高中生可愛(ài)讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀書(shū)筆記一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的高中生可愛(ài)讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中生可愛(ài)讀書(shū)筆記1
最近看了費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》，這算是一本純理論的書(shū)，從中了解到關(guān)于鄉(xiāng)村過(guò)度到城市的前世今生。
其中有個(gè)觀點(diǎn)令我印象深刻，在城鎮(zhèn)化的變革之中，一部分人學(xué)習(xí)了文化知識(shí)去適應(yīng)現(xiàn)代城市生活，但是在農(nóng)村生活是不需要這些知識(shí)的，所以城里人會(huì)覺(jué)得鄉(xiāng)下人什么都不懂，其實(shí)只是他們不需要懂而已，就好比城里人也不需要懂得如何種地和喂養(yǎng)牲畜。
鄉(xiāng)村生活本來(lái)是很穩(wěn)定的生活，在我小的時(shí)候，農(nóng)田里還是一番熱鬧的景象。在農(nóng)村土地是大家最重要的資源，而且沒(méi)法帶走，所以背井離鄉(xiāng)的無(wú)奈、安土重遷都是人們對(duì)于土地的情感。
隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，爛熟于心的農(nóng)業(yè)技術(shù)似乎也后繼無(wú)人，農(nóng)業(yè)社會(huì)似乎在漸漸遠(yuǎn)去，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)我見(jiàn)到的也很少，雖然人們已經(jīng)擺脫了利用動(dòng)物耕種換成了各種機(jī)器，但是農(nóng)業(yè)至今還需要很多人力的付出。
如果一個(gè)人愿意主動(dòng)的去適應(yīng)一個(gè)規(guī)則，那么這個(gè)規(guī)則肯定就變成了一種文化，例如尊老愛(ài)幼等。如果一件事還需要臨時(shí)的政策，那么它還是政治的范疇。
文化的力量是強(qiáng)大的，你必須適應(yīng)它才能更好的生存。文化的形成需要很長(zhǎng)的時(shí)間，他經(jīng)過(guò)人們不斷的實(shí)驗(yàn)，絕大多數(shù)人的認(rèn)同。在傳統(tǒng)的文化中，年長(zhǎng)的人總是正確的，有領(lǐng)導(dǎo)能力的，晚輩永遠(yuǎn)是要尊重前輩的。
可是如今的變革開(kāi)始加速，與時(shí)俱進(jìn)才是時(shí)代的主旋律。很多觀念開(kāi)始名存實(shí)亡甚至崩塌。我們?cè)偃ヒ蜓嘏f的發(fā)展自己，是否還能跟得上時(shí)代。
對(duì)于社會(huì)的研究屬于社會(huì)學(xué)的范疇，社會(huì)學(xué)，一個(gè)看似綜合其實(shí)也很專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，有人說(shuō)社會(huì)的推動(dòng)要依靠政治，后來(lái)當(dāng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候覺(jué)得經(jīng)濟(jì)才能推動(dòng)社會(huì)的變革，直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，生產(chǎn)力的發(fā)展才能從根本上解決矛盾。
我雖然是理工科學(xué)生，但是對(duì)社會(huì)學(xué)還是很感興趣，社會(huì)學(xué)的發(fā)展才是人們的進(jìn)步，觀念的進(jìn)步。如今社會(huì)學(xué)的學(xué)生除了走科研似乎沒(méi)有更好的出路，希望社會(huì)學(xué)也能得到關(guān)注。
高中生可愛(ài)讀書(shū)筆記2
我個(gè)人比較喜歡清新溫暖的文字，今天跟大家分享的'，是日本作家?guī)r井俊二的一部小說(shuō)《情書(shū)》，我把這次分享的主題命名為《你，是我最美的情書(shū)》。
說(shuō)起巖井俊二，也許大家對(duì)他的了解并不多，但是若是提及《情書(shū)》、《花與愛(ài)麗絲》、《燕尾蝶》這些被拍成電影的作品想必大家都有所耳聞了。有人說(shuō)他擅長(zhǎng)用清麗、雋永、殘酷和憂傷的文字，書(shū)寫(xiě)青春物語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)疼痛，字字句句有如涓涓細(xì)流，靜靜地流淌到心里，細(xì)致精美到讓人無(wú)法抗拒，使人于不經(jīng)意間被深深打動(dòng)。他的作品就是這么溫暖純凈，其中最打動(dòng)我的就是這本《情書(shū)》。
《情書(shū)》由一個(gè)同名同姓的誤會(huì)開(kāi)始，通過(guò)兩個(gè)女子書(shū)信的交流，以含情脈脈的筆觸舒緩地展現(xiàn)了兩段可貴的愛(ài)情。小說(shuō)采用了倒敘回憶的方式將一個(gè)愛(ài)與青春的故事娓娓道來(lái)。
內(nèi)容講述一位少女渡邊博子在男友藤井樹(shù)攀山意外喪生后，無(wú)意中得知男友中學(xué)時(shí)代在故鄉(xiāng)的地址，于是寄了一封明知不會(huì)有回音的情書(shū)到那里，但意外地卻收到回信，原來(lái)是一位與她已故男友同名同姓的女孩藤井樹(shù)收到，并回了信。之后兩人開(kāi)始通信，博子因而進(jìn)一步了解少年時(shí)代的男藤井樹(shù)及女藤井樹(shù)的故事。而后博子決定與現(xiàn)任男友尋找此同名同姓的藤井樹(shù)。
博子和女藤井樹(shù)錯(cuò)過(guò)了相遇的機(jī)會(huì)，但博子卻偶然發(fā)現(xiàn)藤井樹(shù)與自己的樣貌原來(lái)十分相似。博子因而了解她已故的男友對(duì)她一見(jiàn)鐘情的原因是因?yàn)樗退闹袑W(xué)同學(xué)藤井樹(shù)樣子酷似，于是便放開(kāi)懷抱，接受了秋葉茂的一段新戀情。
另一方面，女藤井樹(shù)也漸回憶起以往男藤井樹(shù)一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后因機(jī)緣巧合得到了一個(gè)埋藏多年的答案，原來(lái)男藤井樹(shù)一直暗戀著她，并且在學(xué)校圖書(shū)館的借書(shū)卡的背面畫(huà)了女藤井樹(shù)的畫(huà)像�？赐赀@篇小說(shuō)我接著看了巖井俊二執(zhí)導(dǎo)的同名電影。除了幾處小細(xì)節(jié)不同之外，都可以彼此完美地詮釋。這是一個(gè)讓人覺(jué)得溫暖的作品。
那一段少年初戀的往事，就像電影開(kāi)始時(shí)那一場(chǎng)紛飛大雪，柔軟而細(xì)膩。在時(shí)間的倒轉(zhuǎn)中，內(nèi)心會(huì)漸漸變得澄澈平靜。而這一切，是無(wú)邪的，美麗的。這些畫(huà)面都是溫暖純凈的。讓人無(wú)言。又心存眷戀。將心一遍遍沉淀。在這個(gè)故事里，自始至終，沒(méi)有出現(xiàn)一封情書(shū)。但每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，都留下了淡淡的愛(ài)的影子。
故事里有兩個(gè)場(chǎng)景最讓我難忘。第一個(gè)是博子向已故男友寄出的那封信里簡(jiǎn)短的兩句話：你好嗎？我很好。當(dāng)她給思念中的他寫(xiě)第一封信的時(shí)候，百感交集都化作了簡(jiǎn)單的兩句話：你好嗎？我很好。當(dāng)博子后來(lái)面對(duì)藤井樹(shù)遇難的那座山大聲呼喊時(shí)，也是這兩句話。邊說(shuō)淚水不爭(zhēng)氣地肆意橫流�；蛟S這兩句話，已經(jīng)說(shuō)盡了對(duì)于一個(gè)人的愛(ài)和思念。
第二個(gè)場(chǎng)景就是故事的結(jié)尾。當(dāng)女藤井樹(shù)樹(shù)將那本《追憶似水年華》的借書(shū)卡翻轉(zhuǎn)到背面，看見(jiàn)藤井樹(shù)畫(huà)的是她的素描之時(shí)，心中不自禁地流下了溫暖的眼淚。愛(ài)，經(jīng)過(guò)千回百轉(zhuǎn)，終于還是降落到了她柔軟的內(nèi)心。像是一粒深埋久已的種子，一定會(huì)在某一時(shí)刻為自己愛(ài)的那個(gè)人萌芽、綻放。
我特別喜歡小說(shuō)里的一句話：有一個(gè)可以想念的人，就是幸福。我想我們每一個(gè)心里都有這樣值得想念的人，同時(shí)我們也作為這樣一個(gè)人被別人想念著，愛(ài)著，幸福著。希望大家永遠(yuǎn)幸福下去。
好的，這就是我與大家一起分享的溫暖，希望給大家的內(nèi)心帶來(lái)一絲感動(dòng)。
高中生可愛(ài)讀書(shū)筆記3
前段時(shí)間，我有幸品讀了著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《斑羚飛渡》，我被書(shū)中扣人心弦的故事情節(jié)和老斑羚勇于自我犧牲的精神深深地感動(dòng)著。
故事講述的是：一群斑羚被狩獵者逼上了戛洛山的傷心崖，面對(duì)走投無(wú)路的絕境，老斑羚通過(guò)犧牲自己，來(lái)保護(hù)成年和年幼斑羚成功飛渡懸崖保全生命的動(dòng)人故事。
斑羚，又名青羊，是食草界的跳遠(yuǎn)冠軍，成年斑羚最多只能跳五米左右，而老、少、母斑羚只能跳四米左右。面對(duì)最窄也有六米的傷心崖，前是萬(wàn)丈深淵，后有獵人追趕，如此絕境，斑羚面臨的將是一場(chǎng)滅絕性的屠殺！在一只驚慌失措的成年斑羚跳躍失敗后，斑羚們自覺(jué)分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥。在獵人一步步逼近的時(shí)候，奇跡發(fā)生了。隨著頭羊的一聲長(zhǎng)咩，一只老斑羚和一個(gè)半大的斑羚分別走出隊(duì)列，一老一少跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去。在半大斑羚跳躍4米左右開(kāi)始下落時(shí)，無(wú)法想象的鏡頭出現(xiàn)了——老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)開(kāi)始下落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下，半大的斑羚踩著老斑羚寬闊的脊背在空中再度起跳，成功地跨越最后2米的路程輕松地落在對(duì)面的山峰上，而老斑羚則垂直墜落山澗。緊接著，一對(duì)對(duì)斑羚起跳，但凡有一只年輕的斑羚成功飛渡，就必將有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
讀了《斑羚飛渡》后，我既震驚又感嘆。震驚的是，斑羚們用去一保一的方法保持了種族的延續(xù)，它們心甘情愿地用生命為小斑羚開(kāi)通了一條生存之路。感嘆的是，正如老斑羚那樣，我們的父母不僅給了我們生命，而且為了我們的成長(zhǎng)不辭辛苦。通過(guò)讀這本書(shū)，我深刻體會(huì)到了父愛(ài)母愛(ài)的無(wú)私和偉大，讓我們懷著感恩的心去珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
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