格列佛游記讀書(shū)筆記(20篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么你會(huì)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編收集整理的格列佛游記讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
格列佛游記讀書(shū)筆記1
一打開(kāi)《格列佛游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國(guó)、大人國(guó)一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開(kāi)了書(shū)。和許多國(guó)外著作一樣，《格列佛游記》也帶著濃郁的異國(guó)風(fēng)情，每一卷都反映著作者生活的時(shí)期中英國(guó)各方面的狀況。幸好書(shū)中有一段譯前序，介紹了一些當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)背景，對(duì)理解書(shū)中內(nèi)容是有所裨益的。而書(shū)中應(yīng)用的反語(yǔ)修辭，更是處處可見(jiàn)。熟練又適當(dāng)?shù)闹S刺，充分表達(dá)了作者對(duì)英國(guó)的議會(huì)和宗教政治的不滿。因此，書(shū)中的四個(gè)部分，都緊密聯(lián)系，支持著作者的主要思想。
這本書(shū)講的是1699年，外科醫(yī)生格列佛隨船航行南太平洋，不幸中途遇險(xiǎn)。格列佛死里逃生，漂到海岸上。當(dāng)他蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己已被細(xì)細(xì)的繩子捆住了，而周圍都是比他小十二倍的“小人”。原來(lái)，他來(lái)到了小人國(guó)。后來(lái)，他又先后見(jiàn)了有二十米識(shí)了有二十米高的'“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聰明而高貴的“慧骃”。
1699年5月4日，格列佛被請(qǐng)去當(dāng)船上的醫(yī)生，可不幸的是，他們遇到了風(fēng)暴，所有船員，包括格列佛都設(shè)法逃脫。
格列佛劃著小艇，可是沒(méi)過(guò)多久，來(lái)了一陣狂風(fēng)，把艇翻了過(guò)去，格列佛只好游到小島上，可當(dāng)走到小島的時(shí)候，他已經(jīng)有氣無(wú)力了，便躺在島上睡著了。
可當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，想動(dòng)彈一下，可是，自己好像被什么東西弄住了一樣，動(dòng)彈不得。后來(lái)，格列佛才發(fā)現(xiàn)自己被繩子捆住了。
過(guò)了一會(huì)，奇跡發(fā)生了，幾個(gè)不到六英寸書(shū)小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了，說(shuō):“喂!你們想干什么?”這一聲，小矮人嚇了一大跳，紛紛都從格列佛身上跳了下來(lái)，有的都摔斷了腿。
過(guò)了一會(huì)，格列佛感到一陣刺痛，原來(lái)，那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛安靜了下來(lái)，隨后，小矮人也停止了射箭，晚上，一個(gè)矮人的頭領(lǐng)過(guò)來(lái)了，他給了格列佛一些東西吃，隨后，他就進(jìn)了小人國(guó)那里，在那里發(fā)生了許多有趣的事，他們那里最大的馬和牛是4-5英寸，羊的高度為1.5英寸，那里的云雀跟一只普通的蒼蠅那么大，鵝就是跟云雀一樣大。
格列佛在小人國(guó)過(guò)了一段時(shí)間，就出發(fā)到其他地方，格列佛來(lái)到了大人國(guó)，他發(fā)現(xiàn)那里草都比他高好多，突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨人走了過(guò)來(lái)，后面還有很多。
他們是來(lái)收麥子的，當(dāng)那巨人收割的時(shí)候，當(dāng)快要割到自己的身旁時(shí)，就差那么一丁點(diǎn)，這時(shí)，格列佛大叫起來(lái)，這一聲，巨人聽(tīng)見(jiàn)了，底下了頭，在尋找格列佛，當(dāng)巨人尋找到他的時(shí)候，格列佛很吃驚，不過(guò)，最終還是找到了，接下來(lái)，他的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢?他還活著，他被帶到了農(nóng)夫家里，農(nóng)夫一家人都很喜歡他。
小人國(guó)的人們他們不足6英尺，大人國(guó)他們有個(gè)子有一個(gè)教堂那么高，飛島國(guó)的人們一只眼睛是凹下去的，還有一只是突出來(lái)的，在一飛島國(guó)個(gè)地方，叫巴尼巴比的地方，那里的人們衣服都是破破爛爛的，慧馬國(guó)的人們都是馬，而且他們都會(huì)講話，就像我們?nèi)藗円粯印?/p>
我介紹完了，我覺(jué)的這本書(shū)是一本有趣的書(shū)。
格列佛游記讀書(shū)筆記2
慧因國(guó)之旅對(duì)于格列佛而言，那里是他最難忘的地方。那里生活著一群馬，一群通靈的馬，可以說(shuō)話，甚至可以工作，可以獨(dú)立生活。格列佛也大筆渲染了人不如馬的悲慘事實(shí)。在那里他看見(jiàn)了人類最骯臟的.東西！
這本書(shū)揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的混亂，國(guó)王的昏庸！人們對(duì)美好生活的向往，熱烈的盼望！
格列佛游記讀書(shū)筆記3
《格列佛游記》成書(shū)于1726年，是英國(guó)作家斯威夫特作的長(zhǎng)篇諷刺類小說(shuō)，也是他的代表作。他經(jīng)過(guò)豐富的想象，寫(xiě)出了一個(gè)離奇的童話世界。全書(shū)分四個(gè)部分：小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島國(guó)游記、慧馬國(guó)游記。
書(shū)中的主人公——格列佛在一次航海事故中獨(dú)自漂流到了小人國(guó)，在那里，小人國(guó)的居民把他當(dāng)作一個(gè)頂天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死幾個(gè)小人國(guó)居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百小人做。他能夠讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國(guó)的'敵人。
在大人國(guó)，他卻顯得十分渺小，以至于成了大人國(guó)兒童的玩具，那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都顯得十分龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國(guó)居民差點(diǎn)把他當(dāng)食物吃了。在那里，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨……
而飛島國(guó)的統(tǒng)治對(duì)下方城市而言很霸道。要是誰(shuí)反抗飛島國(guó)，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權(quán)和雨水權(quán)�？墒�，自從下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國(guó)屈服了。
在慧馬國(guó)，馬有了人擁有的理性和與人交流的本事，也比人高明。那里的人就成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜生！
其實(shí)，《格列佛游記》寫(xiě)的不僅僅是離奇的童話，也有諷刺的意思。它重在諷刺18世紀(jì)英國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)爭(zhēng)權(quán)奪位，并抨擊侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民擴(kuò)張。
可是我們無(wú)法領(lǐng)略《格列佛游記》的深層含義，還是要學(xué)學(xué)它的寫(xiě)作技巧。
格列佛游記讀書(shū)筆記4
這本書(shū)寫(xiě)的是主人公----一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物，刀槍不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng)；后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的`天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家
我覺(jué)得最特別的要數(shù)飛島國(guó)的居民。他們的眼睛都長(zhǎng)在一側(cè)，而且是一個(gè)愛(ài)好樂(lè)器的民族，在他們的衣服上也有各自喜歡的樂(lè)器。那里的侍從必須要時(shí)刻敲打大臣們的腦袋，否則他們總愛(ài)異想天開(kāi)
讀了這本書(shū)后，我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)的精神。我漸漸覺(jué)得這些書(shū)其實(shí)很有意思，而且不會(huì)看不進(jìn)去，反而讀過(guò)幾遍之后，越發(fā)愛(ài)上了這些書(shū)。
格列佛游記讀書(shū)筆記5
格列佛是一個(gè)酷愛(ài)冒險(xiǎn)的英國(guó)人，他在一艘叫“羚羊”號(hào)的船上做醫(yī)生，后來(lái)船翻了，他好不容易上了岸可又被“小人國(guó)”的小人俘虜了，小人六英尺，他們把格列佛叫“巨人山”，如果有人站在他的肩膀上跳下去，骨頭就會(huì)被摔斷。
格列佛離開(kāi)了“小人國(guó)”后，又到了“大人國(guó)”，大人國(guó)的人都有六七米那么高，田里的麥子都有兩三米高，一粒面包渣就能填飽他的肚子，他成了供人欣賞的玩偶，而且時(shí)刻面臨各種各樣的危險(xiǎn)。
一天，他被一只老鷹叼走，來(lái)到了“飛島國(guó)”，這里的'人很容易陷入沉思，需要?jiǎng)e人扇好幾個(gè)巴掌，才能從沉思中走出來(lái)。有一次，他扇了朋友三個(gè)大巴掌才談完了那次對(duì)話，真是太有趣了。后來(lái)，他在一個(gè)朋友的幫助下，終于離開(kāi)那里，回到了英國(guó)。
我覺(jué)得格列佛是一個(gè)善良、聰明、好學(xué)、正義的人，我很喜歡他。
格列佛游記讀書(shū)筆記6
格列佛于1699年開(kāi)始第一次旅行,格列佛在海上遇到了一個(gè)叫利夫普特的國(guó)家,但格列佛覺(jué)得那里的人不善良,就走了,回到了家鄉(xiāng)�？刹痪盟珠_(kāi)始了新的'旅程:先是到了布羅卜丁奈格、又是勒皮。他和拉格奈格,最后到了奇怪的慧骃國(guó)......
格列佛游記好詞:
筋疲力盡、絕無(wú)人煙、又長(zhǎng)有密、能吃能喝、持續(xù)的、靜靜的、魂飛魄散、紛紛倒地、奇怪的、必死無(wú)疑、汪洋大海、濟(jì)濟(jì)一堂、衣服陳舊、高度發(fā)達(dá)、令人驚訝、難以置信、慷慨大方、無(wú)盡生活、策劃陰謀、長(zhǎng)而低矮、飄洋過(guò)海;
格列佛游記佳句:
1.他把我?guī)У搅艘粋�(gè)又長(zhǎng)而低矮的建筑前,里面有幾個(gè)大而通風(fēng)的房間,里面沒(méi)有家具;其中他的馬正舒適地站著或躺在地板上或者毯子上。
2.然后那兩匹馬走近我,非常感興趣地看著我的臉和衣服;他們又互相談話,然后第一匹馬叫我跟他走。
我的感悟：
我覺(jué)得人不應(yīng)該互相殘殺、詐騙、戰(zhàn)爭(zhēng),應(yīng)該像慧骃一樣天真浪漫,什么事也不操心。其實(shí)這樣也不好,因?yàn)槲乙矅L試過(guò)天真、啥事兒不操心,其實(shí)這是不可能的。
格列佛游記讀書(shū)筆記7
《格列佛游記》的作者是斯威夫特(1667—1745)是英國(guó)18世紀(jì)杰出的政論家和作家。
小說(shuō)以外科醫(yī)生格列佛為線索寫(xiě)了四個(gè)故事，分別是小人國(guó)游記、巨人國(guó)游記、無(wú)名島游記和慧骃國(guó)游記 。著部小說(shuō)的主人公在每個(gè)國(guó)家的所見(jiàn)所聞都反應(yīng)了英國(guó)的種種矛盾。
我最喜歡的'是巨人島游記。寫(xiě)了格列佛乘船出海，不小心刮到了巨人島。被一個(gè)身材高大的農(nóng)民捉住帶他到全國(guó)演出，最后賣給了王后，由于他小巧玲瓏，格列佛在宮殿很得寵，但常常糟道小鳥(niǎo)和老鼠的襲擊。后來(lái)他到海邊呼吸新鮮空氣，被老鷹捉住，掉進(jìn)了水中被一艘船獲救，安全回國(guó)。
格列佛游記讀書(shū)筆記8
最近我讀了《格列佛游記》這本書(shū)，里面講的是格列佛去“小人國(guó)”和“巨人國(guó)”參觀的故事。
“小人國(guó)”居民的身高只有我們巴掌橫過(guò)來(lái)那么長(zhǎng)，十分可愛(ài)。不過(guò)你可別小看他們，他們可是一群充滿智慧的小人!
“巨人國(guó)”的國(guó)民一個(gè)個(gè)像樓房那么高，說(shuō)起話來(lái)像在打雷。別看巨人長(zhǎng)得兇，可他們的國(guó)王卻有一顆寬厚仁慈的心。
格列佛在兩個(gè)國(guó)家有很多奇特的經(jīng)歷：撒尿撲滅小人國(guó)王宮的大火;一個(gè)人拖回?cái)硣?guó)的數(shù)十艘戰(zhàn)艦;與巨人國(guó)的`大老鼠浴血奮戰(zhàn)……
讀完這本書(shū)后，我明白了這樣一個(gè)道理：無(wú)論一個(gè)人有多么強(qiáng)大，世界上總會(huì)有比他更強(qiáng)大的人;無(wú)論一個(gè)人有多么弱小，世界上總會(huì)有比他更弱小的人，我們要平等對(duì)待每一個(gè)人!
格列佛游記讀書(shū)筆記9
今天我讀了《格列佛游記》第四卷的第九、十、十一章。第九章是《冒險(xiǎn)出�！犯窳蟹鸬娜粘Ｉ畋话才诺梅Q心如意，跟“慧骃”在一起生活格列佛覺(jué)得很快樂(lè)。由于經(jīng)常和它們談話，格列佛在道德方面有很大的進(jìn)步。格列佛以為會(huì)一直這樣生活下去，但令格列佛異常優(yōu)傷的是主人通知他必須離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。于是格列佛就在萬(wàn)栗色馬的幫助下設(shè)法制造了一般小船，冒險(xiǎn)出海航行
第十章是《被救回國(guó)》就這樣，格列佛開(kāi)始了危險(xiǎn)航程。幸運(yùn)的是格列佛在新荷蘭找到了一個(gè)小島，并想在那兒定居。但不幸的是，他被當(dāng)?shù)赝寥税l(fā)現(xiàn)了，他們用箭射傷格列佛。更為不幸的是，格列佛被葡萄牙人發(fā)現(xiàn)了，他們把他捉住，把格列佛強(qiáng)掠到一般上，但在那里格列佛受到了船長(zhǎng)的殷勤招待。在船長(zhǎng)的幫助下格列佛最終回到祖國(guó)。
第十一章是《尾聲》“我”覺(jué)得自己誠(chéng)實(shí)可靠�！拔摇庇憛捘切┩崆聦�(shí)的旅行家“我”自己著書(shū)并沒(méi)有什么壞心思，因此“我”可以勇敢面對(duì)別人的非難。讀書(shū)筆記.“我”覺(jué)得祖國(guó)是美好的，當(dāng)然也包括開(kāi)拓殖民地的表現(xiàn)方面。雖然“我”認(rèn)為國(guó)王對(duì)于“我”所描述的幾個(gè)國(guó)家有權(quán)占領(lǐng)，但是征服這些國(guó)家免不了會(huì)遇到困難。
“我”即將告別“我”最親愛(ài)的讀者了，將來(lái)的`日子“我”會(huì)好好過(guò)“我”的悠閑日子。但“我”在這里還是要向讀者提出忠告，至此這部游記就要結(jié)束。
讀了這幾章文章我明白了沒(méi)有彼此的尊重，人與和動(dòng)物怎么會(huì)成為朋友？與人交往，重要的是講究真心。今天的文章到此結(jié)束，下本書(shū)再見(jiàn)！
格列佛游記讀書(shū)筆記10
寒假期間，我看了一本書(shū)，是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特寫(xiě)的《格列佛游記》。我覺(jué)得這本書(shū)對(duì)我很有幫助，最大的收獲就是勇于去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的殘酷和美好。
這本書(shū)寫(xiě)了格列佛在小人國(guó)的途中所做的事，后來(lái)，格列佛和自己的仆人一起坐著小船離開(kāi)了這個(gè)國(guó)家，然后自己冒險(xiǎn)出海，經(jīng)過(guò)風(fēng)險(xiǎn)，最后回到自己的祖國(guó)。在途中發(fā)生的事太多太多了，有被箭射傷，有被葡萄牙人強(qiáng)行抓上船……
不要以為我沒(méi)有遇過(guò)大風(fēng)險(xiǎn)，接下來(lái)我給大家述說(shuō)一下我的`經(jīng)歷吧！有一次，我和父母一起去爬山，剛爬過(guò)一半時(shí)，只聽(tīng)“轟”的一聲，山體滑坡了。爸爸瞬間拉著我和媽媽飛奔下山，還好爸爸反應(yīng)快。我們到了山下，爸爸剛說(shuō)要離開(kāi)這里，我轉(zhuǎn)身一看，一位老人還在往下走，我不管三七二十一，飛快地沖上山，一步一步地扶老人下山。一大堆石頭已經(jīng)砸在我們身邊，可不知為什么，我和老人都沒(méi)被砸到。我想：可能是上天在保佑我們吧！到了山下，老人感謝了我，我說(shuō)：“每個(gè)人在生命中不可能沒(méi)有被別人幫助過(guò)，即使是一只動(dòng)物也有可能被幫助�！崩先丝湮沂莻�(gè)好孩子，我的小尾巴差一點(diǎn)翹了起來(lái)。不久，我們回了家，我看了一下那里的天氣和情況，原來(lái)，那里那天發(fā)生小地震，引起了山體滑坡。這一次真是有驚無(wú)險(xiǎn)，還意外救了一位老人，雖然有驚嚇，可還挺開(kāi)心的。
我的這一段經(jīng)歷和《格列佛游記》中格列佛被新荷蘭的當(dāng)?shù)赝林擞眉鋫竽且欢我粯芋@險(xiǎn)，可格列佛運(yùn)氣好，被葡萄牙人強(qiáng)行抓到一艘船上，還受了熱情招待，要知道葡萄牙美食可超好吃的。我為什么沒(méi)這么好的運(yùn)氣呢！
格列佛游記讀書(shū)筆記11
暑假是個(gè)放松身心的好時(shí)間，在這個(gè)閑暇的暑假中，拿起《格列佛游記》，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界……
書(shū)中的主人公格列佛是個(gè)愛(ài)好出游的人，他渴望著周游世界，走遍世界的每個(gè)角落。也許正是他那無(wú)畏的探索精神，才讓我們也領(lǐng)略到了這奇特的四個(gè)國(guó)家吧。
我想，利立浦特與布羅卜丁奈格，也就是小人國(guó)和大人國(guó)，都是大家耳熟能詳?shù)墓适铝�。利立浦特的居民們雖然都不過(guò)是一般人手掌那么大的人，但他們卻十分的勤奮與聰明。格列佛為這個(gè)國(guó)家出了不少力，最后卻遭到了朝廷中人的`彈劾，被迫離開(kāi)這個(gè)國(guó)家。這也從某個(gè)角度折射了當(dāng)時(shí)英國(guó)政府的昏暗、各黨派之間
的爭(zhēng)斗以及與法國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)等等，充分表現(xiàn)出了作者高超的寫(xiě)作技巧。在大人國(guó)，格列佛又從小矮人的角度仰視人類，諷刺了人類的一些不好的習(xí)性。
第三部中的飛島給我留下了深刻的印象，飛島上的人們只重視音樂(lè)與數(shù)學(xué)，一點(diǎn)沒(méi)有想到要全方面發(fā)展，才能讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。而且那些致力研究一些奇怪實(shí)驗(yàn)的人，譬如用蜘蛛網(wǎng)作防線，用嗅覺(jué)、觸覺(jué)辨別顏色，還有把糞便還原為原來(lái)的食物等等。
這些實(shí)驗(yàn)都是很愚蠢，有的實(shí)驗(yàn)甚至根本沒(méi)有意義，但他們卻依然熱衷于做這些實(shí)驗(yàn)，而不去造更好的房子或是種植出更優(yōu)良的糧食，讓土地都變的荒廢后還不以為然，真的令人不解。作者辛辣地諷刺了那些只會(huì)紙上談兵的科學(xué)研究者，并諷刺了人類的瘋狂和邪惡的本性，人性隨著歷史的前進(jìn)一步步地墮落，走向深淵。
在慧嘶馬國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧嘶馬。在慧嘶國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”，在他們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的，是人們所追求和向往的地方。在這里，你不需要考慮別人說(shuō)話的真假，因?yàn)樗麄儾恢勒f(shuō)謊是什么。
但是，格列佛卻因過(guò)于崇拜慧嘶馬，而成了憤世嫉俗的偏執(zhí)狂，根本看不到人的優(yōu)點(diǎn)，把人看作與野胡一樣，最終格列佛也成為了作者嘲諷的對(duì)象。
這部小說(shuō)真實(shí)地描繪出了一幅格列佛出游的圖畫(huà)，讓讀者看到了社會(huì)上美好的一面與黑暗的一面，由此也想到了很多。
格列佛游記讀書(shū)筆記12
《格列佛游記》是一本由英國(guó)斯威夫特寫(xiě)的經(jīng)典少兒小說(shuō)故事。說(shuō)實(shí)話，我很佩服作者，他把故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣，一開(kāi)始就把我吸引到了，讓我看得津津有味，看完了一遍還想再看一遍！
在我細(xì)細(xì)品味這本書(shū)時(shí)，我仿佛身臨其境：一起跟隨著作者、主人公潛入“小人國(guó)”里，體驗(yàn)了一下自己比所的有人都高、大是什么滋味；跟隨著作者、主人公一起航海闖蕩到“大人國(guó)”看一下 高大威猛的巨人是什么樣子的；跟隨著作者、主人公航海來(lái)了一次“飛島”歷險(xiǎn)記，親生經(jīng)歷了一次飛起來(lái)的'感覺(jué)；跟隨著作者、主人公航海來(lái)到了“慧骃”的國(guó)度，了解了一下馬主任是怎樣顛倒黑白“法律”的。
等我讀完了這一本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)，我不是這本書(shū)里的人物，我是在看這本書(shū)呢！
我覺(jué)得，作者把這些記錄下來(lái)是因?yàn)�，作者希望我們的人類真誠(chéng)、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)，希望我們保持正義、節(jié)制、忠誠(chéng)，希望我們懂得這些美德，讓罪惡永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離我們?nèi)祟悾?/p>
格列佛游記讀書(shū)筆記13
為了充實(shí)自己的假期生活，在閑暇之余我還讀了幾本經(jīng)典著作，我讀了英國(guó)作家喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》，在簡(jiǎn)介中看到這是一部充滿童話色彩的諷刺小說(shuō)，于是我產(chǎn)生了閱讀的興趣。拿起《格列佛游記》，仔細(xì)閱讀著其中有趣、驚險(xiǎn)的故事，真的可以把人帶入斯威夫特的游歷的世界。
小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。我特別喜歡看游記方面的小說(shuō)，每次讀這樣的書(shū)就似乎投身進(jìn)入了作者的游記故事中跟他一起去探險(xiǎn)，游歷，我喜歡這樣的感覺(jué)。從前只是喜歡隨著主人公在故事中暢游，但現(xiàn)在我漸漸的'學(xué)會(huì)在故事中尋找些什么。
格列佛先后游了四個(gè)國(guó)家——利立浦特、布羅卜丁奈格、勒皮他和慧銦國(guó)，其原因都是海上災(zāi)難，而后又經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)厝嗣竦南嘀摾�。相同的他，在小人�?guó)里，成了龐然大物，在小人們看來(lái)似乎有神力，刀qiang不入，一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子；在巨人國(guó)里，他卻成了巨人們的玩偶，在他們之間是那么的渺小，脆弱，似乎輕而易舉就可以被玩弄于手掌間，并與蒼蠅和蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng)。后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國(guó)，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、專門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國(guó)家。讀著讀著，我仿佛隨著格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。
當(dāng)然“書(shū)”不僅僅帶給人們更多的想象空間，更深層次的是留給讀者們一系列自我思考的問(wèn)題。在讀了書(shū)之后我們總會(huì)想一想在書(shū)中得到了什么：是一種信息、一種情感、一種思考《格》一書(shū)中諷刺地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的特點(diǎn)：“殘暴、貪婪、自私、瘋狂、無(wú)信譽(yù)、見(jiàn)利忘義�！钡鹊榷际钱�(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)氣，讓人透不過(guò)氣來(lái)。他大談人的天性，不是奢侈浪費(fèi)就是貪得無(wú)厭，還有的就是心甘情愿被金錢(qián)所奴役。
在我看來(lái)格列佛落入個(gè)不同的國(guó)家正是他所想要道出的中境地，人總是被迫到某一個(gè)境地之中，其中的無(wú)奈和心酸也只有自己才能明白，很多時(shí)候人只是渺小的個(gè)體，大多是身不由己�；蛟S在不同的境地中人也會(huì)開(kāi)始有變化，有些變得狡猾、趨炎附勢(shì)；有些則變得坦然、堅(jiān)強(qiáng)。
格列佛在慧因國(guó)里度過(guò)了一段美好的時(shí)光，是他覺(jué)得幸福和圓滿的，在完全融入這個(gè)社會(huì)后，與暗喻人類的耶胡交往時(shí)形成強(qiáng)烈的反差，因?yàn)樗麄兛偸且詰岩傻难酃饪创恼\(chéng)實(shí)，使他感到失落，對(duì)人類產(chǎn)生了極度的厭惡。
故事中的慧因國(guó)也是我們所追求和向往的理想社會(huì)，在這里你不需要對(duì)人有所猜忌，不用處處用一種防范的心來(lái)迎接周遭的人和事。這讓我想到了“天下無(wú)賊”，一種人們的向往的社會(huì)。但這樣的社會(huì)真的有嗎？而今社會(huì)，在我們現(xiàn)實(shí)的世界中，有著太多令我們不安的因素，讓我們有太多的避諱，久而久之我們就產(chǎn)生了許多避而遠(yuǎn)之的想法。
現(xiàn)在的新聞大多報(bào)憂不報(bào)喜，一打開(kāi)電視，看到的聽(tīng)到的都是些什么事啊：昨天有多少女子失蹤，被拐賣到外地。黑心老板如何虐待童工；今天有人被騙去財(cái)物弄得想不開(kāi)要跳樓；近幾日假鈔泛濫讓人們心慌慌。
有時(shí)候靜下心來(lái)想想，現(xiàn)在到底是怎么了？越來(lái)越多的“謊言”讓我們對(duì)人有了戒心，別人遇到困難時(shí)，當(dāng)即將要伸出援助之手時(shí)，我遲疑了：這個(gè)人是真的有困難，還是假裝的？我?guī)土怂笏麜?huì)怎么樣？許多問(wèn)題一下子從腦海里跳出來(lái)；當(dāng)有人給我?guī)椭鷷r(shí)，我遲疑了：這個(gè)人會(huì)不會(huì)有什么企圖，為什么他要幫我？我越來(lái)越討厭自己的這些多疑，但從小到大我們接受的就是這樣的“防范”教育，這些多疑早已進(jìn)入我們的腦髓了。似乎在遇到事情的時(shí)候不多疑一下就是我們自己缺條筋少塊骨。
格列佛游記讀后感：說(shuō)實(shí)話在看《格列佛游記》的時(shí)候，不可置疑的是作者的文字與故事場(chǎng)景讓我們產(chǎn)生了共鳴，我們不得不好好審視自己，在我們的身上有沒(méi)有這些頑疾劣根的影子。我們的社會(huì)雖然不像書(shū)中的英國(guó)社會(huì)那樣敗落，但也讓人有了“疑心病”。這是一種社會(huì)病，也是一種必然病。
格列佛游記讀書(shū)筆記14
《格列佛游記》是英國(guó)的著名諷刺小說(shuō)家——喬納森·斯威夫特根據(jù)當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)實(shí)所寫(xiě)成的諷刺小說(shuō)。里面主要講述主人公格列佛在小人國(guó)、巨人國(guó)、飛島國(guó)以極慧姻國(guó)這四個(gè)國(guó)家旅行見(jiàn)聞，讓我們知道當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)是有多么的悲慘，也讓我們?cè)谶@本書(shū)里知道了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)和政治腐敗。
作者用諷刺的口吻、驚人的想象力以及夸張的筆觸，向我們描繪了一個(gè)匪夷所思但又充滿真實(shí)感的奇幻世界。這本小說(shuō)是用來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)斗爭(zhēng)的激烈，這本書(shū)完全就是作者的親身經(jīng)歷，作者目睹了當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)，憤怒的寫(xiě)下了這篇《格列佛游記》。
《格列佛游記》揭露了人性的貪婪，虛偽，陰險(xiǎn)狡詐和不理性�！陡窳蟹鹩斡洝妨⒁馍羁�，情節(jié)一波三折，引人入勝，它不僅是一部想象力豐富的.游記體小說(shuō)，又是一部諷刺性小說(shuō)，也是一部構(gòu)思奇特，犀利幽默的政治寓言。
主人公格列佛在最后看透了他們的虛偽，并且深深感到厭惡，他在每一個(gè)國(guó)家生存了很久之后就發(fā)現(xiàn)了這里的人的本質(zhì)，因此他感到非常的虛偽，也見(jiàn)到了每個(gè)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史，也明白了很多，也懂得了很多。
格列佛游記讀書(shū)筆記15
《格列佛游記》是由英國(guó)作家喬納森·斯威夫特所寫(xiě)。
《格列佛游記》共分四部。第一部“小人國(guó)”頗具童話色彩，實(shí)際是作者所處時(shí)代的英國(guó)的一個(gè)精縮版。小人國(guó)的兩黨以鞋跟高矮為區(qū)分標(biāo)志，這里影射的是當(dāng)年英國(guó)的脫離當(dāng)和輝格黨兩黨政治；而吃雞蛋是是從大頭敲開(kāi)還是從小頭敲開(kāi)，則指的是天主教與新教之間關(guān)于教會(huì)儀式的無(wú)稽之爭(zhēng)。為了這一區(qū)區(qū)爭(zhēng)端，竟導(dǎo)致了小人國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)，甚至殃及鄰國(guó)。作者在小說(shuō)中主要運(yùn)用的諷刺和數(shù)字對(duì)比的修辭手法，在這部分取得了良好的表達(dá)效果，尤其是作者筆下的小人國(guó)就是明顯的影射的英國(guó)。
第二部分“大人國(guó)”進(jìn)一步增加了童話色彩。主人公在這里似乎找到了一個(gè)雖然體格龐大但卻心地善良和思想高尚的.圣賢之君，并借他之嘴批評(píng)英國(guó)的政治和法律弊端和表明他熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的良心。不過(guò)，這只是作者的一種烏托邦式幻想。
第三部“飛鳥(niǎo)國(guó)”。它比其余三部更接近人類生活，作者枕邊污垢也就顯得更直接更具體，或許正是這個(gè)原因，不太容易被所有人容納。這部游記完全可以稱作科幻小說(shuō)，尤其是對(duì)“飛鳥(niǎo)”的描寫(xiě)，似乎還真有點(diǎn)科學(xué)根據(jù)。但作者對(duì)“科學(xué)家”的挖苦和侮辱可能有點(diǎn)太過(guò)分，他諷刺的雖然是偽科學(xué)，但我們?cè)诎l(fā)笑的同時(shí)應(yīng)當(dāng)知道作者是有思想局限性的。
第四部“智馬國(guó)”。初讀這一部游記很讓人感到別扭，活生生的一個(gè)人怎能跟馬說(shuō)起話來(lái)，原來(lái)這是寓言。馬象征著作者心目中的“理性”和“美德”，人象征著作者筆伐的“野性”和“邪惡”。但是他們自己內(nèi)部仍保持著世襲等級(jí)制，對(duì)同類實(shí)行壓迫，最后甚至召開(kāi)所謂的全國(guó)大會(huì)通過(guò)決議竟然將無(wú)限愛(ài)它們的主人公驅(qū)逐出境了，這真是莫大的諷刺。
故事從啟蒙主義總的目的出發(fā)，維斯福特在《格列佛游記》中不僅接露和諷刺了統(tǒng)治集團(tuán)的黑暗和社會(huì)制度的不合理，同時(shí)還形象地描繪了他心目中的理想社會(huì)，這一啟蒙主義文學(xué)傾向也是符合歷史進(jìn)步潮流的。
格列佛游記讀書(shū)筆記16
寒假里，一本不厚不薄的《格列佛游記》使我忘記了旅途的疲憊。從小人國(guó)的重臣到巨人國(guó)卑微的表演者，再到巫師島的貴客、馬王國(guó)的一只動(dòng)物。是什么驅(qū)使著格列佛一次次前進(jìn)，又一步步脫險(xiǎn)呢？那就是勇敢和進(jìn)取的精神。
格列佛只是一個(gè)善良、勇敢的外科醫(yī)生。但他給我的第一印像卻是一個(gè)冒險(xiǎn)者。好奇心讓他一次次出海、脫險(xiǎn)。他的美好品質(zhì)肯定值得我們學(xué)習(xí)。
還記得我第一次學(xué)滑板的`時(shí)候，正是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，陽(yáng)光掃去了大地上的沉悶。面對(duì)著只有四個(gè)輪子支撐的長(zhǎng)板，我心里不由得浮起一陣陣寒意。我顫巍巍地把前腳放上滑板，平安無(wú)事，但后腳踩在堅(jiān)硬的地上，卻久久不敢用力。一個(gè)不留神，身體稍稍往前傾了一點(diǎn)，滑板的板尾往上猛地一抬，我整個(gè)人都飛了出去！
我的手和膝蓋重重地摩擦地面，膝蓋冒出了殷殷血絲。我抬起頭，風(fēng)正在加速地吹過(guò)臉頰，天空翻動(dòng)的云彩越來(lái)越多，也移動(dòng)得越來(lái)越快，只有旁邊的小樹(shù)還在向我微微點(diǎn)頭，默默地鼓勵(lì)我。
我站穩(wěn)在路旁，滑板在那里一動(dòng)不動(dòng)，就算微風(fēng)吹過(guò)，它也沒(méi)有絲毫走的意思。我一只腳踏上滑板，另一只腳果斷地向后一蹬，又靈活地踩到滑板的后半部分。四個(gè)輪子在略微的下坡中快速地滾動(dòng)，風(fēng)聲呼呼地沖進(jìn)我的耳朵，像一個(gè)剛調(diào)皮完的孩子。是呀，勇敢才會(huì)有戰(zhàn)勝困難的力量！
歌德曾說(shuō)：“勇敢里面有力量、天才和魔法。”勇敢，但不盲目，是我們成長(zhǎng)不可缺失的一部分。翻看書(shū)頁(yè)，仿佛還能看見(jiàn)格列佛勇敢的身影，又上了船……
格列佛游記讀書(shū)筆記17
當(dāng)我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)我立刻就被眼前
的目錄所吸引了：小人國(guó)歷險(xiǎn)、大人國(guó)歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國(guó)家……這些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國(guó)和大人國(guó)，國(guó)家又怎么會(huì)飛。帶著這些疑問(wèn)我認(rèn)真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后遭遇風(fēng)暴孤身一人涉險(xiǎn)了一些神奇的國(guó)家，最后終于回到了自己的國(guó)家的事情。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險(xiǎn)寫(xiě)的栩栩如生，有趣極了。與其說(shuō)是“格列佛游記”倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書(shū)時(shí)幾乎入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。但是我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一中“逆境叢生”的.感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后從新踏上自己的國(guó)土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，否則的話，若我以后遇到這種事情的話說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢！
這本書(shū)實(shí)在是太好看了，使得我讀了幾遍了還是覺(jué)的沒(méi)看夠，它實(shí)在太有趣了，我十分喜歡《格
列佛游記》的這本書(shū)。怎么樣？聽(tīng)了我的介紹你是不是有心動(dòng)的呢？那就快讀一讀這本書(shū)吧！記住噢，它的名字叫做《格列佛游記》！
格列佛游記讀書(shū)筆記18
這本書(shū)不僅僅是一個(gè)精彩絕倫的故事，也是一本諷刺現(xiàn)實(shí)的書(shū)。其實(shí)小人國(guó)實(shí)際就是暗指英國(guó)宮廷也就是英國(guó)宮廷的縮影。像小人國(guó)的財(cái)政大臣，一個(gè)偏心眼的家伙。想盡一切辦法要?dú)⑺栏窳蟹穑乱驗(yàn)楦窳蟹鸬拇嬖�，�?guó)王會(huì)不再寵他。而在以前英國(guó)的`上級(jí)社會(huì)里也有這樣的陰影，真正點(diǎn)出了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的陰暗點(diǎn)。
格列佛游記讀書(shū)筆記19
當(dāng)我第一次打開(kāi)這本書(shū)，翻看簡(jiǎn)介時(shí)，覺(jué)得這本書(shū)好荒誕，好可笑啊，世上怎么會(huì)有什么大人國(guó)，小人國(guó)，我看了一眼，就扔在了書(shū)桌上，再也沒(méi)有翻看過(guò)，直到今天我為了寫(xiě)讀后感，翻開(kāi)了這本書(shū)。
當(dāng)我讀到小人國(guó)的官員為了提升，而表演繩技，兩三個(gè)競(jìng)選人跌斷了手腳，無(wú)數(shù)的高官們表演各自技能的時(shí)候。他們?yōu)榱顺^(guò)自己的同事，表演時(shí)格外的賣力，難得有人幸免跌下來(lái)，有人甚至跌了兩三次，甚至又一次連財(cái)政大臣都差點(diǎn)摔斷了脖子。
小人國(guó)的老彰方法更是讓人不可思議，通常是皇上在桌子上擺上藍(lán)、紅、綠三條英寸長(zhǎng)的漂亮絲帶，然后雙手握著一個(gè)棍子，親信們則一個(gè)跟著一個(gè)時(shí)而跳過(guò)這根棍子，時(shí)而在棍子下面爬過(guò)，全視皇帝手中的棍子高低來(lái)定。最后，動(dòng)作最敏捷，跳的最高，爬行時(shí)間最長(zhǎng)的，便得到藍(lán)色絲帶，其次是紅色和綠色，宮廷里大人物的腰上都纏著這種絲帶。
當(dāng)我讀到這時(shí)，我只覺(jué)得這些人好傻啊，官位能比生命重要嗎？可當(dāng)我再次重讀了一次后，我才知道了作者這樣寫(xiě)的原因，他是以現(xiàn)在的小人國(guó)借指當(dāng)時(shí)的英國(guó)，當(dāng)時(shí)的'英國(guó)宮廷大臣們的昏庸無(wú)能，無(wú)情的諷刺了高官厚爵獲得者們阿諛?lè)畛械某髳鹤炷�。�?duì)此我不禁想到了我的國(guó)家，它也早已是溜須拍馬、請(qǐng)客送禮蔚然成風(fēng)，你會(huì)變成當(dāng)時(shí)的英國(guó)嗎，中國(guó)？
當(dāng)我讀完第一篇時(shí)，我深深感到了這本書(shū)的詼諧和幽默，我的心不禁和主人公一起來(lái)到了神奇的飛島國(guó)，這里最讓我感興趣的是拉加多“設(shè)計(jì)家學(xué)院”，學(xué)院里共有多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，每間實(shí)驗(yàn)室都有一兩位設(shè)計(jì)師，我見(jiàn)到的第一位設(shè)計(jì)師是一個(gè)花了8年從事研究收集黃瓜中的陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)，這些陽(yáng)光被裝進(jìn)玻璃瓶中密封起來(lái)，在夏季陰冷的日子里釋放出來(lái)使氣溫升高。緊接著我們又去了能把房子從屋頂開(kāi)始造的實(shí)驗(yàn)室和無(wú)毛綿羊?qū)嶒?yàn)室。
當(dāng)我看到這些發(fā)明時(shí)，我雖然很驚訝，但卻有不少的疑問(wèn)，這些實(shí)驗(yàn)根本就不可能實(shí)現(xiàn)，作者為什么這樣寫(xiě)了，最后我查了資料才知道，這彰顯了作者對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和期許。
剛開(kāi)始我只是把這本書(shū)當(dāng)成童話書(shū)來(lái)讀，可漸漸才明白作者的用心，他把對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)的不滿全都用離奇的旅行和種種遭遇表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)人深省。
現(xiàn)在我不得不說(shuō)這是一本好書(shū)！
格列佛游記讀書(shū)筆記20
《格列佛游記》的作者喬納森。斯威夫特是英國(guó)著名的小說(shuō)家，是一位偉大的戰(zhàn)士和超級(jí)諷刺大師。不置可否，《格列佛游記》這本書(shū)同樣是一部?jī)?yōu)秀的諷刺小說(shuō)。但隨著時(shí)代的變化，英國(guó)的政府與社會(huì)現(xiàn)狀早就有了很大改觀，也就是說(shuō)作者原來(lái)的寫(xiě)作意圖已經(jīng)不再具有現(xiàn)實(shí)意義，但這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關(guān)注，新時(shí)期的讀者們又賦予了它新的內(nèi)涵，“作品中那些幻想性描寫(xiě)讓人著迷。人們把它看作兒童文學(xué)作品，認(rèn)為它包含鼓勵(lì)兒童了解世界的外向化的價(jià)值取向……”，我想，格列佛游記的涵義還不止僅限于此，它其中也包含了更深刻的教育意義。
格列佛一生的航海旅行，屢遇驚險(xiǎn)，小人國(guó)里，先被小人們俘虜，后來(lái)又差點(diǎn)被刺瞎雙眼；大人國(guó)中被巨人威脅賣命的演出，幾乎命喪黃泉……格列佛遇到的危險(xiǎn)不勝枚舉，然而，在每次開(kāi)始新的航海時(shí)他都義無(wú)反顧，這就是他對(duì)航海的執(zhí)著。我們不能說(shuō)格列佛最后是成功了還是失敗了，但他的確獲得了豐富的人生經(jīng)歷，讓生命更有意義。這就使執(zhí)著的結(jié)果，當(dāng)你認(rèn)定了自己的方向后，執(zhí)著的追求吧，不要輕易放棄，沒(méi)有人能隨隨便便成功。冰心說(shuō)過(guò)，成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨……
當(dāng)然，無(wú)論任何事情僅僅有執(zhí)著是不夠的。在這方面，我們就要承認(rèn)格列佛是一個(gè)十分有頭腦的人，雖然青年時(shí)期的格列佛一直積極的尋找各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的能力和素質(zhì)，零零散散地、東拼西湊地、他掌握了各種航海知識(shí)和技能，為自己的航海打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。厚積方能勃發(fā)，這些積累讓他日后受益匪淺——有足夠的能力應(yīng)對(duì)各種惡劣的條件。而對(duì)于我們哪？青年時(shí)期正是積累知識(shí)，提高能力的關(guān)鍵時(shí)刻，雖然說(shuō)人應(yīng)該活到老學(xué)到老，但人一生中畢竟只有一個(gè)學(xué)習(xí)的.最佳時(shí)機(jī)�！皶r(shí)過(guò)而后學(xué)，則勤苦而難成”。正當(dāng)年少的我們，正處在“最無(wú)暇的時(shí)光”，好好的珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，不致回首時(shí)再“頓足扼腕”，悔不當(dāng)初。
第四次航海，格列佛被聘為船長(zhǎng)。中途水手叛變，他被放逐到“慧馬國(guó)”。在那里，他遇見(jiàn)了一種有智慧的馬，而且那里的馬兒通人性，善良、仁愛(ài)、品格高尚。這是作者把自己對(duì)社會(huì)理想注入到了慧馬國(guó)，把最完美的人性灌注在慧馬身上。人無(wú)完人，我們每個(gè)人不可能像慧馬一樣完美無(wú)暇，但有的基本品格我們還是應(yīng)該具備的。比如慧馬們從來(lái)就不知道什么是“撒謊”，而我們這里哪？如今在不少商場(chǎng)假冒偽劣產(chǎn)品肆意橫行，雖然有消協(xié)出來(lái)主持公道，但這種現(xiàn)象還是屢禁不止，我想只有那些生產(chǎn)者真正把誠(chéng)實(shí)守信放在心上時(shí)，這種事情才不會(huì)再發(fā)生。我們這些青年更應(yīng)該把誠(chéng)實(shí)守信融進(jìn)血液，銘刻于心。
格列佛游記中的教育意義深刻而深遠(yuǎn)，不一而足。
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