關(guān)于讀書筆記作文
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的關(guān)于讀書筆記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于讀書筆記作文1
最近讀了一本叫弟子規(guī)的書，使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的.意思。我這才發(fā)現(xiàn)原來做人也有很多規(guī)那么，因此，想做一個(gè)受人敬重的人有規(guī)有矩，有禮貌，尊老愛幼，守信用。我就說我讀完后的感受吧！
“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。〞它的意思是不管父母親人愛不愛你，你都盡你做人的孝道，尊敬父母。親人。
其次是出那么弟，它是教我們怎么和別人相處的。比方兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。意思是兄弟朋友要互相尊敬，要和睦相處，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔(dān)憂，就等于孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心里為我們快樂，我們也會更快樂。
人不要自私要大方，不要計(jì)較小事，這樣人會變得快樂。
關(guān)于讀書筆記作文2
《夏洛的網(wǎng)》的主人公是一只拐腳小豬——威爾伯，另一個(gè)是看上去不討人喜歡的蜘蛛——夏洛。小豬威爾伯的主人家想在冬天殺了威爾伯，威爾伯從山羊口中聽到這個(gè)消息后異常驚恐。這時(shí)夏洛站了出來，它的`舉動(dòng)改變了威爾伯的一生。
夏洛它先是在網(wǎng)上寫下了“王牌豬〞這三個(gè)字，讓威爾伯一舉成名。來看威爾伯的人源源不斷，它的名氣不斷上升；接著夏洛又寫了“光榮照人〞這四個(gè)字，讓威爾伯獲得金牌，聞名全球；最后夏洛用盡全力寫下“謙虛〞二字，讓威爾伯一世無憂。最終夏洛卻因?yàn)轶w力透支過度而死。夏洛的后代一直有兩三個(gè)陪著威爾伯，但威爾伯在心里一直深深思念著夏洛，無人可以取代。
讀完這本書，我深深感受到夏洛與威爾伯之間的友誼是那么的深厚，那么的真摯。即使一方不在了，另一方還會時(shí)刻想念著對方。當(dāng)一方有難，另一方卻能不顧自己的身體而盡全力去為另一方爭取。這樣的友情才是真正的友情，這樣的朋友也才是真正的朋友！
關(guān)于讀書筆記作文3
今天，我們和五〔1〕班的同學(xué)換了書看，我們借五〔1〕班《人鴉》看，他們借我們《伊索寓言》看。
翻開這本書，一個(gè)個(gè)的故事讓我大開眼界，我細(xì)嚼慢咽的詛嚼書中的知識，我一頁一頁的看，值到現(xiàn)在，我看到了58面。我歡歡喜喜的在心里默默記住這本書，以后想看再買看看。
書中的寓言短小精煉、比喻恰當(dāng)、形象生動(dòng)、寓言深刻，是在世界范圍內(nèi)流傳最廣、影響最大的經(jīng)典作品之一，它非凡的思想和藝術(shù)價(jià)值，使之成為世界文學(xué)史上永遠(yuǎn)熠熠生輝的瑰寶。
這本書里的主人公是動(dòng)物，有狐貍、狼、狗、獅子、老鼠等動(dòng)物。這里的故事都是小故事但蘊(yùn)含大道理，我很喜歡這位“益友〞，當(dāng)然也很感謝作者伊索給我們寫的書。
這本書讓我深受啟發(fā)的是《兩只打架的公雞》，這個(gè)故事讓我明白了：傲慢有時(shí)候會帶來災(zāi)難，不妨做個(gè)謙卑的人。我很喜歡這個(gè)故事，不知你們喜歡不喜歡？
這本書的`主人——張悅洋，在書中記道：勤勞的蜂蜜愛跟花朵交朋友，發(fā)奮的種子愛跟土壤交朋友，堅(jiān)強(qiáng)的礦石愛跟烈火交朋友，有為的f孩子愛跟好書交朋友······我真心謝謝你給了我怎么多的“蜜〞采。
關(guān)于讀書筆記作文4
這本書的主編是伍美珍，其實(shí)這本書是一本精選作文來的。這本書令我印象深刻的是李詠琳寫的“人蠅大戰(zhàn)〞和“在海上〞這兩篇文章。
第一篇文章的開頭用了擬人的手法，比方說：我和蒼蠅斗智斗勇，這句話把蒼蠅當(dāng)人來寫，中間那局部把和蒼蠅戰(zhàn)斗的事情全部都寫了出來，有一局部寫得很精彩，比方說：我隨手拿起了身邊的“寶劍〞——龍眼的枝干，沖了過去。這句話運(yùn)用了比喻的手法，把龍眼的枝干比喻成寶劍。
第二篇文章是寫海景的，作者先寫了買票的過程，再寫坐船時(shí)的'情景。小作者寫海上的景色有一句話寫得很美“海水是那么的蔚藍(lán)，遠(yuǎn)處的小鳥是那么碧綠，就像一顆耀眼的寶石。〞這句話寫得很生動(dòng)，到了結(jié)尾還用了詩句結(jié)尾。
我以后寫作文也要像他寫得那么好，多運(yùn)用一些比喻句，把事情形容得生動(dòng)起來。
關(guān)于讀書筆記作文5
每天放學(xué)回家我最樂意做的事情就是讀書了，媽媽給我買了很多的書，我最喜歡讀的就是《十萬個(gè)為什么》，從這本書里我知道了很多的知識。
同學(xué)們，你們知道鱷魚在吞食食物的時(shí)候?yàn)槭裁匆餮蹨I嗎？是因?yàn)閭�？還是假裝慈悲？其實(shí)都不是，原來鱷魚的腎臟已經(jīng)退化了，它每天要喝進(jìn)大量的海水，里面有大量的.鹽分，鱷魚的眼眶里有個(gè)分泌眼淚的小囊，它就是專門處理鹽分的加工廠，這個(gè)小囊能把多余的鹽集中起來，然后借助眼淚排泄到體外，所以鱷魚流眼淚是一種正常的生理反響，并不是它要假裝慈悲，所以人們都說鱷魚的眼淚是假的。
還有烏龜為什么會長壽？蜜蜂的舞蹈有什么含義？老花鏡為什么能看清字？手機(jī)是怎么傳遞聲音的？衛(wèi)星怎么知道我們的位置？……太多太多的知識需要我去書的海洋里探索。
書是我的好朋友，它帶我走進(jìn)自然，走進(jìn)歷史，走進(jìn)科學(xué)，認(rèn)識這多姿多彩的世界。
關(guān)于讀書筆記作文6
書中第一章的題目是：存在問題的必要性、結(jié)構(gòu)和優(yōu)先地位。
這個(gè)題目好似和馬列的唯物論差不多。套一句話說，就是物質(zhì)問題的必要性、結(jié)構(gòu)和優(yōu)先地位。
物質(zhì)和存在有多少相似性？為什么海德格爾不說物質(zhì)性？唯物主義說物質(zhì)是存在的，這個(gè)存在是海德格爾說的存在嗎？其實(shí)，唯物主義說到了存在，卻不在證明如何存在。和歷史所有哲學(xué)一樣，物質(zhì)就在那里，我們都看見了，物質(zhì)不滅。
唯物主義的存在因該是指物質(zhì)的狀態(tài)，即存在的狀態(tài)。海德格爾的存在，是指人的存在生存和其之外的所有黑箱————而不是指人的認(rèn)識思維對象，是規(guī)定具體個(gè)存在的最高的存在。思維和物質(zhì)的這樣一對范疇，在海德格爾來看，是拋棄了存在，是以族類存在代替了真正的最高概念的`存在，認(rèn)識與對象還是一對具體的存在概念。物質(zhì)概念所反映的應(yīng)該是海德格爾所說的此在，是此在面臨生存的狀態(tài)，是人的一種具體的存在。人可以通過這個(gè)狀態(tài)體驗(yàn)存在，但這不是存在。先瞎猜到這里吧。
關(guān)于讀書筆記作文7
今天，我和媽媽一起制作讀書筆記，媽媽讓我先自己考慮一下怎么做，有一個(gè)思路，然后我告訴媽媽我的想法。媽媽和我一起討論一下把我的想法有總結(jié)了一下。
我和媽媽縱欲開始動(dòng)手做起來，我先用鉛筆在材質(zhì)上畫上我喜歡的圖案，媽媽幫我剪下來，我很想自己剪，媽媽開始不同意，她認(rèn)為那樣很危險(xiǎn)，可是我告訴媽媽我會注意平安的，在我的'要求下媽媽終于同意了，我非�？鞓�。我拿起剪刀開始小心翼翼的動(dòng)手把我在彩紙上畫剪下來，雖然不是很好看，但是那是我自己動(dòng)手剪的。媽媽幫我修剪一下，我的圖案就好了，我把它們一一貼在我準(zhǔn)備好的彩紙上，并開始圖上顏色，不一會我的圖畫就做好了，開始寫我的讀書筆記。
通過自己動(dòng)手做筆記我才知道任何事情都要自己嘗試一下。
關(guān)于讀書筆記作文8
在我讀過的書中，《苦兒流浪記》是我最喜歡書之一，起初，我并不太喜歡看這本書，但是不一會兒我就被書中曲折離奇、引人入勝的情節(jié)迷住了，一口氣看完了這本書。
故事講述了這樣一個(gè)故事：故事的主人公雷米生活在巴伯漢媽媽的.家里，巴伯漢媽媽對他很好。雷米八歲那年，他的爸爸因?yàn)槭芰藗荒苋スぷ鲝陌屠杌貋砹�。雷米從父親口中得知自己是個(gè)養(yǎng)子，雷米傷心不已。由于家里沒錢，養(yǎng)父把他租給了流浪藝人維達(dá)理，跟著這個(gè)班子開始了流浪生涯。不久主人不幸入獄，他只好和四只動(dòng)物艱難度日。在這期間，他遇見了母親和弟弟，卻并不知情。離開母親后，三只動(dòng)物陸續(xù)慘遭不幸，主人也失去了性命。雷米被一位花匠收留后，花匠一家又遭遇天災(zāi)，他只好再去流浪。他從礦難中幸存下來后又到了假父母手中……
我佩服雷米那種不怕挫折的精神和勇氣。讀完這本書后，我終于深刻的理解了“不見風(fēng)雨怎能見彩虹〞這句話的意思。
想想雷米，再想想自己，我很慚愧。有時(shí)我做作業(yè)時(shí)遇到了難題，沒怎么想就去問姐姐。經(jīng)姐姐講解后，才覺得那道題很簡單。比起雷米，我差遠(yuǎn)了。
以后，我一定要學(xué)習(xí)雷米！
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