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論語(yǔ)讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-03-06 09:58:44 讀書(shū)筆記 我要投稿

論語(yǔ)讀書(shū)筆記常用(8篇)

  當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢?可是讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的論語(yǔ)讀書(shū)筆記,希望能夠幫助到大家。

論語(yǔ)讀書(shū)筆記常用(8篇)

論語(yǔ)讀書(shū)筆記1

  最近,我讀不得一本《論語(yǔ)》。剛開(kāi)始,我覺(jué)得沒(méi)意思,就沒(méi)在意。下午,閑著沒(méi)事,我隨手翻翻,覺(jué)得有點(diǎn)趣,就靜下心來(lái)認(rèn)真地讀幾篇。我是越來(lái)越喜歡這本書(shū),其中第一篇給我印象最深,文章這樣寫(xiě)道:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)(同悅)乎?”意思是說(shuō)“學(xué)習(xí)以后,能在一定時(shí)候溫習(xí)它,不也感到很高興嗎?”這正是我學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到。

  在學(xué)校,老師每天都會(huì)給我們講授很多知識(shí)。我沒(méi)有過(guò)目不忘本領(lǐng),時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)忘記許多。如果經(jīng)常翻開(kāi)書(shū)溫習(xí)一遍,就能牢牢地記住。記得有一次聽(tīng)《超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法》電視講座,那位老師這樣教我們:一堂課下來(lái),下課時(shí)用三十秒回憶本堂課學(xué)習(xí)重點(diǎn);一天下來(lái),花三分鐘回顧這一天學(xué)習(xí)重點(diǎn);一周下來(lái),花十分鐘回憶本周學(xué)習(xí)重點(diǎn);一個(gè)月下來(lái)利用一小時(shí)回憶本月學(xué)習(xí)重點(diǎn)。他所說(shuō)正是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”道理,學(xué)習(xí)樂(lè)趣正是因?yàn)橛涀『芏嘀R(shí)而得到快樂(lè),也就“不亦說(shuō)乎?”。

  我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)讀《論語(yǔ)》這樣好書(shū)。它讓我懂得許多做人哲理。

論語(yǔ)讀書(shū)筆記2

  今年假期,我就有幸拜讀一下。說(shuō)它是薄薄一本小書(shū),實(shí)在不假。雖然字印斗大,再加上注釋?zhuān)g,總共也不過(guò)220頁(yè)。想想在這個(gè)信息爆炸時(shí)代,如此一本小書(shū)。若是擺在那些厚似饅頭,重似磚頭,印刷精美似繡花枕頭大部頭巨著之中。實(shí)在是不起眼之極。何以想象,就是如此一個(gè)薄薄小書(shū),卻統(tǒng)治中國(guó)近二十個(gè)世紀(jì),是中國(guó)立世歷史呢?可見(jiàn)《論語(yǔ)》是一本應(yīng)百讀、細(xì)讀好書(shū)。

  其中靈我印象最深一篇就是第一篇:“學(xué)而實(shí)習(xí)之,不意樂(lè)呼,有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不意樂(lè)呼,人不知而不蘊(yùn),不亦君子呼?”這句話(huà)意思是:意思為學(xué)習(xí)之后經(jīng)常去溫習(xí),不也是快樂(lè)事嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái),不是值得高興么?別人不理解你,而你不生氣這不是君子么?

  我認(rèn)為我們?cè)谏钪校瑧?yīng)該把學(xué)習(xí)同樣當(dāng)成一件快樂(lè)事情,好好學(xué)習(xí)。而當(dāng)朋友來(lái)到你家里,你也應(yīng)當(dāng)非常高興,該熱情款待才成。當(dāng)別人不理解你時(shí)候,你不能生氣,而應(yīng)該耐心對(duì)別人講明你理解,這樣你才是個(gè)君子。

  《論語(yǔ)》這本書(shū)非常好,他告訴我們?cè)S多人事間道理,它能讓你品德高尚,讓我們學(xué)到很多。普通人把《論語(yǔ)》作經(jīng)書(shū)看,認(rèn)為是圣人之言,不以文學(xué)論。但以文學(xué)眼光看來(lái),《論語(yǔ)》一書(shū)文學(xué)價(jià)值很高。

論語(yǔ)讀書(shū)筆記3

  我讀論語(yǔ)時(shí)間不長(zhǎng),也沒(méi)有通篇詳細(xì)讀,但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深感動(dòng),為他胸襟和智慧折服!大家盡管有這樣那樣看法,但是請(qǐng)想一想:縱觀世界歷史,有哪一位思想家象孔子這樣兩千多年還被后人這樣敬仰和傳誦?孔子一生甚至都沒(méi)有一部自己著作,僅憑著學(xué)生們記錄他言行這部論語(yǔ)就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生。

  漢初,大儒叔孫通向劉邦說(shuō)“夫儒者,難于變革,可與守成”。斯言一出,遂使以孔子為代表儒家文化,成為兩千多年來(lái)各朝代長(zhǎng)治久安“守成”之學(xué)。建國(guó)已五十多年,“五十而知天命”,和平歲月,弘揚(yáng)以儒家文化為主體優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,應(yīng)該是“守成期”,順理成章天命。其實(shí),儒學(xué)中自強(qiáng)不息、厚德載物精神,不僅可與守成,亦可催人進(jìn)取,儒家文化中蘊(yùn)含對(duì)現(xiàn)代生活有巨大作用力量,不僅是為某個(gè)階級(jí)服務(wù)政治哲學(xué),也是直指人心人生哲學(xué),儒學(xué)在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷,命運(yùn)懸于一線之際卻總是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,就是因?yàn)檫@其中蘊(yùn)藏著巨大潛能,那是超乎政治倫理之上,鮮活在平常日用之間,本于生命,積極進(jìn)取,追求成功永恒精神。

  人生,就要有積極心態(tài),明確目標(biāo),靠堅(jiān)持不懈地努力行動(dòng)來(lái)獲取成功,這是天地自然社會(huì)賦予人類(lèi)亙古不變使命,也是儒家文化根本精神,終極目標(biāo),整體主題。

  而這些,卻是孔子給我們啟示。

  我們有責(zé)任將這種精神弘揚(yáng)光大,昭示世人!

論語(yǔ)讀書(shū)筆記4

  孔子的《論語(yǔ)》語(yǔ)言深?yuàn)W,作為一名小學(xué)生,我只知道《論語(yǔ)》是一本孔子和他的學(xué)生們的語(yǔ)錄,其它的一概不知。之前我對(duì)它一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,但是寒假我通過(guò)讀《論語(yǔ)》寫(xiě)讀后感的活動(dòng),讓我對(duì)這部著作有了一點(diǎn)了解。

  讀了之后,你可以感受到孔子的政治思想和抱負(fù),他的很多高尚品德是當(dāng)今很少人有的。他不僅教會(huì)人們應(yīng)該如何待人接物,而且十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范自己,以行動(dòng)來(lái)做出表率。在《論語(yǔ)》中還有一些特別適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的,如:“學(xué)而不思則罔(wǎng),思而不學(xué)則殆(dài)。”這句話(huà)前半句的意思是說(shuō)死讀書(shū)而不會(huì)思考問(wèn)題,就會(huì)茫然無(wú)知而沒(méi)有收獲,后半句是說(shuō)如果只空想而不讀書(shū),就會(huì)疑惑不解,最終一無(wú)所獲。所以我們從小就要既勤于學(xué)習(xí),又善于思考,不死讀書(shū),把書(shū)讀活。還有一句:子曰“溫故而知新,可以為師矣(yǐ)!敝v的是一種重要的學(xué)習(xí)方法,我們學(xué)習(xí)了一些知識(shí)后,要反復(fù)地溫習(xí),就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),獲得更多的知識(shí),有更多的收獲,甚至最后可以成為老師去教別人了。

  正如孔子所說(shuō)的,我們不但要把書(shū)讀活,還要反復(fù)地溫習(xí),這樣才能學(xué)到更多的`知識(shí),在今后的學(xué)習(xí)中,我就要努力做到這些方面。在學(xué)數(shù)學(xué)上,不能只會(huì)死記公式,還要靈活地運(yùn)用到題目里,不能同樣類(lèi)型題目換了個(gè)說(shuō)法就不認(rèn)識(shí)它了。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,我要有耐心,把文章認(rèn)真仔細(xì)的多讀幾遍,分析透徹作者的寫(xiě)作感情和所要表達(dá)的中心思想,這樣就會(huì)對(duì)文章更加了解了。

  總之,看完《論語(yǔ)》后,我受益良多,它不但對(duì)我的學(xué)習(xí)很有幫助,而且還教會(huì)了我很多做人的道理,要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)放棄,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)舍得,學(xué)會(huì)立志。它是道德與智慧的結(jié)晶,是中華文化的瑰寶。值得我們一生珍藏,一輩子去閱讀。

論語(yǔ)讀書(shū)筆記5

  同學(xué)們,我想大家都知道論語(yǔ)吧?大家讀后都因該有深刻感想吧!我也不例外。

  子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句話(huà)給我啟發(fā)很大,它意思是:學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑自己,光想而不學(xué)習(xí),就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困境。我原來(lái)就是這個(gè)樣子,天天把作業(yè)一寫(xiě)玩就玩去,從來(lái)不去檢查、思考自以為寫(xiě)對(duì),可是老師給我打一個(gè)大大叉。雖然作業(yè)錯(cuò),但我只是改一下,從來(lái)不思考為什么會(huì)錯(cuò),F(xiàn)在我學(xué)論語(yǔ)這課懂得:學(xué)習(xí)之后要去思考、去鞏固、去復(fù)習(xí)。只有這樣才可能有好成績(jī)。

  子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”這句話(huà)似乎也對(duì)我有所啟發(fā),它意思是:學(xué)并時(shí)常溫習(xí)它,不也很高興嗎?有志同道合人從遠(yuǎn)方來(lái),不也很快樂(lè)嗎?別人不解我,我卻不怨恨他,不也算得上君子嗎?我懂得這句話(huà)意思后,我天天復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),別人錯(cuò)怪我我都不怪他,贏得同學(xué)喜愛(ài)。

  論語(yǔ)可以教導(dǎo)我怎沒(méi)做人、怎沒(méi)學(xué)習(xí),論語(yǔ)給我學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度論語(yǔ)這本書(shū)真好!

論語(yǔ)讀書(shū)筆記6

  我覺(jué)得,在道德方面,東方更重視實(shí)踐而不是理論。老子說(shuō):“圣人行不言之教”。道德更多不是用來(lái)講,也講不出來(lái)。所以論語(yǔ)中“仁”字凡一百零九見(jiàn),但卻通篇沒(méi)有定論。孔子在教導(dǎo)弟子時(shí)候,總是言傳身教,因材之異而施教。也只有這樣才能真正讓弟子體會(huì)到什么是“仁”;蛟S后來(lái)孔子死,他弟子也老,再傳弟子為能讓后人能夠受到如師在側(cè)般指導(dǎo),才從先師生活中截出一個(gè)個(gè)片斷,整理出一部《論語(yǔ)》。(當(dāng)然,這純屬我想象,沒(méi)有什么依據(jù))

  正是因?yàn)椤墩撜Z(yǔ)》來(lái)自生活,是生活鮮活再現(xiàn),所以我們才應(yīng)該用一種獨(dú)特方法去讀它。個(gè)人認(rèn)為,與其風(fēng)格比較像一部書(shū)是晉代《世說(shuō)新語(yǔ)》。我們?cè)鯓幼x《世說(shuō)新語(yǔ)》?我想大多數(shù)人如果不是出于學(xué)術(shù)目(例如需要寫(xiě)一篇論文或讀書(shū)報(bào)道什么),一定不會(huì)去分析它中心,分析某段話(huà)是多么曲折地表達(dá)一個(gè)多么深刻學(xué)術(shù)理論——我們大都會(huì)把它當(dāng)成一種生活紀(jì)錄,以一種閑心來(lái)讀它。我覺(jué)得,其實(shí)閑談心境才是最適合讀這樣書(shū)。讀到會(huì)意處,拊掌一笑,自然就理解他要表達(dá)什么;蛟S比條條框框地分析加分解來(lái)得好一些。當(dāng)然,這是讀書(shū)高境界。我做不到。

  若要用一句話(huà)來(lái)歸納《論語(yǔ)》講什么,我覺(jué)得應(yīng)該是“如何做人”。做人和做學(xué)問(wèn)是不同。做學(xué)問(wèn)也許還能在紙上做,做人卻只能到生活中去做。讀教人做人書(shū),自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀,到故紙堆中去尋找疑問(wèn)解答。

論語(yǔ)讀書(shū)筆記7

  這次假期,媽媽給我買(mǎi)了一本《論語(yǔ)》要我讀。剛開(kāi)始我只是讀著玩。可是越往里讀我就越覺(jué)得受益匪淺。

  《論語(yǔ)》的第一篇是講怎樣學(xué)習(xí)做一位好人的,開(kāi)頭一句話(huà)是我們從小就背的'“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。”讀這一句話(huà)時(shí)我很不明白,這一句話(huà)是講學(xué)習(xí)并時(shí)常溫習(xí),是件快樂(lè)的事?伤龊萌擞惺裁搓P(guān)系呢?再看看前言。咦!前言上的一句話(huà)“學(xué)習(xí)好的不一定是好人,而好人一定學(xué)習(xí)好。”是啊,學(xué)習(xí)好是做好人的基本準(zhǔn)則。

  《論語(yǔ)》上還有一句話(huà)是曾子說(shuō)的“吾日三省吾身”意思是自己每天要多次檢查反省自己。當(dāng)我讀到這句話(huà)時(shí)我不禁非常羞愧,已經(jīng)放假快一個(gè)月了,可我整天玩想著放假了就可以放松了,從來(lái)沒(méi)有想著學(xué)習(xí),每次媽媽讓我學(xué)習(xí)時(shí)我也并沒(méi)有學(xué)進(jìn)去,只是給媽媽學(xué)的,做做樣子。其實(shí)現(xiàn)在想想我還不是自欺欺人,騙住自己了。從今天開(kāi)始,我一定照這句話(huà)去做不在騙自己了。學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的。

  自古就有“一部《論語(yǔ)》治天下”之說(shuō),都說(shuō)《論語(yǔ)》催生而出的是一種純粹的積極的態(tài)度,是道德品性、情感智慧的升華。讀了《論語(yǔ)》之后我更能體會(huì)這句話(huà)了。并且《論語(yǔ)》也使我明白了一個(gè)道理:不管做什么事都不能自欺欺人。都要想想這樣做對(duì)不對(duì)。這《論語(yǔ)》真是一顆靈丹妙藥!

論語(yǔ)讀書(shū)筆記8

  古人云:“半部論語(yǔ)治天下。”由此可見(jiàn)《論語(yǔ)》中道理,知識(shí)是多么深刻,淵博呀!

  老師在課堂上說(shuō)過(guò),《論語(yǔ)》是由孔子孔老先生與他學(xué)生們之間對(duì)話(huà)編寫(xiě)成。一聽(tīng)這話(huà),我心里那叫個(gè)激動(dòng)呀。因?yàn)槲沂恰扒安灰?jiàn)古人(孔子)亦后更不見(jiàn)來(lái)者(主席)”。現(xiàn)在,有這本“寶書(shū)”,歌德說(shuō)過(guò)嘛:“讀一本好書(shū),就像是在和一個(gè)高尚人在談話(huà)!边@樣,我就可以和我心中一直敬仰孔老先生“面對(duì)面”對(duì)話(huà)!嘻嘻嘻……

  《論語(yǔ)》里面有很多很多篇章,但我印象最深只是其中之一——“雍也篇”里“賢哉,回也!……賢哉,回也!”在這其中,孔老先生兩次提到“賢哉”,從這里我可以知道,孔老先生很喜歡顏回好學(xué),勤奮,也引以為傲。在其余部分,我也解到顏回忍耐能力很強(qiáng)——他住在破陋小巷,吃飯,喝水都很少,卻還依舊勤奮好學(xué)。哪里像現(xiàn)在極個(gè)別一些同學(xué),有非常優(yōu)越學(xué)習(xí)條件,還不努力學(xué)習(xí)呢!他們不自己外加練習(xí)就算,有時(shí)甚至連老師布置作業(yè)也不按要求完成。

  希望大家都能向顏回一樣好學(xué),現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),將來(lái)努力為國(guó)家效力,成為社會(huì)佼佼者!

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