關(guān)于《烏塔》讀書(shū)筆記
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于《烏塔》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于《烏塔》讀書(shū)筆記1
《烏塔》一課記敘了德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館與者敬佩，更讓我敬佩的是烏塔獨(dú)立性及生活能力強(qiáng)，熱情、有愛(ài)心、孝心，辦事周到，有計(jì)劃……而中國(guó)小孩呢？卻是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”“小公主”，所有家人都是百般的呵護(hù)，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”。
當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼……她很自然地問(wèn)答道�！笔刮腋械剿芸蓯�(ài)，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺(jué)。而我呢卻恰恰相反，不要說(shuō)見(jiàn)到陌生人，就是見(jiàn)到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺(jué)得自己很不禮貌。
我還從“她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程……每個(gè)周末去市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔不僅細(xì)心，獨(dú)立性很強(qiáng)，也很了不起。說(shuō)她細(xì)心，是因?yàn)闉跛诩依镌O(shè)計(jì)好了旅行路線，看了許多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍，每個(gè)細(xì)節(jié)都想得很周到。說(shuō)她了不起，是因?yàn)樗砸褣赍X(qián)游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢(qián)，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！
說(shuō)她獨(dú)立性很強(qiáng)是她為了要計(jì)劃這次旅行，整整花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。而且每到一地，先要查警察局的電話(huà)號(hào)碼，再給家里撥打電話(huà)或寄明信片給家人報(bào)平安。讀到這里使我想起自己不敢出門(mén)，甚至連上學(xué)放學(xué)都依靠父母接送，就連作業(yè)都要依賴(lài)父母，特別是每次的作文如果媽媽不在身邊我就覺(jué)得無(wú)從下筆，慚愧��！還有我又想起一件事，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我已經(jīng)約好了樓沁菲、金玲云幾個(gè)同學(xué)去爬塔山，也準(zhǔn)備好了零食，就跟爸爸媽媽說(shuō)了，結(jié)果卻遭到了他們的極力反對(duì)，說(shuō)沒(méi)有大人的陪同安全咋辦？萬(wàn)一出事了咋辦？外公外婆也急著說(shuō)“就是，就是！沒(méi)有一個(gè)大人的陪同，萬(wàn)一出了事誰(shuí)再給我們捶背��？別去了別去了寶貝！”。哎，不就是去爬個(gè)山嗎！后來(lái)我用了最大的武器拼命的哭還是沒(méi)用，最后還是泡湯了…唉！就像現(xiàn)在我在學(xué)校里寄宿，爸媽也是只要一有時(shí)間就絕對(duì)往杭州趕，現(xiàn)在我爸爸還為了能在禮拜天在杭州陪我，連媽媽上班都不讓去了，他們什么時(shí)候才能放我手，讓我大膽的獨(dú)立生活��！假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國(guó)的父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。
可現(xiàn)在我國(guó)許多家長(zhǎng)“望子成龍、望女成鳳”的愛(ài)心卻表現(xiàn)為讓孩子免受苦、過(guò)分溺愛(ài)，殊不知過(guò)多的.呵護(hù)只能使我們失去生活生存能力。不信，我可以講一個(gè)故事，名叫《夏令營(yíng)中的較量》，故事的梗概是這樣的：20xx年8月，由日本福岡民間團(tuán)體組織77名日本孩子到中國(guó)，一起舉行了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)活動(dòng)。故事大致分為四部分：
1、中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué)，日本孩子病了硬挺著走到底。
2、日本家長(zhǎng)乘車(chē)走了，只把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子；中國(guó)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子，但在艱難路段把兒子拉上了車(chē)。
3、日本孩子的吼聲在草原上震蕩。
4、中國(guó)孩子的表現(xiàn)在我們的心中壓上了沉甸甸的問(wèn)號(hào)。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
關(guān)于《烏塔》讀書(shū)筆記2
烏塔，僅僅是一個(gè)十四歲的女孩子，竟然一人敢旅游歐洲！這對(duì)一個(gè)沒(méi)有單獨(dú)旅游的孩子是都不敢想的事！
烏塔為了這一次的旅游，她整整花費(fèi)了三年的時(shí)間做準(zhǔn)備！而且，這次的旅費(fèi)沒(méi)有從家里面拿一分錢(qián)，而是靠自己去餐廳和超市、還有發(fā)報(bào)紙和廣告單自己辛苦掙來(lái)的！
我讀完之后，心里掀起了無(wú)數(shù)個(gè)波瀾。因?yàn)槲沂莻�(gè)十歲的孩子了，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸媽?zhuān)灰f(shuō)自己外出和旅游了。這還讓我想到了那一次：因?yàn)槲颐總�(gè)星期天的下午，我都會(huì)去上英語(yǔ)課。吳老師有次讓我們?nèi)デ鄭u日照三日游，誰(shuí)想?yún)⒓诱l(shuí)報(bào)名。我興高采烈的把此事告訴了爸爸，結(jié)果爸爸一口否定，“你還小，以后會(huì)有機(jī)會(huì)的”。我傷心的回到了英語(yǔ)班，看著同學(xué)們高興離開(kāi)時(shí)的身影，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。后來(lái)同學(xué)們回來(lái)了，向我講起外面的風(fēng)景和拾貝殼的感受，我心里即替她們高興，又感覺(jué)她們像是在諷刺我。
有的家長(zhǎng)就是太“愛(ài)”孩子了，為什么在愛(ài)字上加上引號(hào)呢？因?yàn)檫@是錯(cuò)誤的愛(ài)。為什么烏塔的爸媽敢于讓烏塔獨(dú)自一人去旅游歐洲呢？難道她的爸媽不愛(ài)她嗎？不是的，烏塔的爸媽只是想鍛煉孩子的獨(dú)自能力。中國(guó)的爸媽真?zhèn)兪前押⒆邮恰芭踉谑掷锱牡袅�，含在嘴里怕化了”�?/p>
爸爸媽媽們，請(qǐng)讓我們獨(dú)立去做一件事情吧！像烏塔一樣過(guò)早的學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們不想做溫室里的花朵，不想做籠中之鳥(niǎo)，我們要做雄鷹、暴風(fēng)雨里的雄鷹！
關(guān)于《烏塔》讀書(shū)筆記3
這學(xué)期我在語(yǔ)文書(shū)上看到一篇作文——《烏塔》，一看題目我就被吸引了，因此我讀的非常認(rèn)真……
這篇文章主要講的是一個(gè)德國(guó)小女孩——烏塔，暑假期間獨(dú)自一人游覽整個(gè)歐洲的事情，她在去一個(gè)國(guó)家之前，先查看這個(gè)國(guó)家的資料，一切都是由她自己安排的，她是多么獨(dú)立啊！讀完后，我陷入了沉思……
在我的生活中，也有和烏塔相反的人。就說(shuō)我學(xué)校的一個(gè)人吧，他是一個(gè)五六年級(jí)的一個(gè)大哥哥，我在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)他奶奶送他上學(xué)的情景，可我并沒(méi)有看到書(shū)包在他背上，而是在他奶奶的背上，他在前面輕輕松松地走著但他的奶奶被落在后面。我想：我比他還小一些，都能自己背書(shū)包，而他卻把書(shū)包讓他奶奶背，真不應(yīng)該。
當(dāng)然，在我的生活中，也有和烏塔相同的，比如我的鐵哥們之一——陳沐陽(yáng)，他每次做完作業(yè)后，就會(huì)收好本子。有一天，我去他家玩，他還在做作業(yè)，他做完后，就收好作業(yè)本，玩完玩具后，他也把玩具收拾好。我想：我要向他學(xué)習(xí)。
我也有和烏塔一樣的事，每個(gè)星期二上作文課前，我都要去買(mǎi)晚餐，有手抓餅、燒烤、面包……我每次都安排的很好。
烏塔這個(gè)小女孩真厲害！烏塔獨(dú)立自主的精神值得我去學(xué)習(xí)！
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