三字經(jīng)讀書筆記(15篇)
讀完某一作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不靜下心來寫寫讀書筆記呢?那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎?以下是小編收集整理的三字經(jīng)讀書筆記,歡迎大家分享。
三字經(jīng)讀書筆記1
《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的文學(xué)讀物,它教我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué),這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。最近我專心讀了這本書。
孝順父母,里面說了“父子恩,夫婦從。兄則友,弟則恭”。講的是要孝順父母,尊敬師長。
友愛兄弟,里面講“融四歲,能讓梨。弟于長,宜相知”。意思是融今年四歲,有梨吃,他先讓哥哥吃。
禮貌待人講了“長幼序,友與朋。君則敬,臣則忠”這個(gè)意思是要對(duì)君主尊敬,為臣子要忠心。
勤奮好學(xué)講了“頭懸梁,錐刺股”。講為了讀書時(shí)不想睡覺,把頭懸在梁上,用錐刺股。
《三字經(jīng)》這本文學(xué)讀物,讓我重新懂得了許多道理,你也看看吧。
三字經(jīng)讀書筆記2
古人曰:”熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮!熬钠纷x回味一番,確實(shí)收獲很大,受益匪淺。
三字經(jīng)內(nèi)容豐富,用典多,知識(shí)性強(qiáng),充滿了積極向上的精神,里面還有很多哲學(xué)故事,這些故事都有著深刻的哲學(xué)道理。古人認(rèn)為教育孩子要禮儀孝悌,端正孩子的思想,知識(shí)的傳授則在其次,即”首孝悌,次見聞!皶姓f:”經(jīng)子通,讀諸史!皬(qiáng)調(diào)訓(xùn)導(dǎo)孩子要從小入手,即先識(shí)字,然后讀經(jīng)、子兩類的典籍。教育應(yīng)從淺入深,循序漸進(jìn),逐步深入。里面的許多道理都生動(dòng)而有教育意義,告訴我們很多深刻的道理,受益無窮。同時(shí)也讓我了解了中國的歷史,以及人倫的次第與綱常。
通過學(xué)習(xí),是我認(rèn)識(shí)到了三字經(jīng)的博大深識(shí),也燃起了對(duì)華夏先祖的崇敬之情。
三字經(jīng)讀書筆記3
暑期,我看了一本書叫《三字經(jīng)》,里面的字都是由三個(gè)字組成的,里面有怎么教做人的,怎么做事的,……
其中我最喜歡的是:融四歲,能讓梨,弟于長,宜先知。意思是:漢朝人孔融四歲時(shí)就把大梨讓給哥哥吃。一個(gè)人首先要孝順父母尊敬兄長:其次擴(kuò)展自己的知識(shí),豐富自己的見聞,學(xué)會(huì)計(jì)算,懂得文理。還有長幼序,友與朋。君則敬,臣則忠。長輩和晚輩之間要注意尊卑的次序,朋友之間要注意守信用和講義氣,君主對(duì)臣子要敬重臣子君主要負(fù)起責(zé)任,盡心盡力做事。
看完讓我懂得在家里我們要孝敬父母,尊敬兄長。做人守信用,負(fù)責(zé)任。
三字經(jīng)讀書筆記4
《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識(shí)、以三字經(jīng)的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
《三字經(jīng)》里故事有著深刻的哲學(xué)道理,生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼!敝v的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事,告訴我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。
又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!边@段話講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事,我很受啟發(fā),我覺得我要向黃香學(xué)習(xí),多為父母做些家務(wù),做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
再比如“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。”意思就是不能浪費(fèi)光陰,要好好學(xué)習(xí),將來要做對(duì)社會(huì)有用的人。而“一而十,十而百,百而千,千而萬”的意思,就是要求我們要逐步做事,一步一步來。
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事,給我們樹立了許多榜樣,告訴我們很多深刻道理,讓我們受益無窮!
三字經(jīng)讀書筆記5
中國古代的文化歷史悠久。這個(gè)文明古國有著許多充滿著文化的詩文,就像《三字經(jīng)》、《論語》等。歷史像一條韌帶一樣,穿著一顆顆文化的珍珠。讓歷史的文明古國璀璨奪目。這幾天,學(xué)校讓我們接近祖國悠久的文化歷史,讓大家背誦《三字經(jīng)》。這是我們班級(jí)的第一次接觸。同學(xué)們興致大發(fā),我們?cè)谖膶W(xué)的海洋中遨游著?赐炅巳纸(jīng),我有許多的感觸,我的感觸是:三字經(jīng)似兒歌又似歌謠,讀起來瑯瑯上口。它是每三字一句,每四句一組而且每句表達(dá)的意思都不同。這些簡潔明了的詞語竟保存著中國千古年來璀璨的歷史文化,含意深刻,引人入勝、回味無窮。
細(xì)看三字經(jīng)的時(shí)候,我被三字經(jīng)那種博大精深的文字深深地吸引住了,三字經(jīng)啟迪了我們的心智,使我們輕松的.進(jìn)入了三字經(jīng)的深刻含義。《三字經(jīng)》的知識(shí)也是多方面的,歷史故事、古今賢文、人生哲理等等,三字經(jīng)還可以勸學(xué)、提高品德方面、教做人的方面等等。一句話就被分成了幾組,簡潔明了,我們一讀就懂,而且含義十分深刻,使我們受益匪淺。它讓我們懂得了人生哲理,講文明,懂禮貌。讓我們少年時(shí)代走上正確的成長道路。還使我們的知識(shí)面又?jǐn)U大了。三字經(jīng)的句子里包含著深刻的的意義,讓我們受益匪淺。文中還有許多經(jīng)典故事,如孔融讓梨等。我來講講古人好學(xué)的故事吧:披蒲編,削竹簡。彼無書,且知免。意思是路漫把文字抄在蒲草上,公孫弘將春秋刻在竹片上。他們買不起書,還勤奮的學(xué)習(xí)。想想我們?cè)诿髁恋慕淌依镒x書,還有老師來領(lǐng)進(jìn)人生的道路,古代沒有錢上學(xué),他們還擠時(shí)間看書,想法抄書。我們的條件優(yōu)越,為什么不好好學(xué)習(xí)呢?三字經(jīng)還教我們一些典故。我還知道了,一個(gè)人在少年時(shí)代要奮發(fā)圖強(qiáng)才能長大成才,報(bào)效國家。
三字經(jīng)是我們中華悠久的歷史文化,是中華的瑰寶,F(xiàn)在也是一本啟迪我們的好書。是我們學(xué)到了許多做人之道,這將是陪伴我們一生的好書。
三字經(jīng)讀書筆記6
今天我讀了一本書,書的名字叫做《三字經(jīng)》,這本書,一開始爸爸教我讀,看著三字經(jīng)我覺得很有趣,但卻扳著臉,當(dāng)我會(huì)讀三字經(jīng)時(shí),爸爸便教我理解每一句的含義,”人之初,性本善“;人的生命剛開始時(shí),天性原本是善良的,性格脾氣也很接近……
我開始對(duì)三字經(jīng)感興趣,慢慢的我開始背三字經(jīng)了,一邊背一邊想它的含義,三字經(jīng)教會(huì)了我很多哲理。我受益終身。
三字經(jīng)讀書筆記7
可能看到這個(gè)題目你會(huì)問,哪本書是值得我們關(guān)注的書?我肯定回答——《三字經(jīng)》。因?yàn)樗N(yùn)含了中華上下五千年的歷史。教會(huì)了我們分辨好與壞、善與惡。因此流傳至今。
《三字經(jīng)》是祖先智慧的結(jié)晶,向我們講述了祖先優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。這本書不僅孩子們愛不釋手,大人也很喜歡。因?yàn)閺墓适轮形覀凅w會(huì)到了許多做人的道理。使我們明白該做什么,不該做什么。
其實(shí)對(duì)我們兒童有很大影響的不僅是老師,更多的是父母。正如《三字經(jīng)》里所說“子不教,父之過”,天下的父母是孩子的最好的老師。所以我建議家長能和自己的孩子一起閱讀這本好書。時(shí)時(shí)處處能成為自己孩子的榜樣。
《三字經(jīng)》這是一本多好的書啊!它值得我們關(guān)注、擁有。
三字經(jīng)讀書筆記8
朗朗乾坤,得萬古之氣,孕千年文化之精髓,成千古曠世之奇書,《三字經(jīng)》橫空出世!《三字經(jīng)》傳承下來已有七百多年了,歷史十分悠久。這本書承載著我們中國的傳統(tǒng)文化。如今《三字經(jīng)》的內(nèi)容已被我們椒江人民印畫在了文化墻上,大大增強(qiáng)了我們椒江的文化氣息。
來,現(xiàn)在就讓我和大家一起走讀椒江文化墻上的《三字經(jīng)》。
來到文化墻前,首先映入眼簾的是一排排烏黑發(fā)亮的《三字經(jīng)》里的文字和生動(dòng)的配圖。看得出來,這么多文字和畫都是聰明勤勞的人們精心書畫寫上去的。顏色艷麗,字跡工整,栩栩如生,美麗動(dòng)人!我從左往右讀,“教之道,貴以!谟泄,戲無益。戒之哉,宜勉力……”看著這些圖文并茂的文字,我眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)感人的故事!跋憔琵g,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)!钡染渥又畜w會(huì)到黃香小小年紀(jì)都懂得孝順父親,值得學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)!“融四歲,能讓梨!弊鳛榈艿艿目兹趯(duì)自己同輩都能懂得謙讓與寬容。我比起孔融,可真是相差太遠(yuǎn)了!生活中,哥哥不管吃的玩的總讓著我這個(gè)做妹妹,而我卻一而再,再而三,得寸進(jìn)尺,不懂得半點(diǎn)謙讓,F(xiàn)在看到這里,讓我感到十分愧疚。我回家后,馬上真誠地對(duì)哥哥說聲“對(duì)不起!”表示我的歉意!梆B(yǎng)不教,父之惰。教不嚴(yán),師之惰!彼嬖V我們做父母都有教育孩子的義務(wù),父母要及時(shí)指正孩子的錯(cuò)誤。老師教育學(xué)生不嚴(yán)格,那是老師的過錯(cuò),會(huì)誤人子弟。我慶幸自己有負(fù)責(zé)、嚴(yán)格教育我們的好老師!“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為!蔽覀冏鳛樾『⒆幼钪饕娜蝿(wù)就是學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)讓自己變得更優(yōu)秀,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人!拔裘夏福瑩襦徧。子不學(xué),段機(jī)杼!泵献拥哪赣H曾經(jīng)三次搬家,都是為了孟子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孟子后來能成為著名的大家,是和他母親的良好教育是分不開的。是呀,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的成長是多么重要啊!我慶幸自己在百年名!嗣裥W(xué),在區(qū)優(yōu)秀班級(jí)——四(5)班,熱情高昂地學(xué)習(xí)。我相信同學(xué)們都會(huì)珍惜這美好的一切,讓我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長!
《三字經(jīng)》凝結(jié)著古人的智慧,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典一個(gè)又一個(gè)的故事,它更多地告訴我們?cè)S多做人的道理。小故事,大道理!
走讀《三字經(jīng)》文化墻后,你們有什么感想呢?愿與我一起分享嗎?
三字經(jīng)讀書筆記9
《三字經(jīng)》,人人都看過這本書,可誰又能完全摸得透它真正的含義呢?
這本書的第一段就說:人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。意思是說,人,在剛出生時(shí),本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化而影響的。
善良是一個(gè)人的美德,是人天生就具備的本性,能給別人溫暖和希望。但是,這種善良如果不好好維護(hù)的話,就會(huì)漸漸消失。我們要學(xué)習(xí)這些做人的道理。
《三字經(jīng)》中的孟母三遷的故事讓我很感動(dòng),它告訴我們良好的人文環(huán)境對(duì)人的成長及品格的養(yǎng)成至關(guān)重要,孟母的嚴(yán)格家教也培育出了孟子杰出的品德和才能,這和孟母的教育方法是離不開的。
有空你也可以再讀讀《三字經(jīng)》,相信你也可以收獲很多知識(shí)哦!
三字經(jīng)讀書筆記10
《三字經(jīng)》是中國古代兒童的啟蒙讀物,古代只要有受過啟蒙教育的人都熟知此書。但是,對(duì)于現(xiàn)代的絕大多數(shù)的中國人來說,它既熟悉又陌生,說它熟悉是因?yàn)榇蠹叶贾馈度纸?jīng)》這部經(jīng)典,都知道“人之初,性本善”;說它陌生是因?yàn)槿藗儗?duì)“人之初,性本善”之后的內(nèi)容“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”已不多,“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專”更是少數(shù),何況是全書通讀,全面了解呢。有幸的是,中央電視臺(tái)《百家講壇》播出了解《錢文忠解讀三字經(jīng)》及同名圖書。借此得以全面了解〈三字經(jīng)〉這部經(jīng)典著作。以下是我讀此書的一些摘錄。
三字經(jīng)的篇幅少,只有三千多字,但以最簡單的語句,最凝練的方式,把中國漫長的傳統(tǒng)社會(huì)所集聚下的最重要的哲學(xué)智慧、知識(shí),匯聚在一起。例如,“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!本瓦@十二個(gè)字,反映的是儒家學(xué)派關(guān)于人性本質(zhì)的哲學(xué)問題的思考和探索。
三字經(jīng)讀書筆記11
上課了,汪老師平易近人地問誰會(huì)背誦《三字經(jīng)》?王秋辰胸有成竹舉起了手,他得意地背了起來。他背得滾瓜爛熟。我們都沒聽清!八车锰炝。”我們特別羨慕他。
汪老師說今天我們來學(xué)習(xí)一則不同的《三字經(jīng)》:“融四歲,能讓梨。弟于長,宜先知!边@個(gè)三字經(jīng)里還有一個(gè)故事呢!有一次,孔融的爸爸請(qǐng)好幾位長輩來家里做客。爸爸端來了剛洗好的梨子,孔融挑了一個(gè)最小的,爸爸說:“你挑那個(gè)最大的吧!”孔融搖了搖頭,說:“那些大的梨應(yīng)該給長輩!边有一次,孔融帶著幾個(gè)調(diào)皮的弟弟玩,他還是選了那個(gè)最小的梨。爸爸又問他:“這次是你最大,你為什么不選那個(gè)最大的梨呢?”孔融說:“還是應(yīng)該讓給弟弟!卑职殖泽@地說“原來孔融這么懂事!”我們也應(yīng)該像孔融那樣尊敬我們的師長。
讀了《三字經(jīng)》中的這個(gè)故事,我覺得孔融真是一位尊敬長輩,愛護(hù)幼小的好孩子,我很敬佩他、喜歡他,我也想像孔融那樣尊長愛幼,我要向孔融學(xué)習(xí)。
三字經(jīng)讀書筆記12
《三字經(jīng)》是我們大家都耳熟能詳?shù)囊槐局袊诺涿。作者用三個(gè)字的,像詩歌的形式用精練的語言表達(dá)出了中國古代的家教及傳統(tǒng)。《三字經(jīng)》里的語言,有的易懂,有的難懂。為了透徹的理解這本書,我借了一本《解讀三字經(jīng)》。它是中國歷史學(xué)教授錢文忠的作品。
細(xì)細(xì)地讀著書中的每一個(gè)字,看著注釋,慢慢的理解著。一遍讀不懂,就再讀第二遍。這次,我深刻的體會(huì)到了古人所說的“書讀百遍,其義自現(xiàn)”的道理。一遍又一遍地讀同一章節(jié),思緒漸漸變得清晰,那一句句精練的語言似乎也不是那么難以理解了。到這里,我從心底里佩服這位教授。這些字在錢文忠教授的“說教”下變得安靜下來。當(dāng)我“歷盡千辛萬苦,越過崇山峻嶺”之后,我被《三字經(jīng)》這一本書深深地震撼了。這些看似簡單的文字,竟然還有這么多的含義!我心想:這個(gè)無名作者到底是誰?是文人?是官員?還是普通老百姓?能寫出《三字經(jīng)》這本書的人一定不簡單!在古代私塾,所有孩子的啟蒙書籍就是《三字經(jīng)》。
流傳至今的《三字經(jīng)》在世界上依然有著巨大的影響力,F(xiàn)在的《三字經(jīng)》早已不單單“屬于”中國。許多外國的兒童,也開書讀各種語言的《三字經(jīng)》。當(dāng)然,原創(chuàng)還是在中國。作為一個(gè)中國人,我們不去讀先輩們留下的文學(xué)經(jīng)典,我們還去讀什么呢?讀自己國家的書,然后學(xué)習(xí)進(jìn)步,寫出更好的文章!伴L江后浪催前浪,世上新人換舊人”。美好的明天屬于我們,美好的未來屬于我們,美好的祖國依舊屬于我們!祖國媽媽將在我們的建設(shè)下,更加繁榮昌盛!
三字經(jīng)讀書筆記13
我從小就喜歡讀《三字經(jīng)》。我也一向徜徉在古文化的海洋里。因?yàn)樗嬖V我們?cè)S多做人的道理,這些大道理令我深筆記觸。
“幼不學(xué),老何為”呢所以我們此刻要勤奮好學(xué),不懂九月不恥下問,讀書務(wù)必懂得“學(xué)則智,不學(xué)則愚,有不滿則進(jìn)步”這些道路都是透過求知無坦途,學(xué)問無捷徑而得來的!坝H師友,習(xí)禮儀”是我們做人的基本道理。要明白尊敬親人,老師和朋友就務(wù)必要敏而好學(xué)。
“玉不琢,不成器,”玉不經(jīng)過雕琢,就不能成玉器,著說明了一個(gè)道理,就是要我們努力學(xué)習(xí),不然長大后就不等成大器。
經(jīng)過讀《三字經(jīng)》讓我明白了:“夏有禹,商有湯。夏傳子,家天下。始春秋,終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng),七雄出。太祖興,國大明。清順治,據(jù)神京。復(fù)漢土,民國興!边@些人都是因?yàn)槊靼琢诉@些職責(zé),明職責(zé),負(fù)職責(zé)才去為國家作出無私奉獻(xiàn)。我們國家每個(gè)人都就應(yīng)這樣:一人立志,萬夫莫敵,”因?yàn)槊總(gè)人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)定目標(biāo)。成功是期望與奮斗的結(jié)合,那么我們都會(huì)和平相處,讀了歷史書,考試時(shí)要按時(shí)記載,透過古到今,如果親眼所見者,都會(huì)明白學(xué)習(xí)的敵人其實(shí)都是因?yàn)樽约旱臐M足。
讀了《三字經(jīng)》后,我的感受更深了,因?yàn)槲颐靼琢嗽S多做人的道理。比如說:“做人要做一個(gè)誠實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是城市和勇敢的生成物質(zhì),我們要擁有良書,喲工友益友,擁有一顆純潔的人,這會(huì)是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪,能夠去聽見遠(yuǎn)方的呼喚。讓你去了解,去親近社會(huì)與大自然。
三字經(jīng)讀書筆記14
我讀過很多書,有天文書,有歷史書,有童話書,有漫畫書等等。這些書使我豐富了知識(shí),開闊了視野,得到了很多啟示,懂得了許多道理。其中,令我感悟最深的就是《三字經(jīng)》這本書。它不僅是中華文化的經(jīng)典作品,也是我的好老師。每一次讀它,都能引起我很多的思考,讓我受益匪淺。
“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”是《三字經(jīng)》的第一句,雖然很簡短,卻說明了一個(gè)深刻的道理:人生下來都是很好的,沒好好學(xué)習(xí)才變得和別人不一樣了!白硬粚W(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為”更是教育我們:一個(gè)人倘若小時(shí)候不好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候一無所知,能有什么用呢?“如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓”說的是古人在艱苦的環(huán)境里仍堅(jiān)持讀書,為我們樹立了很好的榜樣。還有“茍不教,性乃遷。教之道,貴以!、“養(yǎng)不教,父之過。教不嚴(yán),師之惰”等通俗易懂的哲理,還有孟母三遷、五子登科、孔融讓梨這些經(jīng)典故事,甚至還有天文、地理、氣候等自然方面的知識(shí)……《三字經(jīng)》真是知識(shí)的寶庫、思想的寶庫!
“香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是最令我感動(dòng)的一句話。它講的是東漢時(shí)期,一個(gè)叫黃香的人,九歲的時(shí)候就非常懂得孝順,每當(dāng)夏天,總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請(qǐng)父母歇息。冬天,則自己先躺下,用體溫幫父母把被窩暖熱!這是一個(gè)多么懂事的孩子!爸爸告訴我,這個(gè)故事講得不僅僅是孝順,更是愛!是親人之間至真至純的愛!而這個(gè)愛,就是關(guān)心,就是體貼,就是相互的照顧和無私的奉獻(xiàn)!
三字經(jīng)讀書筆記15
這本書是古代蒙學(xué)教案的一個(gè)大成,是最淺顯的那一類,可以理解為識(shí)字的基礎(chǔ)教案,算是古人在兒童教育方面的智慧結(jié)晶。
《三字經(jīng)》起源于南宋,后世又不斷增補(bǔ),往往被推為蒙學(xué)之首。即便在今日,再不熟悉古文的人,也都知道一句“人之初,性本善”。《三字經(jīng)》開篇先強(qiáng)調(diào)了好的啟蒙教育對(duì)兒童成長的重要性,然后開始介紹一些常識(shí),如三綱、四時(shí)、五行、六畜、七情等,然后再講讀書需循序漸進(jìn),讀完《小學(xué)》等蒙學(xué)書,再讀四書,四書讀熟了再讀六經(jīng),然后讀諸子,最后讀史書。由此轉(zhuǎn)而講中國歷朝的歷史沿革介紹了一遍,最后以奮發(fā)勤學(xué)、顯親揚(yáng)名的著名事例作結(jié)!度纸(jīng)》可以說是實(shí)用性與可讀性最強(qiáng)的一篇蒙學(xué)著作。
《百家姓》據(jù)說起源于五代十國時(shí)期,將大約五百個(gè)姓按照韻律作了四字一句的編排,句子沒有實(shí)際意義,此書古時(shí)只是作為識(shí)字辨姓用的,比較沒意思。好在這個(gè)版本的書籍編撰者給每個(gè)姓注釋了起源來歷,所以有了點(diǎn)看頭。
《千字文》這篇就相當(dāng)具有傳奇性了,據(jù)說南朝梁武帝為了弘揚(yáng)書法,將王羲之的遺墨搜集而來,湊了一千個(gè)不同的字,讓他的大臣周興嗣編成一篇文章。按說,這基本上是一件強(qiáng)人所難的任務(wù),但周興嗣竟然一晚上就編好了,就是如今這篇《千字文》。雖說《千字文》在全文的架構(gòu)上很零散,形不成一個(gè)統(tǒng)一的中心思想,但在這種指定用字強(qiáng)求排列組合的情形下,能夠每七八句組成有意義的小段落,在文才上就已經(jīng)可以驚為天人了。
最后是《弟子規(guī)》,這篇是清朝才出現(xiàn)的,主要是倫理道德教育,規(guī)定了居家在外所應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范和言行準(zhǔn)則,雖然有些內(nèi)容有些過時(shí)迂腐,但大多數(shù)內(nèi)容放在現(xiàn)今也是很有意義的,比如“衣貴潔,不貴華”“話說多,不如少”,還有比如“勿搖髀”(不要抖腿),這些都是值得傳承的。
這些蒙學(xué)教案作為千百年來中國幼童的必讀物,肯定是有其價(jià)值的,不應(yīng)該簡單地將其視為被時(shí)代淘汰之物,當(dāng)今的人即便不背誦,也是該讀一讀,了解一下的。
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