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《再寄小讀者》讀書筆記
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編整理的《再寄小讀者》讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《再寄小讀者》讀書筆記1
今天，我讀了《再寄小讀者》這篇文章，因?yàn)楸哪棠痰奈恼聦懙煤芫�，所以讀得特別仔細(xì)。而且有四點(diǎn)體會(huì)。
第一點(diǎn)是：“喜歡語文課�！蔽沂欠浅Ｏ矚g語文課的，因?yàn)檎Z文書中有許多思想性強(qiáng)的課文，我一會(huì)兒游覽著祖國的大好河山，一會(huì)兒又走進(jìn)童話故事的`王國。語文課上，我不但學(xué)會(huì)了怎樣理解課文的內(nèi)容，還提高了作文的寫作能力。
第二點(diǎn)是：“要專心聽講，好好地記筆記�！边@一點(diǎn)我是有體會(huì)的，我以前上課總是專心聽講，但不愛記筆記，下課后，總是不會(huì)總結(jié)中心思想。我的表哥與我不同，他總是很認(rèn)真地把筆記記好，每次測(cè)驗(yàn)，閱讀總得滿分，就是因?yàn)樗P記記得好。我要像表哥那樣，記好筆記，更好地提高閱讀能力。
第三點(diǎn)是：“要喜歡閱讀課外書，要仔細(xì)讀�！蔽液芟矚g看書，但總是囫圇吞棗。有一次，我看了《三國演義》這本書，爸爸便問我：“‘桃園三結(jié)義’是哪三人呀?”我卻脫口而出：“劉備、曹操、張飛。”惹得全家人大笑一場(chǎng)。爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓，，我以后要仔細(xì)讀書，不再馬虎了。
第四點(diǎn)是：“積攢詞語，靈活運(yùn)用�！辈坏嘧x書，還要多積攢詞匯，用在自己的文章上。我總是把好詞句摘記在一個(gè)本子上，但就是不會(huì)運(yùn)用。我班的李文婷同學(xué)不但很好地積攢詞語，而且還能靈活運(yùn)用。讀書筆我要向她學(xué)習(xí)，把積攢的詞句用在自己的文章中，讓自己的文章更充實(shí)。
在這篇文章中，我也有不懂之處。冰心奶奶說：“我小時(shí)候……”那一段話，為什么她小時(shí)候只有幾只平常的動(dòng)物，我問了老師才知道。
我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)冰心奶奶對(duì)我們的希望。
《再寄小讀者》讀書筆記2
在寒假里，我讀了一本叫《寄小讀者》的書。相信大家對(duì)這本書就應(yīng)不陌生，對(duì)了!其實(shí)這就是冰心寫的一篇十分有名的書。
書中的資料只要看一下書名就能夠明白了，就是把冰心從小到大的生活用寫信的格式給我們看。這本書記錄了冰心一生中發(fā)生的.種種事情，如走在意大利的京城——羅馬、意大利西海岸的那坡里城、冰心那慈祥的母親去世等等。
然而，就是這么多的事情，讓我明白了一些人生的哲理。我們親愛的祖國，在短短幾十年的時(shí)間里發(fā)生了巨大的變化，這變化是翻天覆地的從一開始的腐敗到此刻的國泰民安，都是用無數(shù)戰(zhàn)士的鮮血換來的!我們是幸福的，有多少完美的日子等著我們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著我們?nèi)プ霭?
外面的世界是廣闊的，哪兒有美麗的鮮花、挺拔的大樹、強(qiáng)大的部隊(duì)所以，我們不能做井底之蛙!就應(yīng)勇敢得去應(yīng)對(duì)每一個(gè)困難，心中還得有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地一步一步地走。我們必須要堅(jiān)持不懈，長大以后做一個(gè)對(duì)祖國有用的人，讓我們的祖國變得更加強(qiáng)大!
最后期望大家也能買一本《寄小讀者》，細(xì)細(xì)地品味一下這本書的資料。
《再寄小讀者》讀書筆記3
這個(gè)烈日炎炎暑假里我讀了《小王子》和《寄小讀者》這兩本書，下面就讓你聽聽我看了《寄小讀者》之后想說的話：
文化名著是人類文明與智慧的結(jié)晶，具有無窮的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力�！都男∽x者》之所以能夠成家喻戶曉的文學(xué)作品，是因?yàn)樗龑?duì)小朋友的喜愛，對(duì)童真的熱愛，和她那未泯的童心、透明的真心、溫暖的愛心，還有她那充滿女性氣質(zhì)的清新佳麗的'文質(zhì)、溫柔親切的語調(diào)是分不開的。《寄小讀者》如一泓清澈的泉水，至今仍溫婉地流淌在我們的心底。
《寄小讀者》體現(xiàn)出了冰心對(duì)她的母親和所有孩子的思念和熱愛。為了”小狗叼走了一只小鼠“這件事，傷心了好幾天，還和朋友說了，朋友還笑話她：”你越來越孩子氣了，這種事都值得提！“是啊，讀了這本書，我也覺得冰心的確有些”孩子氣“，可這是非常珍貴的，很多大人身上缺少的也正是這種天真的”孩子氣“吧。
冰心也是非常愛她的母親的，在這本書里，她多次提到了、想到了她的母親，在她的自序中，她說道：”我提筆的時(shí)候，總有她的顰眉笑臉涌現(xiàn)在我的眼前。她的愛使我生中求死——要擔(dān)負(fù)別人的痛苦；使我死中求生——要忘記自己的痛苦。“從這段話中就可以看出她對(duì)母親無限的思念。
冰心的作品之中，只有這一本是最自由、不假思索的了。
《再寄小讀者》讀書筆記4
冰心，在我的印象中，就是一個(gè)慈祥的老人，人們的眼中的冰心也大都是一個(gè)熱愛生活，熱愛美好事物，生活態(tài)度非常好的人。尤其是讀了《寄小讀者》，有時(shí)甚至?xí)w慕冰心的這些文章里飽含一顆童心。她總是站在孩子的角度，和孩子們交心講述。這種平等的姿態(tài)，拉近了心與心的距離。不時(shí)看到活潑天真的語句，也會(huì)讓人禁不住歡笑。
《寄小讀者》里有這么一個(gè)情節(jié)：一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢的吃著地上的餅屑。它一邊吃著，一邊抬頭看看“我”，我驚悅的喚起來，于是父親母親也都望向了它。結(jié)果它仍是不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。我拿著手里的書，輕輕地將它蓋上。它竟然還是不走。我按著它的手，方在微顫——母親已連忙說：“何苦來！這么馴良有趣的一個(gè)小活物？？”話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進(jìn)來。聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容“我”喚住，已銜著它從簾隙里又鉆了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口里微弱凄苦的啾啾的叫了幾聲，此后便沒有了聲息。
在我們小的時(shí)候，我們也常飽含著對(duì)這些小動(dòng)物強(qiáng)烈的同情和憐惜之心。就像現(xiàn)在，生活中，我們?cè)缫寻牙鲜筮@種動(dòng)物劃在了四害的'行列，恨之滅之。就算我們?cè)?jīng)同情憐惜過，隨著成長，也會(huì)淡然了。但冰心就不是。即便多年過去了，她仍然在懺悔著自己當(dāng)初的舉動(dòng)，以至于讓一個(gè)小生命在不到一分鐘的時(shí)間里逝去。她覺得自己墮落了，看到了自己喪失了小時(shí)候的那份愛心。文章的結(jié)尾，用“嚴(yán)正的小朋友，請(qǐng)你們裁判罷！”這句話，也將孩子擺在了一個(gè)平等的位置。
不久前，我們才看到一條新聞：一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人由于在烈日下工作太久，中暑暈倒在地。大街上人來人往，卻沒有人去救助這個(gè)工人。只有到一個(gè)小女孩看到的時(shí)候，她才主動(dòng)去把手中的傘拿去給這個(gè)工人遮擋烈日，并且央求媽媽救救這個(gè)倒地的環(huán)衛(wèi)工人。只是，如今的社會(huì)造就了冷漠的人心。小女孩的媽媽還是不敢隨便幫別人，怕惹禍上身，所以最終還是只留著那把遮陽傘，給環(huán)衛(wèi)工人遮擋那些許的陽光。
冰心的這篇文章，在我看來，不僅能讓孩子們?nèi)菀捉邮埽仓档么笕藗兩钏挤词 ?《寄小讀者》里還有這么一個(gè)讓我深有感觸的情節(jié)：當(dāng)作者要遠(yuǎn)行的時(shí)候，她天天倒數(shù)著要離開的日子。臨行之前，到姨母家里去，姨母一面張羅作者就坐吃茶，一面笑問：“你走了，舍得母親么？”作者也從容的笑說：“那沒有什么，日子又短，那邊還有人照
應(yīng)�！钡鹊揭棠赋鋈�，小表妹忽然走到作者的面前，仰著臉說：“姊姊，是么？你真舍得母親么？只有在那時(shí)，“我”才忽然禁制不住，看著她那智慧誠摯的臉，眼淚直奔涌了出來�！拔摇焙盟埔獕櫹律钛�，求她牽援一般�！拔摇本o握著她的小手，低聲說：“不瞞你說，妹妹，我舍不得母親，舍不得一切親愛的人！”
兒童的笑臉上，讓我們看到的是真誠和淳樸。我們也常常在這種眼神里無處遁形。隨著我們年齡的增長，我們漸漸學(xué)會(huì)了隱藏，學(xué)會(huì)了掩飾�；蛟S我們學(xué)會(huì)了在同齡人間或者在長輩面前回避問題，選擇性開口。但是在孩子澄澈天真的目光里，有時(shí)總會(huì)讓我們心中那偽裝起來的墻被輕易擊垮。
冰心的這些文章，充滿童心充滿愛。愈加冷漠的社會(huì)，這些文字會(huì)讓我們覺得這些情感愈加珍貴。其實(shí)我們應(yīng)該多讀讀這些文字，讓我們心中能多保有一份童真與淳樸的愛。
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