追風(fēng)箏的人中學(xué)讀書(shū)筆記
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀書(shū)筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的追風(fēng)箏的人中學(xué)讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
追風(fēng)箏的人中學(xué)讀書(shū)筆記1
我通常不太喜歡看我不太了解的民族的書(shū)，但罕見(jiàn)的把這本書(shū)看完了，花了大概一周的時(shí)間，它陪我度過(guò)了這一周的身體不適，多少緩解了些病痛，多數(shù)時(shí)間是在聽(tīng)，只是遺憾的發(fā)現(xiàn)微信讀書(shū)中的語(yǔ)音朗讀真的很難聽(tīng)，經(jīng)常是聽(tīng)完再看就像沒(méi)看過(guò)，需要重新閱讀，這才深刻明白了讀書(shū)的含義。
我覺(jué)得這本小說(shuō)可以按兩部分來(lái)區(qū)分：內(nèi)戰(zhàn)前和后，內(nèi)戰(zhàn)前的內(nèi)容很美好，雖然在阿富汗那樣的宗教背景下有些事情在我們看來(lái)不太好理解，但人性的善惡、美丑還是人類共通的，孩子阿米爾的內(nèi)心有豐富的活動(dòng)，他對(duì)哈桑的情誼，他對(duì)爸爸的'希望，他對(duì)爸爸寵愛(ài)的渴望讓他有些嫉妒哈桑，但一直也沒(méi)有在兩人之間發(fā)生什么不愉快，忠誠(chéng)單純的哈桑全身心的愛(ài)著保護(hù)著他的伙伴，同時(shí)安于兩人地位的不同。兩人在風(fēng)箏巡回賽中力壓眾人，在爸爸注視下奪魁，哈桑追回來(lái)風(fēng)箏，阿米爾一掃爸爸眼中無(wú)用的軟弱的不像他的孩子的陰霾。小說(shuō)講到這里達(dá)到了幸福的高潮，似乎就如阿米爾后來(lái)在成為乞丐的媽媽生前的大學(xué)教授同事口中聽(tīng)到的媽媽的話：她覺(jué)得太幸福了，以至于有些擔(dān)憂真主會(huì)在剝奪你的什么之前總會(huì)給你非常幸福的感覺(jué)，阿米爾的幸福也在瞬間崩塌。天性懦弱的阿米爾在目睹哈桑被欺辱而不敢挺身而出從而背上了沉重的心理包袱，以至于想把哈桑父子趕走來(lái)舒緩這種內(nèi)疚和自責(zé)，他不明白爸爸為什么在面對(duì)他提出的這個(gè)要求后勃然大怒，他在萬(wàn)分郁悶中作出了讓他背負(fù)了20幾年心靈譴責(zé)的錯(cuò)事，在后來(lái)的幾十年中，他多次回憶下雨天哈桑跟著爸爸，上車(chē)離去的場(chǎng)景，即使時(shí)勢(shì)變遷，所有人的生活，阿富汗人熟悉的生活都發(fā)生了翻天覆地的變化之后，他也如愿以償?shù)卦诿篮玫膰?guó)度成為作家，有了屬于自己的幸福之后也無(wú)法釋?xiě)选Ｋ膬?nèi)心無(wú)時(shí)不刻在煎熬。
拉心汗，一個(gè)睿智虔誠(chéng)的老人，早就用他世事洞明的眼力看穿他的苦悶，豁達(dá)大度的保護(hù)孩子脆弱的心思，在臨終之際，為了哈桑的兒子，更為了阿米爾的靈魂，他召回了阿米爾，苦苦勸說(shuō)他戰(zhàn)勝內(nèi)心的糾結(jié)，在拯救孩子的同時(shí)拯救了自己，贖罪的經(jīng)歷痛苦曲折，也正是這種磨難最終讓阿米爾的靈魂重生，重回安寧。哈桑追到風(fēng)箏讓阿米爾收獲了幸福與痛苦，阿米爾追到風(fēng)箏是為了釋放痛苦，重獲幸福。故事留給我們無(wú)限的回味與遐想，混沌的阿富汗迎來(lái)和平的曙光，封閉內(nèi)心的哈桑的兒子向人們打開(kāi)了細(xì)微的縫隙，但毋庸置疑，這一點(diǎn)點(diǎn)光亮足以點(diǎn)燃阿米爾的希望，點(diǎn)亮讀者的心。
追風(fēng)箏的人中學(xué)讀書(shū)筆記2
五一假期，我讀了一本好書(shū)《追風(fēng)箏的人》。讀之前，我先在網(wǎng)上搜了一下這本書(shū)，讀到了其中一個(gè)短句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。哇塞，好妙啊，我猜想這書(shū)一定是關(guān)于友情的。一讀才知道，我猜對(duì)了！
這本書(shū)用“我”——阿米爾的口吻講述阿米爾和朋友哈桑的故事：他們倆在一次放風(fēng)箏比賽中得了冠軍，哈桑為阿米爾追回落下的風(fēng)箏，但是卻遭到別人的欺負(fù)、擊打。阿米爾看到了這一切，卻不敢主動(dòng)上前幫助、解救他——他非常膽小。事后，阿米爾已經(jīng)無(wú)法面對(duì)自己的朋友哈桑了，就在自己的生日會(huì)上陷害了哈桑，說(shuō)他偷東西，隨后離開(kāi)了。之后阿富汗遭到了俄羅斯的侵略，阿米爾和他的父親逃到了美國(guó)。
長(zhǎng)大以后，哈桑有了自己的兒子，卻早早地與妻子一起離開(kāi)了人世——他們是被殺害的。成年后的阿米爾早已認(rèn)識(shí)到了自己的過(guò)錯(cuò)且一直后悔不已。得知兒時(shí)友人一家的不幸后，他從壞人手中救下了哈桑的兒子，并收留他來(lái)贖罪。
一次，阿米爾帶著哈桑的兒子放風(fēng)箏時(shí)，他不停地追著風(fēng)箏，想起哈桑，也想起那句：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！闭且�?yàn)檫@句話才有了友誼，才有了最真誠(chéng)的'、最樸實(shí)無(wú)華的友情。這是句動(dòng)人心弦的話。
書(shū)中，我最欣賞的并不是阿米爾，而是哈桑。他為了阿米爾付出了很多，出生時(shí)他叫出的第一個(gè)人名是阿米爾，可見(jiàn)他是哈桑生命中最重要的人；當(dāng)阿米爾受難時(shí)，他會(huì)挺身而出�？磥�(lái)，忠心，善良是他的本質(zhì)。
這本書(shū)告訴我們?cè)S多道理，去看吧，你定能收獲很多真理。
追風(fēng)箏的人中學(xué)讀書(shū)筆記3
風(fēng)箏飛揚(yáng)，思緒飄揚(yáng)。
《追風(fēng)箏的人》讓我感受到了哈桑與阿米爾的真切友誼，也感動(dòng)于哈桑的默默付出。哈桑與阿米爾從小一起成長(zhǎng)，他倆一起去山上摘果子，一起去小溪邊扔石頭塊，一起放風(fēng)箏，一起玩牌……美麗的回憶就如同天空中擁抱著的白云一般延綿不絕。小說(shuō)如此寫(xiě)道：“喝著同樣的乳汁長(zhǎng)大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間都無(wú)法拆散�！笔前。M管他們信仰教派不同，身份等級(jí)地位不同，但種族，社會(huì)或者宗教都無(wú)法抹殺他們一起度過(guò)的漫長(zhǎng)歲月。善良勇敢的哈桑為阿米爾準(zhǔn)備早餐，整理書(shū)包，整理床鋪……他總在危難時(shí)刻挺身而出保護(hù)阿米爾，他默默付出，他無(wú)條件地忠貞，就連兒時(shí)開(kāi)口說(shuō)話的第一個(gè)詞都是“阿米爾”，這是何等深厚的感情��！為了讓阿米爾贏得風(fēng)箏比賽，你不顧一切地為他追風(fēng)箏，即使受到阿塞夫等人的欺負(fù)侮辱你都不愿放棄手中那來(lái)之不易的風(fēng)箏，能有多少人做到跟哈桑一樣呢？當(dāng)你說(shuō)出“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”時(shí)，我內(nèi)心激情澎湃，倍受感動(dòng)。試問(wèn)有誰(shuí)能不感動(dòng)，更何況這是一個(gè)十幾歲的孩子說(shuō)出來(lái)的話。
然而我也在《追風(fēng)箏的人》中感受到了嫉妒的猛烈以及人性的自私與懦弱。哈桑在彈弓，扔石頭塊等方面表現(xiàn)比阿米爾優(yōu)秀受到了阿米爾父親的'表?yè)P(yáng)，而且阿米爾父親對(duì)哈桑疼愛(ài)有加，這都讓阿米爾心生嫉妒，他自私地想一人獨(dú)享父親的全部愛(ài)，不肯分一丁點(diǎn)給哈桑，所以他總在父親提議帶上哈桑一起外出游玩是編造各種理由以獲得與父親的“二人世界”。這些暫且不算嚴(yán)重，不可原諒的是當(dāng)哈桑遭遇阿塞夫等人欺負(fù)侮辱時(shí)，阿米爾懦弱地站在巷子盡頭，不敢挺身而出保護(hù)哈桑，因?yàn)樗麅?nèi)心還記念著贏得風(fēng)箏比賽，贏得父親的表?yè)P(yáng)。親愛(ài)的阿米爾，你不能這樣。難道你忘了哈桑對(duì)你的好嗎？難道贏得比賽，贏得父親的肯定比哈桑的貞潔更重要嗎？背叛后的愧疚甚至讓阿米爾想方設(shè)法把哈桑趕走，不得不讓人悲痛啊。悲痛于你的自私，你的背叛，你的絕情。
中年的阿米爾依舊懦弱，不過(guò)他還是在哈桑去世后得知哈桑的真實(shí)身份――自己同父異母的弟弟時(shí)，冒著生命危險(xiǎn)去到國(guó)家混亂的阿富汗尋找哈桑的兒子。不幸的是哈桑的兒子在阿塞夫手里，但這次阿米爾沒(méi)有退縮，而且勇敢地與阿塞夫大干一場(chǎng)，雖傷痕累累，但最終還是成功帶著侄子離開(kāi)回到美國(guó)，并在追風(fēng)箏中解開(kāi)侄子的心結(jié)，也算是對(duì)年少時(shí)對(duì)哈桑的背叛的一個(gè)彌補(bǔ)。
友誼有時(shí)會(huì)與利益發(fā)生沖突，但我想我們不應(yīng)該只注重利益，被利益沖昏頭腦，讓友誼的小船說(shuō)翻就翻。友誼是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡木裰е�，有時(shí)候失去了就回不來(lái)了，所以且行且珍惜，守護(hù)最美好純潔的感情。
追風(fēng)箏的人中學(xué)讀書(shū)筆記4
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是象征性的，是親情，更是正直、善良和誠(chéng)實(shí)�！白凤L(fēng)箏的人”既是哈桑，也是阿米爾，更是我們每個(gè)人。對(duì)阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱喻他人格必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。
其實(shí)，我們每個(gè)人都對(duì)自己有一個(gè)美好的期許。這本書(shū)觸動(dòng)了我們深埋的期許，因此深深地感動(dòng)了我們，引發(fā)了共鳴。
我們?yōu)楣５谋瘧K遭遇唏噓不已，我們?yōu)榘⒚谞柕莫q豫不決揪心痛苦，我們?yōu)椤鞍职帧钡哪芮苌彀底再潎@，剛移民到美國(guó)時(shí)，靠領(lǐng)救濟(jì)過(guò)日子，父親的自尊心是怎樣地不能接受。書(shū)中的爸爸，為自己不能說(shuō)出的秘密隱忍了一輩子，他的愛(ài)和糾結(jié)都表現(xiàn)在日常生活中，從開(kāi)始咳血到癌癥迅速壓垮了他，都隱藏著很深的心理原因。
《追風(fēng)箏的人》之所以能夠成功地將小說(shuō)中的角色、際遇和心理活動(dòng)投射到讀者的閱讀體驗(yàn)中，是因?yàn)樽髡呖ɡ盏潞惸岷庇衅淦サ臄⑹录记珊婉{馭長(zhǎng)篇小說(shuō)的能力。作者對(duì)寫(xiě)小說(shuō)的濃厚興趣從他的童年期就開(kāi)始了。他爸爸的朋友對(duì)他的寫(xiě)作才華大加贊賞，這些都真實(shí)地流露在書(shū)中。
單純從敘事技巧上看，很難相信《追風(fēng)箏的人》是胡賽尼的作。書(shū)中沒(méi)有一個(gè)多余的句子，每個(gè)場(chǎng)景，乃至每句對(duì)話，都為后面情節(jié)的發(fā)展埋下了伏線。阿米爾的父親在種花的時(shí)候突如其來(lái)的勃然大怒原來(lái)因?yàn)楹髞?lái)揭露的驚天秘密；在巴基斯坦某個(gè)茶館看到的桌子卻原來(lái)暗示了阿米爾后來(lái)免于一死的契機(jī)。我們不斷閱讀，不斷產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷恍然大悟；而這種閱讀過(guò)程中的瞻前顧后，使得這本20余萬(wàn)字的小說(shuō)渾然一體，一旦看了個(gè)開(kāi)頭，就再也放不下。
雖然是作者的第一個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)，但是我們知道，他早年的文學(xué)積累已經(jīng)很扎實(shí)了，所以，當(dāng)他產(chǎn)生了寫(xiě)這個(gè)長(zhǎng)篇的念頭時(shí)，寫(xiě)出這樣的水準(zhǔn)也是順理成章，瓜熟蒂落的表現(xiàn)。
沒(méi)有任何文學(xué)作品可以脫離時(shí)代背景而不朽，《追風(fēng)箏的人》也一樣。如果胡賽尼只是把小說(shuō)局限在幾個(gè)人的恩怨情仇上，那么《追風(fēng)箏的人》立即就會(huì)淪為無(wú)病呻吟的失敗之作。
在小說(shuō)中，胡賽尼給我們描繪了一個(gè)飽滿而豐富的'阿富汗，還有同樣飽滿而豐富的穆斯林文化。阿富汗君主制的終結(jié)、蘇聯(lián)入侵、內(nèi)戰(zhàn)、當(dāng)權(quán)、911事件等等，無(wú)不天衣無(wú)縫地融合為小說(shuō)人物的生活背景。
我們從中看到了種族和種族的沖突，看到了宗教和宗教的矛盾，看到了文化和文化的融合，看到了個(gè)人感情和社會(huì)制度的對(duì)立，一句話概括，我們看到了真實(shí)的生活世界，看到了時(shí)代的節(jié)奏和變遷。這便使小說(shuō)瞬間站立起來(lái)，擺脫了一種小我，引發(fā)了全世界的共鳴。
如果你想大幅度提升自己的寫(xiě)作技巧，一定要去讀一下這本書(shū)，如果你很忙，建議你下載喜馬拉雅上面的這本書(shū)，那個(gè)播音者的聲音棒極了，完完全全把你帶到了阿富汗，那個(gè)風(fēng)箏就在眼前，飄啊飄，跟隨作者，你也找到了自己。
追風(fēng)箏的人中學(xué)讀書(shū)筆記5
當(dāng)人受到良心的譴責(zé)，良心的折磨時(shí)，生活便無(wú)幸�？裳�。——題記
相信大家都愿意做一個(gè)好人，走一條做好人的路。前兩天我們看到紅通一號(hào)人物楊秀珠自首的新聞，從楊秀珠的發(fā)言中我們知道一種終日內(nèi)心惶恐，東躲西藏的日子實(shí)在令人身心憔悴。
與其那樣心驚膽戰(zhàn)地活著不如勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤。所以我們要做好人，走一條做好人的路。這樣就不會(huì)終日惶恐不安了。
心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):把兩只猴子放在籠子里，一直綁著，一只自由，在籠子里裝上一個(gè)卡板，每隔20分鐘，猴子就要遭受一次電擊，但是如果猴子去按那個(gè)卡板就會(huì)免受電擊。
那只綁著的猴子很無(wú)奈，它沒(méi)有任何能力去觸動(dòng)卡板，只有那只自由的猴子可以觸動(dòng)卡板。于是這個(gè)艱巨的任務(wù)就落在了自由的猴子身上，那只自由的'猴子神情緊張，一只爪子時(shí)刻放在卡板上，耳朵要注意墻上的鐘表給它的信號(hào)。
每隔二十分鐘墻上的鐘表便會(huì)響起。這只自由的猴子每按一次卡板就松口氣，可是剛剛松了一口氣就又得趕緊注意側(cè)耳傾聽(tīng)，注意下一個(gè)二十分鐘。后來(lái)那只自由的猴子病了，因?yàn)樾睦锏膲毫Σ豢爸刎?fù)，它得了胃潰瘍。
可見(jiàn)一個(gè)有良知的人是不可以干有悖良心有違道德的事，否則心理的壓力會(huì)慢慢累積，最終會(huì)成為重負(fù)，終日受其折磨。既然我們是有良知的人，做不了壞人，忍受不了良知的譴責(zé)，那么我們就要做好人，走一條做好人的路。
自省是一種美德。一個(gè)人不能保證自己終身不犯錯(cuò)誤。
尤其是年幼的孩子。記得我的老師曾經(jīng)告訴過(guò)我：年輕人犯錯(cuò)誤是很正常的，是可以原諒的，只是不能犯同樣的錯(cuò)誤很多次。人的一生可能會(huì)犯下無(wú)數(shù)錯(cuò)誤�？赡芤�?yàn)樽运�，也可能因�(yàn)榧刀�，還可能因?yàn)槟懶∨橙�，或者背信棄義，或者臨陣脫逃，或者栽贓陷害。
不管有意的還是無(wú)意的，如果有良知都會(huì)良心不安。因?yàn)樗胱鲆粋�(gè)好人，走一條做好人的路。因?yàn)檫@個(gè)信念，極有可能會(huì)痛恨自己，自責(zé)內(nèi)疚，會(huì)想辦法贖罪，彌補(bǔ)。而《追風(fēng)箏的人》中就有這樣一個(gè)人：阿米爾。
這個(gè)世界上最高貴的懲罰不是打也不是罵，更不是置人于死地，而是以德報(bào)怨。
這種懲罰殺人于無(wú)形，讓卑劣者無(wú)地自容，無(wú)處藏身，而懲罰人的人卻獲得了解脫。放下罪惡，放下邪念，放下貪婪，放下嫉妒。只有做一個(gè)好人，走一條做好人的路，才能坦然地面對(duì)生活，面對(duì)好友，面對(duì)我們的對(duì)手。
文中的哈桑是阿米爾的玩伴，好朋友，兄弟。雖然阿米爾不能確定內(nèi)心深處到底自己把哈桑當(dāng)做哪一類人，事實(shí)上他們就像兄弟一樣——同嬉戲共歡樂(lè)。哈桑甘心情愿替阿米爾做替罪羊，每當(dāng)阿米爾犯下錯(cuò)誤栽贓給哈桑時(shí)，哈桑從不辯解，而是照單全收，替阿米爾受過(guò)。
其實(shí)哈桑什么都清楚，只因?yàn)樗X(jué)得當(dāng)他受到威脅時(shí)，阿米爾也會(huì)挺身而出；因?yàn)樗麄兪切值�，所以不論阿米爾怎么傷害他，他都一如既往地�?duì)阿米爾好。久而久之，阿米爾依賴哈桑，也每每讓哈桑代他受過(guò)。哈桑是個(gè)聰明的孩子，但是他十分珍惜這份情誼，他多么希望阿米爾也能像他對(duì)他一樣對(duì)待自己，把自己當(dāng)作最好的朋友，當(dāng)兄弟。
他常常告訴阿米爾：為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。只為一份純真的情意。在阿米爾即將被阿塞夫痛打的時(shí)候，雖然哈桑也很害怕惡魔阿塞夫，也怕自己哪天被阿塞夫痛打折磨，但是他還是哆嗦著勇敢地拿起彈弓保護(hù)阿米爾。也因此與阿塞夫結(jié)下梁子，與后面遭受阿塞夫的折磨，被槍殺埋下隱患。
其實(shí)阿米爾的這樣做源于嫉妒。阿米爾一心想獨(dú)占父親的愛(ài)，排斥哈桑，戲弄哈桑，嫉妒哈桑。所以在緊要關(guān)頭，在哈桑為了他想要的風(fēng)箏就要遭受毒手的時(shí)候，眼睜睜的看著哈桑受辱，卻逃之夭夭。從這刻起，他就背負(fù)了心靈的重負(fù)，因?yàn)樵诠亲永锼鲆粋�(gè)好人，走一條做好人的路，這個(gè)信念無(wú)時(shí)無(wú)刻不在折磨他。
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