三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文
當(dāng)品味完一本著作后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下!怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編為大家收集的三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文,歡迎閱讀與收藏。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文1
寒假里,我的書(shū)柜多了一位新成員——《三字經(jīng)》那是我特地到新華書(shū)店買來(lái)為自己“寫(xiě)作”之用的。
回到家,我靜靜的坐在書(shū)桌前朗讀《三字經(jīng)》一口氣竟讀完了整本書(shū)。讀完后,我感到知識(shí)豐富了許多。并從中找到我最記憶猶新的兩句話:“香九齡 能溫席 孝于親 所當(dāng)執(zhí)。”和“融四歲 能讓梨 第于長(zhǎng) 宣先知”讀完這兩句話,我深筆記觸和慚愧,黃香九歲時(shí)就知道要孝敬父母替父母暖被窩;孔融四歲時(shí)就知道禮讓同輩,讓大的梨子給哥哥弟弟吃,自己卻吃小的梨子。
讀完黃香和孔融的故事后,自己感到十分慚愧,比我小的孩子都能做到,而我為什么沒(méi)有做到呢?回想起來(lái)真后悔,今后我要像這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們克服困難和孝敬親人的精神,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,來(lái)回報(bào)父母。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人民智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是用不退色的.經(jīng)典……它濃縮了中華上下幾千年的歷史,一個(gè)又一個(gè)的故事,教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓言吸引著大家?旌臀乙黄鹱x這本好書(shū)吧!
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文2
這學(xué)期老師要求我們背誦《三字經(jīng)》。通過(guò)閱讀和默記,我深深地體會(huì)到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長(zhǎng)中的作用,中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服。
在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中,講述了做人的準(zhǔn)則,古人發(fā)奮圖強(qiáng)的.故事,中國(guó)悠久的歷史,許許多多我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識(shí)。
比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó),是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的;讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解。
再比如,我讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后,就知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客,我一定要像他們那樣,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),為祖國(guó)爭(zhēng)光。
又比如,我讀了書(shū)里講孝敬那一部分,知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人;《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母,擇鄰處”,講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,先后三次搬家,讀到這里,我不由得想起我的父母,他們?yōu)榱四茏屛易x書(shū),不辭辛苦的工作,我從心里感謝我的爸爸媽媽!
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文3
《三字經(jīng)》是一本教我們?cè)趺醋鋈说囊槐緯?shū)。
例如孔子的弟子子路,他為了救自己的母親到處去借米,夏啟奪天下等等的故事?戳诉@些故事后都讓我感觸很深。其中讓我最為感動(dòng)的是孔子認(rèn)錯(cuò),有一次,孔子帶著弟子們到一個(gè)地方,突然下起了雨,后來(lái)有一個(gè)小孩把他們帶到了一個(gè)山洞里躲雨,后來(lái)孔子說(shuō):“風(fēng)吹海水千層浪,雨把沙灘萬(wàn)點(diǎn)坑!蹦莻(gè)孩子說(shuō):“千層浪和萬(wàn)點(diǎn)坑你數(shù)過(guò)嗎?”孔子很佩服他,于是就和他的弟子門說(shuō):“以前我講過(guò)上等人有智慧,而下等人愚昧,看來(lái)是錯(cuò)的。”后來(lái)當(dāng)著眾多弟子孔子糾正了自己的錯(cuò)誤,并想弟子們道了謙?戳诉@個(gè)故事 讓我明白了做錯(cuò)事一定要大膽承認(rèn),并要誠(chéng)心改過(guò)。
《三字經(jīng)》里還有很多故事,如方仲永,陽(yáng)春白雪等等,我們不能小看著本書(shū),其實(shí)《三字經(jīng)》里的每個(gè)故事都有一個(gè)教我們做人的`道理。讀完這本書(shū)后,雖然有些我并沒(méi)有看懂,但我知道從今以后我會(huì)認(rèn)真讀書(shū),讓自己以后能成為有用的一個(gè)人,那樣才對(duì)的起辛苦養(yǎng)育我的父母和精心培養(yǎng)我的老師們。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文4
這個(gè)暑假里,我讀了《三字經(jīng)》,《三字經(jīng)》的作者是南宋大學(xué)者王應(yīng)麟,寫(xiě)下此書(shū)后,元,明,清代,不斷有人補(bǔ)充,使它更加完善。
《三字經(jīng)》讓我受匪淺,大學(xué)都王應(yīng)麟能短短三個(gè)字,讓人懂得一個(gè)大道理,又把人生道理,古代朝政的變更,用通俗易懂,簡(jiǎn)單明了的'用三個(gè)字表達(dá)出。這本書(shū)也告訴了我很多:親敬師友,孝敬父母,尊重兄長(zhǎng)等等。這本書(shū)里有:教學(xué)之道,孝悌之叉,名物常識(shí),學(xué)習(xí)典籍,以史為鑒,勤學(xué)刻苦等知識(shí)。其中我最喜歡的句子是:“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼!边@句話告訴我們,學(xué)習(xí)不能半途而廢:“子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為?”這句話告誡我們,小的時(shí)候一定要好好學(xué)習(xí)!等等。
《三字經(jīng)》淺顯易懂,它能告訴我們天文地理,人倫義理,忠孝節(jié)義等,以及“仁,義,誠(chéng),敬,孝”,讓我十分充實(shí),《三字經(jīng)》就是我的一位老師。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文5
有趣的作文課開(kāi)始了,王老師給我們帶來(lái)了一則《三字經(jīng)》:“融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。”
這里還有一個(gè)很有意思的小故事呢!東漢時(shí)期,有一個(gè)小孩名叫孔融。有一天,父親的朋友送來(lái)了一大筐梨,父親讓孔融去挑一個(gè)梨來(lái)吃。孔融左瞧瞧,右看看,選了一個(gè)最小的`梨。父親問(wèn):“孔融,你為什么不挑一個(gè)最大的呢?”孔融認(rèn)真地回答:“我年齡最小,應(yīng)該吃小的,大的應(yīng)該給哥哥吃。”
讀了這個(gè)故事,我明白了敬老愛(ài)幼、懂得謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。
記得有一次,我和好朋友有了矛盾,我們兩個(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí),結(jié)果大吵了一場(chǎng),見(jiàn)了面也不理不睬的,F(xiàn)在想想好慚愧!如果當(dāng)時(shí)我讓她一下,矛盾早就化解了。今后,我要用一顆善良的心去關(guān)心、愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人,爭(zhēng)做當(dāng)代的小孔融。
在我們的生活中,在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)要謙讓,在乘公交車要謙讓,在醫(yī)院看病時(shí)更要謙讓。時(shí)時(shí)要謙讓,人人要謙讓,事事要謙讓。如果每個(gè)人都學(xué)習(xí)孔融謙讓的精神,世界不就會(huì)更美好了嗎?
《三字經(jīng)》就像一位無(wú)聲的老師,教會(huì)我們做人的道理;《三字經(jīng)》又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文6
大家都知道《三字經(jīng)》這本書(shū)。它是一本我們小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的文學(xué)著作。在這本書(shū)中,象唱歌一樣的《三字經(jīng)》竟然變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事?戳恕度纸(jīng)》,我有很多的收獲。
在《三字經(jīng)》中最讓我受啟發(fā)的是“子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué)、老何為”和“勤有功,戲無(wú)益!边@兩句。它說(shuō)得是一個(gè)人小時(shí)候不好好讀書(shū),這是不應(yīng)該的,勤奮好學(xué)的.人一定會(huì)事業(yè)所成,游手好閑,不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。古人都知道要從小勤奮努力學(xué)習(xí),而我們處在現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中,不愁吃、不愁穿,卻不懂得好好珍惜,想想自己,學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不用心,態(tài)度也不認(rèn)真,作業(yè)馬馬虎虎經(jīng)常出錯(cuò),字還寫(xiě)得很難看,真是太不應(yīng)該了。
在《三字經(jīng)》中還有一個(gè)故事讓我非常感動(dòng)。故事講的是一個(gè)叫黃香的小女孩,她九歲就知道要孝順父母,夏天用扇子為父母驅(qū)蚊子,冬天用自己的身體給父母暖被褥。黃香小小的年紀(jì)就這么懂事,我比黃香大一歲,可在家里,我衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,一點(diǎn)也不幫家長(zhǎng)干一些力所能及的事,所以我要向黃香學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事孝順的好孩子。
《三字經(jīng)》中還有許許多多感人的故事和深刻的道理,它讓我懂得了如何做一個(gè)好學(xué)生、好孩子,我愛(ài)讀《三字經(jīng)》。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文7
媽媽給我買了本《三字經(jīng)》, 書(shū)中每三個(gè)字都會(huì)講一個(gè)道理或是一個(gè)歷史、寓言故事。我讀了之后,里面的許多小故事都深深地感染著我,讓我受益匪淺。
讓我深受啟發(fā)的一句是“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知”。
孔融這么小就懂得自己吃小梨,把大梨讓給哥哥吃。使得我逐漸養(yǎng)成了互相謙讓、禮貌待人的.好習(xí)慣。
還有“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義”是說(shuō)一塊玉石,如果不去雕琢,就不能成為有用的器具。這句話讓我懂得了我們每一個(gè)小學(xué)生,猶如一塊璞玉,玉不琢,怎成器?我們應(yīng)當(dāng)從小就要刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。我有一個(gè)哥哥,上小學(xué)的時(shí)候就不好好學(xué)習(xí),很貪玩。父母怎么說(shuō)他也不聽(tīng),F(xiàn)在,他非常后悔上小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí),沒(méi)有打好基礎(chǔ),F(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了,又有什么用呢?
《三字經(jīng)》中還有許多像這些包含著大道理的小故事 ,它使我學(xué)到了許多做人的道理;它是我的好朋友,能伴我成長(zhǎng),促我進(jìn)步;它也可以不斷鞭策自己,使自己更完美。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文8
從一年級(jí)開(kāi)始,爸爸就讓我朗讀《三字經(jīng)》了。雖然我那時(shí)不明白其中的含義,但是讀起來(lái)依依呀呀的倒是別有一番韻味,朗朗上口。在不知不覺(jué)中,我已能將其背得滾瓜爛熟。隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸從中悟出了些道理,也慢慢明白了爸爸一向鼓勵(lì)我背《三字經(jīng)》的一片苦心。
《三字經(jīng)》中有很多讓人感人的故事呢!其中令我印象最深刻的故事是“曾子殺豬傳千古”。有一日,曾子和他夫人要一塊去趕集,曾子的'兒子死活不讓自己母親走,母親就哄孩子說(shuō):“回來(lái)給你吃豬肉!好不好!”。兒子聽(tīng)了母親的話,就松開(kāi)了拉著母親的手。趕集回來(lái)后,曾子磨刀霍霍,準(zhǔn)備殺豬。其妻望見(jiàn)了說(shuō):“我是哄孩子的!”“哄孩子?以后孩子長(zhǎng)大了哄你、我,怎樣辦?如何了得!”說(shuō)完曾子一刀便把豬殺了。曾子是《大學(xué)》的作者,也是孔子的得意門生。他言而有信,即使是對(duì)一個(gè)小小的孩子。這讓我很感動(dòng)。
讓我感悟甚深的是這一段:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!币粔K玉在工匠的雕琢下,才能盡現(xiàn)它的光彩,成為一塊稀世美玉。人也一樣,不經(jīng)歷磨練,很難成才。所以呢,從小就要刻苦讀書(shū),長(zhǎng)大才能成為一個(gè)有作為的人。
“為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。首孝弟,次見(jiàn)聞。知某數(shù),識(shí)某文。”我從這段話中明白了自己做為兒女的要孝順和敬愛(ài)長(zhǎng)輩,盡自己的潛力。所以我此刻已經(jīng)開(kāi)始為媽媽分擔(dān)家務(wù)活了:擦席子、擦家具、拖地,晚上睡前給媽媽敲腿,按摩肩膀。讓媽媽睡得香香的,我才開(kāi)心。
《三字經(jīng)》是古代先輩留給我們的寶貴遺產(chǎn),是值得我們讀一讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。一個(gè)人要多讀書(shū)才能懂得更多的道理。如果你還沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū),那就趕快行動(dòng)吧!
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文9
《三字經(jīng)》人人都會(huì)背,可大家背了而做到了嗎?而我就承認(rèn)我只做到了一點(diǎn),而另一大半都沒(méi)有做到。
就像《三字經(jīng)》里寫(xiě)的“惜孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”這樣一句話,可同學(xué)做到了嗎?沒(méi)有!拔裘夏福瑩襦徧,子不學(xué),斷機(jī)杼”這樣一句話講的是孟子的'母親孟母第一次把家安在了墓地附近,孟子學(xué)人掘土筑墳;孟母第二次把家遷到離屠宰場(chǎng)不遠(yuǎn)的地方,孟子學(xué)人殺豬宰羊;第三次把家遷到了學(xué)宮旁邊,孟子才開(kāi)始好好學(xué)習(xí)。沒(méi)想到有一天孟子覺(jué)得學(xué)不進(jìn)去了,就逃學(xué)回家,孟母看見(jiàn)孟子逃學(xué)回來(lái),就拿把剪刀剪斷了織布機(jī)上的線,孟母告訴了孟子一些道理,孟子領(lǐng)悟了母親的教會(huì),就發(fā)奮篤志勤奮學(xué)習(xí),最終成為了一位杰出的思想家。
所以我想告訴大家,大人們和老師是多么不容易,我們不要在和大人們斗嘴,我們要認(rèn)真聽(tīng)取他們的勸告,認(rèn)真學(xué)習(xí),不讓他們生氣,認(rèn)真對(duì)待你做過(guò)的每一件事,當(dāng)然,我們做事之前,先考慮大人們會(huì)不會(huì)同意,這件事會(huì)不會(huì)給特人帶來(lái)?yè)p失,如果有什么對(duì)自己他人都不好就千萬(wàn)不要去做,現(xiàn)在,我們好好學(xué)習(xí)就很開(kāi)心了。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文10
從我上一年級(jí)時(shí),學(xué)校就要求背誦《三字經(jīng)》現(xiàn)在我都能背下來(lái)了,我從中能悟出了一些道理。比如,“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。”的意思是“人出生時(shí),本性是善良的,只是因?yàn)楹筇煸诓煌慕逃h(huán)境中,人的性情才有很大的`差別,不接受教育善良的本性就會(huì)得到改變,所以從小關(guān)心教育兒童非常重要!边有“子不學(xué),非所宜。
幼不學(xué),老何為!笔钦f(shuō)“子女不用心學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的,年紀(jì)小不努力,長(zhǎng)大了既不懂做人的道理又沒(méi)有知識(shí),還有什麼用。古代人都知道這些道理,我做為一個(gè)小學(xué)生更要發(fā)奮學(xué)習(xí)文化知識(shí),長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文11
今天,我們聽(tīng)了復(fù)旦大學(xué)錢文忠的“講解《三字經(jīng)》”第一、二集。雖然只有原文六句,但是這六句卻在錢文忠教授獨(dú)樹(shù)一幟的講法中變得趣味盎然了,給我留下了深刻的印象。
《三字經(jīng)》是宋朝時(shí)的兒童啟蒙課本,內(nèi)容通俗易懂。錢文忠教授之所以能讓這有點(diǎn)枯燥乏味的簡(jiǎn)單文字,讓人理解起來(lái)如此傳神,還是因?yàn)樗仟?dú)特的教學(xué)方法。他在每一段話的背后加上一個(gè)輕松、詼諧的小故事。通過(guò)第1、2課(集)的學(xué)習(xí),我們已初步領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)對(duì)于人的重要性,知道了“五子登科”、“才高八斗”等成語(yǔ)的.由來(lái)。其中,我印象最深的還是曹操四子的故事。
傳說(shuō)曹操有四個(gè)兒子,他們分別是曹植、曹丕、曹彰、曹沖。這四個(gè)人雖然是親兄弟,但性格各異,又不像親兄弟。曹植才高八斗、憨厚老實(shí),喜歡吟詩(shī)作畫(huà),才華橫溢。曹丕奸詐、貪婪,占有欲很強(qiáng)。攻城時(shí),曹丕總第一個(gè)沖進(jìn)城去。可是他既不是來(lái)帶將士沖殺,又不是剿獲戰(zhàn)利品,而是去強(qiáng)占別人的東西和親人,還很嫉妒。曹彰武藝高強(qiáng),能夠鈍住一只老虎。而曹沖則是家喻戶曉的神童……,這幾個(gè)人性格的差異,凸顯教育環(huán)境的重要性。
《三字經(jīng)》之所以被奉為“經(jīng)”,是因?yàn)樗世噬峡、蘊(yùn)藏著無(wú)盡哲理,真希望明天可以再看!
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文12
暑假里,我讀了一本書(shū),名叫《三字經(jīng)》。我想大家對(duì)這本書(shū)都不陌生吧!這本書(shū)是我兩歲的時(shí)候,媽媽給我買的。那時(shí)候的我也只能說(shuō)會(huì)背,還不能理解每個(gè)故事的意義,F(xiàn)在重新認(rèn)真的讀了一遍,真是受益匪淺。
這本書(shū)濃縮了中華上下五千年的歷史,書(shū)中的故事讓我知道古人是如何尊師重道,知錯(cuò)能改,勤儉節(jié)約的。
我最喜歡李白的`故事。李白從小聰明,但不喜歡學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩時(shí),見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問(wèn)“老奶奶,你磨鐵杵干什么呀”?老奶奶說(shuō)“我要把它磨成繡花針”。李白聽(tīng)了,后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書(shū)的時(shí)間。從此,李白立志努力讀書(shū)。后來(lái)成為了大詩(shī)人。
故事雖短意義卻很深刻,我堅(jiān)信通過(guò)我的努力學(xué)習(xí),我會(huì)比古人做的更出色。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文13
書(shū),是人類最好的朋友。在這個(gè)炎熱的夏天,我和這個(gè)朋友朝夕相處,給我的暑假帶來(lái)了許多歡樂(lè)。其中讓我印象最深刻的是《魔幻三字經(jīng)之森林里的魔音》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了糖果、小不點(diǎn)和他們的小伙伴們?yōu)榱苏业降诙糠帧度纸?jīng)》,經(jīng)歷了許多困難后,最終戰(zhàn)勝了敵人取得了勝利。他們從一開(kāi)始的不信任對(duì)方到認(rèn)識(shí)到自己的不足,在和妒忌大將軍、驕傲大將軍奮戰(zhàn)的時(shí)候,他們也發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),并和對(duì)方并肩作戰(zhàn),最后他們團(tuán)結(jié)一心、奮勇拼搏,成功救出了文字精靈。
我深深地被他們的精神所感動(dòng)。從他們身上,我也意識(shí)到了自己的不足,比如粗心、沒(méi)有耐心……粗心,讓我吃過(guò)不少的苦頭——小數(shù)點(diǎn)忘點(diǎn)、單位忘寫(xiě)、錯(cuò)字頻出,飽受學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意之苦;沒(méi)有耐心,讓我經(jīng)常與成功失之交臂——很多事情經(jīng)常差一點(diǎn)就成功了,飽受失敗之苦。以后我要向他們學(xué)習(xí),在改正自己錯(cuò)誤的.同時(shí),也盡力去幫助別人。
高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!蔽覀儾粌H要從書(shū)中汲取知識(shí)的源泉,還要用知識(shí)改變自己、幫助別人,共同進(jìn)步。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文14
三字經(jīng),一本傳統(tǒng)知識(shí)的教育重點(diǎn);一本歷來(lái)備受推崇,稱之為”袖里通鑒綱目“ , ”千古一奇書(shū)“;一本家喻戶曉,膾炙人口的啟蒙教材。
三字經(jīng)的每一句當(dāng)中,即便于記誦,又通俗易懂,讀來(lái)朗朗上口。有幾句使我心曠神怡。如:玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。意思就是玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物。人如果不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。想想如今,有的小學(xué)不好好上,到外面瞎混,一上了初中,學(xué)校都不要他,他只能出去打工?伤L(zhǎng)大了一事無(wú)成,看看別的'同學(xué)都有了自己家的公司,他到現(xiàn)在才后悔已經(jīng)晚了。
還有一句,就是三綱者:君臣義,父子親,夫婦順。意思就是當(dāng)時(shí)君王和臣子的言行要合乎義理,父母女子之間要相親相愛(ài),夫妻之間要和順相處。想想如今,夫妻如果過(guò)不下去就要離婚,還談什么和順,要不就是因?yàn)橐患∈露臣。真是不?yīng)該呀!
三字經(jīng),一本被人稱之為”若能句句詮解,子史經(jīng)書(shū)一貫通!八笠缰鍖W(xué)教育的氣息,全篇以孺子思想貫之。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文15
前一段時(shí)間,我們背誦了《三字經(jīng)》。由于光理解字面意思不太好懂,所以我們買了《三字經(jīng)》書(shū)。里面既有通俗易懂的解釋,又有充滿哲理的故事。
《三字經(jīng)》中,含有許多深刻的人生哲理,生動(dòng)的民間故事,日常的百科知識(shí),古今的歷史記載。打開(kāi)《三字經(jīng)》,仿佛推開(kāi)了知識(shí)的大門;翻動(dòng)《三字經(jīng)》仿佛正在汲取知識(shí)的精華;閱讀《三字經(jīng)》,仿佛正在和學(xué)問(wèn)淵博的古人對(duì)話!度纸(jīng)》是文學(xué)的寶庫(kù),知識(shí)的精華,讓我對(duì)知識(shí)充滿了渴望。
《三字經(jīng)》中,有許多讓我受益匪淺的句子,比如“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!备嬖V我年輕時(shí)不好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的`。這樣等到老的時(shí)候,什么都不懂,什么也不會(huì)做,又有什么用呢?“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!币粔K很好的玉石,如果不經(jīng)過(guò)玉工雕琢,就不能成為一件精美的玉器;一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí),就不會(huì)明白事理。所以小時(shí)候努力學(xué)習(xí)是將來(lái)有所作為的關(guān)鍵。
《三字經(jīng)》被譽(yù)為“千古第一奇書(shū)”,他可以帶領(lǐng)我們走上一個(gè)純凈的思想世界,能夠?qū)ξ覀冞M(jìn)行思想道德教育,使我們?cè)诠诺湮幕年?yáng)光里茁壯成長(zhǎng)!
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文16
這段時(shí)光,我們一向?qū)W習(xí)《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪,其中“子不學(xué),斷機(jī)杼”的故事還幫了我的大忙呢!
早些時(shí)候,爸爸給我買了一個(gè)滑板。我真是太高興了。寫(xiě)完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學(xué)滑滑板。但是雖然我的學(xué)習(xí)熱情很高,但滑板就是不聽(tīng)我的話。爸爸讓我先學(xué)習(xí)滑行,但是滑板不是跑得太快,就是左右傾翻,就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會(huì)后踏在滑板上那種飛翔的感覺(jué),我還是一遍一遍地嘗試,累得滿頭大汗,氣喘吁吁。我想:“我原以為學(xué)這個(gè)很容易,沒(méi)想到這么不容易!本瓦@樣練習(xí)了一整天,滑板依然不聽(tīng)我的話。爸爸看到我沮喪的樣貌,鼓勵(lì)我說(shuō):“天天,你不要灰心,剛開(kāi)始學(xué),的確需要努力,但學(xué)會(huì)后你就能夠自由地滑行了!再堅(jiān)持,你必須能夠成功!”我聽(tīng)后想:“好,我再堅(jiān)持,我就不相信我學(xué)不會(huì)。”
但是,在以后的幾天中,雖然我也不停地嘗試,我依然沒(méi)有感覺(jué),仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上,身體拼命地扭動(dòng),滑板好像不認(rèn)識(shí)我一樣,就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來(lái)這樣的結(jié)果,我對(duì)爸爸說(shuō):“我累了,不學(xué)了!卑职终f(shuō):“天天,你不是剛剛讀過(guò)‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說(shuō):“是,但是和我有什么關(guān)系!”爸爸說(shuō):“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對(duì)學(xué)習(xí)感到了厭倦,便逃學(xué)回家,他的母親為了教育他,就氣憤地把織布機(jī)上的線剪斷了。是啊,如果中途放下,半途而廢,不就像織布機(jī)上的線剪斷一樣嗎?我要是此刻放下了,還能體會(huì)飛翔的`感覺(jué)嗎?我對(duì)爸爸說(shuō):“爸,走,開(kāi)始!”
堅(jiān)持就是勝利。第二天的下午,正在滑板上扭動(dòng)的我突然有了簡(jiǎn)單的感覺(jué),我高興地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我好像學(xué)會(huì)了!”
《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙。∥冶仨氁J(rèn)真地讀讀這經(jīng)典!
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文17
自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后,我有了很大的收獲,明白了不少做人的道理。
“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的是:從前,孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí),孟母生氣地割斷織布的紗線,告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽,他們也像孟母一樣,為了我的'學(xué)習(xí)更上一層樓,又是給我買點(diǎn)讀機(jī),又是給我買寫(xiě)字桌,星期六星期天還送我去老師家補(bǔ)課。從前,我不理解爸爸媽媽的苦心,認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的,所以也不明白珍惜,當(dāng)我貪玩的時(shí)候,父母說(shuō)一下我,我還會(huì)不服氣,認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后,我最后明白父母為什么這樣,是期望我好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知!敝v的是:孔融四歲的時(shí)候,就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng),尊敬兄長(zhǎng)的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝,他們惟我獨(dú)尊,想要什么就叫父母買,沒(méi)買到就不高興。這樣是不對(duì)的,我們就應(yīng)向孔融學(xué)習(xí),同學(xué)之間,兄弟姐妹之間,要懂得謙讓,我們也要懂得孝敬父母,因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔?
總之,學(xué)了《三字經(jīng)》后,我的收獲真不少。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文18
《三字經(jīng)》是我們大家都耳熟能詳?shù)囊槐局袊?guó)古典名著之一。作者用三個(gè)字的,像詩(shī)歌的形式用精練的語(yǔ)言表達(dá)出了中國(guó)古代的家教及傳統(tǒng)!度纸(jīng)》里的語(yǔ)言,有的易懂,有的難懂。為了透徹的理解這本書(shū),我借了一本《解讀三字經(jīng)》。它是中國(guó)歷史學(xué)教授錢文忠的作品。
細(xì)細(xì)地讀著書(shū)中的每一個(gè)字,看著注釋,慢慢的理解著。一遍讀不懂,就再讀第二遍。這次,我深刻的體會(huì)到了古人所說(shuō)的“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”的道理。一遍又一遍地讀同一章節(jié),思緒漸漸變得清晰,那一句句精練的語(yǔ)言似乎也不是那么難以理解了。到這里,我從心底里佩服這位教授。這些字在錢文忠教授的“說(shuō)教”下變得安靜下來(lái)。當(dāng)我“歷盡千辛萬(wàn)苦,越過(guò)崇山峻嶺”之后,我被《三字經(jīng)》這一本書(shū)深深地震撼了。這些看似簡(jiǎn)單的文字,竟然還有這么多的含義!我心想:這個(gè)無(wú)名作者到底是誰(shuí)?是文人?是官員?還是普通老百姓?能寫(xiě)出《三字經(jīng)》這本書(shū)的人一定不簡(jiǎn)單!在古代私塾,所有孩子的啟蒙書(shū)籍就是《三字經(jīng)》。
流傳至今的《三字經(jīng)》在世界上依然有著巨大的影響力,F(xiàn)在的《三字經(jīng)》早已不單單“屬于”中國(guó)。許多外國(guó)的兒童,也開(kāi)書(shū)讀各種語(yǔ)言的《三字經(jīng)》。當(dāng)然,原創(chuàng)還是在中國(guó)。作為一個(gè)中國(guó)人,我們不去讀先輩們留下的文學(xué)經(jīng)典,我們還去讀什么呢?讀自己國(guó)家的書(shū),然后學(xué)習(xí)進(jìn)步,寫(xiě)出更好的文章!伴L(zhǎng)江后浪催前浪,世上新人換舊人”。美好的明天屬于我們,美好的`未來(lái)屬于我們,美好的祖國(guó)依舊屬于我們!祖國(guó)媽媽將在我們的建設(shè)下,更加繁榮昌盛! 三字經(jīng)的讀書(shū)筆記 篇2
以前我都是不看百家講壇的,時(shí)間太晚了。因?yàn)闅v史老師讓我們?nèi)タ,我就在網(wǎng)上挑了一期《三字經(jīng)》解讀去看看,這個(gè)我還是挺感興趣的。也因?yàn)榭戳诉@期的百家講壇,我才真正認(rèn)識(shí)了《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》和《百家姓》《千字文》共稱三百千。而三字經(jīng)用“經(jīng)”這就體現(xiàn)了三字經(jīng)的重要性。寥寥1720個(gè)字的《三字經(jīng)》概括了中國(guó)上下五千年的歷史及中國(guó)的傳統(tǒng)文化。代表中國(guó)傳統(tǒng)文化的儒家和道家“百家爭(zhēng)鳴”的思想繁榮,留給后人的文化遺產(chǎn)、中華民族五千年的歷史,一代代君王粉墨登場(chǎng)、歷史人物或血灑疆場(chǎng),愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)一代代炎黃子孫;或助紂為虐,遺臭萬(wàn)年!
其中,玉不琢不成器人不學(xué)不知義這句話令我印象最為深刻,玉不琢不成器,出于《禮記》的《學(xué)記》。字面意思很清楚,一塊玉石,如果不經(jīng)過(guò)雕琢,它是成不了器的,也就是它不能成為一件玉器,它只是一塊玉石。人不學(xué)不知義,人如果不學(xué)習(xí)的話,是不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么是合適的,什么是不合適的。
錢教授講到君子拿玉,美玉來(lái)體現(xiàn),來(lái)展現(xiàn),或者來(lái)比喻君子所應(yīng)該擁有的品德。所以古人經(jīng)常用琢玉來(lái)比喻自己完善自己的修養(yǎng),他使自己的修養(yǎng)越來(lái)越完善,就像雕琢這個(gè)玉一樣,所以《三字經(jīng)》用玉不琢不成器來(lái)做比喻。因此我明白學(xué)習(xí)像制玉一樣,必須經(jīng)過(guò)切磋琢磨的過(guò)程。所以《詩(shī)經(jīng)》里面也有話叫“如切如磋如琢如磨”,講的就是這個(gè)道理。而《三字經(jīng)》所倡導(dǎo)的是,學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,它像制玉一樣,必須經(jīng)過(guò)切、磋、琢、磨這樣一個(gè)過(guò)程。
通過(guò)對(duì)錢教授解讀《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí),我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程,需要我去切、磋、琢、磨,在不斷的實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步。人必須經(jīng)歷過(guò)勤苦才會(huì)有快樂(lè),才會(huì)有成功遇到困難我也應(yīng)該有不怕苦的精神,并把遇到的困難當(dāng)做一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,一個(gè)打磨的過(guò)程。
三字經(jīng)的讀書(shū)筆記范文19
在我心中,經(jīng)典的名書(shū)如同一艘滿載思想的小舟,它帶著我漂過(guò)了知識(shí)的海洋、智慧的溪流,駛向誘人的的港灣,神秘的無(wú)人小島,未知的遠(yuǎn)方。我心中猛然有了一種感慨:有什么能比乘這樣的小舟在知識(shí)的大海中遨游更讓人心醉而渾然忘俗呢?
經(jīng)典的名書(shū)真是一個(gè)奇妙的東西,《三字經(jīng)》更是別具一格,那上面一個(gè)個(gè)漂亮的字體像一臺(tái)擁有“十八般武藝”的電子學(xué)習(xí)機(jī),里面蘊(yùn)含著許多深刻的做人道理;它們又像一塊具有特殊魔力的磁石,吸引著我的眼睛與靈魂。
“天行健,人自強(qiáng);生我材,為興邦!弊x完這一句,我停住了,這句話讓我意猶未盡。細(xì)細(xì)品嘗,是我想到了很多:當(dāng)今社會(huì)上,由于天生的問(wèn)題或意外而導(dǎo)致殘疾的人數(shù)不勝數(shù),但有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)出:自強(qiáng)的.殘疾人只有百分之四十,而百分之六十的殘疾人卻不認(rèn)識(shí)到自我存在的生命價(jià)值,虛度光陰,放棄自己,這是多么令人痛心的事情。】苫劁h一轉(zhuǎn),我又發(fā)現(xiàn)不少在奮發(fā)圖強(qiáng),永不松懈的殘疾人。瞧,殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員們不是一個(gè)很好的例子嗎?他們并沒(méi)有因?yàn)樯眢w的缺陷而自暴自棄,而是比常人努力幾百倍,默默地訓(xùn)練,最后在奧運(yùn)會(huì)上大展拳腳,不但為自己爭(zhēng)了光,還為祖國(guó)的繁榮昌盛,興旺發(fā)達(dá)貢獻(xiàn)出一分力量,實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。在這里,我想真誠(chéng)地對(duì)那些虛度光陰的殘疾人說(shuō):“請(qǐng)記住‘天生我材必有用”。
腦海里還在思索著,眼睛開(kāi)始慢慢地移動(dòng)。突然,“求學(xué)路,曲彎彎;路是弓,人是箭!边@十二個(gè)大字映入了我的眼簾。這句話是在告訴我學(xué)習(xí)真理們的路是一點(diǎn)兒也不筆直,很曲折,我們選定目標(biāo),必須不畏艱難地勇往直前。這時(shí),我的臉熱辣辣的,回想往事,學(xué)習(xí)中的我總是那么怕辛苦,猶猶豫豫,不敢前進(jìn),有一次,我在做作業(yè)時(shí)遇上了一只“攔路虎”,我左思右想,急得滿頭大汗,才過(guò)了短短三分鐘,我就扔掉作業(yè),索性不做了。現(xiàn)在,我才明白:學(xué)習(xí)、求知沒(méi)有一帆風(fēng)順的平坦大道,一路走來(lái)可能會(huì)荊棘叢叢,充滿艱辛!肮瓫](méi)有回頭箭!蔽覀儜(yīng)像離弦的箭一樣,不畏艱難,勇往直前。
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