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《打工女孩》小學(xué)生讀書筆記范文
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編精心整理的《打工女孩》小學(xué)生讀書筆記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《打工女孩》小學(xué)生讀書筆記范文1
或許，每個(gè)人都是一個(gè)過(guò)客，是一個(gè)行者，輕輕地從別人的生命中路過(guò)吧，微笑著帶走一掬美好。這也是我對(duì)于如今我所做事情的一種體會(huì)。從《打工女孩》中我也絲絲縷縷地感受到作者的情緒�；蛟S，是作者故意為之，作者的筆觸在于寫實(shí)，刻畫描述是作者所接觸到的真實(shí)，著實(shí)也是非常不錯(cuò)的了。
我閱讀這本書是有些機(jī)緣巧合，我本來(lái)是由于寒假去江蘇啟東的工廠去做調(diào)研，要寫關(guān)于員工制度的調(diào)查報(bào)告，發(fā)現(xiàn)是否可以從女工群體的角度來(lái)分析這些問(wèn)題，因?yàn)橹盎蚨嗷蛏倭私膺^(guò)這個(gè)群體。后來(lái)，我的老師就給我推薦了這本書。這本書對(duì)于我有很大的意義。一方面，是對(duì)于以往關(guān)于女工群體的固化認(rèn)識(shí)打破與重組；另一個(gè)方面，對(duì)于如今的調(diào)查報(bào)告中遇到的問(wèn)題的解決上從歷史縱向上給了很大的啟發(fā)，了解女工群體的前世今生此書起到了很大的作用。
本書以具有流動(dòng)人口的背景的青年女性為對(duì)象，作者通過(guò)與他們交流，作者了解到了鮮活的人物生活。顯示出，在東莞這個(gè)具有代表性的城市里的女性務(wù)工群體奮斗生活的群像。給我印象最深的是伍春明與敏這兩個(gè)人物。我們似乎不能用所謂的法律與道德的規(guī)范角度去審視她們。她們兩個(gè)都是農(nóng)村人，都沒有上過(guò)大學(xué)，都沒有過(guò)高的文化水平，但是都有在我看來(lái)異常精彩的人生。更令人驚喜的是，相似的童年經(jīng)歷，卻又有不一樣的人生絢爛。伍春明從外出務(wù)工，她的經(jīng)歷是豐富復(fù)雜的'。從當(dāng)初在本子上寫下自己人生目標(biāo)的女孩，一步步努力向前，令人驚嘆但是這并不是說(shuō)她的每一個(gè)選擇都正確，但是她真的勇敢的走過(guò)了這些只有她一個(gè)也只有她自己才能走過(guò)的路。就像之前了解到的女工，湊著自己的青春年華出來(lái)打工，為自己，為父母，為家庭賺幾年的錢，然后隨意的找個(gè)人嫁人，然后就是清淡枯燥的一生。相比較一下，伍春明的生活是一段又不一樣的人生軌跡。
再談敏的人生，相比較相對(duì)平緩但卻也不是平凡的生活。與父母?jìng)鹘y(tǒng)的婚戀觀念與生活觀念，敏表現(xiàn)出的自主與機(jī)智都是值得稱道的，但是敏說(shuō)在當(dāng)今的時(shí)代看，過(guò)于老實(shí)的人是沒有出路的，并由此拒絕了一個(gè)男孩的愛情，也是令人感到震驚與詫異的。但是，仔細(xì)思考一番，卻也道出當(dāng)今中國(guó)的社會(huì)實(shí)情，長(zhǎng)嘆一聲。敏對(duì)于打工的認(rèn)識(shí)與理解在長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程中發(fā)生了很大的變化，自身也有很大成長(zhǎng)。另一個(gè)讓我感興趣的是：敏通過(guò)自己的努力在潛移默化地影響著家庭結(jié)構(gòu)，似乎敏自身在家庭的地位提升，影響到了這一切。敏的經(jīng)歷也在三和其余的兄弟姐妹的心里播撒下了關(guān)于外面世界的向往。似乎像潘毅先生提出的城市對(duì)鄉(xiāng)村的雙重剝奪，走出去的人對(duì)留守的人的影響也是一重原因�？偟膩�(lái)說(shuō)，伍春明和敏的人生軌跡并沒有流于平俗，但是也是第二代農(nóng)民工的代表。第一代農(nóng)民工已經(jīng)走過(guò)了他們的時(shí)代，隨之而來(lái)的便是伍春明與敏為代表的第二代，但是時(shí)代并沒有因此停下腳步。伍春明與敏的眸光望不到今天，如今情況又有所差異。但是也不能說(shuō)，她們已經(jīng)退出了舞臺(tái)，這是與現(xiàn)實(shí)背離的。很慶幸，我所站在的位置，因?yàn)槲铱梢钥吹皆S多前人看不到的風(fēng)景，但遺憾的我看不到后人眼中的世界。
《打工女孩》小學(xué)生讀書筆記范文2
首先是切入角度。作者想要反應(yīng)的、想要表達(dá)的絕對(duì)是大問(wèn)題、大主題，但是切入的角度是：流水線上的女工以及她們的生活。通過(guò)這一個(gè)小的點(diǎn)來(lái)表達(dá)”從鄉(xiāng)村到城市的變動(dòng)中國(guó)“這樣一個(gè)大的主題。
其次是文字的特點(diǎn)和風(fēng)格。文字平實(shí)、自然、不空洞�？催@本書的時(shí)候，感覺不到作者的存在，就像是那些女工在講述她們自己的生活。作者并沒有從自己的主觀出發(fā)，給她的調(diào)查對(duì)象提出很多問(wèn)題，讓她們?nèi)セ卮穑缓髮懗鲆恍┥�、沒有血肉的、教科書似的文字（而這恰恰是我們國(guó)內(nèi)的人最擅長(zhǎng)的）。而只是確定主題后，就跟她的調(diào)查對(duì)象待在一起，聽她們講述她們自己的故事、和她們一起生活，聊她們的工作，聊她們的戀愛，和她們回去過(guò)春節(jié)（其實(shí)書里面只記錄和一個(gè)人回去過(guò)春節(jié)），體驗(yàn)她們春節(jié)時(shí)在農(nóng)村老家的生活，這一切都是那么的自然（好的作品一般都是作者通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的讓人看不到雕琢的痕跡）。然后通過(guò)這些體驗(yàn)和生活以及這個(gè)過(guò)程中的記錄，去提煉、整理。一部細(xì)節(jié)豐富、思想深刻的作品就這樣流出來(lái)了。
也許生活才是人生的源頭、活水。而知識(shí)，是幫我們站在更高的角度、用更寬廣的視野、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)我們的生活、提煉與總結(jié)我們的生活，并通過(guò)總結(jié)的結(jié)果去改善我們的生活。從生活中來(lái)，到生活中去。
三是書中記錄的主人公，自己是那么的熟悉，感覺就是身邊的兄弟姐妹，甚或就是自己，只不過(guò)自己多讀了幾年的書，做的事情稍微有點(diǎn)差異罷了。所以代入感會(huì)很強(qiáng)。我們生活在一個(gè)全球化的時(shí)代，一個(gè)社會(huì)急劇變革的時(shí)代。有人說(shuō)這是最好的時(shí)代、也有人說(shuō)這是最壞的時(shí)代。這是一個(gè)充滿夢(mèng)想的.時(shí)代，也是一個(gè)令青年迷茫的時(shí)代。在我看來(lái)，這是一個(gè)好的時(shí)代：我們所過(guò)的生活是我們自己選擇的，而我們每一個(gè)人都擁有選擇的權(quán)利和非常多的機(jī)會(huì)、條件和資源供我們選擇：我們看什么網(wǎng)頁(yè)、讀什么書、跟什么人交往、干什么樣的工作，甚至是喝什么飲料。這一切的選擇權(quán)利，都沒有人來(lái)剝奪。只要有選擇，我們就能過(guò)我們想過(guò)的生活，去追求我們想追求的夢(mèng)想。起碼，我們有這樣的機(jī)會(huì)。而這，在我看來(lái)是最為珍貴的。”中國(guó)工人并不是一個(gè)零件，他們不是因?yàn)橐獮槲覀兩a(chǎn)iPod才被迫進(jìn)入工廠的，他們選擇背井離鄉(xiāng)，是為了掙錢、學(xué)習(xí)新的技能，以及看看這個(gè)世界。“是的，從農(nóng)村到城市，是我們這些打工者的選擇。
關(guān)于選擇，張彤禾有一段話，她也許站得更高、說(shuō)得更好。她是這樣說(shuō)的：”我覺得民主就是這樣：你有很多選擇，但有一些是很不好的。不過(guò)，有選擇還是件好事。你可以選擇出國(guó)，你可以選擇待在家里讀書，你可以選擇干一份你不喜歡的工作但是賺一些錢，然后用這些錢去做你想做的事。只是因?yàn)槟阌泻芏噙x擇，事情變得很復(fù)雜，人與人之間的關(guān)系變得很復(fù)雜，我覺得人生就是這樣啊，生活就是有選擇、有困難、有挑戰(zhàn)、有失敗，但過(guò)了這段時(shí)間你會(huì)學(xué)會(huì)更多：你是誰(shuí)、你想做什么，我覺得這樣的鍛煉是很值得的�！吧罡匈澩�。每一次選擇，都是一次自我認(rèn)識(shí)與成長(zhǎng)。
從這本書也可以看出美國(guó)人與中國(guó)人看問(wèn)題、寫文章的不同：美國(guó)人往往更關(guān)注個(gè)體，通過(guò)對(duì)典型個(gè)體深入、完整、精細(xì)的刻畫，以小見大，來(lái)表達(dá)她想表達(dá)的主題；中國(guó)人往往更愿意從整體入手，而忽視對(duì)個(gè)體的關(guān)注，這樣做出來(lái)的東西往往不扎實(shí)、正確但不能深入人心，不能讓人自發(fā)的站起來(lái)鼓掌。
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