和三位青年，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是——相信自己，積極生活。雖然他們生活年代不同，命運(yùn)也不同，但他們都有一顆熱愛(ài)生活，向往未來(lái)的心。做一個(gè)善良的人吧！努力堅(jiān)持自己的夢(mèng)想并且力所能及的幫助他人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的路其實(shí)也沒(méi)有想象中的那么難走，那些曾經(jīng)認(rèn)為頹廢不堪的風(fēng)景反而是那樣的美不勝收。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記14
這本書(shū)我讀了兩遍，第一遍讀完總體的感受是作者很多話說(shuō)得很有道理，但是整體來(lái)看比較晦澀難懂。第二遍又拿起來(lái)讀時(shí)，我用視覺(jué)筆記的方式整理了一下，頓時(shí)覺(jué)得思路清晰了很多。
作者在前言部分回答了什么是愛(ài)情的問(wèn)題：愛(ài)情是一種與人的成熟度有關(guān)的，并非只需要投入身心就可以的感情。第一章中關(guān)于愛(ài)是否是藝術(shù)的問(wèn)題，作者給出了肯定的答案，并且列舉了三種常見(jiàn)的錯(cuò)誤觀念：
1、錯(cuò)誤地把“我會(huì)被人愛(ài)嗎？”“如何能被人愛(ài)？”看作關(guān)鍵問(wèn)題；
2、錯(cuò)誤地認(rèn)為愛(ài)是對(duì)象問(wèn)題，而不是能力問(wèn)題；
3、不了解“墮入情網(wǎng)”和“持久的愛(ài)”的區(qū)別。前者其實(shí)只是證明了一對(duì)男女之前有多寂寞。我理解這種寂寞不僅是身體上的，更多的是心靈上的，不被理解無(wú)法言說(shuō)的那種寂寞。
既然愛(ài)是藝術(shù)，那愛(ài)就同其他藝術(shù)形式有了相通之處，繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等等，如果想要達(dá)到大師級(jí)別無(wú)一不是要從三個(gè)方面來(lái)獲得：理論、實(shí)踐、當(dāng)作高于一切的目標(biāo)。
第二章作者介紹了愛(ài)情的理論知識(shí)，分為三個(gè)部分：
第一，愛(ài)是人類生存問(wèn)題的回答；
第二，父母和孩子之間的愛(ài)；
第三，愛(ài)的對(duì)象。
為什么愛(ài)是人類生存問(wèn)題的回答呢？首先作者提出人類的生存問(wèn)題其實(shí)就是克服孤獨(dú)感，在這一點(diǎn)上人們做了很多努力：縱欲、同一化（傳送帶式的生活）、創(chuàng)造性的勞動(dòng)等，但是只有愛(ài)才能實(shí)現(xiàn)人與人之間的統(tǒng)一。在這一部分作者進(jìn)一步闡釋了什么是愛(ài)：愛(ài)是“給”而不是“得”，愛(ài)是關(guān)心、責(zé)任心、尊重和了解，擁有這些的人才是一個(gè)成熟的人。
父母和孩子之間的愛(ài)這部分我印象很深的是那段關(guān)于乳汁和蜂蜜的比喻，能夠同時(shí)給到孩子乳汁和蜂蜜的母親非常少，而這也恰恰是我們努力的方向：自己首先做一個(gè)幸福的，有愛(ài)的能力的人。這部分還區(qū)分了幾種不同程度的愛(ài)，很有意思：
天真孩童的愛(ài)：我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)。
與之對(duì)應(yīng)，成熟的愛(ài)則是：我被人愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)人。
幼稚的愛(ài)：我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰恪?/p>
與之對(duì)應(yīng)，成熟的愛(ài)則是：我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你。
母愛(ài)和父愛(ài)的區(qū)別：一個(gè)讓孩子有生活的安全感，一個(gè)讓孩子有紀(jì)律、獨(dú)立性和駕馭生活的能力。
在愛(ài)的`對(duì)象這一部分，我重點(diǎn)想說(shuō)一下自愛(ài)。自愛(ài)不是利己，也不等同于忘我，自愛(ài)的人才能夠愛(ài)人。利己的人不是太愛(ài)自己，而是太不愛(ài)自己，他們只對(duì)自己感興趣，一切為我所用，他們體會(huì)不到“給”的快樂(lè)，只想“得”。周圍的一切，凡是能從中取利的，他們才感興趣。這樣的人內(nèi)心缺少生命力，原則上是沒(méi)有愛(ài)的能力的。
第三章愛(ài)情及其在當(dāng)代西方社會(huì)的衰亡中說(shuō)到的內(nèi)容，我覺(jué)得在現(xiàn)今的中國(guó)也同樣適用。我們可不就是機(jī)器中一個(gè)可以隨時(shí)調(diào)換的齒輪嘛，我們正是“營(yíng)養(yǎng)充分，穿戴講究，性欲得到滿足，但卻沒(méi)有自我”，和同時(shí)代的人只有表面的接觸。
第四章愛(ài)的實(shí)踐，其實(shí)是我們大多數(shù)人最為關(guān)心的，了解了這么多，我究竟怎么才能擁有愛(ài)的能力呢？
很遺憾，這里并沒(méi)有秘訣，因?yàn)閻?ài)情是一種個(gè)人的體驗(yàn)，每個(gè)人只能通過(guò)自己并為自己得到這種體驗(yàn)。但是作者提出了幾個(gè)努力的方向：紀(jì)律、集中、耐心、興趣、培養(yǎng)信仰和勇氣。
如此，祝愿我們都能在這一生中保有耐心，懷著作為最高目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)的信念學(xué)會(huì)愛(ài)！
以上是整體的讀后感，說(shuō)到這本書(shū)帶給我的顛覆性的或更深度的認(rèn)識(shí)和思考，第一點(diǎn)是愛(ài)情首先是給而不是得。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，得比給多很多，這一點(diǎn)讓我看到原來(lái)給才是愛(ài)，才能體現(xiàn)自己的生命力。第二點(diǎn)是59頁(yè)說(shuō)到的“只有當(dāng)我愛(ài)那些與我個(gè)人利益無(wú)關(guān)的人時(shí)，我的愛(ài)情才開(kāi)始發(fā)展”，這一點(diǎn)對(duì)我的認(rèn)識(shí)有顛覆性的改變，因?yàn)槟軌驉?ài)好自己、家人、朋友已屬不易，還要愛(ài)“與我個(gè)人利益無(wú)關(guān)的人”？雖然做到很難，但是我明白了原來(lái)我們的愛(ài)要寬廣到這樣一個(gè)范疇才是真正愛(ài)的發(fā)展。
這本書(shū)帶給我的實(shí)踐指導(dǎo)是什么呢？首先是相信個(gè)人的體驗(yàn)，不是教條地去做事情。然后就是從良好的生活習(xí)慣和態(tài)度入手，建立有紀(jì)律的生活，把我的工作和生活更好地融合與平衡。最后是要建立堅(jiān)定的信念和勇氣，這樣才有主心骨，不容易受人影響陷入焦慮，才能堅(jiān)持做對(duì)的事。
我會(huì)如何發(fā)展自己愛(ài)的能力呢？從把興趣點(diǎn)從自己的利益上轉(zhuǎn)移開(kāi)做起，通過(guò)每日冥想、專注做事練習(xí)集中。時(shí)常回過(guò)頭來(lái)看一下這本書(shū)，來(lái)檢視自己有沒(méi)有忘卻愛(ài)的初心。
推薦這本書(shū)給所有想要了解什么是愛(ài)，想要發(fā)展自己愛(ài)的能力的朋友們。
優(yōu)秀讀書(shū)筆記15
暑假里，老師給我們推薦了一本書(shū)《森林報(bào)》，這本書(shū)的編譯是石東雪 著 比安基·維【蘇】。
這本書(shū)講的是一般的報(bào)紙，刊登都是關(guān)于人的消息和事情。但是現(xiàn)在的孩子也很想了解奇怪的昆蟲(chóng)和飛禽走獸是怎樣生活的。森林里的新鮮事可不比城市少，森林里的小動(dòng)物也在忙著工作，也許許多快樂(lè)的節(jié)日，有可能會(huì)發(fā)生一些不好的事情。森林里有它的林中強(qiáng)盜也有綠林英雄。城市里的報(bào)紙上往往不會(huì)報(bào)道這些事情，所以沒(méi)有人知道森林里發(fā)生的新鮮事情。例如，在列寧格省寒冷的冬季，還沒(méi)長(zhǎng)出翅膀的小蚊蟲(chóng)從土里探出頭來(lái)，光著腳丫在雪地里跑跳玩耍，這樣的'事情你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?森林中的大塊頭——駝鹿大群架、候鳥(niǎo)大遷徙和秧雞徒步穿過(guò)整個(gè)歐洲，這樣的令人忍俊不禁的旅行誰(shuí)又聽(tīng)到過(guò)呢?所有類似上面提到的新鮮事在這本書(shū)上都能看到。
這本書(shū)很好看，它讓我學(xué)到了很多知識(shí)和本領(lǐng)，這四本書(shū)我最愛(ài)看的就是《森林報(bào)》這本書(shū)，我最喜歡的動(dòng)物就是剛出生的小蚊蟲(chóng)。
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