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一年級(jí)讀書(shū)筆記

時(shí)間:2022-11-03 09:32:09 讀書(shū)筆記 我要投稿

一年級(jí)讀書(shū)筆記

  當(dāng)賞讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編收集整理的一年級(jí)讀書(shū)筆記,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)讀書(shū)筆記

一年級(jí)讀書(shū)筆記1

  一次偶然的機(jī)會(huì),我碰到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本好書(shū),這本書(shū)里的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)——大到天文地理,小到生活瑣事,每一篇文章都告訴我們一個(gè)科學(xué)的小道理。它不僅能幫我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí),還能提高學(xué)習(xí)興趣。

  它是老師、學(xué)生的好幫手。

  以前我不知道月亮為什么會(huì)有圓缺變化,我便天天纏著爸爸告訴我,爸爸也不知道。

  有一天,爸爸下班后便把一本書(shū)放在了我面前!扮溏,你不是一直想知道月亮為什么會(huì)有圓缺嗎?這本書(shū)里有答案,而且還有許多你不知道的知識(shí)喲。职肿院赖卣f(shuō)。我迫不及待地打開(kāi)了這本智慧的地圖。答案找到了!原來(lái)月亮和地球一樣都有晝半夜和夜半球,所不同的是月球上的一個(gè)晝夜相當(dāng)于地球上的一個(gè)月。在地球上只能看到月亮處在白天的部分,而月亮繞地球公轉(zhuǎn),始終以大約相同的半球?qū)χ厍,這樣我們就會(huì)看到以一個(gè)月為周期的月亮的圓缺變化了。

  在這書(shū)里,我也知道了九大行星和銀河的奧妙,我們?nèi)祟愑卸嗝煨 _@本書(shū)也介紹了一些有趣的自然現(xiàn)象:一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下面是什么顏色?海水為什么是藍(lán)的?沙塵暴是怎樣形成的……從中我發(fā)現(xiàn)了許多的科學(xué)道理,解開(kāi)了我心中的謎團(tuán)。

  總之,《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本好書(shū),它讓我認(rèn)識(shí)到了:世界是多么豐富多彩,知識(shí)是那么益智有趣。我喜歡這套書(shū),是因?yàn)檫@套書(shū)趣味性、知識(shí)性、啟發(fā)于一體,吸引住了我。

  我們應(yīng)該多看書(shū),通往大自然神奇的大門(mén)!

一年級(jí)讀書(shū)筆記2

  《平凡的世界》教給我的是一種生活的態(tài)度,我覺(jué)得這種態(tài)度是生活的一個(gè)細(xì)節(jié),既然細(xì)節(jié)決定成敗,那這種生活態(tài)度也就決定了人生的成敗。

  我們生活在這個(gè)世界上,是被賦予思想的高等動(dòng)物,我們就該學(xué)會(huì)思考,在思考中感悟人生,用正確的思想引導(dǎo)我們生活。世界雖然平凡,我們卻不能甘愿做平凡之人,我們應(yīng)該思考我們是什么,希望自己成為什么,今后的路該怎么走,這樣才能做好自己,對(duì)自己的生活心滿意足,也就不會(huì)陷入自卑無(wú)力的漩渦,永遠(yuǎn)走不出來(lái)。做好了端正態(tài)度的問(wèn)題,就做好了一個(gè)細(xì)節(jié)。我想:平凡與細(xì)節(jié)的聯(lián)系在于做好細(xì)節(jié)才能有所成就,才能做不平凡的自己,正如老子的名言:天下大事必作于細(xì),天下難事必作于易。

  端正態(tài)度雖然是小事,但卻不一定是易事。偉大來(lái)自于平凡,往往一個(gè)企業(yè)每天需要做的事,就是每天重復(fù)著平凡的小事,正如我們每天重復(fù)著平凡的每一天。

一年級(jí)讀書(shū)筆記3

  我今天,又讀了《格林童話》這本書(shū)一遍,因?yàn)槲液孟矚g看《格林童話》我把白雪公主、拇指姑娘......都讀了,覺(jué)得有大不相同!

  比如說(shuō)“白雪公主”這個(gè)故事里最后是白雪公主和王子結(jié)婚后,我的腦子里就會(huì)有很多的幻想,我會(huì)想白雪公主后來(lái)有沒(méi)有受到別人的嫉妒呢?我感覺(jué)我已經(jīng)進(jìn)入這個(gè)故事里面了!我幻想我成了白雪公主的一個(gè)朋友,“我要保護(hù)白雪公主”這是我的責(zé)任!然后我又幻想......

  再比如說(shuō)“拇指姑娘”這個(gè)故事里后來(lái)是拇指姑娘和一個(gè)有翅膀的王子結(jié)婚后,我就會(huì)想然后會(huì)不會(huì)有青蛙要帶走拇指姑娘呢?后來(lái)我又會(huì)想:拇指姑娘會(huì)不會(huì)遇到危險(xiǎn)呢?如果是的話,我又會(huì)想:我要怎樣救拇指姑娘呢?

  讀完后,我覺(jué)得我幻想的就跟寫(xiě)故事一樣!那么有趣!我真的好喜歡看《格林童話》這本書(shū)!

一年級(jí)讀書(shū)筆記4

  趙人豪、趙人杰是一對(duì)雙胞胎兄弟。他們每天都趁媽媽睡午覺(jué)時(shí)偷溜出去玩。某天,他們溜出去時(shí),意外成為丁重浩在大水塘撞到人一事的目擊證人。本來(lái),他們選擇隱瞞事實(shí)。在后來(lái)開(kāi)調(diào)解會(huì)時(shí),人豪和人杰把真相說(shuō)了出來(lái),同時(shí)也放下了心中的大石頭。

  看著這本書(shū),就像進(jìn)入了人豪與人杰住的小鎮(zhèn),家家戶戶都在討論丁重浩父子在大水塘撞到人的事。雖然我沒(méi)有從家里跑出去過(guò),但有從教室溜走的經(jīng)驗(yàn),真的很刺激。我很佩服他們的勇氣,因?yàn)槲抑桓覐慕淌伊镒撸桓覐募依铩?/p>

  很高興能閱讀這本書(shū),因?yàn)樗屛伊私庾约菏呛苄腋5,不用偷偷摸摸的溜出去玩,只要跟長(zhǎng)輩說(shuō)一聲就出去了。我也學(xué)到了做人要誠(chéng)實(shí),不然瞞了越久只會(huì)讓傷害越大,使自己良心受到譴責(zé),更不安而已。

  

一年級(jí)讀書(shū)筆記5

  今天,我讀了《北風(fēng)與太陽(yáng)》這個(gè)故事說(shuō)的是:北風(fēng)和太陽(yáng)都有很大的力量。

  一天,他們?yōu)檎l(shuí)的力量大而爭(zhēng)吵起來(lái),他們一起說(shuō):“誰(shuí)能讓行人脫掉衣服誰(shuí)就算本領(lǐng)大!”北風(fēng)呼呼地吹著,卻讓行人把衣服裹得更緊了,北風(fēng)吹疲倦了,就給太陽(yáng)讓位,太陽(yáng)一開(kāi)始就灑出最強(qiáng)烈的陽(yáng)光,行人脫掉所有服,跳到旁邊的小河里去洗澡了。

一年級(jí)讀書(shū)筆記6

  前幾天,我看了一本書(shū)。這本書(shū)是小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀。

  這本書(shū)有七個(gè)內(nèi)容第一個(gè)是:冰心,走過(guò)一個(gè)世紀(jì)的愛(ài),第二個(gè)是:文學(xué)名著故事,第三個(gè)是:戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,第四個(gè)是:海倫.凱勒,第五個(gè)是:沒(méi)有魔法的童話,第六個(gè)是:貝多芬,第七個(gè)是:奇妙的聲音。

  我最喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中的《魂飛雪原》,和沒(méi)有魔法的童話中的《愛(ài)心樹(shù)》!痘觑w雪原》講了主人公藍(lán)魂兒,勇敢的去捕捉正在樹(shù)洞里冬眠的狗熊,這是一個(gè)驚心動(dòng)魄故事!稅(ài)心樹(shù)》講了主人公一顆普通的大樹(shù)和一個(gè)小孩,大樹(shù)為小孩付出一切代價(jià)來(lái)討小孩高興,這是一個(gè)愿意默默奉獻(xiàn)自己的故事。

  看了這本書(shū),讓我知道要向藍(lán)魂兒一樣勇敢的去面對(duì)困難。還要向大樹(shù)一樣為祖國(guó)默默奉獻(xiàn)自己。

一年級(jí)讀書(shū)筆記7

  19號(hào)我生病了,媽媽給我讀了書(shū),書(shū)的名字叫《玩具丟了》,這本書(shū)講的是一只名叫波力的小兔子把他心愛(ài)的玩具丟了,他使勁找啊找,媽媽看波力難過(guò),就給他做了個(gè)新玩具。

  但是波力還是喜歡舊的那個(gè)玩具,最后,波力找到了丟失的玩具。他高興極了。這個(gè)故事告訴我們要學(xué)會(huì)珍惜。

一年級(jí)讀書(shū)筆記8

  今天晚上我和媽媽一起讀了《一年級(jí)小蜜瓜》之一道杠小隊(duì)長(zhǎng)。我知道在投票選舉過(guò)程中,小蜜瓜由于看上去太小很像全班同學(xué)的弟弟,又因?yàn)樗懽雍苄∷詻](méi)有當(dāng)選班長(zhǎng)?

  我還學(xué)了幾個(gè)成語(yǔ)比如威風(fēng)八面,我知道意思是很威風(fēng)讓被讓看見(jiàn)了都很害怕和尊重的模樣,還有顆粒無(wú)收這個(gè)成語(yǔ),我知道這個(gè)成語(yǔ)表示了小蜜瓜害怕自己什么班干部都沒(méi)有當(dāng)上。小蜜瓜最后競(jìng)選當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)的職務(wù)。

  我在班里當(dāng)上了微機(jī)小組長(zhǎng)的職務(wù)。每次負(fù)責(zé)上微機(jī)課的時(shí)候管理我們組的組員,我覺(jué)得我先要自己好好努力,然后在幫助其他人才能讓她們佩服我支持我。

一年級(jí)讀書(shū)筆記9

  從小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教改試驗(yàn)看兒童思維,牐犑學(xué)是學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)。因此,如何進(jìn)一步提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生牢固地掌握好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,便成為一個(gè)十分重要的研究課題。

  數(shù)學(xué)是小學(xué)的一門(mén)主課,因此數(shù)學(xué)教學(xué)在發(fā)展和培育兒童的抽象邏輯思維中起著極為重要的作用。那么,在數(shù)學(xué)教學(xué)中究竟怎樣來(lái)發(fā)展和培養(yǎng)兒童的抽象邏輯思維的能力呢?我明顯地看到這樣一個(gè)事實(shí):數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律與兒童智力活動(dòng)的規(guī)律以及兒童抽象邏輯思維的發(fā)展具有一致性。教材若能完善地反映數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律,并根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,符合兒童智力活動(dòng)規(guī)律地去組織教學(xué),就不僅能收到很好的教學(xué)效果,而且兒童的抽象思維也會(huì)獲得巨大的發(fā)展。

  發(fā)展和培育兒童的抽象邏輯思維能力,是小學(xué)各學(xué)科教學(xué)的一個(gè)極其重要的任務(wù);而兒童抽象邏輯思維的發(fā)展,又是學(xué)習(xí)掌握教材內(nèi)容的前提,離開(kāi)兒童抽象邏輯思維的發(fā)展,就不能順利地掌握文化知識(shí)。兒童抽象邏輯思維的能力,既不是先天不變的,也不是自然發(fā)展的。而是在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,在教師的輔導(dǎo)下,有計(jì)劃、有步驟地通過(guò)學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)文化知識(shí)逐步發(fā)展起來(lái)的。

  小學(xué)一年級(jí)兒童的思維特點(diǎn)是怎樣的?怎樣才能符合兒童智力活動(dòng)的規(guī)律呢?小學(xué)兒童的思維總特點(diǎn),就是正在從具體的形象思維向抽象的邏輯思維過(guò)渡。這個(gè)過(guò)渡并不是一下子就能完成的,而是要經(jīng)歷一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低級(jí)到高級(jí),由不完善到比較完善,由量變到質(zhì)變的長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程。一年級(jí)兒童的思維特點(diǎn),正是在教師的指導(dǎo)下,有計(jì)劃有步驟地實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)渡的開(kāi)始。學(xué)習(xí)掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,從具體事物的實(shí)際數(shù)量上升到抽象的數(shù)的概念,進(jìn)行運(yùn)算也就是從具體形象思維向抽象邏輯思維的具體過(guò)渡。這可以說(shuō)是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)飛躍。因此,對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)講,并不是那么輕而易舉的。兒童雖然入學(xué)前在他的生活中接觸了大量的事物,但他們注意的往往是事物外部的表面特點(diǎn),什么顏色、形狀、氣味以及它的實(shí)用意義等等。而對(duì)事物的數(shù)量方面是容易被忽視的,頭腦里的數(shù)量觀念也是極其淡薄的。那么,如何組織這部分內(nèi)容的教學(xué),才能使兒童很好地形成和掌握書(shū)中的概念呢?這就必須使我們的教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。特別是在小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)教材與教學(xué)中體現(xiàn)得最為充分。如:當(dāng)每個(gè)數(shù)的概念出現(xiàn),總是在一定數(shù)量的生動(dòng)形象的直觀事物的基礎(chǔ)上用抽象概念概括出來(lái)。但從以往的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看,我們雖然在直觀的具體事物的基礎(chǔ)上講授數(shù)的概念,教學(xué)時(shí)間用得也不少,但兒童在掌握數(shù)的概念時(shí),總是離不開(kāi)掰手指頭。在加減運(yùn)算中也經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,例如:把11寫(xiě)作101,又如:剛學(xué)過(guò)加法后再學(xué)減法時(shí),兒童總是把減法當(dāng)加法來(lái)運(yùn)算。這究竟是為什么呢?這向我們說(shuō)明:我們的教學(xué)僅僅服從人的'認(rèn)識(shí)過(guò)程的一般規(guī)律是不夠的,還必須服從兒童智力活動(dòng)過(guò)程的具體規(guī)律。

  對(duì)10的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)進(jìn)位加法與退位減法中的十進(jìn)位制的理解,是這部分教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是學(xué)習(xí)進(jìn)位加法和退位減法的關(guān)鍵,因此要不惜時(shí)間的講深講透,使兒童真正理解,徹底弄懂,牢固掌握。

  對(duì)10的認(rèn)識(shí)與對(duì)10以內(nèi)其他各數(shù)的認(rèn)識(shí)相比,就有些不同了。這里有個(gè)區(qū)分個(gè)位和十位的問(wèn)題。如果區(qū)分的好,對(duì)以后學(xué)習(xí)兩位數(shù)、三位數(shù)乃至多位數(shù)都會(huì)有很大的好處。怎樣才能使兒童更好的認(rèn)識(shí)10呢?怎樣才能使他們真正理解十進(jìn)制?

  在講進(jìn)位加法時(shí),我們同樣利用火柴和數(shù)碼進(jìn)行。比如講9+2=11,講明9根火柴和2根火柴各自都不成捆,因?yàn)槎疾粔?0。但從2根里拿出1根放在9根里,便湊成10根,可以捆成一捆,然后把這一捆放在十位的格里。由于個(gè)位數(shù)的2根,已拿走1根,還剩1根,所以9根加2根,就成了1捆余1根,用數(shù)字來(lái)表示就是11。雖然"逢10進(jìn)1"的進(jìn)位加法與"退1當(dāng)10"的退位減法,對(duì)剛?cè)雽W(xué)的兒童來(lái)講是更為抽象的,是難以理解的,但當(dāng)我們用直觀事物與數(shù)碼把個(gè)位和十位以及它們之間的10進(jìn)位制的抽象關(guān)系形象化、具體化之后,兒童就能很好地理解和掌握了。

  兒童掌握知識(shí)的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上就是掌握概念,并運(yùn)用概念進(jìn)行判斷推理的過(guò)程。兒童對(duì)科學(xué)知識(shí)掌握的越好,對(duì)概念理解的越清楚,兒童的思維能力也就越發(fā)展。事實(shí)上正是這樣的。兒童較好地掌握了10以內(nèi)各數(shù)的認(rèn)識(shí)和進(jìn)位退位法則,在學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法時(shí)就非常順利了。經(jīng)過(guò)測(cè)驗(yàn),這樣的教法使兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快。因?yàn)閮和瘜?duì)數(shù)的概念和加減法運(yùn)算掌握得好,所以兒童的抽象思維能力就得到了較好的發(fā)展。正如任課教師所說(shuō):"他們學(xué)的活,接受能力強(qiáng)。"

  一年級(jí)的數(shù)學(xué)是整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。因此這部分內(nèi)容的教學(xué)是最基礎(chǔ)的一步,猶如高樓大廈的基石。這一步邁得如何,關(guān)系到以后能不能順利地學(xué)習(xí)和掌握多位數(shù)的加減法,以及多位數(shù)的乘除法和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算等其它一系列內(nèi)容的學(xué)習(xí):也可以說(shuō)直接關(guān)系到能不能保證和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要問(wèn)題。

一年級(jí)讀書(shū)筆記10

  老師讓我們讀了《魯濱遜漂流記》,它出自英國(guó)作家福笛之筆,它是根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事激起了福笛的想象。這本書(shū)充分表現(xiàn)了人的堅(jiān)定信念。

  魯濱遜在海島上他從未放棄過(guò)。在谷粒少的情況下,他以堅(jiān)強(qiáng)的信念生存了下來(lái),與野人做伴,與野人作斗爭(zhēng)。在無(wú)比寂寞、無(wú)比漫長(zhǎng)的歲月里他以不放棄的精神活了下來(lái)。

  在讀完這一本書(shū)時(shí),我的心久久不能平靜。他能做到的我也能做到,在爸媽不在家的時(shí)候自己做飯洗衣服這何嘗不是一件好事。

一年級(jí)讀書(shū)筆記11

  今天我看了《亡羊補(bǔ)牢》。

  故事是說(shuō)有個(gè)人,他的羊圈破了個(gè)洞,鄰居叫他趕快補(bǔ)好!他說(shuō):羊又沒(méi)有丟為什么要補(bǔ)呢。第二天,他有一只羊被狼給吃了。鄰居叫他趕快補(bǔ)好來(lái)。他說(shuō):“謝謝你的提醒,我一定回補(bǔ)好的”從此,他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

  這個(gè)故事讓我明白了,做錯(cuò)了事。只要改過(guò),就不算晚!

一年級(jí)讀書(shū)筆記12

  俄國(guó)著名小說(shuō)家契訶夫在一部作品《凡卡》中塑造了一個(gè)由鄉(xiāng)下來(lái)城里做學(xué)徒的9歲男孩凡卡。講述了凡卡童年的悲慘生活。讀后,我的心久久不能平靜。

  凡卡是個(gè)孤兒,只有爺爺一個(gè)親人。而爺爺也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難,不得不將9歲的凡卡送到城里當(dāng)學(xué)徒。凡卡在城里無(wú)依無(wú)靠,備受欺侮。他受盡了折磨老板動(dòng)不動(dòng)就打他,食物也少得可憐,可那里,沒(méi)有人同情他。

  讀著《凡卡》,我不禁為自己出生在社會(huì)主義新中國(guó)而暗自慶幸。在家有父母疼,有爺爺、奶奶愛(ài);在校還有老師、同學(xué)的關(guān)心。我們現(xiàn)在能享受國(guó)家的九年義務(wù)教育,在學(xué)校上學(xué),老師教我們各種知識(shí),使我們從一個(gè)什么都不懂的小孩,漸漸長(zhǎng)成一個(gè)有一定知識(shí)的少年。而凡卡呢,本來(lái)可以成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才,可他卻只能在老板家做苦工凡卡是多么可憐!再看他的食物也少得可憐一點(diǎn)面包和一口稀飯,每天一成不變。而我們每天都有美味可口的飯菜,甚至有些同學(xué)還浪費(fèi)糧食和挑食,多么不應(yīng)該!

  凡卡童年的生活十分悲慘,和他相比,我們是多么幸福!

  我們希望讀凡卡有感符合大家的實(shí)際需要,能夠讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)!

一年級(jí)讀書(shū)筆記13

  周末的時(shí)候,爸爸和媽媽帶我去電影院去看電影。電影的名字叫《宇宙英雄之超銀河傳說(shuō)》。影片講述了這樣一個(gè)故事片 在很久以后,有一個(gè)叫奧特曼的星球,在那里住著一群擁有超能力的人他們叫奧特曼,他們是為了保護(hù)宇宙和平存在的。但是有一天來(lái)了一個(gè)壞奧特曼把光之能量給搶走了,并利用光之能量釋放了100個(gè)怪獸。而奧特曼星球因?yàn)槭チ斯庵芰孔兊煤,很多很多的奧特曼學(xué)員被冷住了。幸存下來(lái)的奧特曼為了拯救他們的星球,救出他們的伙伴,努力的戰(zhàn)斗著,并在地球人的幫助下戰(zhàn)勝壞蛋,奪回了光之能量,拯救星球。

  看完這個(gè)影片我從中學(xué)到了,要保護(hù)弱小,遇到困難要戰(zhàn)勝困難,保護(hù)好我們的星球就要好好的學(xué)習(xí)本領(lǐng),不怕挫折,勇于面對(duì)挑戰(zhàn)。正義是不會(huì)被打敗的。我也要做宇宙的英雄。

一年級(jí)讀書(shū)筆記14

  時(shí)間是非常珍貴的,時(shí)間是不等人的。以前,我不會(huì)珍惜時(shí)間,覺(jué)得三五分鐘內(nèi)做不了什么事情。今天讀了《和時(shí)間賽跑》這篇文章,使我知道錯(cuò)了。

  作者在文章中寫(xiě)到:我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間,但是人可以在自己擁有的時(shí)間里快跑幾步。盡管這幾步很小很小,作用卻很大很大。這是多么富有哲理的話呀!幾分鐘的時(shí)間雖然很短,但我們可以做很多事情,比如看書(shū)、做作業(yè)、記單詞、背書(shū)、打掃衛(wèi)生等。每個(gè)幾分鐘的時(shí)間都加在一起就是很長(zhǎng)的時(shí)間了。如果都好好的利用它,我們可以做完多少事。∪绻屵@些時(shí)光悄悄溜走,這損失永遠(yuǎn)也無(wú)法彌補(bǔ)。

  所有時(shí)間的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),你的昨天過(guò)去了,它就永遠(yuǎn)變成昨天,你不能再回到昨天。讀到這句,使我感到后怕,失去的時(shí)間再也回不來(lái)了,無(wú)論我怎么的懇求它。我唯一能做的就是,珍惜每一分每一秒,使得時(shí)間不要走得太快,使我能在這一分一秒里學(xué)到更多的知識(shí)。

  所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)珍惜時(shí)間,把握每分每秒,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,抓緊時(shí)間去做好每一件事,長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。

  我們希望和時(shí)間賽跑有感符合大家的實(shí)際需要,能夠讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)!

一年級(jí)讀書(shū)筆記15

  今天我和媽媽一起讀了一個(gè)《小紅帽》,這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理就是:大灰狼很壞,小紅帽很不乖一點(diǎn),因?yàn)樗?tīng)大灰狼一點(diǎn)點(diǎn)話。

  同時(shí)也讓我懂得了要聽(tīng)爸爸媽媽的話,不聽(tīng)陌生人的話。

  我讀了小紅帽這篇文章,讓我懂得了不要去相信壞人,也不要相信輕易別人的話。

  更不要去不認(rèn)識(shí)的人家里玩,也不要隨便拿人家的東西吃,尤其是自己不認(rèn)識(shí)的人就不要拿他的東西。

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