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《名人傳》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-06-29 11:29:15 讀書(shū)筆記 我要投稿

《名人傳》讀書(shū)筆記常用(12篇)

  讀完某一作品后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的《名人傳》讀書(shū)筆記,希望能夠幫助到大家。

《名人傳》讀書(shū)筆記常用(12篇)

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇1

  貝多芬的名字,上至年逾古稀的老者,下至三五歲的孩童,無(wú)人不知,無(wú)人不曉。讓人心酸的是,這當(dāng)中又能有幾成人了解貝多芬的一生?了解他不朽的作品背后隱蔽的難言之苦呢?同多數(shù)人一樣,我始終以為,他的生活即使稱不上富貴,也是不愁吃穿的小康狀態(tài)。誰(shuí)知,他誕生于德國(guó)貧寒的家庭,父親是歌劇演員,性格粗魯,愛(ài)酗酒,母親是個(gè)女仆。他本人相貌丑陋,童年和少年時(shí)代生活困苦,還常常受到父親的.打罵。十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì),十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。十七歲喪母,他獨(dú)自一人擔(dān)當(dāng)著兩個(gè)兄弟的教育責(zé)任。

  貝多芬未被此擊垮,他說(shuō),我同伏爾泰一樣認(rèn)為,被蒼蠅咬上幾口,駿馬照舊奔馳向前。1793年1他離開(kāi)了家鄉(xiāng)德國(guó)波恩,前往音樂(lè)之都維也納。不久,苦痛叩響了他的生命之門,從1796年開(kāi)頭,貝多芬的耳朵日夜作響,聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。起初,他獨(dú)自一人守著這可怕的隱秘。

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇2

  “自我認(rèn)識(shí)貝多芬以來(lái),沒(méi)有哪一天能同11月中這致命的一天相比!

  現(xiàn)在的貝多芬生存路上一落千丈般的不順人意,甚至為一個(gè)面包而窘迫地創(chuàng)作,每個(gè)創(chuàng)作花費(fèi)了他三個(gè)月的精神!但他可以保證,每一個(gè)他心愛(ài)的孩子都是嘔心瀝血的杰作!

  盡管是這樣也無(wú)補(bǔ)于事,沒(méi)有遇到懂得發(fā)掘天才的人,他只能是可憐蟲(chóng),非常毫不起眼的。

  繼他侄子卡爾自殘一事之后,加快了他生命的結(jié)束。

  他是頹喪絕望的,又是向往希望的。

  因?yàn)樗俅握褡髌饋?lái),無(wú)依無(wú)靠更要自己打拼。就是要有著這不甘愿輸給命運(yùn)的信念,在他此起彼伏的人生中劃出另一個(gè)輝煌的高潮時(shí)代!

  1824年5月7日,《第九交響曲》在維也納舉行首場(chǎng)演出,場(chǎng)面盛況空前。觀眾們連續(xù)鼓掌五次:在這個(gè)嚴(yán)格的.禮儀之邦,就連皇族駕臨,按照慣例也只是鼓掌三次致意。交響曲令觀眾聽(tīng)得如醉似狂,許多人都為貝多芬生存的毅力還有信念而感動(dòng)!

  一次一次的墮落,一次一次的光輝,演奏著貝多芬的生命曲!

  世界上獨(dú)一無(wú)二的多么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)靈魂啊!

  掌聲鼓舞著他活下去,或許會(huì)有更多有價(jià)值的事情等著他。也許是平反,為下層人士而悲,為將來(lái)的人們所慶。一切得一切使他不再畏懼死亡。

  終于,才剛踏上事業(yè)的步伐不久,死神也無(wú)情地要來(lái)為他畫(huà)上最后句號(hào)。

  屹立的巨人跪給了生命,病倒時(shí)候只求侄子找來(lái)醫(yī)生,這個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的家伙竟然忘了一干二凈,隨便找醫(yī)生敷衍了事。情況越來(lái)越糟糕,眨眼便已危在旦夕。

  “我多想跟你談?wù)!但我的身體極為虛弱。我唯一能做的,就是在心里擁抱你和你的洛申。”貝多芬在給韋格勒的信中寫(xiě)到。

  在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中,伴隨著刺骨的北風(fēng),貝多芬惋惜地離開(kāi)了人世。

  親愛(ài)的貝多芬!有多少人頌揚(yáng)過(guò)他藝術(shù)上的偉大。他身上散發(fā)出來(lái)的一股勇氣,一種斗爭(zhēng)的歡樂(lè),一種與上帝、大自然同在的陶然醉意,深深地感染了我們!在他身上獲益良多的正是我們啊!

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇3

  在《名人傳》中,我看到了貝多芬的“在傷心隱忍中找棲息”,米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”,托爾斯泰的“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”。其中使我感觸最深的就是貝多芬。

  一位被父親逼迫學(xué)習(xí)音樂(lè)的兒子;一位少年時(shí)代就得操心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的孩子;一位在十七歲就做了一家之主的孩子;一位在音樂(lè)生涯中發(fā)現(xiàn)自己聾了的音樂(lè)家;一位被愛(ài)情所遺棄的孤獨(dú)者;一位被病痛折磨著的可憐蟲(chóng);一位在他死時(shí)為他合上眼的竟不是被他稱為“兒子”的人。在這悲苦的深淵里,貝多芬謳歌歡樂(lè)。陪伴著貝多芬的就是那音樂(lè),音樂(lè)可以凈化人類骯臟的靈魂,音樂(lè)不會(huì)將別人拋棄,音樂(lè)可以帶著人類脫離這冷血的世界。我喜歡貝多芬的音樂(lè),盡管我并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)多少,盡管我也不懂音樂(lè)。我只會(huì)將眼睛閉上,用心聆聽(tīng)著他的音樂(lè),他的人生。他將他所有的感情寄放在音樂(lè)中,那快樂(lè)、慵懶的《第一交響曲》,那溫柔、夢(mèng)幻的《第四交響曲》,在《第四交響曲》中坦白、自由的力量…我喜歡貝多芬的人生,盡管他的人生大多被病魔纏繞著,盡管那時(shí)孤獨(dú)的,也許我會(huì)承受不住物質(zhì)生活的'缺乏,也許我會(huì)受不了病痛的折磨。但我喜歡在困境中行走,只有那樣,我才有打敗一切的力量。

  “用痛苦換來(lái)的歡樂(lè),不幸的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造歡樂(lè)給予全世界!”在我看這本書(shū)之前,我以為那些有名的音樂(lè)家是會(huì)經(jīng)歷許多苦難,但依舊被神眷顧著,從沒(méi)想過(guò)貝多芬竟是被神遺棄的可憐蟲(chóng)。而我就是喜歡那種被遺棄的感覺(jué),只有那樣我才會(huì)自食其力,不被別人的流言蜚語(yǔ)所困擾,那樣我就有了釋?xiě)岩磺械牧α。別人給我?guī)?lái)傷害,我活的比別人快樂(lè)。讓我們學(xué)習(xí)貝多芬那打敗一切的精神,像他一樣勇敢、堅(jiān)定、樂(lè)觀,不渴求別人為他做什么,將自己的音樂(lè)帶給全世界。

  當(dāng)你看了貝多芬轉(zhuǎn),當(dāng)你了解了貝多芬,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得所有的困難都變得很渺小,甚至覺(jué)得自己太過(guò)于懦弱。學(xué)習(xí)帶給我們得疲勞也只是貝多芬人生中千分之一的痛苦。你還怕什么!還有什么呢!

  我們要大步大步地走,管他什么困難,管他什么阻礙,打敗他們找回屬于我們的人生,活出我們得快樂(lè)!

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇4

  讀了這部《名人傳》后,他給了我很大的啟發(fā),他啟發(fā)了我如何在困難的環(huán)境中去抵抗,去戰(zhàn)勝它。

  羅曼·羅蘭是這本書(shū)的作者,他是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。他創(chuàng)作這20世紀(jì)之交的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì),是一個(gè)需要偉人的社會(huì)。

  這部《名人傳》敘述貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的'苦難和坎坷的一生,贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

  德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰,盡管他們的事業(yè)不同,貢獻(xiàn)不同,所處的時(shí)代和國(guó)家也不同,但都是各自領(lǐng)域里的偉人。他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難,卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)了畢生的精力。

  自古以來(lái),傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績(jī),而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們痛苦、掙扎和矛盾。羅曼·羅蘭指出認(rèn)識(shí)那個(gè)是艱苦的,生活里充滿了貧困、憂慮、孤獨(dú)和辛勞,人們卻比此隔膜,不懂的互相安慰,所以他要寫(xiě)作《名人傳》,要把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們,使他們得到安慰和鼓舞。

  這就是非比尋常的《名人傳》。

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇5

  被命運(yùn)扼住的咽喉依然唱出絕美的旋律,被苦難縛住的雙手依舊描畫(huà)出精彩的圖畫(huà),被心底的掙扎羈絆的思想依然成就了最偉大的文字。英雄,就是這樣,穿越時(shí)間的茫茫塵煙依然綻放璀璨的光芒,讓后來(lái)人仰望!}記

  今天,我讀了法國(guó)作家羅曼.羅蘭的一部文學(xué)作品,體裁為小說(shuō),是由北京教育出版社出版的《名人傳》。

  《名人傳》的三位主人公正是成大事業(yè)者:貝多芬的“在傷心中隱忍中找棲身”,米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”,托爾斯泰的“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”,這三個(gè)人的經(jīng)歷表明偉大的人生就是一場(chǎng)勇敢的戰(zhàn)斗。

  《名人傳》是法國(guó)作家羅曼.羅蘭的優(yōu)秀傳記作品,它敘述了三位偉人的一生:德國(guó)音樂(lè)家貝多芬,意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅,俄國(guó)作家列夫.托爾斯泰。在他們的故事中,我看到了他們和常人一樣有他們的矛盾,痛苦和掙扎,但他們?cè)趹n患困頓的人生征途中歷經(jīng)苦難而不改初衷的心路歷程。

  這部名著中,讓我印象最深刻的是貝多芬的故事。艱苦的童年,愛(ài)情失意,疾病纏身,貧困,當(dāng)他沉浸在音樂(lè)和成就帶來(lái)的歡樂(lè)時(shí),他卻耳聾了。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言是多么大的打擊呀。面對(duì)接踵而至的困難和痛苦,貝多芬以超人的毅力和頑強(qiáng)奮斗的精神不屈不撓地抗?fàn)帲顾囊魳?lè)更上一層樓,在生命的最后日子里更是寫(xiě)下了不朽的《歡樂(lè)頌》,貝多芬從童年時(shí)的悲慘到老年對(duì)歡樂(lè)的'追求的曲折人生,正如羅曼.羅蘭形容的那樣,“他整個(gè)一生都像是一個(gè)雷雨天”。一個(gè)不幸的人,貧窮,殘疾,孤獨(dú),由痛苦造成的人,世界不給他快樂(lè),他卻給世界創(chuàng)造了快樂(lè),我感到他的人生是崇高的。

  這不禁讓我們反思自己的人生,磨難是生命的必然,每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,但與貝多芬相比,我們的挫折好比大海里的一粒沙子那樣渺小。遇到困難時(shí)我們應(yīng)該勇敢地站起來(lái),直面挫折,因?yàn)榕c其怨天尤人,不如感謝上帝給予自己一次“小小苦楚等于激勵(lì)”的機(jī)會(huì),好讓我擁有更大的勇氣向前邁進(jìn)。

  我們的時(shí)代千變?nèi)f化,充滿機(jī)遇,我們渴望成功,但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就,但絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇6

  《名人傳》是羅曼羅蘭最早享譽(yù)世界文壇的人物傳記,它真實(shí)的記錄了貝多芬,米開(kāi)朗琪羅,托爾斯泰三位藝術(shù)坎坷的生活和艱辛的創(chuàng)作歷程,展現(xiàn)了藝術(shù)們偉大的心靈。

  在羅曼羅蘭筆下,這些偉人之所以偉大,正在于他們能夠克服自愛(ài)神的缺陷和環(huán)境的阻礙,戰(zhàn)勝痛苦與孤獨(dú),從而獲得超越。貝多芬用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)化成了不朽的音樂(lè),米開(kāi)朗琪羅用他生命的鮮血雕塑了后人需仰視才可見(jiàn)的巨作,托爾斯泰相信“當(dāng)一切人都實(shí)現(xiàn)了幸福的時(shí)候,塵世才能有幸福存在!睉{借對(duì)人類的愛(ài)和信心,他們?yōu)槿祟惲粝铝斯饷⒌乃囆g(shù)杰作,而羅曼羅蘭那么使這三位藝術(shù)的形象永遠(yuǎn)為世人所敬仰。

  作品告訴我們,任何成就都伴隨著艱辛的拼搏和痛苦的考驗(yàn),只有與一切痛苦,磨難,阻礙以及自身的弱點(diǎn)做不屈不撓的斗爭(zhēng),才能最終取得勝利,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。同時(shí)它也告訴我們,悲慘命運(yùn)不只降臨在偉人身上。當(dāng)我們?cè)馐苣ルy與痛苦時(shí),要想到許多杰出的'靈魂與我們同在,與我們承受著同樣的苦難,他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂统袚?dān)苦難的偉大情懷,會(huì)鼓舞我們?cè)谌松缆飞嫌赂仪斑M(jìn)。

  《名人傳》是人類心靈的三份手稿,是一曲讓人蕩氣回腸的“英雄交響曲”。這部作品讓我們走進(jìn)三位的內(nèi)心世界,傾聽(tīng)他們的心聲,在與這些偉人進(jìn)行心的交流的同時(shí),獲得精神上的啟迪。在寒假中我讀了一本書(shū),是羅曼羅蘭寫(xiě)的《名人傳》。這本書(shū)寫(xiě)的是貝多芬,米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰的故事。這些偉大的人身上都有一個(gè)共同點(diǎn),他們都具有超乎常人的毅力,和不斷奮斗的精神。他們的人生不是一帆風(fēng)順的。是經(jīng)歷許多坎坷磨難的。正是這些磨難鑄造了這些偉人。

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇7

  暑假的時(shí)候,我讀了一本名為《名人傳》的書(shū),羅曼·羅蘭在書(shū)中主要表達(dá)了德國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰三位名人苦難和坎坷的一生,謳歌了他們與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍某绺呔。其中,使我觸動(dòng)最大的人物是偉大的作曲家、鋼琴家、指揮家路德維希·凡·貝多芬。

  貝多芬出生于貧寒的,父親是男高音歌手,性格粗魯,愛(ài)酗酒,母親是個(gè)女仆。貝多芬本人相貌丑陋,童年和少年時(shí)代生活困苦,但他表現(xiàn)出了非凡的音樂(lè)才能,他的父親產(chǎn)生了要他成為音樂(lè)神童的愿望,成為他的搖錢樹(shù)。他不惜打罵貝多芬,迫使貝多芬從4歲起就整天沒(méi)完沒(méi)了的練習(xí)羽管鍵和小提琴。

  1792年12月貝多芬離開(kāi)了故土波恩,前往音樂(lè)之都維也納刻苦學(xué)習(xí)。可之后貝多芬的聽(tīng)覺(jué)越來(lái)越衰退。他的感情也因此而終結(jié)。但是這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極盛時(shí)期,對(duì)一切都無(wú)所顧慮。在受到世人矚目的'同時(shí)接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期:經(jīng)濟(jì)困窘,親朋好友相繼離散,耳朵也已全聾,應(yīng)對(duì)生活苦難,貝多芬并沒(méi)有屈服,而是靠自我的努力,扭轉(zhuǎn)了維也納當(dāng)時(shí)輕浮的音樂(lè)之風(fēng),同時(shí)創(chuàng)造了世界頂級(jí)音樂(lè)寶典,他堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力使我深受感動(dòng)、敬佩萬(wàn)分。

  “不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”,這又使我聯(lián)想到中國(guó)西漢時(shí)期史學(xué)家司馬遷《史記》的編撰過(guò)程,前蘇聯(lián)作家保爾柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》創(chuàng)作歷程,當(dāng)代張海迪身殘志堅(jiān)的刻苦學(xué)習(xí)精神,等等這些人的經(jīng)歷不僅僅印證了這句詩(shī)詞,更在感召和鼓勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的一代代有志者。

  當(dāng)然也許我們?yōu)橹冻隽撕芏嗯,但不能一時(shí)得到什么回報(bào),此時(shí)的你,千萬(wàn)別灰心喪氣,相信:奮斗就有收獲,也許我們沒(méi)有到達(dá)理想的現(xiàn)實(shí),可畢竟我們收獲了一段精彩的人生歷程,其實(shí)歷難也是人生的一筆財(cái)富,與命運(yùn)抗?fàn)幍木裰辽蠘s耀。是啊,命運(yùn)應(yīng)是掌握在自我手中的,不管你的身體在遭受著如何的痛苦,不管你的命運(yùn)有多么坎坷,不管你的人生充滿多少風(fēng)風(fēng)雨雨,只要你能努力戰(zhàn)勝自我,那么完美的未來(lái)便會(huì)在不遠(yuǎn)處向你招手。人生務(wù)必有拼搏,有奮斗,才可能取得成功。這便是我讀了《名人傳》所感悟到的。

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇8

  這就是這三個(gè)巨人。但卻是命運(yùn)待他們不公:為什么貝多芬沒(méi)有米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰那樣好的身世?為什么米開(kāi)朗琪羅沒(méi)有貝多芬和托爾斯泰的`自由?為什么托爾斯泰不像貝多芬和米開(kāi)朗琪羅那樣有追隨者?

  他們有種種的不同,但有一點(diǎn)是相同的,那就是:遇上挫折時(shí)表現(xiàn)得勇敢堅(jiān)毅,沉著地與困難抗?fàn)。他們所表現(xiàn)出的堅(jiān)韌與勇敢感動(dòng)了所有的人。從這本書(shū)中,我們看到了三個(gè)“大寫(xiě)的人”。

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇9

  有一位作曲家,他為天下曾譜寫(xiě)過(guò)上千個(gè)音樂(lè)作品;有一位樂(lè)施人,他用自己的痛苦換來(lái)了受苦難人的歡樂(lè);有一位一生輝煌而又極其悲慘的人,獲得了對(duì)于音樂(lè)家而言無(wú)法彌補(bǔ)的災(zāi)難——耳聾。是誰(shuí)呢?那就是法國(guó)著名作曲家貝多芬。

  1776年12。16日,路德!し丁へ惗喾页錾,他的童年充滿了艱辛,缺少家庭的溫暖。四歲時(shí),他的父親逼他去學(xué)習(xí)鋼琴,由此開(kāi)發(fā)他的音樂(lè)細(xì)胞,1787年,貝多芬的母親去世,這無(wú)疑是對(duì)貝多芬來(lái)說(shuō)的一個(gè)沉重打擊。17歲時(shí),他便開(kāi)始擔(dān)負(fù)了全家人的責(zé)任。革命爆發(fā)了,貝多芬開(kāi)始作曲、寫(xiě)詩(shī)來(lái)表達(dá)他的愛(ài)國(guó)情懷,如:《歡樂(lè)頌》《c小調(diào)進(jìn)行曲》《月光奏鳴曲》等,數(shù)不勝數(shù)。但是1796年至1800年期間,耳聾癥開(kāi)始肆虐,貝多芬的聽(tīng)力逐漸衰退,但不僅僅這一個(gè)打擊,貝多芬一直鐘情于朱列塔,但她卻嫁給了加侖貝伯爵,這讓貝多芬的心受盡折磨,再加上疾病的'摧殘,他的精神徹底崩潰。不過(guò),貝多芬意志頑強(qiáng),他憑著這個(gè)意志又繼續(xù)活了25年。1827年3。26日,死神終于來(lái)到了貝多芬身邊,在他的一生中,終于迎來(lái)了喜劇的收?qǐng)觥?/p>

  貝多芬用它的雙手唱起了無(wú)數(shù)首歌,帶給了我們溫暖和希望。他用他的一生向我們證明了一個(gè)道理:“為其痛苦,才有歡樂(lè)”

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇10

  讀羅曼羅蘭的《名人傳》,讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣,更讓我們明白:唯有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除羅曼諦克式幻想的.苦難;唯有克服苦難的悲劇,才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事,感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá),從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇,做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下,我們不斷磨煉自己的意志,而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。

  一本好書(shū)能教你了解這個(gè)世界以及你自己,能使你懂得生命的意義,能使你變得更有智慧,而不只是更有知識(shí),你會(huì)成為一位智者,對(duì)人類生命中永恒的真理有更深刻的體認(rèn)。好書(shū)對(duì)我們?nèi)松挠绊懯巧钸h(yuǎn)的,給我們的啟迪也是多方面的。

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇11

  寒假時(shí)老師推薦我們讀《名人傳》這本書(shū),一開(kāi)始還不停的埋怨怎么又要看書(shū),然而當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)時(shí),我深深地被它迷住了,并且我領(lǐng)悟了“好酒能讓人回味無(wú)窮,好書(shū)能讓人受益匪淺”這句話。

  閱讀了《名人傳》我才知道,偉人都是經(jīng)歷磨難歷練出來(lái)的。20世紀(jì)法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭筆下的三位傳奇人物——貝多芬、米開(kāi)朗基羅、列夫·托爾斯泰,個(gè)個(gè)都因?yàn)槟撤N原因而飽受磨難,但他們永不放棄的精神深深打動(dòng)了我。

  尤其是貝多芬——一名年輕時(shí)聽(tīng)力就不大好的音樂(lè)家,使我感觸最大。一名已經(jīng)失聰?shù)囊魳?lè)家,在常人眼中他已無(wú)法做出完美的音樂(lè)來(lái),但貝多芬他不相信命運(yùn)的折磨,克服著種種磨難。想想我自己,比起身殘志堅(jiān)的貝多芬,我是多么的`慚愧。

  記得有一次我在看關(guān)于魔方的動(dòng)畫(huà),雖然是動(dòng)畫(huà),有特殊效果在里面,但我仍然覺(jué)得很酷,于是萌生了玩魔方的念頭。起初我以為玩魔方只要隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總能轉(zhuǎn)回來(lái)的,但嘗試了幾次后,跟本就不行。接著我把目光朝向了說(shuō)明書(shū),心想:有了說(shuō)明書(shū),一個(gè)小小的魔方還想困住我?但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,剛打開(kāi)說(shuō)明書(shū),一幅幅花花綠綠的圖畫(huà)映入我的眼簾,使我根本摸不著頭腦。最終,我還是以失敗告終了。如果要我與那時(shí)的我對(duì)話,我只能對(duì)自己說(shuō)“呵呵”二字,比起貝多芬,我的困難又算是什么?同樣是人,難道我克服不了嗎?難道我的毅力不如他嗎?

  讀了《名人傳》的“貝多芬章”,讓我又想起了我們學(xué)過(guò)的課文——《音樂(lè)巨人貝多芬》,都在贊頌一個(gè)舉世聞名的偉人——貝多芬。他,雖然命運(yùn)上受盡折磨,生活中是一個(gè)平凡的人,甚至都聽(tīng)不見(jiàn)外面的世界,但是,他,卻是音樂(lè)上的偉大巨人,用著源源不斷的音樂(lè)志向,克服生理上的不足,創(chuàng)造出一首又一首的音樂(lè)奇跡。

  我在生活中也是一個(gè)平凡的人,但讀了《名人傳》之后,我認(rèn)為我在學(xué)習(xí)上是一個(gè)平庸的人。

  “哎呀,真累!”在經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)之后,我抱怨道。剛想好好休息休息,突然就想到了老師說(shuō)過(guò)回到家以后要抓緊時(shí)間補(bǔ)充自己的弱項(xiàng),但一想到復(fù)雜的題目,我就開(kāi)始打哈欠,甚至就連碰都不想碰,于是就拿出了書(shū)開(kāi)始想其他的事。當(dāng)初看來(lái),這么什么大不了的,就浪費(fèi)了點(diǎn)時(shí)間,但現(xiàn)在看來(lái),我還浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),要是每天都這么敷衍了事,那是浪費(fèi)了都少光陰啊!比起貝多芬報(bào)著分分秒秒都為音樂(lè)做出貢獻(xiàn)的志向相比,我的不足時(shí)多么的明顯!所以,我要向他學(xué)習(xí)。

  其他兩位偉人與貝多芬有著類似得命運(yùn),他們都是我們可歌可泣的偉大英雄,也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在今后的道路中,不管多么迷惘,相信有了他們的例子,一定能克服種種磨難。

  《名人傳》讀書(shū)筆記 篇12

  《A小調(diào)四重奏》是有名的“病愈者的感謝曲”,貝多芬將特有的雄渾氣魄與抒情意念,融合成如此平易近人的旋律。創(chuàng)作之時(shí)貝多芬身處海立根,正值病重,十分虛弱,在完成第一、第二樂(lè)章后曾停下來(lái),直至病愈后

  才繼續(xù)創(chuàng)作。故此作另有昵稱為“海立根感恩頌”。在此之前,貝多芬在樂(lè)章中多表現(xiàn)的是痛楚與騷亂,之后就像陰沉的天邊漸漸透露的光明,節(jié)奏越來(lái)越明朗均衡。

  一段鄉(xiāng)村舞曲替代了沉悶的冥想,一個(gè)牧童送來(lái)了柔和的笛聲。貝多芬仿佛試著軟弱的步子窺探自然,感謝自然。這也好像貝多芬合著手掌,虔誠(chéng)的音符,滲透著他對(duì)自然的膜拜。跌宕的旋律不僅融入了貝多芬由患病到

  病愈情感的演變,也是為感謝神恩;《升C小調(diào)四重奏》被華葛耐認(rèn)為是音樂(lè)史上從未有的最憂郁的篇章,曲的旋律充滿濃烈的哀傷氣氛,此后卻又典雅、奔放,盡是出人不意的快樂(lè),所以這也是一首千緒萬(wàn)端的`大曲;《F大

  調(diào)四重奏》是他一生最后的作品。是由諧謔活潑的小快板和傷感的甚柔板、快板演繹成的不同形式的奏鳴曲。

  他是一個(gè)性格孤僻乖張,不親近于人的藝術(shù)家。他熱愛(ài)自然,丹蘭士·勃倫斯維克曾說(shuō)“自然是他唯一的知己。”永遠(yuǎn)說(shuō)藝術(shù)是孤獨(dú)的,一個(gè)靈魂崇高的藝術(shù)家,總會(huì)有一精神的依靠,就像貝多芬一樣,總可以在大自然

  中找到靈魂的慰藉。平常人也許無(wú)法窺測(cè)他的內(nèi)心,通過(guò)一個(gè)偉人的杰作,他們可以盡情的感受,或是去頂禮膜拜,也許根本無(wú)法滲透領(lǐng)略,更難能成為第二個(gè)貝多芬。

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